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作文结尾大全巧妙收尾给读者留下深刻印象作文结尾大全：巧妙收尾给读者留下深刻印象作文的结尾是整篇文章的压轴之作，一个恰到好处的结尾能够让读者留下深刻的印象，对整篇文章的理解和欣赏起到了决定性的作用。
在写作文的结尾时，我们可以运用一些巧妙的方式来增加表达的力度，营造出令人难忘的效果。
下面是一些常用的方法，供大家参考：1. 总结全文：通过总结全文，对文章中的观点进行回顾和提炼，给读者一个清晰的思路。
这样的结尾常用于议论文、说明文等更具逻辑性的文章。
例如，在讨论环保问题的文章中，可以结尾如下：“环保是我们共同的责任，在未来的日子里，希望我们每个人都能为保护环境做出积极的贡献。
”2. 提出问题：在结尾部分，可以用一个简短而引人深思的问题，引发读者的思考。
这种方式常用于议论文、散文等较为抽象、哲理的文章。
例如，在一篇关于友谊的文章中，可以以以下方式结尾：“什么是真正的友谊？它是否只存在于艰难困苦的时刻？让我们用心去感受、用行动去证明，真正的友谊是无价的。
”3. 增添情感色彩：通过用词精细、语言优美的方式，表达出作者对主题的热情和情感，以及对读者的期望和呼吁，进而引发共鸣。
这种方式适用于散文、记叙文等具有感情色彩的文章。
例如，在一篇描写家乡的文章中，可以以以下方式结尾：“每一次离别，我都怀着无尽的思念和深深的眷恋。
留下来，我将继续用心捧起这片土地，为了我深爱的家乡。
”4. 引用名言：在结尾部分引用一个与主题相关的名言，通过名言的力量给读者留下深刻的印象和启发。
这种方式常用于命题作文、议论文等与社会热点相关的文章。
例如，在一篇关于希望的文章中，可以以以下方式结尾：“正如马丁·路德·金曾说过的那样：‘黑暗不能驱逐黑暗，只有光明能够做到。
希望就像一个灯塔，照亮我们前行的道路。
’让我们一起携手，共同创造更美好的明天。
”5. 展望未来：在结尾部分展望未来，表达对未来的乐观态度和美好希望，鼓舞读者积极向前。
作文结尾大全
1. 总结全文观点: 总的来说，通过本文的分析，可以得出结论：…（总结全文的主要观点，并得出结论）
2. 提出建议或呼吁: 综上所述，应该采取一系列措施来解决这
个问题，例如……同时，我希望大家能够意识到这个问题的重要性，共同努力去解决它。
3. 深入思考或展望未来: 换个角度来看，这个问题背后可能存
在更深层次的原因，我们需要深入思考并积极解决。
相信只要我们共同努力，未来将会变得更加美好。
4. 引用名言或警句: 正如某位名人所说：“……” 这句话深刻地
揭示了这个问题的本质。
5. 呼吁人们行动: 让我们共同行动起来，从我做起，从现在做起，为了……（呼吁读者行动起来，解决问题或追求目标）
6. 用一个有力的例子来结束: 最后，我想以一个真实的例子来
结束这篇文章。
……这个例子充分说明了……的重要性。
7. 表达对读者的希望: 最后，我希望这篇文章能够引起大家的
思考，并对大家有所帮助，希望大家能够……（表达对读者的期望）
8. 写一句令人深思的话: 人生如此短暂，我们应该珍惜每一刻，努力追求自己的梦想，才能真正活出精彩的人生。
9. 提出自己的观点: 对于这个问题，我持有自己的观点，即……（总结自己在全文中所阐述的观点）
10. 引用古代名句: 正如古人所言：“读书破万卷，下笔如有神。
” 阅读使人们开阔思维，写作使人们思考更加深刻。
语文写作教案：打造优秀的作文开头和结尾作文作为语文教学中重要的一环，对于培养学生的语言运用能力和思维能力有着至关重要的作用。
而在作文中，作文开头和结尾的部分贯穿整篇作文，扮演着引领文章思路，体现文章主题意义的重要角色。
如何打造优秀的作文开头和结尾，成为了我们语文教学中必须重视的问题。
一、引子：一个好的开头，相当一篇作文中很重要的引子，引领读者进入到文章的主题思想，打开读者的心扉，产生阅读兴趣，增强文章的可读性。
如何写一个好的开头呢？下面我们就一起来探讨一下。
1. 生动有趣人们在阅读文章时，会关注文章的开头，生动有趣的开头能够引起读者的兴趣，降低读者的阅读负担。
比如：“一群鸢尾花在清晨沐浴的景象，仿佛在告诉我，生命是多么的美好！”这种生动有趣的开头，给人以视觉上的冲击，能很好地吸引读者的注意力并引导文章的主旨。
2. 比喻照应开头可以通过一个比喻，一个寓意，一个引言等方式，让读者大致把握文章的主旨，有利于产生共鸣和引发思考。
比如：“人生如豆，粒粒皆辛苦。
这是一句我们耳熟能详的名言，恰恰体验了我对生命的感悟。
”3. 突出重点在文章开头可以简明扼要地点明文章思路，突出文章主题。
比如：“回首走过的路，我发现——我走过了个弯路。
”这种开头就能很好地表明文章主题，让读者更加清晰地认识到文章重点。
二、落笔：作文的结尾，落笔处，是文章的精华所在，也是作文的高级表现。
一个好的结尾，可以使文章的思想内容更为完整，让读者在结束后产生思考和回味。
1. 以事论事在文章的结尾，把文章所提出的观点，理论等与现实生活中的事实相结合，能够更加让人产生共鸣。
比如：“可以看出，只要我们有勇气迎接变化，有信心扬帆远航，就一定能叩开成功的大门。
”2. 呼之欲出结尾处，我们可以悬疑一点，把重要内容暗示出来，引得读者好奇心大增，产生良好效果。
比如：“我相信，在大家共同的努力下，每个人都一定能够成为一个无愧于时代的人才。
”3. 深情回顾在结尾处，可以回忆文中描写的事件，对读者产生感情上的感受，突出文章思想深邃的特点。
写好作文结尾的十二种方法写好作文结尾的十二种方法一篇好的作文，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。
那么，怎样写好作文的结尾呢?以下为您总结了十二种常见的作文结尾写法，学生们可参考。
一、自然收束水到渠成所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。
如《一堂有趣的科学课》是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短!”二、卒章显志画龙点睛这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。
如一同学在写《承诺》时这样结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。
三、首尾呼应凸显主旨首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。
请看某同学写《战胜自己》的开头和结尾：开头：善于战胜自己，这是我的长处。
这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。
结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。
困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。
四、引用佳句多姿多彩用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。
如一同学如此写《美好的明天》的结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。
五、巧妙发问引人深思结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。
如有同学这样写《我的语文老师》结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗?你见过这样的老师吗?六、联想引申多姿多彩结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到升华。
小学语文作文指导——结尾一个好的作文的结尾可以给文章增色不少，一般作文结尾做如下3种处理：与文章开头相呼应；可以以点睛之笔结尾；含蓄的方式结尾，给人以想象的空间。
除此之外，结尾的点化方式还是很有讲究的。
1.重说复点一考生在以“个性”为话题的写作中拟题《冬的个性》，主体部分出现“我爱冬。
冬，是圣洁的象征”、“我爱冬。
冬，是一位可敬的严师”、“我爱冬。
冬，是孕育春天的摇篮”等段首句。
结句又一次作点击：“我爱冬。
我爱冬的圣洁、严厉和无私，我爱她那独有的个性！”“我爱冬”反复出现。
读罢，读者如欣赏戛然而止的优美旋律，会沉醉于作者爱冬的深情中。
2.由叙生情如果说渗透于叙事中的感情是暗流潜水，那么结尾处的抒情则是由此汇成的巨波大浪。
某地中考作文题是“当我面对的时候”，一考生在题中填上“征服”两字，运用寓言形式，用第一人称“我”代替英勇不屈的小蚂蚁，叙写“我”对“可恶的小男孩”种种置“我”于死地的暴行作顽强抗争的过程，作者的爱憎态度暗伏其间。
至结尾，蕴蓄的感情终于爆发：“那个小家伙，他愚蠢地以为能征服我这个渺小蚂蚁，他却不知道，对自由的渴望和对生命的希求是无法用暴力熄灭的火焰！”看，“小家伙”、“愚蠢”等词强烈地表达着“我”对暴虐者的嘲讽之情，用“火焰”设喻，又倾泄着何等强烈的对自由和人生执着追求的感情！这样的由事生情，达到了事、情、理的谐合。
3.由此及彼言在此而意在彼，这是立意的拓展、升华，须靠“点化”这根魔杖。
一考生在以“改变”为话题的写作中拟题《耳朵“挑食”》，运用比拟法写耳朵“吃软不吃硬”、“吃麻不吃辣”、“吃肥不吃瘦”等三大变化，然后这样结尾：“如果耳朵变得更加会‘挑食’，恐怕真话要销声匿迹了！”原来，作者言在“耳”而意在人，言在耳之“挑食”，而意在批判社会现象——对媚上欺下、独断专行、见钱眼开等不良风气的针砭和对“真话”日见失落的忧虑。
这种由此及彼、由小到大的笔法，显示出作者敏锐的洞察力和高度的社会责任感。
作文结尾大全一、总结或提出观点类：1. 回顾全文，可以使用以下开头来总结文章的内容：- 综上所述，...（+总结观点）- 综合以上分析，...（+总结观点）- 概括地说，...（+总结观点）2. 提出观点时，可以使用以下表达方式：- 综上所述，我认为...（+自己的观点）- 根据以上讨论，我得出结论...（+自己的观点）- 综合分析，我倾向于认为...（+自己的观点）3. 引用格言或名言警句来作为结尾：- 如有生命之火，岂因微风而熄灭。
——莎士比亚- 任何事情都不要放弃，因为你不知道明天会发生什么。
——道格拉斯·麦克阿瑟- 人生就像一杯茶，不会苦一辈子，也不会甜一辈子。
——洛克菲勒二、解决问题类：1. 剖析问题根源并提出解决方案：- 针对问题的核心症结，我们可以采取以下措施...（+解决方案） - 综合考虑问题的各个方面，可以采用以下方法来解决...（+解决方案）- 在回顾了问题的原因后，我认为解决的办法应该是...（+解决方案）2. 鼓励性教育或号召行动：- 面对问题，我们应该鼓励...（+行动或态度）- 对于这个问题，我们需要行动起来，...（+行动或态度）- 在未来，我们每个人都应该...（+行动或态度）三、感慨抒情类：1. 表达对某事或某人的感慨：- 时光荏苒，岁月如梭，我深深地感慨...（+感慨内容）- 在此刻，我不禁感慨万千...（+感慨内容）- 看着这一幕，我感慨颇多...（+感慨内容）2. 总结人生感悟：- 人生苦短，我们应该珍惜眼前...（+感悟内容）- 从这件事中，我体会到了...（+感悟内容）- 人生如诗，我们需要用心去感受...（+感悟内容）四、展望未来类：1. 对未来充满期待和希望：- 看到这样的变化，我充满了对未来的希望...（+具体表达）- 在下一步的发展中，我相信会取得更好的结果...（+具体表达） - 未来，我们可以期待...（+具体表达）2. 呼吁大家共同努力创造美好未来：- 面对未来，我们需要携手共进，努力创造更美好的明天...（+具体表达）- 我希望未来的社会能够更加...（+具体表达）- 让我们共同为美好未来努力奋斗...（+具体表达）五、批判性思考类：1. 获得的教训或警示：- 通过这个事件，我们获得了深刻的教训...（+具体内容）- 这种情况教会了我们...（+具体内容）- 从中我们看到了...（+具体内容）2. 呼吁改变现状或思考解决办法：- 现状必须改变，我们需要寻找解决之道...（+具体建议）- 对于这个问题，我们应该...（+具体建议）- 从中我们应该明确...（+具体建议）以上是一些常见的作文结尾表达方式，希望对你的写作有所帮助。
万能作文结尾教学设计模板一、教学目标。
1. 掌握撰写万能作文结尾的技术和策略。
2. 能够在各种写作情境中有效地使用万能作文结尾。
3. 提高学生的写作能力和批判性思维技能。
二、教学过程。
1. 导入。
以一个引人入胜的故事或问题开始，激发学生的兴趣。
展示一些优秀的作文结尾，分析其特点和优点。
2. 教授万能作文结尾的结构和类型。
英文回答：Structure and Types of Universal Essay Conclusions。
中文回答：万能作文结尾的结构和类型。
结构：总结段落，总结文章的主要观点和证据。
过渡段落，连接总结段落和结尾段落。
结尾段落，重申论文陈述，提供一个有力的结束。
类型：呼吁行动。
提出问题。
提出建议。
引用名言。
分享个人见解。
3. 分析示例。
分析不同的作文结尾示例，展示各种结构和类型的有效运用。
指出成功结尾的特征，如清晰简洁、有力有力、与文章整体相一致。
4. 练习撰写万能作文结尾。
分配写作练习，让学生撰写针对不同主题和观点的万能作文结尾。
提供反馈和指导，帮助学生改进他们的写作。
5. 应用到实际写作中。
鼓励学生在自己的写作中使用万能作文结尾。
提供写作提示和指导，帮助学生选择合适的结尾类型和结构。
6. 评估。
通过学生撰写的结尾段落进行评估。
评估标准包括，结构、清晰度、相关性、有效性。
三、教学反思。
反思教学目标的达成情况。
确定学生学习的优势和挑战。
调整教学策略以提高学生的学习成果。
