高考语文二轮专题复习与策略板块1语言文字运用压缩语段专题卷(五)

（5）语言文字运用——2023届新高考语文二轮复习攻破新题型学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、语言表达阅读下面的文字，完成下面小题。

近年来，我国学生近视呈现① ______，“小眼镜”越来越多，严重影响孩子们的身心健康。

科研结果表明，光照是户外活动预防近视的重要因素，对于②______，有实验发现相同光照度下，相比白光，波长长的红光引起的脉络膜增厚更加显著。

专家认为，在沐浴阳光的环境中，我们可以通过闭着眼睛迎着太阳的方式让视野中充满红光，通过促进视网膜多巴胺释放刺激脉络膜血流，从而促使脉络膜增厚来控制近视的进展。

近期，国家卫健委开展了相关研究，每天中午12时20分至12时30分（除节假日），让学生集体前往操场，③______，迎着太阳的方向闭目10分钟，让红光充满整个视野，期望其研究结果能预防改善近视。

1、下列各句中的引号与文中“小眼镜”的引号，作用相同的一项是( )A.青春是用来奋斗的，青年是用来练的。

在“练”中，青春潜能变成强大能力，青年天赋变成人生财富。

B.身上的红马甲在烈日炙烤下火红火红。

一抹抹守护在群众身边鲜艳的“志愿红”，展示着助力疫情防控的青春力量。

C.科幻作品的阅读能有效帮助学生了解人类在面对烈性传染病时所表现出的人性善恶，培养他们的批判性思维，从而成长为“会思想的苇草”。

D.深入开展形式多样的群众性宣传教育活动，引导地方干部群众和部队官兵不断加深对“七一”重要讲话精神的理解把握，入脑入心，落实到行动上。

2、请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。

阅读下面的文字，完成下题。

语言之变，过去主要来自知识阶层有意识的书写与提炼，这些在现在的网络语言中也有体创意，就如风行草上一般，一下便刷新了文化景观。

网络语言一个难以回避的尴尬在于，很多用语的文化意蕴比较单薄，它们被经典化的概率很低。

（江苏专）高考语文二轮复习与策略高考第1大题语言文字运用语言文字运用专题卷5不分版本语言文字运用专题卷(五)(建议用时：20分钟)1．在下面一段文字的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( )20世纪80年代，我和周先生是________。

当时，我们在同一所学校教书，我们的教学主张常常________，但这不影响我们做朋友。

他热爱学生，有些学生出言不逊，他也不以为忤，依然耐心教导，我相信他的那种精神是会________后世的。

A．紧邻截然相反留传B．芳邻截然相反流传C．紧邻南辕北辙流传D．芳邻南辕北辙留传A[此题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。

“紧邻〞指紧挨着的邻居。

“芳邻〞是敬称，只能用于指称对方。

此处无敬称之意，应该用“紧邻〞。

“南辕北辙〞指心里想往南去，却驾车往北走，比喻行动和目的相反。

此成语说的不是不同人之间的分歧，而是指同一人(事物)行为和目的的相悖。

“截然相反〞多用于形容事物或事件毫无共同之处，截然不同。

此处指我们的个人教学主张不同，应该用“截然不同〞。

“流传〞与“留传〞都表示“传〞，但有三点不同：①“流传〞既指向后世传，也指向四处传，“留传〞只指向后世传，如“他的事迹到处流传〞中的“流传〞不能用“留传〞；②主观上传，用“留传〞不用“流传〞，如“将这种精神留传后世〞；③先祖传给家族后世，用“留传〞不用“流传〞，如“这幅画是祖上留传下来的〞。

此处指主观上传，应该用“留传〞。

]2．以下交际用语使用不得体的一项为哪一项(3分)( )A．本公司竭诚为客户效劳，欢送垂询。

B．明天上午十时登门拜访，敬请赐见。

C．阔别十载，但您的照片我一直惠存。

D．先生大才，承蒙屈就，我们甚感荣幸。

C[此题考查语言表达得体的能力。

C项，“惠存〞是敬辞，请保存。

多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款。

]3．以下各句中，所引诗句最符合语境的一项为哪一项(3分)( )A．“山随平野尽，江入大荒流。

〞乘舟远望，眼前是一望无际的低平的原野和寥廓的天空，远山和江水，仿佛欢送着我这远归的游子。

高考第二轮复习语文课标第五部分语言文字运用第3讲扩展语句，压缩语段考题展示1．（2012·天津高考）SOS儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织，天津儿童村是我国首批建立且规模最大的一个。

儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”，她既要照料七八个孩子的生活，还要承担起教育的责任。

妈妈们用青春和无私的爱，使一个个孤儿享受到家的温暖。

6月23日是“国际SOS儿童村日”，请你写一段话，向儿童村妈妈表示敬意和祝福。

要求：感情真挚，至少使用一种修辞手法，不超过48字。

2．（2012·四川高考）下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。

请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15字。

自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都看重渊明的隐逸一方面；自颜真卿做诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。

渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。

渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。

3．（2012·安徽高考）请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“年画”的定义。

要求：语言简明，不超过40字。

年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。

年画画面线条单纯，色彩鲜明。

传统年画多为木版水印制作，主要产地有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制。

年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜庆的意义。

年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。

考向分析这一类型的题目主要是以主观题形式出现在第Ⅱ卷。

扩展语句着重考查学生语言创新、联想等运用能力，压缩语段着重考查学生提取、归纳、概括信息的能力。

设1～2小题，分值4～6。

一般一套试题中扩展语句和压缩语段选择一种考查。

专题二压缩语段考点归类，对点模拟练能力1.阅读下面的材料，按要求作答。

近日，诺贝尔奖委员会公布屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。

当年，屠呦呦领导科研组从系统整理历代医籍入手，收集了二千多种方药，又从中选出200多种方药，研制出380多个样品。

最后从东晋的葛洪《肘后备急方》的青蒿“绞汁”服用截疟记载中得到启发，结合温度、酶解等因素，进行多次试验，不断改进提取方法。

当屠呦呦确认青蒿的粗提取物对鼠疟、猴疟原虫抑制率达100%后，一套现代制药流程便开始启动了。

这种“提纯—再试验—测定化学结构—分析毒性药效—动物试验—临床试验—提取工艺的优化—生产工艺”的模式，是所有现代正规药物出厂上架前必经的流程。

经过这个流程后所得的青蒿素，证实具有满意的疗效，抗疟新药——青蒿素由此诞生！根据材料，概括屠呦呦发明抗疟新药——青蒿素的过程，不超过50字。

答：____________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题考查压缩概括语段的能力。

材料可以分为三层，第一层至“380多个样品”，该内容是过程的第一步，搜集方药，制作样品。

第二层至“改进提取方法”，该内容是过程的第二步，受到启发，改进提取方法。

第三层至最后，该内容是过程的第三步，测试药效进行工业化生产。

答案从历代医籍中精选方药，研制样品；受葛洪《肘后备急方》启发，改进提取方法；确认药效，启动现代制药流程。

(答出三点即可。

)2.根据下面一段文字，概括出构成“累犯”的三个必备条件。

刑法规定，被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子，刑罚执行完毕或被赦免以后，在五年内再犯应当判处有期徒刑以上刑罚之罪是累犯，应当从重处罚；但过失罪除外。

答：____________________________________________________________________________________________________________________________________答案①前后两罪都是故意犯罪。

2023 届高考语文语言文字应用二轮复习：压缩语段专练1.准确提取下面文字里的信息，写出技术人员修复古画的试验步骤。

〔5 分〕为了挽救博物馆的名画，技术人员想到了用性质格外活泼的单原子氧来去除油画上的清漆膜。

同时，为了对贵重的古油画负责，也让博物馆治理人员放心，技术人员打算先用一张涂有清漆膜的一般油画来试验。

技术人员把制取的足够的单原子氧引入放有油画的真空馆做试验。

开头阶段，单原予氧撕开了清漆分子中的碳和氧之间的粘合，并生成二氧化碳和水蒸气，随着这些气体不断被真空泵抽出，古油画外表的清漆越来越薄，不久便旧貌换颜，而且整幅油画毫发未损。

步骤一：步骤二：步骤三：2、阅读下面的文字，依据要求完成题目。

(5 分)近日，国内外教育系统开头把 AI 打分应用在作文打分上，仅国内就已经有超过 1.2 亿人次被 AI 批改正作文。

这引发了人们一连串的质疑。

他们认为，学生认真去写的每一篇文章却被没有感情的机器去评阅，其中的错别字、语法、句式可能会被死板地点评出来，学生字里行间流露出的情感该如何评判?这种生疏有确定道理，却可谓只知其一不知其二。

据了解，目前 AI 改作文，主要运用在其次语言学习的写作者上。

众所用知，作文批改的人力本钱格外高，不仅费时，而且对批改者专业素养有要求，而致力于学习外语的人工智能批改不仅准时、本钱低廉，而且可以得到持续的、乐观的反响，对于外语学习者有很大的帮助，而这种批改没有地理空间的限制，被批改作业的人可能散布于各地，有利于实现教育公正。

(1)请给上述闻拟个标题。

不超过 10 个字。

〔2 分〕(2)针对上述材料所反映的状况，写一段评述性文字。

不超过 80 个字。

〔3 分〕3.把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过 25 个字。

〔5 分〕当前我国环保维权运动盛行，一些反对垃圾燃烧的人士认为：垃圾分类可以替代垃圾燃烧，搞垃圾分类就不用建垃圾燃烧厂，搞垃圾燃烧就是否认垃圾分类。

如何生疏两者之间的关系，影响到垃圾处理行业的进展方向，事关人类的可持续进展和社会的和谐稳定。

2023年高考语文二轮复习重难点精讲精练语言文字运用语段压缩（原卷版）知识点回顾01 新闻类压缩常见的考查形式有：拟写一句话新闻，拟写新闻标题，拟写导语，概括消息要点等。

新闻作为一种以叙事为主的文体，它的基本要素和我们语文界常用的记叙文的六要素是一致的。

教材把它们概括为“5W+1H”，即：谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）为何（Why）、过程如何（How），换一种说法就是：人物、时间、地点、事件、原因、发生过程。

如果把这六要素串起来，概括成一句话，就是一句通俗易懂的句子：某人某时在某地由于某种原因做了某事出现了某种结果。

1.拟写一句话新闻拟写一句话新闻3步骤第一步：根据新闻要素，准确筛选答题信息点。

新闻分导语、正文等几部分，分别承担着不同的任务。

而关键信息主要集中在导语一段，所以应把主要精力放在导语部分。

要对提供的材料做全面阅读，辨别一下主要信息和次要信息、即时信息和背景信息等，以便准确确定重点语句。

第二步：选择句式，组合信息。

首先应选择句式，安排层次。

一句话新闻(标题新闻)通常采用陈述句式——人物＋事件＋时间＋地点＋原因，人物和事件构成主谓句。

还要注意在表达形式上必须是“一句话”，这“一句话”应尽可能是单句，必要情况下可以是复句，不能是句群。

另外，还要注意控制字数，草拟答案。

第三步：依据倾向，验证答案。

验证草拟的答案能否准确涵盖所提供的新闻材料。

2.拟写新闻标题“拟标题”比“拟一句话新闻”要求更高，它不仅要高度概括出内容，还要讲求句子形式的优美，有文采。

标题往往不需要时间，只要求两个必备要素：人物、事件。

新闻标题的主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实；副标题用以补充说明情况或指出内容范围，作出内容提要等。

试题中通常要求拟写主标题，有的要求同时拟写主标题和副标题，但单独拟写副标题的题目不大常见。

3.拟写导语导语，是对新闻报道的总的概括。

导语一般在新闻的开头，是新闻的纲领和中心，要将新闻的时间、地点、人物、事件等概述出来。

2024届新高考语文二轮复习：语言文字运用强化练习题1学校：姓名：班级：考号：一、语言表达阅读下面的文字，完成下题。

此人可以说是其貌不扬。

＠长脸，很长。

鼻子下面的人中也特别的长。

他有两个特点。

一个是脾气好。

多会也没见他和人红过脸嚷嚷过。

不论是开会，还是私底下，他总是慢条斯理地说话，脸上带看笑，眯缝着眼，有一点结巴，不厉害。

他不是随风倒的人，凡事自有主见。

但是表达的方式很含蓄，很简短。

对某人的行为不以为然，只是说：“看看！一这人！”对某种意见不同意，只是说：“嗯！一说的！”因此得了个外号：老苺。

另一个特点是：内秀。

他是这个农业科学研究所的老工人了。

主要工作是管理马铃薯试验田。

但这只是相对固定。

哪里需要人，他就被调去。

大田、果园、菜园都干过。

粉房的师傅请假回家探亲，他去看1几天粉。

酒厂的师傅病了，他去烧两锅。

过年杀猪，那是他的活。

骡马得了小病，不用送兽医院，他会扎针。

他是个好木匠，能开料，能算工。

什么地方开农具革新展览会，所里总是派他去。

回来后，不用图纸，两三天内，他就能照样鼓捣出几件。

他有一对好耳朵，一个好记性。

1不论什么乐器，凡是他见过的，他都能摆弄，甭I 1管是横的，竖的，吹的，拉的，弹的1。

他不识谱，一般的曲子，他听两遍，就能背下来。

所里有个李技师，业余爱拉小提琴。

这玩意工人们没有见过，给它起了个名儿，叫“歪脖拉”。

他很爱这洋乐器，常常到李技师屋里去看他拉，听他拉。

有一次李技师被所长请去研究问题。

回来时听见有人在他屋下拉他常拉的练习曲。

心想：这是谁呀？＠推l1一看，是他！李技师当时目瞪口呆了半天。

l.下列句子中的“厉害”与文中加粗的“厉害”，意思相同的一项是（）A．日高三丈，镇上人乱烘烘地都说强盗厉害。

B．不给他们一点儿厉害，总觉着我们光宽大，不严惩．C.他的心跳得厉害。

D．这么简单的事都可以搞成这样，你也未免太厉害了吧！2.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。

文中有两处画横线句子，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。

题型组合滚动练5(建议用时：20分钟)一、语言文字运用1．在下面一段文字空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( )这么一位________的启蒙者、改革者、推行者、论战者，出现在20世纪70年代台湾的学府与文坛，确是应运而生的主流人物。

后来他更奋自淬砺，写出一种______的杂文风格，令人期待他层楼更上，领域更开。

谁料就在高潮的浪脊上，这主角竟然突地失踪，有不得见者达二十多年。

这反高潮的一招，究竟是元叔戏弄我们的幽默，还是幕后另有我们未明的隐情，该由文学史家来______了。

A．虎虎生威刚健明快揭示B．虎虎生威矫健明快揭发C．虎虎生风刚健明快揭示D．虎虎生风矫健明快揭发C[本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。

虎虎生风：比喻英雄人物顺应时代而奋起。

虎虎生威：像老虎一样有一种让人敬畏的气势。

刚健：(性格、风格、姿态等)坚强有力。

矫健：强壮有力。

明快：(语言、文字等)明白通畅；不晦涩不呆板。

“刚健明快”适合语境。

揭示：使人看见原来不容易看出的事物。

揭发：揭露(坏人坏事)。

] 2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )【导学号：20332067】美国新批评在20世纪50年代以后，在后结构主义的挑战下，走向消亡。

________，________，________，________。

________，________，因而有正本清源的必要。

①并非出于对学院派的骸骨迷恋②甚至如今还有人在呼唤“新批评补课”③比新批评更狭隘，更不成气候④而是因为他们留下的教训没有被我们充分汲取⑤对已经消亡的流派重新批判⑥盛行的以反讽、暗喻等修辞手法为务的所谓文本赏析A．⑤④①⑥③②B．⑥①④⑤③②C．⑤①④②⑥③D．⑥③④⑤②①C[本题考查语言表达连贯的能力。

整个语段的含意一是交代了美国新批评的消亡背景，二是提出了“正本清源”的结论，因此可以推测，横线部分应该是围绕着“美国新批评”进行的，重在阐述原因。

2022届高考语文二轮复习第1部分-语言文字应用-语文-全国卷地区第一部分语言文字应用专题一专题二专题三专题四专题五成语、病句扩展语句、压缩语段选用、仿用、变换句式和正确使用修辞语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动图文转换考情纵览返回目录考情实录从上表中可以看出，本部分具体特点如下：1.客观题的成语、病句、连贯试题是必考试题，题型、分值、考点稳定，这也将是2022年高考中的保留试题。

因此这三个考点是本部分备考的重中之重。

2.主观题的语言表达题，2022年的新课标全国卷题型有所变化，打破了自2007年至2022年一直在考查的仿句题型，变成了图文转换，说明主观题的语言表达题这两个考点不固定、轮考，这一点要求我们在复习时要全面，对于表格中常考的考点要重视，未考的考点也要加强复习与训练。

返回目录考情实录3.修辞的考查从命题方式来看，本考点在新课标全国卷一般不会直接地单独设题，而是经常与“语言文字应用”(如仿句、广告词、对联、扩展语句、语言表达简明、生动等)“诗歌鉴赏”“现代文阅读”“作文”等结合在一起考查；从知识点设置上看，仿句题常将比喻、比拟、借代等侧重内容的修辞与对偶、排比、反复等侧重形式的修辞中任意两种组合在一起考查，比喻与排比、比拟的套用、连用是常见的组合方式。

虽然2022年高考新课标全国卷没有考查仿句题，但在2022年高考中仿句和修辞依然是复习的重点，复习时切不可放弃和忽视。

返回目录考情实录4.语言文字运用题是高考命题改革的试验田，有创意的新题不断地出现。

要关注新题型，进行适当的、有针对性的训练，培养灵活的思维，提高语言运用能力。

语言文字运用题具有实用性、通用性的特点，备考中要借鉴其他省份试卷中优秀的语言文字运用试题。

返回目录真题体验答题指津专题对练专题一成语、病句返回目录专题一成语、病句真题体验1.[2022·新课标全国卷Ⅰ]下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)()A.他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。

专题五图文转换近几年各地的图文转换题目大体上有流程图(构思框架图)类、表格数据(条形图、柱状图、饼状图、曲线图)类、徽标类和图画(漫画、图片)类四大类。

回答此类试题，关键在于正确分析图文内容，全面筛选图文中蕴含的信息，准确简明地用语言表达。

突破四大类图文转换题高考精准拿满分图表类转换图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。

图表解答题要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生对语言的概括提炼能力。

解答图表类题目“3步骤”第一步：明确类型，把握构成分析图表，首先，要明确图表的类别。

图一般有条形图、柱状图、饼状图、曲线图等类型。

分析柱状图、饼状图时，要抓住图中要素的比例分配及变化情况；分析曲线图时，要抓住曲线升降变化的规律。

其次，要注意表头和表脚的文字，弄清图表说明的对象和比较的角度。

第二步：二维分析，找出规律在明确了图表中比较对象和比较角度的基础上，要仔细分析图表中各个项目的数据及其变化特点，要从纵向、横向两个维度比较分析数据的增减变化情况，然后在综合纵向、横向两个维度数据变化的共性基础上总结出规律。

第三步：依类作答，准确规范考生除了要运用图表中给出的专业术语外，还要根据图表数据的变化规律来选用准确的词语。

典题例析1(2015·浙江卷)阅读下面的图表，根据要求完成题目。

(2013～2014年数据)(1)给图表拟一个标题。

(不超过25字)(2)根据图表数据，得出相关结论。

(不超过40字)分析第一步，明确类型，把握构成。

仔细读图，重点关注表头、表脚文字，由此可知，这是2013～2014年浙江省的阅读率与全国的阅读率相比较的柱状图。

通过概括柱状图说明的对象及比较角度等相关内容，便可准确拟出标题。

第二步，二维分析，找出规律。

从纵向、横向两个维度比较分析数据的增减变化情况，即图书阅读率、报纸阅读率、期刊阅读率和综合阅读率的增减变化情况，根据这一情况总结出相关结论——浙江的报纸、期刊及综合阅读率均高于全国水平，而图书阅读率低于全国水平；浙江人要重视图书阅读。