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学科建设办公室工作总结6篇篇1一、引言本年度学科建设办公室紧紧围绕学校教育教学改革与发展大局，以学科建设为核心，积极开展各项工作。
通过全体成员的共同努力，圆满完成了各项工作任务，取得了一定的成绩。
现将本年度工作总结如下。
二、工作内容概述1. 学科规划与布局2. 师资队伍建设3. 课程设置与教学改革4. 科研与学术活动5. 学科资源整合与共享6. 学科交流与合作三、重点成果及实践经验1. 学科规划与布局：根据学校发展战略，制定学科发展规划，优化学科结构，提升学科竞争力。
通过调研和分析，明确了学科发展方向和重点建设领域。
2. 师资队伍建设：加强师资队伍建设，引进高层次人才，培养青年教师。
通过组织培训、学术交流等活动，提升教师教育教学能力和科研水平。
3. 课程设置与教学改革：积极推进课程改革，优化课程设置，提高课程质量。
开展教学研究与改革项目，探索教育教学新模式，培养学生创新能力和实践能力。
4. 科研与学术活动：组织并参与了多项科研项目，取得了一系列科研成果。
积极开展学术活动，营造了浓厚的学术氛围，推动了学科交叉融合。
5. 学科资源整合与共享：整合学科资源，优化资源配置，提高资源利用效率。
推动数字化资源建设，实现学科资源的共享与交流。
6. 学科交流与合作：加强与其他高校、科研机构的交流与合作，开展联合科研项目，共同推动学科建设与发展。
四、问题与挑战1. 学科发展不平衡：部分学科发展相对滞后，需要加强投入和扶持。
2. 高层次人才短缺：高层次人才队伍建设仍需加强，需要加大引进和培养力度。
3. 教学改革任务繁重：需要深入推进教学改革，提高教育教学质量。
4. 科研创新能力有待提升：需要提高科研创新能力和水平，加强科研团队建设。
五、反思与展望（一）反思：1. 在工作中，我们始终坚持问题导向，针对工作中遇到的问题，制定切实可行的措施。
同时，也注重总结经验教训，不断提高工作水平。
2. 在学科建设中，我们也意识到需要加强与其他高校、科研机构的交流与合作，共同推动学科建设与发展。
教育部部署2024年教育工作重点任务等6篇作者：来源：《云南教育·视界（时政）》2024年第02期教育部部署2024年教育工作重点任务教育部网站消息 2024年全国教育工作会议1月11日在京召开。
会议提出，锚定2035年建成教育强国目标，必须跳出教育看教育，聚焦推进中国式现代化这个最大的政治，深刻认识教育强国的主攻方向和战略布局，增强历史主动精神和战略思维，书写好以教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章。
会议指出，要构建中国特色、世界水平、与中国式现代化相匹配的高质量教育体系，扎实推动教育强国建设重点任务落地见效。
一要着力构建落实立德树人根本任务新生态新格局。
会议提出启动实施立德树人工程，全面加强教材建设和管理，以身心健康为突破点强化五育并举，促进高校毕业生高质量充分就业。
二要强化高等教育龙头作用。
持续抓好“两个先行先试”，深化科教融汇、充分发挥高校基础研究主力军作用，深化产教融合、以技术转移为纽带推动“四链”融合，服务治国理政、推进高校哲学社会科学高质量发展。
三要进一步夯实基础教育基点。
着眼人口变化趋势加强前瞻性布局，深化基础教育提质扩优工程，巩固深化“双减”成果，为学生全面发展和社会全面进步、为国家富强和民族复兴筑牢根基、积蓄后劲。
四要增强职业教育适应性和吸引力。
坚持与产业结合、与地方和政府政策结合、与社会区域结构结合、与个人终身学习结合，稳步推进省域现代职业教育体系建设改革，推动市域产教联合体、行业产教融合共同体建设尽快取得突破，以人的成长为中心，以助力经济社会发展为基本要义，实现办学质量高水平、产学合作高质量。
五要不断开辟教育数字化新赛道。
坚持应用为王走集成化道路，以智能化赋能教育治理，拓展国际化新空间，引领教育变革创新。
六要坚定推进高水平教育对外开放。
完善战略策略，统筹高水平“引进来”和“走出去”，找准参与全球教育治理的切入口，不断增强我国教育的国际影响力。
七要以教育家精神为引领强化高素质教师队伍建设。
教育课程教材改革与质量标准工作专项资金管理办法第一章总则第一条为贯彻落实中办、国办印发的《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》，严格规范教育课程教材改革与质量标准工作专项资金（以下简称专项资金）管理，提高资金使用效益，根据国家有关财经法规和管理制度，制定本办法。
第二条本办法中的专项资金是指中央财政通过一般公共预算安排，列入教育部部门预算,专门用于支持课程教材建设、改革及相关质量标准体系建设的资金。
第三条专项资金的使用管理遵循“统筹规划、突出重点，规范管理、创新方式，加强监管、注重绩效”的原则。
第四条专项资金由教育部管理，具体由教育部教材局负责。
专项资金涉及的各个项目，项目执行单位是项目组织实施和资金管理的责任主体，项目负责人是直接责任人。
第二章管理职责第五条教育部教材局负责编报专项资金中期规划和年度预决算；审核或委托第三方专业机构审核各项目执行单位报送的项目计划、项目执行情况报告和项目资金预决算，研究提出专项资金分配方案；审议各项目资金执行中的预算调整申请；对各项目资金的使用情况实施绩效管理。
第六条教育部财务司负责审核专项资金中期规划和年度预决算；审核专项资金分配方案、开支范围和标准，拨付各项目资金；审核各项目资金执行中的预算调整申请；对专项资金的使用情况进行监管。
第七条各项目执行单位负责审议并报送本单位承担的项目执行计划、项目执行情况报告、预算调整申请和项目资金预决算；做好项目资金的使用管理、政府采购、审核报销、会计核算和资产管理等工作；组织开展项目财务检查和财务验收，确保资金使用的规范性、安全性和有效性。
第八条各项目负责人负责编制项目执行计划、项目执行情况报告和资金预决算，按照批复的项目资金预算和财务规章制度使用管理资金，提出项目执行过程中的预算调整申请，对资金使用的规范性、安全性和有效性负责。
第三章支出范围和标准第九条专项资金主要用于以下方面：1.课程标准与质量标准建设。
包括：研制、修订、审查中小学（含特殊教育学校，下同）国家课程方案和各学科课程标准（指导纲要），中等职业学校德育类课程标准等；研制、修订大中小学课程教材编写、审查标准和细则等。
2024年安全文化建设工作计划一、开展班组本质安全文化建设活动班组本质安全文化建设是本质安全文化建设的重要基础，其直接作用于班组的每一个成员。
为提升员工素质，强化安全意识，我们要求通过班前会学习、安全知识问答等多种形式，普及生产、安全、企业文化等必要知识。
1. 第二季度，我们将围绕第二战役活动，开展区队本质安全文化建设。
组织班组本质安全文化建设知识擂台赛，开展故事理念化、理念故事化活动，以增强安全文化宣传的渗透力。
2. 第三季度，围绕第三战役活动，我们将开展全矿本质安全文化主题活动，重点推进“安全四个一”活动，即各单位组织员工系统学习一本安全规程，技术管理人员研读一本煤矿专业技术书籍，管理干部撰写安全管理体会文章，并在全矿范围内讲授安全文化教育课。
3. 第四季度，我们将围绕第四战役活动，认真组织学习公司编制的《班组安全文化建设知识学习大纲》。
二、开展班组危险预知训练为深入贯彻“煤矿可以做到不死人”、“瓦斯超限就是事故”等安全生产理念，我们将开展班组危险预知训练，特别是班前五分钟讲课活动。
利用班前会时间，由班组长主持，根据各自岗位责任情况，发掘潜在危险因素，制定预防措施。
通过五分钟讲课，共同交流学习，控制人为失误，提高职工安全意识和安全技术素质，落实安全操作规程和岗位责任制，实现本质安全。
三、结合“安全生产月”活动，积极参与企业文化节我们将组织参加公司企业文化建设表彰暨经验交流会、文化图片和漫画有奖征集活动、文化公开课宣讲活动、摄影作品展活动以及“我为企业建一言”建议征集活动等。
积极参与以“爱心与安全”为主题的征文活动和“关爱生命、关注健康”文艺节目创作汇演活动，以丰富企业文化内涵。
四、加强企业文化教育培训及宣传报道我们将抓好企业文化教育培训、文明创建及宣传报道等平台建设，不断提升企业的执行力、竞争力、凝聚力和影响力。
通过参加神东企业文化辅导员培训、内部文化讲堂及专题培训等方式，提升企业的执行力；创新文明创建活动载体和方式方法，将精神文明创建、思想政治工作与企业文化建设相融合；加大企业文化宣传力度，营造良好的宣传氛围，充分发挥现有宣传阵地的作用，提升企业的影响力。
教研室主任岗位职责范例(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教学心得体会、工作心得体会、学生心得体会、综合心得体会、党员心得体会、培训心得体会、军警心得体会、观后感、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as teaching experience, work experience, student experience, comprehensive experience, party member experience, training experience, military and police experience, observation and feedback, essay collection, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!教研室主任岗位职责范例第1篇教研室主任岗位职责范例教研室主任岗位职责1、抓好本教研室的管理，制定教研室工作计划，检查各门课程教学大纲、教材、教学资料、图等课程档案内容。
以教学评估为契机做好教材建设工作摘要：本文从教学评估的角度，论述了本科教学评估工作对教材建设工作的重要意义和促进作用，提出了围绕教学评估的要求，高校教材建设应采取的措施，编写高质量的精品教材、优秀教材，以教材质量的提高来加强教学质量的进一步提高。
关键词：教学评估；教材建设；教材质量教育部颁发的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》，在二级指标“课程”中列出一项重要观测点，就是“教材建设与选用”，对学校的教材建设水平、教材选用机制与管理提出了更高更具体的要求，因此以评估为契机，切实做好教材建设工作对学校整体教学水平的提高尤为重要。
一、以评促建，加强建设高校本科教学评估的宗旨是“以评促建，重在建设”，高校教材建设工作是一项长期性、经常性的基础工作，因此，教材建设应从实际出发，认真做好教材建设规划，把握本科教学评估的机遇．因势利导，提升学校教材建设工作。
首先，高校教材建设要全面贯彻国家的教育方针和科教兴国战略，紧密围绕人才培养目标及教学改革要求，充分吸收现代科技、文化以及教学研究的最新成果，以品牌与特色专业以及精品课程建设为龙头，锤炼精品、凸现特色，建立并完善与社会经济发展和教育教学改革相适应的教材编审、出版和选用体系。
同时，在教材建设中，要坚持分类指导的原则，针对不同学科专业以及不同人才培养规格的差异性，提出科学的教材建设规划与实施方案，形成层次分明、品种丰富、先进实用的系列教材。
其次，教材建设是一项知识积累的过程，具有连续性、研究性和周期性等特点，所以规划工作是做好教材建设工作的重要内容。
学校要在广泛调研的基础上，精心编制本校的教材建设长远规划和年度计划，并紧密结合学校专业与课程建设以及教学改革的实际，以全面提高教材质量为核心，优化选题，遴选编者，确保重点，避免同类教材在低水平上的重复出版，使教材建设规划与学校的发展目标及人才培养定位相适应。
再次，要重点做好教材建设与管理队伍的建设工作，要培育一支高水平的教材编写队伍，鼓励学术带头人以及教学和科研骨干积极承担教材编写任务，同时加强对青年教师的培养，并为他们提供必要的锻炼机会，以充实编著队伍的后备力量。
学科建设办公室工作总结8篇篇1一、引言在过去的一年中，学科建设办公室在学校领导的正确指导和各院系的支持下，紧紧围绕提高学科竞争力、优化学科结构、促进学科交叉融合等核心任务，积极开展各项工作。
本报告将围绕学科建设办公室的工作目标、任务、实施情况、问题及解决方案以及未来展望进行总结。
二、工作目标及任务1. 制定学科发展规划，优化学科结构。
2. 加强师资队伍建设，提升学科核心竞争力。
3. 推进学科交叉融合，培育新兴学科增长点。
4. 加强学科平台建设，提升学科影响力。
5. 做好学科评估与认证工作，提高学科质量。
三、工作实施情况1. 制定学科发展规划根据学校总体发展战略，结合国内外学科发展动态，制定学科发展规划，明确各学科发展方向与目标。
对优势学科进行强化，对弱势学科进行扶持，推动学科均衡发展。
2. 加强师资队伍建设（1）引进高层次人才，优化师资结构。
（2）加强教师培训，提升教学水平。
（3）鼓励教师参与国际交流与合作，拓宽学术视野。
3. 推进学科交叉融合（1）举办学科交叉论坛，促进不同学科之间的交流与合作。
（2）支持跨学科研究项目，培育新兴学科增长点。
（3）鼓励二级院系之间的合作，共同申报重大科研项目。
4. 加强学科平台建设（1）加强科研基础设施建设，提升科研实力。
（2）加强学术期刊建设，提升学术影响力。
（3）推进产学研合作，服务地方经济发展。
5. 做好学科评估与认证工作（1）参与教育部学科评估，取得优异成绩。
（2）开展专业认证工作，提高专业教育质量。
（3）加强内部质量监控，确保学科持续健康发展。
四、存在问题及解决方案1. 学科发展不平衡：加大对弱势学科的扶持力度，优化资源配置。
2. 高层次人才引进难：拓宽引才渠道，优化引才政策。
3. 学科交叉融合程度不够：加强跨学科交流与合作，搭建跨学科研究平台。
4. 科研创新能力有待提升：加大科研投入，优化科研环境，鼓励创新研究。
五、未来展望1. 继续深化学科改革，优化学科结构，提升学科竞争力。
新闻研究导刊 Journal of News Research 185第14卷第08期 Vol.14 No.082023年4月 April 2023教育数字化背景下新形态教材建设的思考与实践毛莹（中国科技出版传媒股份有限公司，北京 100717）摘要：在加快推进教育数字化的时代背景下，新形态教材在多元化的教学模式中发挥着重要作用。
新形态教材依托传统纸质教材，运用现代信息技术，融入丰富数字化教学资源，其不仅可以激发学生的学习兴趣，满足个性化学习需求，而且可增强教学交互性与时效性，进一步优化教学效果，提高教育质量，从而助推教育数字化进程。
所以在着力推动教育信息化、教育数字化发展的当下，探讨和实践新形态教材建设具有十分重要的意义。
文章从分析新形态教材的特点与优势入手，兼顾传统纸质教材的建设原则以及数字资源建设和相关使用要求，提出了新形态教材建设的四个基本原则：保证思想性和科学性，强化实践性和先进性，提升应用性和启发性，保障稳定性和便捷性。
在具体建设和实践过程中，还需要围绕教材建设的相关主体和主要环节，把握新形态教材建设的关键实践要素。
文章提出新形态教材建设的四个关键实践要素，具体包括优秀的编写队伍、专业化编辑团队、多元化内容资源、创新型营销模式，从教材建设相关责任人（编者和编辑）、教材内容资源建设和教材成果推广等层面，深入挖掘新形态教材建设各实践要素的丰富内涵和具体要求，为推动新形态教材高质量建设和实践应用提供参考。
关键词：教育数字化；教育信息化；新形态教材；数字资源；教材建设中图分类号：G434；G237.9文献标志码：A文章编号：1674-8883（2023）08-0185-03在创新发展和技术进步双重驱动下，教育的数字化转型工作持续推进。
党的二十大报告明确提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。
2023年2月，北京召开的世界数字教育大会围绕教育数字化转型、数字学习资源开发与应用、师生数字素养提升等进行了深入讨论。
高校教务处工作计划标准范文一、指导思想按照省示范性中等职业学校的创建标准和要求，结合我校发展规划和现实情况，遵循“教书育人”“以人为本”的办学原则，坚持“以就业为导向，以能力为重点”的办学方针，完善教学常规管理制度，狠抓教学质量，优化教学资源，强化教学过程管理，深化教学改革，增强品牌意识，构建和谐教学氛围，努力培养高素质的实用技术人才。
二、工作目标1、科学制订并完善教学常规管理制度，认真执行教科所的考核落实与兑现，确保教学工作有条不紊地进行。
2、严格检查、督促、执行有关教学管理制度，确保教学质量的不断提高。
3、积极开展师资培养和教学经验交流活动，不断提升师资水平。
4、严抓各班专业教学和专业技能知识的掌握，专业学习以各级技能竞赛为主线，狠抓专业教学的优生比例。
5、科学建立各专业考试题库，逐步规范学校考试制度，科学考评教学工作质量。
6、积极开展学生知识技能、文体等活动，不断增强学生学习兴趣，丰富学生学习生活。
7、做好教学工作、学生档案、教师相关资料的收集、整理、归档分析等工作，确保各项资料的完善和有效利用。
8、深化校企合作办学，加强专业建设，突出专业实践教学与职业岗位深度链接。
9、大力发展对外技能培训、职业培训、素质培训。
10、加强教学改革，不断深化“带着项目教、项目做中学，教学做合一”新教学模式。
11、抓实早读的读书节活动，开展拉读比赛。
三、教学要求1、德育课：让学生了解国情、国际国内形势，培养学生养成正确的荣辱观，价值观，团队精神和爱校意识，培强法制观念，提高观察问题和分析问题的能力，规范学生行为，让学生自觉的传承振华文化，自觉履行振华人义务，树立正确的职业理想、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性。
2、服务类与管理类专业课程：按照校企深度合作的“五共四合”模式培养学生道德、技能、体能、尚美、心理等方面综合发展，让学生随时注重自己的形像塑造和礼仪规范，重点掌握现代旅游与酒店服务与管理等方面的专业理论知识和基本操作技能，具有较强创新能力。
2021年高校教务处工作计划2021年高校教务处工作计划120__年教务处工作的总体思路：以省委、省政府关于建设高教强省意见为统领，以启动本科教学审核评估为契机，以提高教育教学质量为目标，落实教育部、省教育厅和学校20__年有关工作要求，重点做好以下工作：一、启动审核评估工作1、组织召开本科教学工作审核评估动员大会，启动本科教学审核评估工作；建立校、院两级评估组织机构，制定年度评估计划，组织学习评估指标体系，全面开展自评工作。
2、做好20__年度教学基本状态数据采集工作，通过教学基本状态数据分析，服务于教学评估和质量监测监控。
完成20__年度本科教学质量报告。
二、深入开展教学改革工作3、根据上级有关文件精神，研究制定省属本科高校或专业群转型发展方案，以培养高层次应用型人才为主要任务，建立产教融合、校企合作的办学机制，主动服务区域发展、产业振兴和技术进步。
4、开展校级重大教育教学改革招标项目申报工作；加强教学改革项目的检查与建设，提高教学改革实效，推进人才培养模式、课程体系、实践教学、教学内容、教学方法、教学手段、考试方式等的改革，加快教改成果在教学工作中的推广应用。
5、完善中英合作办学专业人才培养方案，大幅度推进人才培养模式改革和课程改革。
6、落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[20__]19号）、《中共__省委吉林省人民政府关于加快发展吉林特色现代职业教育的实施意见》（吉发[20__]22号）文件精神，探索中职—高职—本科衔接人才培养模式，扩大办学规模，为学生多样化选择和多路径成才搭建“立交桥”。
7、进一步完善课程考核机制，推进课程考核改革，加大形成性考核力度，适当减小终结性考核比重，建立课堂教学出勤率考核的机制，完善落实平时成绩考核方案，促使学生提高平时学习的积极性和主动性。
8、推进研讨、启发、案例、项目教学，卓越计划试点专业建立至少5个以上的完整工程实例资源库。
三、质量工程及本科教学工程建设9、扎实推进专业综合改革试点专业、人才培养模式创新实验区、大学生校外实践教育基地等“本科教学工程”项目的实施；认真做好相关研究、实施和检查评估工作，加强项目内涵建设，提高建设水平，切实发挥项目的示范、辐射和带动作用。
[收稿日期]2008鄄03鄄20[作者简介]王余宝(1976-),男,江苏灌云人,中国石油大学(华东)教务处助理研究员,主要从事教学研究与教学管理工作。
中国石油大学学报(社会科学版)2008年7月摇摇摇摇摇摇摇摇JournalofChinaUniversityofPetroleum(EditionofSocialSciences)摇摇摇摇摇摇摇摇Jul.2008
注重规划强化管理积极开展教材建设工作王余宝(中国石油大学教务处,山东东营257061)
[摘摇要]摇教材建设是高等学校教学基本建设的重要内容之一。中国石油大学(华东)通过积极调研,进一步明确教材建设工作的指导思想,不断完善教材管理机制,注重教材规划,强化过程管理,采取各种有效措施,积极开展教材建设。[关键词]摇教材建设;教材管理;教材工作
[中图分类号]G642摇[文献标识码]A摇[文章编号]1673-5595(2008)-0049-(03)
摇摇教材建设工作是教学管理工作的重要组成部分,是稳定教学秩序,提高教学质量,实现高等学校人才培养任务的重要保障,也是深化教育教学改革,全面推进素质教育,培养创新人才的重要基本建设。为切实做好“十一五冶期间教材建设工作,中国石油大学(华东)进一步明确了教材建设工作的指导思想,认真规划,加强管理,并采取有效措施,积极落实教材建设规划。一、教材建设工作的指导思想中国石油大学(华东)“十一五冶教材建设工作的指导思想是:以科学发展观为指导,本着“质量第一、编选并重,合理配套、立体建设,突出特色、锤炼精品冶的基本原则,加强组织领导和过程管理,加大支持力度,发挥石油、石化学科专业特色优势,重点建设、整体推进,规范教材选用程序,完善教材建设激励机制,确保高质量教材进课堂,推出一批本校教师开发编写的精品教材和立体化教材,逐步形成适应本校人才培养需要的高质量高水平的教材体系。“质量第一、编选并重冶是指在重视组织编写高质量特色教材的同时,强调选用国家级重点及规划教材、获省部级以上奖励优质教材以及近三年出版的新教材,确保教材选用的适用性、科学性、系统性和多样性等。“合理配套、立体建设冶是指为适应全面推进素质教育的需要,扩大教材品种,实现教材系列配套。同一专业的基础课、专业基础课、专业主干课教材要配套;同一门课程的基本教材、辅助教材、教学参考书也要系列配套;逐步做到文字教材与电子教材同时规划、协调发展[1]。“突出特色、锤炼精
品冶是指将教材建设与学科建设、课程建设紧密结合,进一步完善优势学科专业课程教材体系,突出学校特色,科学规划,重点扶持,注重精品教材的不断锤炼。二、充分调研,认真制定教材建设规划教材建设是一项长期的连续性工作,做好教材规划是教材建设工作的基础。为不断加强学校教材建设,满足教学改革和学科专业发展对教材建设的需要,必须明确阶段性的工作目标,制定切实可行的教材建设规划,特别要加强教材的整体规划与选题工作。2005年底,学校启动了新一轮教材规划建设立项工作,继续推进教材研究与教材内容的不断更新。“十一五冶期间,选题的重点主要放在具有学科优势的专业课程教材、有创新点和有特色的专业基础课程等教材的编写及系列化建设工作上,同时,注意支持新兴学科与边缘学科课程的教材建设,注重实验实践系列教材及双语教材的培育,加强电子和网络化教材建设。学校将本着“拯救一批,开发一批,提升一批冶的工作思路,力争实现教材建设的体系化、立体化,使教材建设工作上质量、出精品。
94在学校组织教材规划立项期间,学校教材建设工作委员会、各教学院部都非常重视本次教材建设规划工作,加强与出版社、教材图书管理供应中心、图书馆等有关部门的交流合作,对规划教材选题作了大量的调查研究,从不同渠道、不同角度深入了解本学科、本专业当前国际国内教材建设的现状、特点和趋势,并根据学科发展动态和专业特色,以及教材对外推广和宣传前景等情况,认真制订教材建设规划。按照“实施滚动立项冶的原则,学校“十一五冶期间首批共立项教材选题180部,其中列为公开出版立项教材86部、校内胶印教材立项94部;校级164部、国家级16部。从本次申报及立项的结果来看,学校加大了对实验实践教学教材、双语教材的研究以及具有石油特色的老教材的修订工作,其中石油类专业教材87种,占48郾3%;《构造地质学及大地构造》等16部教材入选国家级教材规划,其中石油类学科专业教材11部,占68郾8%;有7部双语教材列入校级建设规划。整个教材规划中学科优势明显,特色鲜明。三、以三项工作为载体,强化教材建设工作的过程管理(一)强化规划教材的过程管理规划教材采用项目负责制,主编作为负责人与学校签订编写任务书。在教材的编写过程中,学校适时组织专家对教材的进展情况进行检查,以便及时发现和解决在教材编写过程中遇到的问题,对因编者自身原因未按任务书要求编写教材的,经校教材建设工作委员会讨论通过,将追回资助经费或更换项目负责人,从而确保教材编写任务能够按计划完成,对提高教材的质量也起到一定的促进作用。同时,加强教材编写过程的质量监控,严格落实审稿制度和质量评议制度,编写书稿经专家审稿和质量评议合格后,方可交付印刷或出版。作为学校教材建设管理部门,教务处主动加强与各出版社的交流与合作,与出版社配合做好教材编写跟踪服务以及编审等工作,积极落实教材的出版协调事宜。作为学校规划教材的出版者,出版社一方面要积极参与教师的教材编写过程,另一方面要积极建立完善的质量保障制度,严格坚持“三审三校一通读冶制度,做好教材印刷质量的监控工作,做好教材的宣传推介以及读者的信息反馈等各项工作,为修订或再版教材收集有效信息,总结宝贵经验,为不断锤炼精品教材奠定良好基础[2]。(二)规范教材选用程序,完善评议制度教材的选用是教材建设的重要环节,要加强教材选用的“精品意识冶,严肃教材选用制度,创造选优、用优的运行环境,建立教材信息网,充分发挥教材样书展示厅的作用,促进教师高质量地选用教材,对不符合选用程序和选用要求的教材,坚决不让进课堂。严格执行逐级审批制度,即“申请—审议—核准—审定冶程序[3]:教师申请并提交必要的论证
资料,经过系(教研室)集体讨论审查,报院部学术委员会核准签字后,再报学校教材建设工作委员会审定。在教材申报审批过程中,各级主管部门必须坚持原则,严格把关,严格审查,确保选用教材的质量。在编制教材选用计划期间,学校组织教材建设工作委员会有关专家,到各院部进行座谈交流,参与教材选用计划的论证。同时,学校不断完善选用教材质量评估制度,注重新选用教材和新办专业教材的质量调查和跟踪,采用期中检查和质量评议等多种方式反馈质量信息,确保教材选用质量。(三)加强教材信息化建设
学校有关部门应加强合作,协力做好教材信息化建设工作。主要包括教材信息网站建设以及教材样本书库建设等工作,为广大教师、学生、出版人员及教材管理人员等提供一个交流信息的平台和桥梁。一是建立教材信息网站,收集和整理国内外教材出版信息、新教材的使用评价信息、选用教材信息和教材供应信息等;进行教材质量跟踪调查,收集教材反馈信息,为教材编写和教材研究提供必要的信息资料;加强高校联系,统筹规划,调剂余缺,互通有无,提高高校教材运行的配置效率等。二是学校将组织相关单位积极开展教材样本书库建设,进一步发挥教材样书展示厅的作用。样本书库建设是教材信息化的有效途径,不仅有利于优秀教材管理与利用,教材改革的连续性、系统性和完整性,也有利于促进教材资源的有效共享,实现教材供应的零库存管理,并进一步发挥图书馆隐性和潜在的教学功能,更好地为教材建设提供优良服务[4]。
四、完善机制,为教材建设工作提供保障(一)健全教材管理机制
学校已经建立教材建设校院(部)两级管理、相关部门通力配合的工作机制。今后,学校将不断充实和调整教材建设工作委员会,完善委员会工作制度,发挥委员会在制定教材建设规划、评价教材质量、审定教材出版选题、制定有关政策等方面的作用;院部将充分发挥院部学术委员会或教学指导委员会在教材建设方面的指导作用,积极配合校教材05建设工作委员会做好教材规划、教材选用、教材评介等各项工作。同时,学校还将按照以“统筹协调、全面配合、资源共享、优势互补冶为基本工作思路的大教务工作思想,结合教材建设各项工作的具体特点,适当调整和延伸部门管理与服务的职能,加大与相关部门(特别是图书教材管理供应中心、图书馆以及出版社等)的交流沟通力度,有效保证教材建设各项工作的顺利开展。(二)多方筹措资金,加大支持力度在学校领导及有关部门的大力支持下,学校早在1994年就设立了教材建设基金,用于资助校级规划教材的编写出版,这对教材建设的发展起到了很好的保障作用。“十一五冶期间,学校将继续加大教材建设的支持力度,多渠道筹措教材建设基金。学校每年将下拨专项建设基金100余万元,同时,还计划将学校教材图书管理与供应中心以及出版社的上交学校利润注入教材建设基金,并积极争取有关单位的赞助以及校友的捐赠等,切实保障各级教材建设规划的落实和各项政策的顺利实施。(三)完善管理制度完善的教材管理规章制度是教材管理工作科学化、规范化的前提。学校制定了《教材建设工作条例》、《教材建设基金管理办法》、《本科教材选用管理办法》等文件,基本形成了一套涉及教材建设与管理各项工作的规章制度。文件对教材建设工作的主要任务、组织机构及职能分工、教材编审的基本要求、教材的选用和原版外文教材的引进、教材的编印和公开出版程序、规划教材的出版管理、教材质量评价、优秀教材的评选和奖励、教材的采购与供应、教材信息库的建设、教材编写工作量计算等等,都做了详细的规定和说明,确保教材建设与管理工作真正做到有章可循,规范了管理,提高了效率。五、注重教材编写队伍的建设提高教材质量的关键和基础是教师。为保证教材建设的可持续发展,不断培育精品教材,学校一直重视教材编写队伍的建设,并积极落实有关政策,建立有效的激励机制,充分调动教师(特别是高水平教师)的积极性,逐步建立起一支结构合理、学术水平较高的教材编写队伍。学校鼓励本校教师和外校相同学科专业的高水平教师合作编写教材,并取得了很好的效果。第一,各教学院部在制定教材规划时,注重教材编写队伍的年龄、职称结构配置。既保证让有丰富教学研究与改革经验的骨干教师参加,又要注意配备年轻教师,充分发挥骨干教师的“传、帮、带冶作用,培养教材编写队伍,形成教材编写梯队。在教材主管部门的重视和广大教师的支持下,教材编写队伍中,中青年教师的比例正逐渐上升,主编的学历层次也呈上升趋势,教材建设的发展潜力得到很大提升。第二,学校不断完善激励机制。坚持物质奖励和精神奖励并重的原则,加大支持力度,积极开展教材评优工作,将教材编写纳入业绩考核、职称评审和岗位设置等工作,并核算为教学工作量,同时,通过提高教师编写和出版的经费资助,以及通过提高编写稿酬和采用累进版税等多种形式,不断提高教师编写教材的积极性。六、积极开展教材研究工作教材研究包括教材本身的研究、教材使用的研究和教材管理的研究等。积极开展教材研究,是不断提高教材编写和选用质量的保证,是教材建设工作的重要任务之一。学校一方面要积极组织教学改革立项、优秀教育教学研究论文评选及优秀教学成果(教材)评选等活动,搭建教学研究平台,活跃基层教学组织研究氛围,制定政策、创造条件激励教师紧密结合教学改革、专业建设和课程设置等要求,加强国内外教材内容与体系的调研,积极参加对外学术交流活动,及时将最新的研究成果纳入教材内容中,保证教材的先进性和创新性。另一方面,学校教材管理部门要加强调研工作,不断创新教材管理运行机制,积极探索科学化、规范化的教材管理制度,制定切实可行的激励机制,为教材建设工作提供有效的政策支持和服务保障。[参考文献][1]刘凤泰,董锦歧.以十六精神为指导,加强高校教材建设[J].中国大学教学,2002(12):4鄄5.[2]孟岩岭.试论精品教材出版保障机制的构建[J].首都经济贸易大学学报,2006(3):93鄄95.[3]何晓阳,蔡一林.优选高校教材的探讨[J].西南农业大
