北京科技大学校级规划教材讲义建设项目任务书.doc

北京科技大学科技项目管理办法校发【2007】98号第一章总则第一条为加强我校科技项目管理，实现科技项目管理的科学化、规范化、高效化，特制定本办法。

第二条本办法所指的科技项目包括国家各级政府下达的科技计划项目、科学基金项目，学校科研基金项目，各企事业单位、科研院所委托科技协作项目（横向项目）以及境外合作项目。

第三条科技项目管理应坚持科学的发展观，坚持依法管理、明确职责、管理公开、鼓励创新的原则，及时公开项目有关信息，广泛征求专家意见和建议，组织、协调、监督、检查项目实施，实行项目全程管理。

第四条科技项目管理是科技工作的重要环节，科技处、各单位（学院、重点实验室、工程中心、研究院）、项目负责人要各负其责，协同配合，共同做好科技项目的管理。

第五条所有项目实行计算机管理，编入学校年度科技计划。

列入年度计划中的项目及到款金额作为职务聘任、科研工作量计算、岗位聘任、学科评估的重要依据。

第二章立项程序第六条科技处负责组织学校有关专家参加国家、地方和行业的规划与计划、项目指南的制订和编写工作，了解、掌握相关信息并及时向各单位及教师传达。

科技处统一组织申报各类科技项目，各单位和教师应积极配合相关工作。

第七条申请国家、部委和地方的科技计划项目，必须按照有关的规划、计划或项目指南和申请办法等认真填写有关申请材料和表格，经所在单位审查核实后报学校科技处，由科技处审定后上报有关部门。

有保密要求的项目须进行保密资格审查。

需要参加投标的项目，须遵守国家和学校的有关规定。

第八条凡由校外单位委托的横向科技项目按照《北京科技大学技术合同管理办法》的规定签订科技项目合同。

横向科技项目由学校科技处归口管理，项目经费进学校财务帐户，由学校财务处设帐管理。

各单位和个人私自以学校名义签订的项目不得纳入学校科技计划管理，学校不承担任何相关责任。

第九条为维护我校的声誉及科技项目立项的严肃性，项目申请者或申请单位必须严格按照有关申请办法按时申报，对于质量差、误时申报的项目，科技处将不予申报审批。

北京科技大学校园规划设计生态11周翟尤佳41122019目录一、校园规划的重要性及特点 (2)1.1 校园规划的重要性 (2)1.2 校园规划的特点 (2)二、北京科技大学校园现有规划 (3)2.1 北京科技大学简介 (3)2.2 北京科技大学地理位置 (3)2.3 北京科技大学校园规划现状分析 (3)2.3.1研究方法 (3)2.3.2规划理念 (4)2.3.3 数据分析 (4)2.3.4绿地分布分析 (5)2.3.5 建筑分布分析 (7)2.4 北京科技大学校园规划现状的不足 (8)三、北京科技大学校园新规划设计理论基础 (9)3.1 空间尺度的确定 (9)3.2校园绿地组成及设计原则 (9)3.3校园绿地的植物配置原则. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93.4校园建筑群设计原则. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10四、总结 (100)参考文献： (111)摘要：校园规划作为教育的载体反应了一个校园的教育情况和文化底蕴, 这样的一个规划设计所具有的独特性是与学校的教育理念和教学特色紧密相结合的。

因此, 校园规划设计必须充分体现、表达教育理念和特色, 并为教育理念和特色的贯彻提供物质平台；同时，校园的绿化等作为一种存在与自然界的人工生态系统,它还具有生态性。

目前校园景观的研究, 大多还处于单层次的设计科学上, 现以北京科技大学为例, 把校园设计规划放入设计科学和景观生态学结合的层面上, 进一步从生态层面分析这个设计的合理性, 从自然生态属性上体现生态和谐校园的本质。

关键字：校园；景观设计；城市规划；生态；生态服务功能一、校园规划的重要性及特点1.1 校园规划的重要性校园环境对学生的成长产生着潜移默化地作用。

北京科技大学校级规划教材（讲义）建设项目任务书
一、教材基本情况
教材名称：
教材建设类别（重点、一般、讲义）：
备注：
教材立项：2019年7月，立项名单公布，下拨教材建设经费，教材项目财务报销经费号为：00001850。

教材中期检查：2020年7月，中期检查，公布结果。

如通过检查，教材继续编写；未通过者，收回经费，终止项目。

教材出版前审稿：下载打印《校级规划教材专家审稿意见表》（在本科教学网-教材-下载中心下载），打印教材纸质版，提交校内校外各1名正高职称以上同行专家进行审稿，由专家在《校级规划教材专家审稿意见表》上填写审稿意见，返回教务处教研科。

专家的审稿费可从经费预算表中所列“专家咨询费”栏目支出。

出版合同签订：对确需出版费的优秀教材，学校可以承担教材出版经费；办理合同签订，需在OA网-资产管理处-下载中心-设备管理栏目下载并填写《图书资助协议模板》、《北京科技大学合同审批表》和《北京科技大学服务购置计划卡》，将合同初稿及上述表格一并送至教务处教学研究科（办公楼110），联系电话：62334895 。

教材结题：2021年6月：本次立项的所有教材均应结题，即提交教务处教研科正式出版的教材1册，并进行教材字数分割进入人事系统，便于教师工作量计算和职称晋升。

每年年底，学校对于正式出版的优质规划教材进行年终奖励。

四、编写团队承诺。

XXXX学院学科建设项目任务书（20 年度）学科类别：□省级□校级□一般性学科名称：学科代码：学科首席负责人：项目责任单位：湖北省XXX学院制年月填写说明1．本《项目任务书》是学科建设的年度工作计划，但要注重统筹规划、顶层设计和整体推进，要突出重大任务、重大项目和重大成果。

2、本《项目任务书》是检查验收、绩效评价的依据。

3．本项目的目标任务和预期标志性成果只填写其中涉及本学科的内容，填写时要明确建设目标，落实建设责任，细化建设任务，强化建设措施。

4．本《项目任务书》中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员，兼职人员不计在内。

涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等）均指本学科人员署名的成果。

跨年度科学研究项目的有关内容按年度工作进度和完成量填写。

5．没有学校专项经费资助的学科，相关二级学院应主动调配内部经费或多渠道筹措外部资金，保障项目预算经费的落实，支持学科发展。

6．本《项目任务书》中涉及国家机密的内容，请按国家有关保密规定，进行脱密处理后填写。

7．文字部分请用小四或五号宋体，在规定页面填写，不设加页。

纸质文本用A4纸正反打印，装订整齐，封面之上不需另加其它封面。

8．本《项目任务书》每年3月15日前交学科建设与研究生处。

（一）目标任务及建设措施（二）项目经费预算及预期成果（一）目标任务及建设措施（二）项目经费预算及预期成果（一）目标任务及建设措施（二）项目经费预算及预期成果（一）目标任务及建设措施（二）项目经费预算及预期成果为图书购置费、人员经费（专指高层次人才安家费、奖励费）、科研启动经费、科研配套经费、与队伍建设有关的培训费（含国内外培训、交流发生的相关费用）。

2、第三列“型号规格／支出用途概述”栏，属实验室建设的，填写设备型号规格或数据库、教学软件的版本号；属纸质图书及其它支出项目的，填写支出用途。

3、“经费来源”栏目请注明“预计金额（万）”的来源，请填写：省财政学科建设专项经费、学校配套经费、其它经费。

宝鸡职业技术学院
精品课程建设项目任务书
课程名称
所属专业
课程负责人
所属二级学院
课程建设级别院级 省级□
课程类型□公共基础课□专业基础课□专
业核心课□其他
建设期限2020.3--2021.3
联系电话
填写日期2020年3月
教务处制
2020 年1月
填写说明
1. 为明确精品课程的建设任务，合理利用课程建设经费，使课程建设的任务真正落到实处，保证课程建设的质量，由课程负责人填写该任务书，作为精品课程建设过程评价和成果验收的依据。

2.本任务书一式3份，A4纸打印，左侧装订成册。

要求字迹清楚、文字通顺。

3.“项目级别”分“省级”、“院级”，打√确认。

4. 如表格篇幅不够，可另附纸。

5. 此表为样表，表格中斜体字部分仅作参考。

详细内容需要各二级学院、教学部结合本单位专业、课程开设和建设实际及省级精品课程评审指标及内涵（高职）要求，具体填写。

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一、项目概况
经费预算（单位：元）
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注：项目组主要成员最多不超过五名。

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《建设项目评估》课程设计任务书《建设项目评估》课程设计任务书一一、设计题目某新建电子配件厂。

二、设计内容1.对该项目进行财务评价（1）分析计算基础数据，编制辅助财务报表包括：投资使用计划与资金筹措表、销售收入和销售税金及附加估算表、固定资产折旧估算表、无形及其他资产摊销估算表、借款还本付息估算表、总成本费用估算表等。

（2）编制基本财务报表包括：项目财务现金流量表、资本金财务现金流量表、损益及利润分配表。

（3）计算财务评价指标，分别进行盈利能力和清偿能力分析包括：财务净现值、内部收益率、静态和动态投资回收期；投资利润率、资本金净利润率；借款偿还期等指标。

2.对项目进行风险分析（1）盈亏平衡分析通过计算产量、生产能力利用率、单位产品售价的盈亏平衡点进行分析。

（2）敏感性分析分别就建设投资、经营成本和销售收入变动（假设变动范围为±10%，变动幅度为5%）时对项目内部收益率的影响进行单因素敏感性分析。

要求找出因素变动的临界值、绘制敏感性分析图等。

（3）概率分析假设建设投资、经营成本和销售收入可能发生的变动及相应的概率（主观概率）见下表，试应用决策树技术对财务净现值进行简单的风险分析，即计算项目财务净现值的期望值及其大于等于零的概率。

3.三、设计目的（1）了解项目评价程序；（2）熟练掌握建设项目投资估算；（3）熟练掌握融资方案解决与资金使用计划编制；（4）熟练掌握财务评价方法。

四、设计资料1.生产规模该项目建成后拟生产目前市场上所需的计算机配件，设计生产规模为年产100万件。

2.实施进度该项目拟二年建成，第三年投产，当年生产负荷达到设计生产能力的70%，第四年达到90%，第五年达到100%。

生产期按12年计算，计算期为14年。

3.建设投资估算经估算，该项目建设投资总额为5700万元（不含建设期利息），其中：预计形成固定资产4910万元，无形资产490万元，其他资产300万元。

4.流动资金估算该项目的流动资金估算总额为1150万元。

2024年重点学科建设计划任务书范文任务书编号：2024-XXXX任务书名称：重点学科建设计划任务书编制单位：XXX学校任命单位：XXXXX部门一、任务背景近年来，我国教育事业不断发展壮大，高等教育的普及率不断提升。

为了适应国家经济社会发展的需求，培养具有高素质、高技能的人才，不断提高高等教育的质量和水平，我校确定了2024年的重点学科建设计划。

二、任务目标1. 特色发展：以优势学科为核心，突出特色，形成自己的学科特色和优势，提高学科的国际竞争力和学科水平。

2. 人才培养：培养具有扎实基础知识、创新意识和实践能力的人才，为国家和地方经济社会发展提供人才支持。

3. 科研创新：加强科研力量建设，推动学科的科研创新，取得重大科研成果，提高学科在国际学术界的影响力和地位。

4. 国际交流与合作：加强国际学术交流与合作，引进国外先进的学术成果和教学资源，提高学科的国际化水平。

三、任务详细内容1. 学科发展规划：制定学科发展规划，明确学科发展的目标和路径，明确未来几年学科建设的重点任务和时间表。

2. 师资队伍建设：加强师资队伍建设，引进和培养一批具有高水平的学术带头人和青年人才，提高教师的教学和科研能力。

3. 课程建设：优化学科课程体系，开设一批符合国际学术水平和市场需求的专业课程，提高教学质量和学生的综合素质。

4. 实践教学：加强学科实践教学环节的建设，拓宽学生的实践能力培养渠道，提高学生的实际操作和创新能力。

5. 科研项目申报：推动学科教师积极申报科研项目，争取国家级和地方级科研项目的资助，提高科研项目数量和质量。

6. 科研成果转化：加强与企业和科研机构的合作，推动科研成果的转化和应用，促进学科的产学研结合。

7. 学术交流与合作：组织学科内部和跨学科的学术交流活动，邀请国内外学术权威人士来校讲学和指导科研工作，提高学科的学术影响力。

8. 国际交流与合作：积极开展国际学术交流与合作活动，与国外知名高校和科研机构建立合作关系，开展学生和教师的交流项目。

建设课程设计任务书一、教学目标本章节的教学目标分为三个维度：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

1.知识目标：通过本章节的学习，学生需要掌握XXX（具体知识内容），并能运用到实际问题中。

2.技能目标：学生能运用XXX（具体技能）解决实际问题，提高其在XXX方面的能力。

3.情感态度价值观目标：通过本章节的学习，学生能形成正确的XXX观念，培养对XXX的热爱和责任感。

二、教学内容根据课程目标，本章节的教学内容选取教材中的XXX（具体章节）进行详细讲解。

内容包括：1.XXX（具体内容1）：通过讲解XXX（具体方法或案例），使学生掌握XXX（具体知识或技能）。

2.XXX（具体内容2）：以XXX（具体案例或情境）为例，引导学生运用所学知识解决实际问题。

3.XXX（具体内容3）：对比分析XXX（具体知识或现象），帮助学生深入理解XXX（具体概念或原理）。

三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：通过讲解教材中的基本概念、原理和案例，使学生掌握基础知识。

2.讨论法：分组讨论特定问题，培养学生的思考和表达能力。

3.案例分析法：分析具体案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。

4.实验法：进行XXX（具体实验或实践活动），培养学生的动手能力和实践能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本章节将准备以下教学资源：1.教材：选用XXX版本的教材，作为学生学习的主要参考资料。

2.参考书：推荐学生阅读XXX（具体书籍），以丰富其知识体系。

3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解教学内容。

4.实验设备：准备必要的实验设备，为学生提供实践操作的机会。

五、教学评估本章节的教学评估将采用多元化评价方式，全面、客观地反映学生的学习成果。

评估方式包括：1.平时表现：关注学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等，给予及时的反馈和鼓励。

2.作业：布置适量的作业，检验学生对知识的掌握程度，并进行及时的批改和讲解。

北京科技大学2016年度校级“十三五”规划教材(讲义）立项名单序号主编姓名教材名称新编修订项目类别1孙建林材料成形摩擦与润滑√重点项目2吴胜利钢铁冶金学-炼铁学√重点项目3石志国计算机网络安全教程（第3版）√重点项目4马风才运营管理√重点项目5王道平现代物流管理√重点项目6张立峰钢铁冶金学-炼钢学√重点项目7杨 勇市场营销：理论、案例与实训（第四版）√重点项目8邓立治商业计划书：原理与案例分析√重点项目9柳得橹电子显微分析实用方法√一般项目10汪红兵多媒体技术基础及应用√一般项目11覃京燕大数据时代的大交互设计√一般项目12郗安民工业机器人及应用工程√一般项目13王转配送中心规划设计√一般项目14邱丽芳MEMS与LEMS√一般项目15杨光辉工程图学导引教程√一般项目16连 芳新型化学能源及其关键材料√一般项目17龙 毅材料物理性能√一般项目18郝卫东云计算及其实践教程√一般项目19李 莉Java语言程序设计√一般项目20宁焕生《认识网络空间与赛博学》√一般项目21何庆辉基础拓扑学教程√一般项目22李晓静财务报告与分析√一般项目23刘 澄信用管理√一般项目24张曾莲企业财务风险管理评估方法√一般项目25王莺远财务管理：理论与案例分析√一般项目26陈永光普通高等学校军事课教程√一般项目27黄志安安全工程专业英语√一般项目28毛市龙放矿学√一般项目29杜翠凤职业卫生工程√一般项目30宋卫东深井开采技术√一般项目31高玉坤安全工程实验指导书√一般项目32李江昀控制网络技术√一般项目33尤 佳数字电子技术实验与课程设计（第二版）√一般项目34袁 立工程优化数学基础√一般项目35付冬梅自动控制理论√一般项目36杨 旭面向工程应用的DSP实践教程√一般项目37董 洁微机原理及接口技术习题及实验指导√一般项目38徐家力知识产权法√一般项目39郇建立社会项目评估√一般项目40何中清学术英语综合教程√一般项目41何 伟英语功能语义分析教程√一般项目42曾云甫航空模型理论与实践讲义√讲义43谭玉叶金属矿床开采概论√讲义44杨丽辉设计思维与方法√讲义45于 泓Office2016高级应用√讲义46杨裕亮《信号系统与信号处理综合实验讲义》√讲义47崔文娟国际会计√讲义48庄 媛化学实验与科研方法√讲义49侯 佳经典美剧赏析√讲义50张永军模具设计与制造√讲义51朱 涛网络空间战√讲义52崔家瑞多旋翼飞行器设计与控制实训√讲义。

北京科技大学
2009年度校级精品课程建设申报表
（本科）
推荐单位应用科学学院
课程名称理论力学
课程类型√理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实验(践)课
所属一级学科名称力学
所属二级学科名称固体力学
课程负责人尚新春
申报日期 2009-10-22
北京科技大学教务处制
二○○九年九月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1．课程负责人情况
课程类别：公共基础必修课、学科基础必修课、专业必修课、专业选修课或公共选修课课程负责人：主持本门课程的主讲教师
课程类别：公共基础必修课、学科基础必修课、专业必修课、专业选修课或公共选修课
课程类别：公共基础必修课、学科基础必修课、专业必修课、专业选修课或公共选修课
课程类别：公共基础必修课、学科基础必修课、专业必修课、专业选修课或公共选修课
3. 教学队伍情况
4．课程描述
4-6课堂录像（课程教学录像资料要点，暂不做要求，若有可以提供）
5．自我评价
6．课程建设规划。