充实家园教学设计龙教版四年级下册教案

第十三课规划家园一、教材分析网页制作中用表格来规划整个网页的布局，是我们设计制作网页常用的手法。

所以学会在网页中插入表格是网页制作中的一个重要的部分。

本课的主要内容包括在网页中插入表格，表格的编辑和修饰，在表格中插入文字、图片等。

通过对本课的学习，让学生了解用表格来规划网页会使网页结构显得清晰明快。

在网页制作中，引导学生用表格来规划网页，为以后网页的开发设计打下一个良好的基础。

重点：学会使用多种方法在FrontPage中插入表格。

难点： FrontPage表格的美化。

二、学生分析就学习技能而言，此前学生已掌握了Word软件的操作，对于网页的结构也有了一定的了解，所以本节课教学，建议教师从Word表格入手，进行知识的迁移，降低学习的难度，培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。

三、教学目标知识与技能：学会在FrontPage中插入表格及美化表格的方法，培养学生运用表格设计来美化网页的能力。

过程与方法：采用研究体验式和协作式学习方法，培养学生对计算机知识的迁移能力和综合运用知识的能力。

情感态度、价值观：通过网页制作，培养学生良好的审美情趣。

使学生逐步形成用表格来规划网页布局的网页制作习惯，为今后网页的开发设计打下一个良好的基础。

四、教学准备：硬件环境：建议使用多媒体网络教室，配备宽带网络。

软件环境：Win98以上操作系统、 FrontPage2019以上版本。

素材资源：1、在教师机或学生机上为学生建立相关的素材资源文件夹。

2、建议教师为学生准备上课演示用的教师制作的网页1。

网页1内容建议：以知识问答的形式出示一组带有表格的网页，具体内容可根据学生的实际情况设定。

如关于大自然的知识、天文知识，历史知识，新闻实事等让学生感兴趣的内容。

3、建议教师为学生准备上课演示用的教师制作的网页2网页2内容建议：三组带有表格的网页（具体内容参照教学流程所述）五、教学流程（一）创设情境以小组为单位，进行知识抢答。

出示课前准备的含有表格的知识问答网页（网页1），单击知识问答中的每一个超链接都显示一组答案，比一比哪个小组答对的问题最多。

龙教版四年级信息技术下册（第4册）教案第十一课装饰家园一、教学目标1.了解什么是装饰和装饰物，以及家园的装饰可以带来什么样的效果。

2.掌握装饰家园的技能和方法，如拖拽、调整大小和旋转等。

3.表达自己的想法和创意，通过装饰家园展示自己的艺术才华。

二、教学重点1.了解什么是装饰和装饰物，以及家园的装饰可以带来什么样的效果。

2.掌握装饰家园的技能和方法，如拖拽、调整大小和旋转等。

三、教学内容1.什么是装饰和装饰物–装饰是为了美化、提高环境品质而进行的行为。

–装饰物是指用于装饰的物品，例如壁画、雕塑、鲜花等。

2.家园的装饰作用–装饰可以改善空间的感觉，让人们感受到温馨、舒适的氛围。

–装饰可以增强环境的美感，提高人们的品质感和幸福感。

3.装饰家园的技能和方法–拖拽：通过鼠标左键拖动物品。

–调整大小：通过鼠标拖动物品的角落进行缩放。

–旋转：通过鼠标拖动物品的旋转图标进行旋转。

4.展示自己的创意–让学生自由发挥创意，用鼠标拖动不同的装饰物，装饰自己的家园。

–让学生分享自己的家园装饰，展示自己的艺术才华。

四、教学方法1.课前导入：通过图片或视频展示美丽的家装，引导学生思考家园的装饰可以带来什么样的效果。

2.演示教学：老师演示拖拽、调整大小和旋转等技能和方法，让学生跟随操作，并进行练习。

3.学生操作：让学生自由发挥创意，用鼠标拖动不同的装饰物，装饰自己的家园。

4.分享展示：让学生展示自己的家园装饰，分享自己的创意和想法，展示自己的艺术才华。

五、教学评价1.观察学生是否能够准确理解装饰和装饰物的意义。

2.观察学生是否能够熟练掌握拖拽、调整大小和旋转等技能和方法。

3.评价学生的创意和想法是否独特和有创意。

4.评价学生的分享和展示能力是否充分发挥和表达自己的艺术才华。

六、教学延伸1.让学生通过网络搜索和观察，了解各种不同风格的家装装饰，提高自己的审美和装饰技能。

2.让学生结合课堂所学的技能和方法，设计自己的虚拟家园，以达到更好的家园装饰和展示效果。

四年级下册《规划家园》教学设计优秀教案第一章：导入新课教学目标：1. 让学生了解《规划家园》的意义和目的。

2. 激发学生的学习兴趣和参与意识。

教学重点：1. 理解《规划家园》的重要性。

2. 培养学生积极参与规划家园的意识。

教学难点：1. 如何引导学生理解家园规划的意义。

2. 如何激发学生的参与热情。

教学准备：1. PPT课件。

2. 相关视频或图片。

教学过程：1. 导入新课：通过PPT课件或相关视频、图片，引导学生了解家园的概念，让学生思考家园的重要性。

2. 讲解《规划家园》的意义和目的，让学生明白规划家园对于我们的生活的重要性。

3. 激发学生的学习兴趣和参与意识，让学生愿意积极参与到规划家园的活动中去。

第二章：了解家园教学目标：1. 让学生了解自己家园的基本情况，包括地理位置、环境、设施等。

2. 培养学生观察和思考的能力。

教学重点：1. 了解家园的基本情况。

2. 培养学生观察和思考的能力。

教学难点：1. 如何引导学生观察家园并了解其基本情况。

2. 如何培养学生观察和思考的能力。

教学准备：1. PPT课件。

2. 相关视频或图片。

教学过程：1. 引导学生观察自己家园的地理位置、环境、设施等，让学生了解家园的基本情况。

2. 通过PPT课件或相关视频、图片，展示家园的地理位置、环境、设施等，帮助学生更好地了解家园。

3. 培养学生观察和思考的能力，让学生学会从不同的角度去观察和思考家园的问题。

第三章：调查家园教学目标：1. 让学生通过调查了解家园存在的问题，如环境污染、设施不足等。

2. 培养学生调查和分析的能力。

教学重点：1. 调查家园存在的问题。

2. 培养学生调查和分析的能力。

教学难点：1. 如何引导学生进行有效的调查。

2. 如何培养学生分析问题解决问题的能力。

教学准备：1. PPT课件。

2. 相关调查表或问卷。

教学过程：1. 引导学生进行家园问题的调查，让学生通过调查了解家园存在的问题。

2. 通过PPT课件或相关视频、图片，展示家园存在的问题，帮助学生更好地了解家园的问题。

点缀家园本节课是网页制作的最后一节课，学习在FrontPage网页中插入并设置悬停按钮，所以要作为一节网页制作的综合课来完成，让学生更好地掌握制作网页的综合技能。

一、教材分析：本节课是进一步学习FrontPage制作并美化网页知识，利用插入悬停按钮并设置相关链接，这是层进式的教材设置，这有利于学生知识的掌握，可以有效地降低教学难度，易于达到教学目的。

重点、难点：在FrontPage中插入悬停按钮并设置链接。

二、学生分析：学生是学习的主体，是意义建构的主动者。

小学生积极性高、思维活跃，应通过本节课着重培养学生创新探索的精神，突现个性特点，培养学生的审美情趣。

在教学过程中要注意分层次教学，同时，采用小组协作的方式，有利于学生的认知与交流。

三、教学目标：知识与技能目标：学会在网页中设置悬停按钮及其链接，培养学生综合运用所学知识，进一步美化网页的能力。

过程与方法目标：以意义建构为基本原则，采用抛锚式教学法，充分利用情境创设和协作学习方式，调动学生的参与意识，使学生产生一种积极的情感体验，从而形成“引导学生学习——学生自主探索学习——学生互助学习——体验成功”的良性发展。

情感、态度与价值观目标：通过对网页的进一步美化，让学生能实现自我激励、体验成功，培养创新精神和探索精神，提高审美情趣和鉴赏能力，树立良好的网路道德情操。

四、教学准备：1．硬件环境：建议使用多媒体网络教室，宽带接入互联网。

2．软件环境：FrontPage20033．素材资源：1）教师制作的含有悬停按钮的个人主页，或从其它网站中找到含有悬停按钮的网页。

2）教师机上的素材库3）教师向学生提供的一些素材网站的网址。

五、教学案例：（一）创设情境，激发兴趣向学生展示老师自己制作的含有悬停按钮的网页或互联网上的某一个网页，引出悬停按钮的设置。

师：同学们轻仔细观察这个网页，当我们把鼠标放在按钮上的时候，按钮的颜色或样式就发生了变化。

这就是悬停按钮，它可以使我们的网页效果更加漂亮生动。

龙教版四年级信息技术下册（第4册）教案第十四课点缀家园一、教学目标1.了解什么是点缀家园，并学会使用点缀家园功能。

2.掌握在点缀家园中添加图片、文字、音频等内容的方法。

3.培养学生使用信息技术的兴趣和能力。

二、教学内容1.什么是点缀家园2.如何使用点缀家园3.在点缀家园中添加图片、文字、音频等内容三、教学过程1. 简介点缀家园通过上一节课程的讲解，让学生了解什么是点缀家园，强调点缀家园是一个可以让我们展示生活的平台。

2. 如何使用点缀家园介绍使用点缀家园的方法，分以下步骤： 1. 打开点缀家园的网页。

2. 创建个人账号。

3. 点击“新建”按钮创建自己的主页。

4. 已有主页的可以直接进入自己的主页编辑。

3. 在点缀家园中添加图片、文字、音频等内容1.添加图片•点击“照片”图标。

•从电脑中选择要上传的图片。

•根据提示进行上传。

•上传完成后，在编辑区域可以查看已上传的照片。

•点击已上传的照片，可以调整照片的位置和大小。

2.添加文字•点击“文字”图标。

•在弹出的输入框中输入要添加的文字。

•根据需要选择文字字体、颜色、大小等。

•点击确定即可添加文字。

3.添加音频•点击“音频”图标。

•选择要上传的音频文件。

•根据提示进行上传。

•上传完成后，在编辑区域可以查看已添加的音频。

•点击已添加的音频，可以播放和调整音频的位置。

4. 分享点缀家园完成编辑后，学生可以分享自己的点缀家园到班级群或其他朋友圈。

四、教学反思通过本节课的教学，学生了解了什么是点缀家园，学会了在点缀家园中添加图片、文字、音频等内容的方法。

并通过分享，让学生可以分享自己的作品，提高了学生使用信息技术的能力。

同时，也需要注意学生的使用安全和网络安全的教育。

龙教版四年级信息技术下册（第4册）教案第十四课点缀家园我设计的这节龙教版四年级信息技术下册（第4册）教案第十四课“点缀家园”的初衷，是希望通过教学，让学生掌握使用计算机软件来装饰家庭环境的方法。

我希望通过这个主题，让学生了解信息技术在生活中的应用，同时提高他们的审美能力和创造力。

教学目标主要包括三个方面：一是让学生掌握使用计算机软件进行家庭环境装饰的基本方法；二是培养学生的审美能力和创造力；三是提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

在教学难点与重点方面，我将其设定为：一是如何使用计算机软件进行家庭环境装饰；二是如何培养学生的审美能力和创造力；三是如何让学生将所学的知识应用到实际生活中。

为了保证教学效果，我准备了一些教具和学具，包括计算机、投影仪、教学软件等。

同时，我还会准备一些家庭环境的图片，以便在教学中进行展示和讨论。

在活动的重难点方面，我认为主要是如何让学生掌握使用计算机软件进行家庭环境装饰的方法，以及如何培养学生的审美能力和创造力。

课后反思及拓展延伸部分，我计划让学生将自己的设计作品带回家，与家人分享，并尝试将所学的设计理念应用到实际的家庭环境中。

同时，我还会鼓励学生积极参与相关的社会实践活动，以提高他们的实践能力和社会责任感。

总的来说，我希望这节课能够让学生在学习信息技术的过程中，不仅提高了自己的技能，还能够提升自己的生活品质和审美水平。

重点和难点解析：在设计这节龙教版四年级信息技术下册（第4册）教案第十四课“点缀家园”时，我发现有几个关键的细节是需要重点关注的。

培养学生的审美能力和创造力是本节课的另一个重点。

在创意设计环节，我会提供一些家庭环境的图片作为灵感来源，并鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特而美观的装饰作品。

我会引导学生注意色彩的搭配、图案的选择以及整体的和谐感，以培养他们的审美能力。

同时，我会鼓励学生表达自己的设计理念，并与同学进行交流和分享，以激发他们的创造力和团队合作精神。

四年级下信息技术教案-创建家园_龙教版一、教材分析本课网页制作软件Front Page2021，是在学生学习Word之后接触到的又一个微软公司的应用软件，建议教师在教学本软件时，可将二者进行比较，注意归纳这些应用软件的共同特点。

通过本课创建主页的学习，让学生初步了解Front Page2021的功能，把握站点的创建和主页编辑的差不多方法，为今后网站的美化和公布奠定基础。

重点：站点的建立和主页的编辑。

难点：与站点有关的相关概念的明白得。

二、学生分析由于有Word做基础，因此FrontPage2021的学习，学生可不能感到专门生疏。

通过学习本课，使学生了解到互联网不仅是我们猎取信息的重要途径，同时也是我们公布信息的重要途径。

结合四年级学生特点，进行“自我介绍”主页的制作，在培养学生创新精神，展现个性的同时又培养了学生介绍自己的能力。

三、教学目标知识与技能：了解建立网站的一样流程并把握其操作方法，通过制作个人主页，提高了学生学习运算机的爱好，也培养了学生的创新能力。

过程与方法：本节的学习过程，实际上确实是学生利用互联网介绍自己，展现自己个性的过程。

在学习过程中，教师鼓舞学生大胆创新，突出个性，使学生充分体验到成功的欢乐。

情感态度、价值观：通过本课的学习，培养了学生在信息社会中向别人介绍、举荐自己的能力。

从而使学生从小就树立正确的人一辈子观和价值观。

四、教学预备硬件环境：建议使用多媒体网络教室，宽带接入互联网。

软件环境：Win 98以上操作系统，FrontPage2021以上版本。

素材资源：1、教师制作的或下载的几个个人主页。

2、为学生提供用于Front Page 2021的窗口界面学习的教学课件。

课件内容要紧有：将Word和Front Page2021的窗口放置在同一个界面中，用热区的方式出示窗口的组成部分，并配有扼要说明。

以便学生对两窗口的相同与不同之处进行比较。

五、教学流程（一）创设情境、确定问题师：同学们，因特网上的网站，除了有我们所明白的一些商业网站、政府机关及站等，还有另外一种网站，你们想明白是什么吗？教师出示几个个人主页引导同学通过观看得出，这些网页是以介绍个人情形为主的个人主页。

第十四课点缀家园一、教材分析本节课是在学生掌握Word字处理软件、上网查询和用FrontPage制作并美化网页知识的基础上安排的，这种层进式的教材设置有利于学生知识的掌握，可以有效地化解教学难度，易于达到教学目的。

重点、难点：在FrontPage中插入悬停按钮并设置链接。

本节课是网页制作的最后一节课，因此，在教学设计时，不仅要把整节课作为新授课处理，而且要作为一节网页制作的综合课加以完成，让学生更好地掌握制作网页的综合技能。

二、学生分析学生是学习的主体，是意义建构的主动者。

小学生积极性高、思想活跃，应通过本节课着重培养学生创新探索的精神，突现个性特点，培养学生的审美情趣。

学生毕竟存在着个体差异，因此，在教学过程中要注意分层次教学，同时，采用小组协作的方式，有利于学生的认知与交流。

三、教学目标知识与技能：学会在网页中设置悬停按钮及其链接，培养学生综合运用所学知识，进一步美化网页的能力。

过程与方法：以意义建构为基本原则，采用抛锚式教学法，充分利用情境创设和协作学习方式，调动学生的参与意识，使学生产生一种积极的情感体验，从而形成“引导学生学习—学生自主探索学习—学生互助学习—体验成功”的良性发展。

情感态度、价值观：通过对网页的进一步美化，让学生能实现自我激励、体验成功，培养创新精神和探索精神，提高审美情趣和鉴赏能力，树立良好的网络道德情操。

四、教学准备硬件环境：建议使用多媒体网络教室，宽带接入互联网。

软件环境：Win98以上操作系统、Frontpage2000以上版本素材资源：1、教师制作的含有悬停按钮的个人主页，或从其它网站中找到的含有悬停按钮的网页。

2、教师机上的素材库（包括学生制作网页用的背景、图片和声音素材）3、教师向学生提供的一些素材网站的网址/index.asp (素材精品屋)/ （红泥巴儿童网站）/children/（儿童歌曲下载）/ （小海豚儿童网）/ （中国少年雏鹰网）/ （中国少年在线）五、教学流程（一）设置情境，导入新课向学生展示教师自己制作的含有悬停按钮的网页或互联网上的某一个网页，引出悬停按钮的设置。

搭建恐龙家园的教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学四年级下册第五单元第三节“搭建恐龙家园”。

本节课主要让学生了解恐龙的生活习性和生活环境，通过搭建恐龙家园的活动，培养学生的动手能力和合作意识。

二、教学目标1. 学生能够说出恐龙的生活习性和生活环境。

2. 学生能够通过搭建活动，培养动手能力和合作意识。

3. 学生能够通过观察和分析，理解恐龙家园搭建的原则。

三、教学难点与重点重点：了解恐龙的生活习性和生活环境，掌握搭建恐龙家园的基本方法。

难点：通过观察和分析，理解恐龙家园搭建的原则。

四、教具与学具准备教具：恐龙模型、恐龙生活环境图、搭建材料。

学具：学生分组，每组准备搭建材料。

五、教学过程1. 引入：通过展示恐龙模型和生活环境图，引导学生观察恐龙的生活习性和生活环境。

2. 讲解：讲解恐龙的生活习性和生活环境，让学生理解恐龙家园搭建的重要性。

3. 分组活动：学生分组，每组根据恐龙的生活习性和生活环境，搭建恐龙家园。

六、板书设计恐龙家园搭建原则：1. 考虑恐龙的生活习性2. 考虑恐龙的生活环境3. 动手能力与合作意识七、作业设计1. 作业题目：请根据本节课所学，设计一个恐龙家园。

答案：学生根据自己的理解，设计一个恐龙家园，包括生活习性和生活环境。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过搭建恐龙家园的活动，让学生了解了恐龙的生活习性和生活环境，培养了学生的动手能力和合作意识。

在教学过程中，学生积极参与，展示了自己的创造力和团队协作能力。

但在课堂活动中，部分学生对恐龙生活习性和生活环境的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：让学生通过查阅资料，深入了解恐龙的生活习性和生活环境，下一节课进行分享。

重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教学内容选自人教版小学科学四年级下册第五单元第三节“搭建恐龙家园”。

教材内容通过图片和文字的形式，向学生展示了恐龙的生活习性和生活环境。

学生通过观察和分析，理解恐龙家园搭建的原则，并在实际操作中，培养动手能力和合作意识。