初中文言文通假字 (2)

1．悟言一室之内。

(悟，通“晤”，面对面)2．虽趣舍万殊。

(趣，通“趋”，往，取)3．亦由今之视昔。

(由，通“犹”，犹如，如同)4．举酒属客。

(属，通“嘱”，劝酒)5．浩浩乎如冯虚御风。

(冯，通“凭”，乘)。

6、然是中有深趣矣!无忽。

“硕鼠硕鼠，无食我麦! ”"孟尝君使人给其食用，无使乏。

" “苟富贵，无相忘(无，通“毋”，不要)7、"满坐寂然，无敢哗者。

"（坐：同"座"；座位。

名词。

）8．匪来贸丝，来即我谋。

(匪，通“非”，不是)9．五万兵难卒合.（卒：通"猝"，仓猝。

形容词。

）10．士之耽兮，犹可说也。

(说，通“脱”)11．淇则有岸，隰则有泮。

(泮，同“畔”)12．曰归曰归，岁亦莫止。

(莫，同“暮”，年末)"至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。

"莫：同"暮"；日落的时候，晚上。

名词。

13．自疏濯淖污泥之中。

(濯：通"浊" 肮脏，水不清。

形容词。

) 14．偭规矩而改错。

(错，通“措”，措施)15.忳郁邑余挓傺兮。

(郁邑，通“郁悒”，忧愁苦闷)16．伏清白以死直兮。

(伏，通“服”，保持)17．进不入以离尤兮。

(离，通“罹”，遭受)。

18．芳菲菲其弥章。

(章，通“彰”)19．椎床便大怒。

(椎，通“捶”，捶打)"朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙。

"第一个椎：通"锤"，兵器。

名词。

第二个椎：通"锤"，用铁锤20．蒲苇纫如丝。

(纫，通“韧”，柔软结实)21．府吏见丁宁。

(丁宁，通“叮咛”)22．虽与府吏要。

(要，通“邀”，约)23．摧藏马悲哀。

(藏，通“脏”，脏腑)24．合葬华山傍。

(傍，通“旁”，旁边)吾灵尚依旁汝也。

"旁：通"傍" 依附，接近，动词。

25．契阔谈燕。

(燕，通“宴”饮宴、玩乐)燕：通"宴"；安逸，安闲。

初中文言文通假字归类七年级上册课文《刻舟求剑》《吕氏春秋》1、而置之其坐（坐同座，座位）2、反归取之（“反”同“返”，返回）课文《幼时记趣》作者：沈复1、昂首观之，项为之强（强同僵，僵硬）2、以土砾凸者为邱（邱同丘，土山）课文《三峡》郦道元略无阙处（阙同缺，空缺）课文《梦溪笔谈》二则人皆伏其精炼（伏同服，佩服）课文《论语》八则1、不亦说乎（说yuè同悦，愉快，高兴）2、诲女知之乎（女rú同汝，你）3、默而识之（识zhì同志，记住）课文《狼》蒲松龄止有剩骨（止zhǐ同只，只有）课文《黔之驴》柳宗元技止此耳（止zhǐ同只，不过，仅仅）七年级下册课文《两小儿辩日》《列子》孰为汝多知乎（“为”同“谓”，说；“知”同“智”，智慧，聪明课文《爱莲说》周敦颐（yí）可爱者甚蕃（蕃同繁，多）课文《木兰诗》帖花黄（帖同贴tiē）句意：（对着镜子）在额头上贴花黄出门看火伴（火huǒ同伙）。

句意：出门去看望同伍的士兵八年级上册课文《晏子使楚》缚者曷为者也（曷hé同何，句意：绑着的人是干什么的）圣人非所与熙也（熙xī同嬉，开玩笑。

句意是：圣人是不能同他开玩笑的）八年级下册课文《马说》韩愈1、才美不外见（见xiàn）同现，显露，表现。

句意：才能和特长不能表现出来。

）2、食马者不知其能千里而食也。

［食sì同饲，喂养。

句意：喂马的人不懂它能日行千里而（根据它的食量）喂养它］3、其真无马邪（邪yé同耶，呢，吗。

句意：是真的没有千里马吗？4、食之不能尽其材（“食”同“饲”，喂养，“材”同“才”，才能课文《核舟记》1、板印书籍（板同版，用雕版）2、已后典籍皆为板本（已同以，以后）3、卧右膝，诎右臂支船（诎qū同屈，弯曲。

句意（佛印）右腿平放着，弯着右臂支撑在船上）4、舟首尾长八分有奇“有”yóu同“又,”用在整数和零数之间计算数目。

句意：船从头到尾约八分多一点）5、若止印三二本（“止”同“只”）课文《山市》蒲松龄数至八层，裁如星点（裁cái通才，仅仅）课文《口技》1、满坐寂然（坐同zuó座，座位。

通假字本字意思原文例句出处1．强通“僵”僵硬项为之强《童趣》2．说通“悦”愉快、高兴不亦说乎《〈论语〉十则》3．女同“汝”你诲女知之乎《〈论语〉十则》4．知通“智”聪明不知为不知《〈论语〉十则》5．见通“现”出现路转溪头忽见《西江月》6．乌同“无”没有一切乌有《ft市》7．裁同“才”仅仅裁如星点《ft市》8．不通“否”是否尊君在不《陈太丘与友期》9．扳通“攀”牵、引日扳仲永环谒于邑人《伤仲永》10．材通“才”才能贤于材人远矣《伤仲永》11．帖通“贴粘贴、贴上对镜帖花黄《木兰诗》12．火通“伙”伙伴火伴皆惊忙《木兰诗》13．邪通“耶”吗孤岂欲卿治经为博士邪《孙权劝学》14．知通“智”智慧孰为汝多知乎《两小儿辩日》15．为通“谓”说孰为汝多知乎《两小儿辩日》16．涂通“途”道卿今当涂掌事《孙权劝学》17．止通“只”只止有剩骨《狼》18．坐通“座”座位满坐寂然《口技》19．要通“邀”邀请便要还家《桃花源记》20．具通“俱”详细问所从来，具答之《桃花源记》21．诎通“屈”弯曲诎右臂支船《核舟记》22．甫通“父”男子美称虞ft王毅书远甫刻《核舟记》23．衡同“横”与“竖”相对左手倚一衡木《核舟记》24．简通“拣”挑选盖简桃核修狭者为之《核舟记》25．有同“又”又身首尾长约八分有奇《核舟记》26．与通“举”推举、选拔选贤与能《大道之行也》27．矜通“鳏”老而无妻的人矜、寡、孤、独《大道之行也》28．曾通“层”层叠荡胸生曾云《望岳》29．阙通“缺”缺口、中断略无阙处《三峡》30．转通“啭”鸟鸣声蝉则千转不穷《与朱元思书》31．反通“返”返回、回去窥谷忘反《与朱元思书》32．食通“饲”喂养食马者不知其能千里而食也《马说》33．见通“现”显露、表现才美不外见《马说》34．材通“才”才能食之不能尽其材《马说》35．邪通“耶”吗其真无马邪《马说》36．支通“肢”肢体四支僵劲不能动《送东阳马生序》37．被通“披”穿同舍生皆被绮绣《送东阳马生序》38．食通“饲”给饭吃主人日再食《送东阳马生序》39．具通“俱”全、都百废具兴《岳阳楼记》40．属通“嘱”嘱咐、嘱托属予作文以记之《岳阳楼记》41．竦通“耸”高ft岛竦峙《观沧海》通假字本字意思原文例句出处42．羞同“馐”美味的食物玉盘珍羞直万钱《行路难》43．直同“值”价钱玉盘珍羞直万钱《行路难》44．览同“揽”摘取遇上青天揽明月《宣州谢眺楼饯别校书叔云》45．亡同“无”无最喜小儿亡赖《清平乐-村居》46．適通“谪”远调发闾左適戍渔阳九百人《陈涉世家》47．唱通“倡”倡导为天下唱《陈涉世家》48．以通“已”已经固以怪之矣《陈涉世家》49．被通“披”穿将军身被坚执锐《陈涉世家》50．指同“旨”意图卜者知其指意《陈涉世家》51．说通“悦”高兴秦王不说《唐睢不辱使命》52．与通“欤”吗而君逆寡人者，轻寡人与《唐睢不辱使命》53．错通“措”放置故不错意也《唐睢不辱使命》54．仓通“苍”青色仓鹰击于地上《唐睢不辱使命》55．信通“伸”伸张欲信大义于天下《隆中对》56．已通“以”以自董卓已来《隆中对》57．简通“拣”挑选是以先帝简拔以《出师表》58．阙通“缺”缺点、不足必能裨补阙漏《出师表》59．说通“悦”高兴公输盘不说《公输》60．距通“拒”抵挡子墨子九距之《公输》61．圉通“御”抵挡子墨子之守圉有余《公输》62．诎通“屈”折服公输盘诎《公输》63．畔通“叛”背叛亲戚畔之《孟子两章》64．曾通“增”增长曾益其所不能《孟子两章》65．衡通“横”梗塞困于心，衡于虑《孟子两章》66．拂通“弼”辅佐入则无法家拂士《孟子两章》67．辟通“避”躲避故患有所不辟也《鱼我所欲也》68．辩通“辨”辨别万钟则不辩礼义而受之《鱼我所欲也》69．得通“德”感激所识穷乏者得我与《鱼我所欲也》与通“欤”吗70．乡通“向”从前乡为身死而不受《鱼我所欲也》71．徧通“遍”遍及、普遍小惠未徧《曹刿论战》72．有通“又”又邹忌修八尺有余《邹忌讽齐王纳谏》73．孰通“熟”仔细孰视之，自以为不如《邹忌讽齐王纳谏》74．反通“返”往返始一反焉《愚公移ft》75．惠通“慧”聪明汝之不惠《愚公移ft》76．亡通“无”没有河曲智叟亡以应《愚公移ft》77．厝通“措”放置一厝朔东《愚公移ft》初中文言文词类活用(一)名词活用（一）名词作动词1、天雨墙坏雨：名词用作动词，下雨。

学习好资料欢迎下载九年级文言文通假字解释九年级（上册）1、发闾左適戍渔阳九百人“適”(zhé)通“谪”—適戍，强迫去守边《陈涉世家》2、为天下唱“唱”(chàng)通“倡”—首发，响应。

《陈涉世家》3、固以怪之矣“以”(yǐ)通“已”—已经。

《陈涉世家》4、将军身被坚执锐“被”(pī)通“披”—穿。

《陈涉世家》5、故不错意也“错”(cuò)通“措”—置意，打···注意。

《唐睢不辱使命》6、仓鹰击于殿上“仓”(cāng)通“苍”—苍鹰《唐睢不辱使命》7、欲信大义于天下“信”(shen)通“伸”—伸张。

《隆中对》8、自董卓已来“已”(yǐ)通“以”—以。

《隆中对》9、是以先帝简拔以“简”(jiǎn)通“拣”—选拔。

《出师表》10、必能裨补阙漏“阙”(qūe)通“缺”—缺点。

《出师表》九年级（下册）1、公输盘不说“说”(yuè)通“悦”-高兴。

《公输》2、子墨子九距之“距”(jù)通“拒”—抵挡，防守。

《公输》3、子墨子之守圉有余“圉”(yù)通“御”—抵挡。

《公输》4、公输盘诎“诎”(qū)通“屈”—理屈。

《公输》5、亲戚畔之“畔”(pàn)通“叛”—背叛。

《得道多助失道寡助》6、曾益其所不能“曾”(zēng)通“增”增加。

《生于忧患死于安乐》7、困于心，衡于虑“衡”(héng)通“横”—梗塞，不通。

《生于忧患死于安乐》8、入则无法家拂士“拂”(bì)通“弼”—辅佐。

《生于忧患死于安乐》9、故患有所不辟也“辟”(bì)通“避”—躲避。

《鱼我所欲也》11、所识穷乏者得我欤“得”(dé)通“德”—恩惠，感激。

《鱼我所欲也》12、乡为身死而不受“乡”(xiāng)通“向”—从前。

《鱼我所欲也》13、小惠未徧“徧”(biàn)通“遍”—遍及，普及。

《曹刿论战》14、始一反焉“反”(fǎn)通“返”—往返。

通假字1．通假字【课标要求】阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。

【考点讲解】1．什么是通假字通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。

由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，有人认为部分通假字就是古人所写的白字（别字）。

事实上，第一个写通假字的人可以说是写的白字，但是后人纷纷效仿，也就积非成是了。

通假字大量存在于古书之中，是造成中国古书难读的原因之一。

2．通假字的形式（1）音同（近）通假从声音上看，通假字与本字具有同音或音近的关系。

如：“寡助之至，亲戚畔之”此句中的“畔”通“叛”，二者同音；“故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风”，此句中的“培”通“凭”，二者音近。

（2）形似通假从字形上看，通假字或本字如果是形声字的话，则多具有相同的声旁。

由于汉字中形声字占的比例极大，通假以音同音近为前提，所以通假多见于形声字。

如：倡﹣﹣唱、阴﹣﹣荫、帖﹣﹣贴、距﹣﹣拒，等。

3．常见题型①单独考查通假字。

如：找出下面句子中的通假字并解释其意思。

②结合其他考点综合考查。

如：翻译句子。

【方法技巧】1．依据字音，寻找本字。

阅读文言文时，遇到某个字如果用本义和引申义都解释不通，便可从字音相同或相近的字里去寻找本字。

如：为天下唱，宜多应者。

（《陈涉世家》）唱，通“倡”，倡导。

2．凭借字形，辨析通假。

由于多数通假字字形相似，其中大多是用笔画少的字代替笔画多的本字，所以还可凭借字形去辨析通假字。

如：尊君在不？（《陈太丘与友期行》）不，通“否”。

3．常用通假字，加强记忆。

前面讲到根据读音，寻找本字，但是文言文中字的读音是按古音读的，与今天对某个字的读音不完全相同。

这种情况下就要求我们在学习中要强加记忆，注意课文中出现的通假字，不断的复习巩固。

附：中学课本常见通假字例释（以下内容按照通假字、本字、释义、例句及出处顺序整理）：说﹣悦愉快学而时习之，不亦说乎（《论语•学而》）女﹣汝你子曰：由，诲女知之乎？（《论语•为政》）知﹣智智慧孰为汝多知乎（《两小儿辩日》）还﹣旋回转，掉转扁鹊望桓侯而还走（《扁鹊见蔡桓公》）汤﹣烫用热水焐疾在腠理，汤熨之所及也（《扁鹊见蔡桓公》）齐﹣剂汤药在肠胃，火齐之所及也（《扁鹊见蔡桓公》）止﹣只仅仅担中肉尽，止有剩骨（《狼》）阴﹣荫树荫绿杨阴里白沙堤（《钱塘湖春行》）屏﹣摒舍去屏弃不用，其与昏与庸无以异也（《为学》）帖﹣贴粘对镜帖花黄（《木兰诗》）火﹣伙同伴出门看火伴，火伴皆惊忙（《木兰诗》）竦﹣耸高水何澹澹，山岛竦峙（《观沧海》）争﹣怎怎样争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭（《如梦令》）见﹣现出现旧时茅店社林边，路转溪头忽见（《西江月》）要﹣邀邀请便要还家（《桃花源记》）指﹣直一直指通豫南（《愚公移山》）亡﹣无没有河曲智叟亡以应（《愚公移山》）厝﹣措放置一厝朔东，一厝雍南（《愚公移山》）那﹣哪怎么问渠那得清如许（《观书有感》）阙﹣缺①中断两岸连山，略无阙处（《三峡》）②缺点必能裨补阙漏，有所广益（《出师表》）强﹣僵僵硬昂首观之，项为之强（《童趣》）道﹣导引导傧者更道，从大门入（《晏子春秋》）曷﹣何什么缚者曷为者也（《晏子春秋》）辑﹣缉连缀饰以玫瑰，辑以翡翠（《买椟还珠》）熙﹣嬉开玩笑圣人非所与熙也（《晏子春秋》）零丁﹣伶仃孤苦无依零丁洋里叹零丁（《过零丁洋》）距﹣拒抵挡，抵抗公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之（《公输》）圉﹣御抵挡公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余（《公输》）诎﹣屈①理屈公输盘诎（《公输》）②弯曲卧右膝，诎右臂支船（《核舟记》）有﹣又还有舟首尾长约八分有奇（《核舟记》）衡﹣横①横放居右者椎髻仰面，左手倚一衡木（《核舟记》）②不顺，梗塞困于心衡于虑（《生于忧患，死于安乐》）甫﹣父男子美称虞山王毅叔远甫刻（《核舟记》）简﹣拣挑选盖简桃核修狭者为之（《核舟记》）適﹣谪被罚流放，强迫发闾左適戍渔阳九百人（《陈涉世家》）唱﹣倡倡导诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱（《陈涉世家》）以﹣已已经得鱼腹中书，固以怪之矣（《陈涉世家》）被﹣披穿将军身被坚执锐（《陈涉世家》）食﹣饲喂养食马者不知其能千里而食也（《马说》）材﹣才才能食之不能尽其材（《马说》）邪﹣耶吗其真无马邪（《马说》）畔﹣叛背叛寡助之至，亲戚畔之（《得道多助，失道寡助》）曾﹣增增加曾益其所不能（《生于忧患，死于安乐》）拂﹣弼辅佐入则无法家拂士（《生于忧患，死于安乐》）具﹣俱全，皆百废具兴（《岳阳楼记》）属﹣嘱嘱托属予作文以记之（《岳阳楼记》）直﹣值价值玉盘珍羞直万钱（《行路难》）（注：句中“羞”同“馐”）辟﹣避躲避故患有所不辟也（《鱼我所欲也》）得﹣德恩惠，这里是“感激”之意所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）与﹣欤语气词，相当于“吗”所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）乡﹣向从前乡为身死而不受（《鱼我所欲也》）信﹣伸伸张欲信大义于天下（《隆中对》）已﹣以常与“来”“前后”组合，表示时间、方位自董卓已来（《隆中对》）遍﹣遍及、普遍小惠未徧，民弗从也（《曹刿论战》）。

初中1-6册文言文知识点归纳（强烈推荐）作者：佚名文章来源：中学语文教学资源网点击数：180 更新时间：2005-5-10 初中文言文通假字1、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说（yuè）：通“悦”，愉快。

2、诲女知之乎？……是知也。

（《论语十则》）女：通“汝”，你。

知：通“智”，聪明。

3、扁鹊望桓侯而还走。

（扁鹊见蔡桓公））还：通“旋”，回转，掉转。

4、在肠胃，火齐之所及也。

（《扁鹊见蔡桓公》）齐：通“剂”。

5、担中肉尽，止有剩骨。

（《狼》）止：通“只”。

6、日之其所亡。

（《乐羊子妻》）亡：通“无”。

河曲智叟亡以应。

（《愚公移山》）亡：通“无”。

7、屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。

（《为学》）屏：通“摒”。

8、对镜帖花黄。

……火伴皆惊忙。

（《木兰诗》）帖：通“贴”。

火：通“伙”。

9、无他，但手熟尔。

（《买油翁》）尔：通“耳”，相当于“罢了”。

10、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

（《如梦令》李清照）争：通“怎”。

11、路转溪头忽见。

（《西江月》辛弃疾）见，通“现”。

才美不外见……（《马说》）见：通“现”。

何时眼前突兀见此屋。

（《茅屋为秋风所破歌》）见：通“现”。

12、满坐寂然，无敢哗者。

（《口技》）坐：通“座”。

13、日扳仲永环谒于邑人。

（《伤仲永》）扳：通“攀”，牵，引。

14、寒暑易节，始一反焉。

（《愚公移山》）反：通“返”。

15、甚矣，汝之不惠。

（《愚公移山》）惠：通“慧”，聪明。

16、一厝逆东，一厝雍南。

（《愚公移山》）厝：通“措”，放置。

17、问渠那得清如许。

（《观书有感》）那：通“哪”，怎么。

18、两岸连山，略无阙处。

（《三峡》）阙：通“缺”。

19、昂首观之，项为之强。

（《闲情记趣》）强：通“僵”，僵硬。

20、傧者更道，从大门入。

（《晏子故事两篇》）道：通“导”，引导。

21、缚者曷为者也？（《晏子故事两篇》）曷：通“何”。

22、圣人非所与熙也。

（《晏子故事两篇》）熙：通“嬉”，开玩笑。

通假字桃花源记要：通“邀”，邀请如：“便要还家”爱莲说可爱者甚蕃（蕃通繁，繁盛众多．）核舟记诎右臂支船（诎——“屈”，弯曲。

）左手椅一衡木（衡——“横”，横着）盖简桃核修狭者为之（简——“拣”挑选）约八分有奇（有——“又”，用在整数和零数之间）为字共三十有四（有——“又”，用在整数和零数之间）虞山王毅叔远甫刻（通“父”，对男子的美称，多附于字之后大道之行〔选贤与（jǔ）能〕与通“举”，推举，选举。

〔矜（guān）、寡、孤、独、废疾者〕矜，老而无妻的人。

矜，通“鳏”。

三峡① 略无阙处（“阙”通“缺”，空缺这里指中断）② 哀转久绝（“转”通“啭”，婉转）湖心亭看雪余挐一小舟（“挐”通“桡”，撑（船））一词多义桃花源记出：（1）不复出焉：出去。

（2）皆出酒食：拿出，分享。

寻：（1）寻向所志：动词，寻找。

（2）寻病终：副词,“不久”。

舍：（1）便舍（shě）船：丢下。

（2）屋舍（shè）俨然：名词，房屋，客舍。

中：（1）中无杂树：“中间”。

（2）晋太元中：“年间”。

（3）其中往来种作：“里面”。

志：（1）处处志之：名词活用为动词，“做标志”。

（2）寻向所志：志，独字译为标记或者是标记的符号。

与所连用，译为：所做的标记。

（名词）之：（1）忘路之远近：助词，用在定语和中心词之间，可译为“的”。

（2）闻之，欣然规往：代词，“这件事”。

（3）处处志之：语气助词，不译。

（4）渔人甚异之：代词，“这种景况”。

（5）有良田美池桑竹之属：这。

（6）具答之：代词，代指桃花源人，另有说法为代之误入的渔人。

为：（1）武陵人捕鱼为（wéi）业：动词，把······当作。

（2）不足为（wèi）外人道也：介词，对，向。

（3）此人一一为（wèi）具言所闻：读wèi，介词，对、向。

遂：（1）遂与外人间隔：“于是”。

（2）遂迷：“终于”。

初中语文通假字大全在中国的古代文献中，通假字是一种常见的语言现象。

这些字词在特定的语境下，可以被用来替代另一个字或词，而它们的含义可能与原字或词有所不同。

在我们的初中语文学习中，通假字也是我们必须要掌握的一部分。

下面，我们就来一起探讨一下初中语文中的通假字大全。

我们要明确什么是通假字。

通假字，就是用一个声音相同或相近的字来代替另一个字，这个代替的字就叫做通假字。

通假字的存在是因为古代的书写材料有限，人们常常用简单的符号或图形来代替复杂的字或词。

在初中语文中，我们遇到的一些常见的通假字包括：“反”通“返”，表示返回；“见”通“现”，表示出现；“说”通“悦”，表示高兴；“女”通“汝”，表示你；“亡”通“无”，表示没有；“坐”通“座”，表示座位等。

这些通假字的含义和原字或词可能会有一些差别，但是它们在特定的语境下可以被用来替代另一个字或词。

因此，我们在阅读古代文献时，必须要了解这些通假字的含义和用法，才能够准确理解文章的意思。

除了在阅读中需要注意通假字之外，我们在写作中也要注意避免使用通假字。

因为通假字的使用可能会让读者产生误解，影响文章的表达效果。

因此，我们在写作时，应该尽可能地使用规范的汉字，避免使用通假字。

通假字是古代文献中一种常见的语言现象。

我们在初中语文学习中，必须要掌握一些常见的通假字的含义和用法，才能够准确理解文章的意思。

在写作中也要注意避免使用通假字，以保证文章的表达效果。

在文言文中，通假字是一种常见的语言现象。

通假字是指本应使用甲字，而使用时却借用与其音同或音近的乙字去代替的现象。

在古代，由于没有标准的拼音方案，人们常常采用这种方式来表达一些发音相近但实际上不同的字或词。

以下是初中16册文言文中常见的通假字及其解释：“肱”通“躬”，弯曲身体。

红色教育在幼儿生活、教学活动中具有重要的意义。

红色教育可以培养幼儿的爱国主义情怀，让他们了解国家的历史和革命精神，增强民族自豪感和自信心。

同时，红色教育还可以促进幼儿的学习和发展，提高他们的综合素质和创新能力。

初中语文文言文通假字大全《<论语>十则》：不亦说乎“说”通“悦”，愉快由，诲女知之乎“女”通“汝”，你《扁鹊见蔡桓公》：扁鹊望桓侯而还走“还”通“旋”，回转、掉转疾在腠里，汤熨之所及也“汤”(tàng)通“烫”，意思是用热水焐在肠胃，火齐之所及也“齐”(jì)通剂《乐羊子妻》：日知其所亡“亡”通“无”《为学》：屏弃而不用“屏”通“摒”《卖油翁》：但手熟尔“尔”通“耳”《西江月》：路转溪头忽见“见”通“现”《桃花源记》：便要还家“要”通“邀”，邀请《口技》：满坐寂然“坐”通“座”《伤仲永》：日扳仲永环谒于邑人“扳”通“攀”，牵，引《愚公移山》：河曲知叟亡以应“亡”通“无”，意思是没有寒暑易节，始一反焉“反”通“返”，还，返回甚矣，汝之不惠“惠”同“慧”，聪明一厝朔东，一厝雍南“厝”(cuò)通“措”，放置《观书有感》：问渠那得清如许“那”通“哪”，怎么《三峡》：略无阙处“阙”通“缺”《闲情记趣》：项为之强“强”通“僵”，僵硬《晏子故事两篇》：傧者更道“道”通“导”，引导缚者曷为者也“曷”通“何”圣人非所与熙也“熙”通“嬉”《寓言四则》：辑以羽翠“辑”通“缉”，连缀宣王说之“说”通“悦”，高兴此何遽不为福乎“遽”通“讵”，岂《公输》：子墨子九距之“距”通“拒”，抵抗子墨子之守圉有余“圉”通“御”，防守，抵挡公输盘诎“诎”通“屈”，理屈《桃花记》：左手倚一衡木“衡”通“横”盖简桃核修狭者为之“简”通“拣”，挑选右手攀右趾“攀”通“扳”，往里拉诎右臂支船“诎”通“屈”，弯曲虞山王毅叔远甫刻“甫”通“父”，男子美称《唐雎不辱使命》：寡人谕矣“谕”(yù)通“喻”，知晓，明白故不错意也“错”通“措”，筹划轻寡人与“与”通“欤”，表示询问语气，相当于“吗”“呢”仓鹰击于殿上“仓”通“苍”《荔枝图序》：华如橘“华”通“花”《山市》：裁如星点“裁”通“才”，仅仅《陈涉世家》：发闾左適戍渔阳九百人“適”通“谪”，意思是远调，这里是强迫去守边为天下唱“唱”通“倡”，倡导固以怪之矣“以”能“已”，已经将军身被坚执锐“被”通“披”，穿着卜者知其指意“指”通“旨”，意图《马说》：食之不能尽其材“材”通“才”，能力食马者不知其能千里而食之“食”通“饲”，喂养其真无马邪?“邪”通“耶”，语气词，表疑问《始得西山宴游记》：自余为僇人“僇”通“戳”，遭到贬谪《峡江寺飞泉亭记》：而游者皆暴日中“暴”通“曝”，晒《茅屋为秋风所破歌》：何时眼前突兀见此屋“见”通“现”，出现《〈孟子〉二章》：寡助之至，亲戚畔之“畔”通“叛”，背叛曾益其所不能“曾”通“增”，增加衡于虑“衡”通“横”，意思是梗塞，指不顺入则无法家拂士“拂”通“弼”，辅佐《岳阳楼记》：政通人和，百废具兴“具”通“俱”，全属予作文以记之“属”通“嘱”，嘱咐《越巫》：持其赀去“赀”通“资”，资财《<世说新语>三则》:尊君在不“不”通“否”《行路难》：玉盘珍馐直万钱“直”通“值”《鱼我所欲也》：故患有所不辟“辟”通“避”，躲避万钟则不辩礼义而受之“辩”通“辨”，辨别所识穷乏者得我与“得”通“德”，感激乡为身死而不受“乡”通“向”，从前《隆中对》：欲信大义于天下“信”通“伸”，伸张自董卓已来“已”通“以”《墨池记》：教授王君盛恐其不章也“章”通“彰”，显著《曹刿论战》：小惠未徧“徧”通“遍”，遍及，普遍《送东阳马生序》：四支僵劲不能动“支”通“肢”同舍生皆被绮绣“被”通“披”《君子于役》：鸡栖于桀“桀”通“橛”，指为鸡做的木架《大道之行也》：选贤与能“与”(jǔ)通“举”，推举矜、寡、孤、独、废疾者“矜”(guān)通“鳏”，老而无妻的人《杜甫诗三首》：荡胸生曾云“曾”通“层”。

(一)名词活用（一）名词作动词1、天雨墙坏雨：名词用作动词，下雨。

《智子疑邻》2、妇抚儿乳乳：名词用作动词，喂奶。

《口技》3、不能名其一处也名：名词用作动词，说出。

《口技》4、会宾客大宴会：名词用作动词，恰逢，正遇上。

宴：名词用作为动词，举行宴会。

《口技》5、山不在高，有仙则名名：名词用作动词，出名，闻名。

《陋室铭》6、腰白玉之环腰：名词用作动词，腰佩。

《送东阳马生序》7、狼不敢前前：名词用作动词，向前。

《狼》8、恐前后受其敌敌：名词用作为动词，攻击。

《狼》9、一狼洞其中洞：名词用作动词，打洞。

《狼》10、意将隧入以攻其后也隧：名词用作动词，（从柴草中）打洞。

《狼》11、听妇前致词前：名词用作动词，向前。

《石壕吏》12、每至晴初霜旦霜：名词用作动词，下霜。

《三峡》13、虽乘奔御风不以及也奔：名词用做动词，飞奔的马《三峡》14、皆披发文身文：名词用作动词，画文彩。

《观潮》15、以光先帝遗德光：名词用作动词，发扬光大。

《出师表》16、名之者谁，太守自谓也名：名词用作动词，命名，给…取名。

17、故自号曰醉翁也号：名词用作动词，取别号。

《醉翁亭记》18、泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者泉：名词用作动词，汲泉水。

《满井游记》茗：名词用作动词，煮茶。

罍：名词用作动词，端酒杯。

红装：名词用作动词，穿着艳装。

蹇：名词用作动词，骑驴。

19、皆指目陈胜目：名词用作动词，用眼睛示意。

《陈涉世家》20、尉果笞广笞：名词用作动词，用竹板打。

《陈涉世家》21、攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之下：名词用作动词，攻下，攻克。

《陈涉世家》22、陈胜王王：名词用作动词，称王。

《陈涉世家》23、置人所罾鱼腹中罾：名词用作动词，用鱼网。

《陈涉世家》24、功宜为王功：名词用作动词，论功劳。

《陈涉世家》25、皆刑其长吏刑：名词用作动词，惩罚。

《陈涉世家》26、策勋十二转策：名词用作为动词，记下。

《木兰诗》27、愿为市鞍马市：名词用作为动词，买。

《木兰诗》28、处处志之志：名词用作动词，做标记。