2019年中考语文总复习第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第4篇庄子一则(北冥有鱼原文呈现_53

《礼记》二则
马说
桃花源记
小石潭记
核舟记
《庄子》二则
《礼记》二则
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桃花源记
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为鲲(kūn)。鲲之大，
北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲 第1层：写北冥
பைடு நூலகம்
不知其几千里也；化 体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为 之鱼由鲲到鹏的
而为鸟，其名为鹏。 鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道 变化：鲲、鹏形
鹏之背，不知其几千 长几千里；当它用力鼓动翅膀飞的时候，体之大，气象之
里也；怒而飞，其翼 那展开的双翅就像悬挂在天空的云。// 宏，令人瞠目。
第2层：引 用《齐谐》 之言，写大 鹏迁徙南冥 的气势—— 乘风而起， 击水三千， 扶摇九万。
12/10/2021
第三页，共五页。
原文
教参译文(加粗翻译以课下注释为准) 段层精解
天之苍苍，其正 天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是
色邪？其远而无 因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏
所至极邪？其视 从天空往下看，也不过像人在地面上
第一部分(bù fen) 古诗文阅读及诗文默 写 专题 一 (zhuāntí) 文言文阅读
13.《庄子(zhuāng zi)》二则
12/10/2021
第一页，共五页。
北冥有鱼(课标篇目(piānmù))
考情搜索(sōu suǒ)：贵州近7年未考查。
原文
教参译文(加粗翻译以课下注释为准)
段层精解
北冥有鱼，其名
到南方的大海之时，翅膀击水而行， 徙于南冥也，水击三千 激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋 里，抟(tuán)扶摇而上者 风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六 九万里，去以六月息者 月的大风离开。”山野中的雾气，空 也。”野马也，尘埃也， 气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的
生物之以息相吹也。// 结果。//
万里的高空，凭借着六月的大风离开

虽然有美味的肉食，不去品尝，就不知道其味 道的 甘美；虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处.所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方.知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己.所以说：“教”和“学”是相互促进的.《尚书·兑命》说：“教人是学习 的一半.”这话说的就是这个道理吧？
第五篇 《礼记》一则（虽有嘉肴）
考情搜索：近12年未考查.
版本导航：◎人教版：七年级(上)第 20课◎鄂教版：无
原文呈现
参考译文
虽有嘉肴(yáo )，弗 食，不知其旨也 ；虽有至道， 弗学， 不知其善也.∥是故学然后知不足，教然后知困.知不足，然后能自反也；知困，然后能自强(qiǎnɡ)也.∥故曰：教学相长也.《兑(yuè)命》曰：“学(xiào)学半.”其此之谓乎？
第1层：用类比手法说明学习的重要性.
第2层 ：从 教和 学两个方面说明它们的相互作用
第3层：引用《兑命》中的话，得出结论：教学相长.
【文章中心】本文讲述了学习的重要性以及教与学互相促进的道理.
【现实意义】“教学相 长”为新时期教师教学提供了新的 方法，师生应多互动，学生要自主学习，才能发现自己不懂的地方.

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仅供学习交流！！！
2019/4/14
第一部分 古诗文阅读
专题二 文言文阅读
第一节 文言文阅读命题解读及 方法技巧
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命题导向
编者按：云南对文言文的考查，除昆明以课内外 对比考查外，其余都是以课标单篇考查（2013昭 通除外），2014年抽考语文，只有云南卷一套， 2017、2016、2015年为云南、曲靖和昆明卷，对 文言文的考查都是课标篇目。本书主要考虑云南 卷和曲靖卷的考查形式，文言文阅读的知识梳理 及练习以课标16篇为主。

苍苍：深蓝色。其：表示选择。邪：通“耶”， 表疑问语气词，相当于“吗”“呢”。极：尽。
其视下也，亦若是则已矣 。
大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢 了。
其：代大鹏。是：这样。 【评析：文章结尾庄子给出确定的结论，说明人 对事物的认识是有局限的。鹏鸟和人们一样，并 不能弄清天的本色，鹏鸟的认识也是有局限的。】
（3）南冥者，天池也（天池—古义：天然形成的
水池。今义：高山湖泊名）
（4）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也 （野马—古义：山野中的雾气，奔腾如野马。 今义：野生的马）
词性活用 （1）志怪者也 （形容词用作名词，怪异的事情） （2）水击三千里 （名词做状语，在水面上） （3）南冥者，天池也 （名词用作形容词，天然的） （4）抟扶摇而上者九万里 （方位名词做状语，向上）
第一部分
课内文言文阅读
二十二、北冥有鱼（庄子）
二十二、北冥有鱼（庄子）
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文 本 对 译
北冥（míng） 有鱼，其名为鲲（kūn）。鲲之大， 不知其几千里也；化而为鸟， 其 名 为鹏。
北方的大海里有一条鱼，它的名字叫作鲲。鲲的形体， 真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。
判断句 （1）南冥者，天池也 （“……者，……也”，表判断。） 句意：南方的大海是个天然形成的水池。
直接默写 （1）鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而 上者九万里，去以六月息者也。 （2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪 ？
理解默写 （1）《北冥有鱼》中以奇异的想象、夸张的笔法， 描绘了鲲的变化和鹏的展翅翱翔的画面的语句是： 鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。 鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之 云。 （2）作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭 外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子 是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。