2018届九年级物理上学期周末作业15

2017—2018学年度第一学期阶段性测试初三物理试题卷（总分80分 时间70分钟）一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分）1、如图所示的生活用具中，使用时属于省力杠杆的是（ ）2、 如图2一均匀杠杆A 处挂2个钩码，B 处挂1个钩码，杠杆恰好平衡，若钩码质量均为50g ，在A 、B 两处再各加一个钩码，那么（ ）A. 杠杆仍平衡B. 杠杆右边向下倾C. 杠杆左边向下倾D. 无法确定杠杆是否平衡图23、下图所示的几种情况中，人对物体一直没有做功的是（ ）4、用如图4所示的滑轮匀速提升重物，那么（ ）A. ａ方向的拉力最小B. ｂ方向的拉力最小C. ｃ方向的拉力最小D. 三个方向的拉力都一样大图45、如图5所示是一个指甲刀的示意图；它由三个杠杆ABC 、OBD 和OED 组成，用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是 ( )A. 三个杠杆都是省力杠杆；A ． 静止的小车在拉力的作用下向前运动 C ． 从地面提起小桶在 路上匀速前进B ． 搬而未起D ． 将杠铃向上举 起并停留了3秒B. 三个杠杆都是费力杠杆；C. ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆；D. ABC是费力杠杆，OBD、OED是省力杠杆。

图56、三个和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能详，甲图中和尚们商量出新的挑水方案，胖和尚一人挑两小桶，瘦和尚和小和尚两人合抬一大桶，以下说法中不正确的是（）A、乙图中水桶B向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将他的肩往后移动一点距离B、乙图中水桶B向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将后面水桶B往前移动一点距离C、丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以让瘦和尚往前移动一点距离D、丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以将水桶往前移动一点距离7、甲用50 N的水平力推动一个重100 N的箱子在水平地板上前进1 m，所用时间为1s；乙匀速举高这个箱子1m，所用时间为2.5 s．比较甲推箱子、乙举箱子所做的功W甲、W乙和做功的功率P甲、P乙，有( )A．W甲>W乙，P甲>P乙，B．W甲<W乙，P甲<P乙，C．W甲>W乙，P甲<P乙，D．W甲<W乙，P甲>P乙，8、甲升降机比乙升降机的机械效率高，它们分别把相同质量的物体匀速提升相同的高度则（）A．乙升降机提升重物做的有用功较多B．甲升降机的电动机做的额外功较多C．甲升降机的电动机做的总功较少D．乙升降机的电动机做的总功较少9、宜兴城市建设大力发展，图9中所示是某建筑工地的塔吊正在吊起一钢梁，图中的配重物是为了（）A. 美观B. 确保塔吊不会翻倒C. 减少塔吊所吊重物的重力D. 增大塔吊的机械效率图910、某同学把一本初中物理课本从课桌旁的地面上拿到桌面上，则该同学对物理课本所做功的大小最接近于（）A. 0.2JB. 2JC. 200JD. 2000J11、一个同学用120N的力，将一个重4N的足球踢到25m远处. 对他踢球时做功的情况，下列说法正确的是（）A. 做功300JB. 做功100JC. 没有做功D. 条件不足，无法计算12、学习了功率的知识后，小明和几位同学准备开展“比一比谁的功率大”的活动．他们设计了三套方案：①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较．可行的是（）A．只有①B．只有①②C．只有②③D．①②③都可以二．填空题：（每空1分，共24分）13、盘山公路修得弯弯曲曲，宛如盘龙。

2015-2016学年山东省青岛市胶南市王台镇中心中学九年级（上）第二周周末物理作业一、填空题：1．分子运动论的基本内容是（1）；（2）；（3）．2．把一小滴红墨水滴入一杯清水中，过一会儿，整杯水都变红了，这种现象叫做现象．液体与液体之间，固体与固体之间（填“能”或“不能”）发生扩散现象．3．两滴水银相互接近时，能自动地汇成一滴较大的水银，表明水银分子间存在力．4．固体分子间距离比液体分子间距离，分子间的作用力比液体当晶体的温度升高时，分子振动，温度升高到一定时，分子间作用力已不能把分子约束在位置上，晶体变成液体，这就是．5．温度越高，物体分子的就越大，我们把物体内分子叫做热运动．6．课本中“空气被压缩内能增大”的演示实验，把活塞迅速压下去，观察到棉花，这是因为做功，空气的内能，温度，达到棉花着火点的缘故．7．改变物体内能的方式有和，它们的区别是．8．在热传递过程中或内能的多少叫热量．9．在国际单位制中热量的单位是，内能的单位是．10．相等的不同物质，温度升高一样时，吸收的热量是不同的．11．水的比热为；其物理意义为．12．已知铝的比热容是0.88×103J/（kg•℃），某铝快的质量是1kg，当它的温度：（1）由20℃升到70℃时，吸收的热量是J；（2）由170℃降到70℃时，放出的热量是J；（3）由﹣30℃升到℃时吸收的热量是4.4×104J．13．冬天双手对搓一会儿感到暖和，这是通过改变内能．在炉旁烤火身体感到暖和，这是利用的方法使人体温度升高．14．物体温度升高时所吸收的热量，跟和、三个因素有关，用公式表示为．15．下面所述现象中的“热”字表示温度的是，表示热量的是，表示热能的是A．摩擦生热 B．热功当量 C．热传递D．天气热．二、判断题：16．分子之间引力和斥力同时存在．（判断对错）17．一切物体都具有内能．（判断对错）18．物体温度越高，它的热量就越多．（判断对错）19．一个物体温度降低了，可能它对外做了功．（判断对错）20．质量相同的物体，降低相同的温度时，放出热量较多的物体比热一定大．（判断对错）21．比热大的物质吸收热量一定多．（判断对错）22．克服摩擦做功使物体内能增加，能的总量不守恒．（判断对错）23．一个物体温度升高了，一定从外界吸收了热量．（判断对错）24．扩散现象只能发生在气体之间．（判断对错）25．点燃天然气给一壶水加热，天然气放出的热量只有65%被水吸收，能的总量仍是守恒的．（判断对错）三、选择题：26．甲乙两个物体放在一起，甲物体吸收热量，乙物体放出热量，则（）A．甲物体的比热大B．乙物体的比热大C．甲物体的温度低D．乙物体的热量多27．质量和温度相等的铁块和水，它们放出相等的热量之后，把铁块放入水中，则（）A．它们之间没有热传递B．热从铁传向水C．热从水传向铁 D．无法判断28．砂石的比热是0.92×103焦/（千克•℃），它表示的意思是（）A．砂石每升高1℃必须吸收0.92×103焦的热量B．0.92×103焦的热量可使1千克砂石的温度升高1℃C．质量是1千克的砂石，温度每升高1℃吸收的热量是0.92×103焦D．温度是1℃的砂石，每1千克吸收的热量是0.92×103焦29．下列说法正确的是（）A．高温物体放热，温度降低，内能减小B．热传递实质是内能从高温物体传到低温物体C．质量相同，温度降低一样的两个物体放出的热量是一样的D．物体放热时，温度一定降低30．下列说法错误的是（）A．显微镜下观察墨汁中碳粒做无规则运动，就是分子在运动B．物体的温度降低，它的内能就减小C．物体温度升高，一定从外界吸收了热量D．物体的温度越高，分子做无规则运动的速度就越大31．下列现象中不能说明分子无规则运动的是（）A．香水瓶打开盖，香味充满房间B．汽车驶过后扬起灰尘C．糖放入水中，一会儿整杯水变甜了D．衣箱里卫生球不断变小，衣服充满卫生球味32．由同种材料构成的物体，下列各种情况中放出热量一定相等的是（）A．两个物体初温相等B．两个物体降低了相等的温度，但末温不等C．两个物体的质量相等，降低的温度相等但初温不一定相等D．两个物体的初温相等，末温相等33．两个质量相等的物体，其中甲物体升高的温度是乙物体升高温度的，甲吸收的热量是乙吸收热量的2倍，则甲的比热容是乙的比热容的（）A．2倍B．倍C．4倍D．倍34．把质量和温度都相等的铜球和铁球放进沸水中加热一段时间，比较这一过程中它们吸收的热量（）A．铜球吸收的热量较多B．铁球吸收的热量较多C．铜球和铁球吸收的热量一样多D．条件不足，无法判定四、计算题：解题过程和结果都要写明所用的单位35．质量是500克的金属块，放出7350焦热量后，温度从100℃降到30℃．求：（1）该金属的比热．（2）如果金属块放出的热全部被质量是200克的水吸收，水温度升高了多少度？36．现有足够多的温度是20℃的冷水和温度是100℃的沸水，需要得到20千克的40℃的温水，求所需冷水和沸水的质量各为多少？37．把质量是200克，温度为80℃的一杯热水，凉成30℃的温水，这杯水应该放出多少焦耳的热量．38．把100克的金属块（已知金属比热0.84×103焦/千克℃）放入冰箱的冷冻室里很长时间，取出后立即投入80克40℃的温水中，混合后的共同温度是30℃．不计热量损失，求：冷冻室的温度．2015-2016学年山东省青岛市胶南市王台镇中心中学九年级（上）第二周周末物理作业参考答案与试题解析一、填空题：1．分子运动论的基本内容是（1）物质是由分子组成，组成物质的分子间有间隙；（2）分子在不停地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力．【考点】分子动理论的基本观点．【专题】分子热运动、内能．【分析】据分子动理论解答即可：分子动理论包括三个方面内容．【解答】解：分子动理论内容：（1）物质是由分子组成，组成物质的分子间有间隙；（2）分子在不停地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力．故答案为：（1）物质是由分子组成，组成物质的分子间有间隙；（2）分子在不停地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力．【点评】本题是一道基础知识考查题，掌握分子动理论方可正确解答．2．把一小滴红墨水滴入一杯清水中，过一会儿，整杯水都变红了，这种现象叫做扩散现象．液体与液体之间，固体与固体之间能（填“能”或“不能”）发生扩散现象．【考点】扩散现象．【专题】分子热运动、内能．【分析】一切物质的分子都在不停的做无规则运动，扩散现象是分子运动的结果．【解答】解：把一小滴红墨水滴入一杯清水中，过一会儿，整杯水都变红了，这种现象叫做扩散现象，这种现象说明物质的分子在不停地做无规则运动．液体与液体之间，固体与固体之间能发生扩散现象．故答案为：扩散，能．【点评】本题主要考查学生对：扩散现象的了解和掌握，是一道基础题．3．两滴水银相互接近时，能自动地汇成一滴较大的水银，表明水银分子间存在引力．【考点】分子间的作用力．【专题】分子热运动、内能．【分析】要解答本题需掌握：分子间存在着相互作用的引力和斥力．【解答】解：两滴水银之所以会合成一滴是因为当分子相互靠近时分子间存在着相互的引力，将两滴水银合成了一滴．故答案为：引．【点评】分子间的作用力既有引力又有斥力而在不同的距离上表现出不同的力是两力的合成的效果．4．固体分子间距离比液体分子间距离小，分子间的作用力比液体大当晶体的温度升高时，分子振动加快，温度升高到一定时，分子间作用力已不能把分子约束在原来位置上，晶体变成液体，这就是熔化．【考点】分子动理论的基本观点．【专题】分子热运动、内能．【分析】据分子的特性及物质的三种状态的分子排列、间距、作用力去分析．固态时分子只在一定的位置上振动，分子间距很小，分子间的作用力很大；液态时分子在一定的位置上振动一段时间，还能移动到其他的位置上振动，分子间距比固态大，分子间的作用力比固态小；气态分子间的作用力很小，几乎没有，分子间距离较大．【解答】解：固体分子间距离比液体分子间距离小，分子间的作用力比液体大，当晶体的温度升高时，分子振动加快，温度升高到一定时，分子间作用力已不能把分子约束在原来位置上，晶体变成液体，这就是熔化．故答案为：小；大；加快；原来；熔化．【点评】正确理解掌握物质的三种状态的分子排列、分子间距、分子间作用力是解决此类题目的关键．5．温度越高，物体分子的动能就越大，我们把物体内分子无规则运动叫做热运动．【考点】分子的热运动．【专题】分子热运动、内能．【分析】需要知道温度的概念和实质．温度是表示物体冷热程度的物理量．从分子运动论来看，温度反映了物体内分子做无规则运动的剧烈程度，温度越高分子运动越剧烈，温度越低，分子运动越缓慢．【解答】解：从分子运动论的观点讲，温度反映了物体内部分子无规则运动的剧烈程度，温度越高物体分子的动能越大，我们把物体内分子的无规则运动叫热运动．故答案为：动能；无规则运动．【点评】此题考查了分子热运动与温度的关系．6．课本中“空气被压缩内能增大”的演示实验，把活塞迅速压下去，观察到棉花燃烧，这是因为活塞压缩气体做功，空气的内能增加，温度升高，达到棉花着火点的缘故．【考点】做功改变物体内能．【专题】分子热运动、内能．【分析】做功可以改变物体的内能，当物体达到燃点时就会燃烧．【解答】解：把活塞迅速压下去，观察到棉花燃烧，这是因为活塞压缩气体做功，空气的内能增加，温度升高，达到棉花着火点的缘故．故答案为：燃烧；活塞压缩气体；增加；升高．【点评】解决此类问题要结合改变物体内能的方式进行分析解答，相对比较简单，属于基础题．7．改变物体内能的方式有做功和热传递，它们的区别是热传递是能的转移过程，做功实质是能的转化过程．【考点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能．【专题】分子热运动、内能．【分析】改变物体内能的方法有两种：做功和热传递，做功是能量的转化，热传递是内能的转移．【解答】解：改变物体内能的方式有两种：做功和热传递；热传递是能的转移过程，即内能从高温物体向低温物体转移的过程，在此过程中能的形式不发生变化；做功实质是能的转化过程，做功的过程中能量的形式变了；故答案为：做功；热传递；热传递是能的转移过程，做功实质是能的转化过程．【点评】解决此类问题要结合改变物体内能的方式和能量转化去分析解答．8．在热传递过程中增加或减少内能的多少叫热量．【考点】热量的概念．【分析】热传递实质是内能从高温物体转移到低温物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分．【解答】解：在热传递过程中内能从温度高的物体传到温度低的物体，或从物体的高温部分传到低温部分，一直继续到温度相等时为止．在热传递过程中，增加或减少内能的多少叫热量．高温物体的内能减少，叫做放出了热量，低温物体的内能增加，叫做吸收了热量．故答案为：增加；减少．【点评】本题主要考查学生对热量的定义以及热传递的实质的了解和掌握，属于基础题目．9．在国际单位制中热量的单位是J ，内能的单位是J ．【考点】物理量的单位及单位换算．【专题】热和能．【分析】根据对常见物理量及其单位的掌握作答．【解答】解：在国际单位制中，功和各种能量的单位都是焦耳，所以热量、内能的单位都是焦耳，符号是J．故答案为：J；J．【点评】此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握，属于识记性知识的考查，是一道基础题．10．质量相等的不同物质，温度升高一样时，吸收的热量是不同的．【考点】比热容的概念．【专题】热和能．【分析】根据比热容的概念和吸收热量的公式Q吸=cm△t可判断．【解答】解：质量相等的不同物质，比热容不同，由Q吸=cm△t知，升高相同的温度，吸收的热量不相等．故答案为：质量．【点评】本题考查了比热容的概念，属于基础题目．11．水的比热为 4.2×103J/（kg•℃）；其物理意义为每一千克的水温度升高（降低）1℃所吸收（放出）的热量是4.2×103焦耳．【考点】水的比热容的特点及应用．【专题】应用题．【分析】单位质量的某种物质温度每升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量为该物质的比热容；比热容是物质的一种特性，其大小与物质的种类和所处的状态有关，而与物体的质量无关．【解答】解：水的比热容是：4.2×103J/（kg•℃），读作：4.2×103焦耳每千克摄氏度，表示的物理意义是：1Kg的水温度升高（降低）1℃所吸收（放出）的热量是4.2×103J．故答案为：4.2×103J/（kg•℃）；每一千克的水温度升高（降低）1℃所吸收（放出）的热量是4.2×103焦耳．【点评】此题考查了比热容的概念和单位意义的理解，同学们应熟练掌握．12．已知铝的比热容是0.88×103J/（kg•℃），某铝快的质量是1kg，当它的温度：（1）由20℃升到70℃时，吸收的热量是 4.4×104J；（2）由170℃降到70℃时，放出的热量是8.8×104J；（3）由﹣30℃升到20 ℃时吸收的热量是4.4×104J．【考点】热量的计算．【专题】计算题；热和能．【分析】知道铝块的质量、比热容、初温和末温，利用吸热公式Q吸=cm△t求铝块吸收的热量．【解答】解：（1）铝的初温t0=20℃，终温t=70℃，Q吸=cm（t﹣t0）=0.88×103J/（kg•℃）×1kg×（70℃﹣20℃）=4.4×104J；（2）铝的初温t0′=170℃，终温t′=70℃，Q放=cm（t0′﹣t′）=0.88×103J/（kg•℃）×1kg×（170℃﹣70℃）=8.8×104J；（3）铝的初温t0″=﹣30℃，由Q吸=cm（t﹣t0）得，（t″﹣t0″）===50℃，解得t″=20℃．故答案为：（1）4.4×104；（2）8.8×104；（3）20．【点评】本题考查了学生对吸热公式Q吸=cm△t的掌握和运用，属于基础题目．13．冬天双手对搓一会儿感到暖和，这是通过做功改变内能．在炉旁烤火身体感到暖和，这是利用热传递的方法使人体温度升高．【考点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能．【专题】应用题；分子热运动、内能．【分析】要知道属于哪种改变物体内能的方法，应该知道热传递和做功的特点，热传递是能量的转移，做功是能量由一种形式转化成另外一种形式．【解答】解：冬天双手对搓，两只手克服摩擦力做功，使得手的内能增加，温度升高，所以手暖和了；在炉旁烤火身体感到暖和，这是利用热传递的方法使人体温度升高；故答案为：做功；热传递．【点评】能从能量的转化和转移的角度来理解改变内能的这两种方式是解决该题的关键．14．物体温度升高时所吸收的热量，跟物质的种类和物质的质量、升高的温度三个因素有关，用公式表示为Q吸=cm（t﹣t0）．【考点】热量的计算．【专题】简答题；比热容、热机、热值．【分析】会用热量公式Q=cm△t，知道各量的含义：当物体吸热时，物体温度升高（从t0到t）．【解答】解：∵物质的比热容是物质的一种特性，物质的种类不同，比热容一般不同，∴物体温度升高时所吸收的热量，跟物质的种类、物质的质量和升高的温度有关，热量公式Q吸=cm （t﹣t0）．故答案为：物质的种类；物质的质量；升高的温度；Q吸=cm（t﹣t0）．【点评】本题考查了对热量公式Q=cm△t中各物理量的了解，属于基础题．15．下面所述现象中的“热”字表示温度的是 D ，表示热量的是 C ，表示热能的是 B A．摩擦生热 B．热功当量 C．热传递D．天气热．【考点】温度、热量与内能的关系；热量的概念．【专题】温度计、熔化和凝固；分子热运动、内能．【分析】（1）温度是表示物体冷热程度的物理量，感觉热指的就是物体温度较高；（2）热量是指物体在热传递过程中，能量转移的多少，是一个过程量，不能说物体含有多少热量，只能说吸收或放出多少热量；（3）内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的和，任何物体在任何情况下都具有内能，是一个状态量，可以说物体含有内能．【解答】解：A、摩擦生热是机械能转化为内能，“热”指的是内能；B、热功当量的“热”字，是指热能；C、热传递，指的是物体在温度变化的过程中要从外界吸收或放出热量，这里的热指的是“热量”；D、天气热，指的是气温高，这里的热指的就是“温度”．故答案为：D；C；B．【点评】同样是“热”含义却不一样，本题要求学生知道温度、热量和内能的相同点和不同点，并且能够区分温度、热量和内能．二、判断题：16．分子之间引力和斥力同时存在．√（判断对错）【考点】分子间的作用力．【专题】应用题；分子热运动、内能．【分析】据分子运动论的知识分析即可判断．【解答】解：据分子运动论的知识可知，物质是由分子构成，分子在永不停息的做无规则运动，分子间存在着斥力和引力，故正确；故答案为：√；【点评】知道并理解分子运动论的内容是解决该题的关键．17．一切物体都具有内能．√（判断对错）【考点】内能的概念．【专题】分子热运动、内能．【分析】要解本题需掌握内能是物体本身的一种性质，一切物体都具有内能．【解答】解：所有分子动能和势能之和称为分子内能，一切物体的分子都在永不停息的做运动，所以一切物体都具有内能．故答案为：√．【点评】本题主要考查学生对内能定义及影响内能的因素的理解，属于基础题．18．物体温度越高，它的热量就越多．错误（判断对错）【考点】温度、热量与内能的关系．【专题】分子热运动、内能．【分析】热量是一个过程量，不是一个状态量，热量描述了物体发生热传递时，传递能量的多少，不能说物体含有多少热量．【解答】解：热量是一个过程量，只有在物体发生热传递时，我们才用热量这个概念，不能说物体含有热量．故答案为：错误．【点评】本题考查考查热量的有关问题，相对比较简单，属于基础题．19．一个物体温度降低了，可能它对外做了功．对（判断对错）【考点】物体内能的改变．【专题】应用题；分子热运动、内能．【分析】做功和热传递都可以改变物体的内能，且这两种方式对改变物体内能是等效的．【解答】解：一个物体温度降低了，可能它对外做了功，也可能是由于它对外释放了热量，故该说法是正确的；故答案为：对．【点评】做功和热传递对于改变物体内能是等效的．20．质量相同的物体，降低相同的温度时，放出热量较多的物体比热一定大．正确（判断对错）【考点】比热容的概念．【专题】比热容、热机、热值．【分析】两个质量相同的、但温度不同的物体，降低相同的温度时，其所能放出热量的多少与其比热容有关，故在分析判断时应联系公式Q=cm△t进行判断．【解答】解：据公式Q=cm△t知，质量相同，降低相同的温度，比热容大的物体所能放出的热量多，故此说法正确．故答案为：正确．【点评】能利用控制变量的思想分析涉及比热容的是解决该题的关键，在分析过程中，一定要分清题目中所提到的量有哪些，需控制的变量有哪些．21．比热大的物质吸收热量一定多．错误（判断对错）【考点】比热容的概念．【专题】比热容、热机、热值．【分析】根据比热容的概念和吸收热量的公式Q吸=cm△t可判断．【解答】解：由Q吸=cm△t可知，由于不知道物质的质量和升高的温度关系，所以无法判断比热大的物质吸收热量的多少，故此说法错误．故答案为：错误．【点评】本题考查了比热容的概念，属于基础题目．22．克服摩擦做功使物体内能增加，能的总量不守恒．×（判断对错）【考点】能量转化与守恒观点的应用．【专题】功、功率、机械效率．【分析】结合能量守恒定律的内容，可对题干中的描述做出判断．能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中，能量的总量不变，这就是能量守恒定律．【解答】解：克服摩擦做功使物体内能增加，这一过程中，将机械能转化为内能，是能量发生了转移，但能的总量是守恒的，故题干说法错误．故答案为：×．【点评】本题考查了做功改变物体的内能和能量守恒观点的理解，属于基础题．23．一个物体温度升高了，一定从外界吸收了热量．×（判断对错）【考点】温度、热量与内能的关系；物体内能的改变．【专题】分子热运动、内能．【分析】解决此题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递．【解答】解：物体温度升高，内能增大，可能是从外界吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，故说法错误．故答案为：×．【点评】解决此类问题要结合改变物体内能的方式和内能与温度的关系分析解答．24．扩散现象只能发生在气体之间．×（判断对错）【考点】扩散现象．【专题】分子热运动、内能．【分析】一切物质的分子都在不停的做无规则运动，扩散现象也是分子运动的结果．【解答】解：扩散现象不仅发生在气体之间，液体之间、固体之间也会发生扩散现象．故答案为：×．【点评】本题考查了学生对扩散现象的理解，难度不大．25．点燃天然气给一壶水加热，天然气放出的热量只有65%被水吸收，能的总量仍是守恒的．√（判断对错）【考点】能量转化与守恒观点的应用．【专题】功、功率、机械效率．【分析】结合能量守恒定律的内容，可对题干中的描述做出判断．能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中，能量的总量不变，这就是能量守恒定律．【解答】解：由能量守恒定律知，能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中，能量的总量不变．天然气放出的热量虽然只有65%被水吸收，但其它的能量并不是消失了，而是转移到了空气当中以及传递给了水壶等，因此，能的总量仍是守恒的．故说法正确．故答案为：√．【点评】各种能量形式互相转换是有方向和条件限制的，能量互相转换时其量值不变，表明能量是不能被凭空消灭或凭空产生的．三、选择题：26．甲乙两个物体放在一起，甲物体吸收热量，乙物体放出热量，则（）A．甲物体的比热大B．乙物体的比热大C．甲物体的温度低D．乙物体的热量多【考点】热传递．【专题】分子热运动、内能．【分析】根据热传递的条件判断热传递的方向；热量从高温物体传到低温物体．【解答】解：因为热量从高温物体传到低温物体，即高温物体放出热量，低温物体吸收热量，故甲物体吸收热量，则甲的温度低；乙物体放出热量，乙物体的温度高．故选C．【点评】本题考查了热传递的方向，应用热量公式判断出物体温度的关系、知道热传递的条件即可正确解题．27．质量和温度相等的铁块和水，它们放出相等的热量之后，把铁块放入水中，则（）A．它们之间没有热传递B．热从铁传向水C．热从水传向铁 D．无法判断【考点】热量的计算；热传递改变物体内能．【分析】质量相等的铁块和水，放出相等的热量，比热容大的温度降低的少，而初温相同，可以得出铁块和水的末温高低，进而确定热传递的方向．【解答】解：铁块和水的质量相同，水的比热容大，放出相等的热量，水的温度降低的少，而初温相同，水的末温高，热将从温度高的水传向温度低的铁块．故选C．。

2018-2019学年度第一学期人教版九年级物理上第15章电流和电路单元评估检测试题考试总分： 100 分考试时间：90分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分） 1.下列有关“电”的说法正确的是（）A.电阻中有电流，两端一定有电压B.运动的电荷一定形成电流C.电路两端有电压就一定有电流D.摩擦起电的实质是创造了电荷 2.如图所示的实物图．与选项图中所示电路对应的是（） A.B.C.D.3.下列电路中，电流表能测量通过小灯泡的电流的是（）A.BC. D4.甲、乙两种干燥的绝缘体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较弱，将它们互相摩擦分开，下列叙述正确的是（） A.乙失去电子带正电 B.甲失去电子带负电 C.甲、乙靠近会互相排斥 D.甲、乙靠近会互相吸引5.如图所示电路，电源电压恒定，R 0为定值电阻，R 为滑动变阻器．闭合开关S 后，在滑动变阻器滑片P 向左滑动的过程中（） A.电流表A 1的示数变小 B.电流表A 2的示数变大 C.电压表V 的示数变小 D.电灯的亮度变暗6.如图是一连入电路的电流表的示意图，指针所指的示数为（）A.2.4 AB.0.48 AC.0.44 AD.2.8 A 7.下列说法正确的是（）A.在金属导体中，自由电子移动方向与电流方向相同B.教室时照明用的日光灯它们总是并联连接的C.马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的D.甲轻质小球与带正电的乙轻质小球相互吸引，则甲一定带负电荷 8.如图是测灯泡L 1的电流，则以下四个电路图正确的是（） A.B.C.D.9.有甲乙丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体．如果丙物体带负电，则甲物体和乙物体分别带哪种电荷（）A.甲–正电乙–正电B.甲–正电乙–负电C.甲–负电乙–负电D.甲–负电乙–正电10.关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是（）A.胜利路上的路灯，晚上同时亮，早晨同时灭，因此它们是串联的B.小明家中的电视机与空调的工作互不影响，因此它们是并联的C.由于台灯短路使熔丝熔断，其他所有用电器都不能工作，因此熔丝是接在干路上的D.教室墙上的三眼插座和日光灯是并联的11.在国际单位制中，电流的单位是（）A.库仑B.安培C.伏特D.瓦特12.下列关于实验仪器的使用方法，正确的是（）A.连接电路时，开关要闭合B.验电器是鉴别电源正负极的仪器C.使用电流表时，不能将它直接接在电源两极D.家庭电路中电灯、电视机、洗衣机是串联的13.电冰箱内有一个通过冰箱门来控制的开关，当冰箱门关闭时，开关断开使冰箱内的照明灯熄灭．在如图所示的四个电路中，能正确表示冰箱开门状态下冰箱内照明电路的是（）A. B.C. D. 14.如图甲是李刚同学探究并联电路的电流规律时使用的电路图．实验中他用电流表分别测出A、B、C三处的电流I A、I B、I C，李刚没有及时将数据整理到相应表格中而是随手记录到了草纸上如图乙．已知L1的电阻大于L2的电阻．下列选项中三处电流均正确的是（）A.I A=0.5A I B=0.3A I C=0.8AB.I A=0.5A I B=0.8A I C=0.3AC.I A=0.3A I B=0.5A I C=0.8AD.I A=0.8A I B=0.3A I C=0.5A15.在如图所示的电路中，通过灯泡L1的电流为0.7A，电流表A2的示数为0.5A，下列判断正确的是（）A.电流表A1的示数为0.7AB.电流表A1的示数为1.2AC.通过灯泡L2的电流为0.7AD.通过灯泡L2的电流为1.2A二、多选题（共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）16.冬天当我们脱毛线衫时，静电经常会跟你开开小玩笑．下列一些相关的说法中正确的是（）A.在将外衣脱下的过程中，内外衣间摩擦起电，内衣和外衣所带的电荷是同种电荷B.如果内外两件衣服可看作电容器的两极，并且在将外衣脱下的某个过程中两衣间电量一定，随着两衣间距离的增大，两衣间电容变小，则两衣间的电势差也将变小C.在将外衣脱下的过程中，内外两衣间隔增大，衣物上电荷的电势能将增大（若不计放电中和）D.脱衣时如果人体带上了正电，当手接近金属门把时，由于手与门把间空气电离会造成对人体轻微的电击17.下列说法中正确的是（）A.带电体有吸引轻小物体的性质B.电压是形成电流的原因C.自由电荷定向移动形成电流D.导体内都有大量的自由电子18.下列说法中正确的是（）A.大量电荷的移动形成电流B.规定正电荷移动的方向为电流方向C.电路两端有电压，电路中可能没有电阻D.导体容易导电，是因为导体中有大量的自由电荷19.下列说法正确的是（）A.发电机是根据电磁感应现象制成的B.只要有电流通过导体周围一定产生磁场C.自由电荷定向移动的方向就是电流的方向D.导体在磁场中做切割线运动时，导体中就会产生感应电流20.下列说法中正确的是（）A.分子间只存在引力B.通电导线周围存在磁场C.丝绸与玻璃棒摩擦后丝绸带负电D.木头是绝缘体，任何情况下都不能导电三、填空题（共 3 小题，每小题 4 分，共 12 分）21.如图是一款消防应急照明灯，它直接插在家庭电路的插座中．当外部电路有电时应急灯不亮，停电时应急灯正常发光，给它的电池充电时，将电能转化为________能．小朱同学将应急灯中的一个灯泡取下，另一个灯泡仍然发光，说明应急灯两个灯泡是________联的（填“串”或“并”）．22.要让电路中有电流，电路两端就要有________，电源的作用就是给用电器两端提供________．23.现在的楼道多采用声光控自动开关，则声控开关在有声音时相当于________；光控开关在有光时相当于________．（填“导体”或“绝缘体”）四、解答题（共 2 小题，每小题 6 分，共 12 分）24.在“用电流表测电流”的实验中在“用电流表测电流”的实验中(1)连接电路中的开关应处于________状态．(2)按电路图甲用笔画线代替导线将图乙实物连接起来组成电路，连线不能交叉．(3)在实验中发现A2的指针反偏，这是因为________(4)如图丙所示，在研究并联电路电流关系的电路中，若A、A1、A2三处的电流分别是I、I1、I2，A1表的指针在E处，A表的指针在F处，则I=________，I1=________．25.如图1所示，用笔画线代替导线，把各电路元件连接起来，要求：开关同时控制两盏灯，灯L1的亮度不变，灯L2的亮度可以调节，电流表测量干路电流，连线不能交叉，并将对应电路图画在虚线框内（如图2）．五、实验探究题（共 4 小题，每小题 9 分，共 36 分）26.如图所示，在开关和小灯泡之间连着两根带金属夹的导线A和B，在金属夹之间分别接入硬币、铅笔芯、橡皮和塑料尺．当接入硬币、铅笔芯时，闭合开关后，小灯泡能发光，但小灯泡的亮度不一样；当接入橡皮和塑料尺时，闭合开关后，小灯泡不能发光．(1)对此你能提出什么问题？(2)再找一些不同的物品将它们分别接入金属夹之间，继续实验，并猜测可能会出现的现象．(3)通过探究，请你将物体按照它们在实验中表现出来的不同性能进行分类，然后给它们分别起一个合适的名字．27.小聪同学根据所学物理知识，装配了如图所示的实验装置，并进行了如下探究：实验装置中，玻璃球的导线是分开的，小磁针处于静止状态；当用酒精灯把玻璃球加热到红炽状态时，发现小磁针发生了偏转，根据上现象，你能得出哪些相关的物理知识？（至少写出两点）28.如图所示，某公园有两个游览点（用亭子表示），其游览的入口和出口都已确定．请按以下要求设计游览路线(1)游客由入口到出口，先后经过两个游览点，请在图1甲中用笔画线画出游览路线；(2)游客由入口到出口，每次只经过其中任意一个游览点，请在图1乙中用笔画出游览路线．由此联系到我们所学的电路知识，现有两个小灯泡和相应的电器元件，怎样连接使它们都亮起来？【设计实验与进行实验】请在图2所示的虚框内，画出你所设计的两种不同的完整电路图，要求用规定的电器元件符号．【评估】开开关，两个小灯泡同时熄灭，不借助其它器材．请设计一个简单的方法，判断它们是串联还是并联．29.在探究欧姆定律的实验时，为研究“电流与电阻关系”的实验．(1)在方框内画出实验电路图(2)连接电路过程中，开关要处于________状态(3)为了达到实验目的，实验过程中必须保持________不变．(4)当开关S闭合后，电压表的示数为2V，电流表的示数是0.4A．现在将接入电路的电阻箱阻值从5Ω换成10Ω进行研究，则下面一步应进行的操作是将滑动变阻器的滑片向电阻________（增大、减小）方向移动．答案1.A2.A3.A4.D5.A6.B7.B8.C9.A10.A11.B12.C13.C14.C15.B16.CD17.ABC18.CD19.AB20.BC21.化学并22.电压电压23.导体绝缘体24.断开+、-接线柱接反了1.5A0.5A25.实物电路图如图甲所示，电路图如图乙所示．26.(1)灯泡发光说明电路中有电流，灯泡不发光，说明电路中没有电流，由此可知：有的物体能导电，有些物体不能导电．(2)把硬币、铅笔芯接在AB间，灯泡发光，把橡皮和塑料尺接在AB间，灯泡不发光．(3)根据物体的导电能力可以把物体分为导体与绝缘体，容易导电的物体是导体：有硬币、铅笔芯；不容易导电的物体是绝缘体，有橡皮和塑料尺．27.实验装置中，玻璃球的导线是分开的，小磁针处于静止状态，即此时没有电流，即玻璃球不能导电；当用酒精灯把玻璃球加热到红炽状态时，发现小磁针发生了偏转，即说明通电导线周围存在着磁场；同时玻璃在常温下是绝缘体，现在电路中有了电流，说明此时的玻璃在加热的情况下变成了导体．28.①换导线；换电池；②拧下其中的一个灯泡，闭合开关，若另一灯亮，说明两灯是并联；若另一灯不亮，则说明两灯是串联．29.(1)见图；(2)断开；(3)电压；(4)增大．。

八年级物理假期作业（五）班级 姓名 学号 完成时间 家长签名一、选择题1．在原子中，带负电的粒子是 ( )A ．核子B ．质子C ．中子D ．电子2．下列关于宇宙的认识错误．．的是 ( ) A.太阳是宇宙的中心 B.宇宙是无边的、膨胀的C.地球是太阳系的行星之一D.宇宙是有大量不同层次的星系构成的3．在物理学中，原子、原子核及其更深层次的客体统称为微观粒子，以下微观粒子按空间尺度由小到大排序正确的是 ( )A ．夸克 原子核 质子 原子B ．夸克 质子 原子核 原子C ．原子 原子核 质子 夸克D ．原子核 质子 夸克 原子4．纳米材料是由纳米颗粒经过特殊制备得到的。

室温下外形相同的纳米铜比普通铜可多拉长50倍而不断裂的事实，表明纳米铜具有较好的 ( )A. 导电性B. 导热性C. 延展性D. 弹性5.一杯鸡尾酒有几颜色，且不同颜色层界线明显，这是由于不同颜色的酒的 （ ）A.质量不同B.体积不同C.密度不同D.温度不同6．小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是 （ ）0℃、1标准大气压下部分物质的密度(千克／米3)水1.0×103 冰 0.9×103水银13.6×103 干松木 0.4×103 酒精0.8×103 铜 8.9×103 煤油 0.8×103 铝 2.7×103 A ．不同物质的密度一定不同 B ．固体物质的密度一定比液体物质大C ．同种物质的密度一定相同D ．质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小7．下列说法正确的是 （ ）A ．太阳是宇宙的中心B ．太阳活动会对人类的生产生活造成影响C ．太阳系的八大行星都没有卫星D ．太阳是银河系中唯一的恒星8.分别用毛织物和琥珀摩擦、丝绸和玻璃棒摩擦后发现，毛织物吸引丝绸，琥珀吸引通草球，玻璃棒吸引通草球，则 （ ）A.毛织物带正电，通草球带负电B.毛织物带负电，通草球带正电C.毛织物带正电，通草球不带电D.琥珀不带电，通草球不带电9．科学家最新研制了一款微型无人侦察机——“蜂鸟”。