元培科技大学放射技术系三年级补充讲义

格式：pdf
大小：236.55 KB
文档页数：9

下载文档原格式

辐射防护基础知识ppt课件

*
某元素中各同位素天然含量的原子数百分比称为同位素丰度。例如天然存在氧的同位素有三种核素 : 16O 17O 18O, 其天然含量的百分比即同位素的丰度分别为99.756%, 0.039%, 0.205%。天然铀的同位素有两种， 238U 和235U，其天然同位素的丰度分别为99.276%和0.724%。氢的同位素有三种11H 21H 3 1H，其丰度分别为11H99.985%, 21H为0.015%,3 1H在天然中不存在。
这一术语在核辐射防护中经常用到，它是指核内具有一定数目的中子和质子，并处于同一能态的一类原子。核素用符号AZX表示，其中X代表元素符号，A为质量数，Z为核电荷数。
1、核素：
*
实际上核素符号X和质子数Z具有唯一、确定的关系，所以用符号AX足以表示一个特定的核素
*
2．半衰期表征放射性核素自发核跃迁的另一参数是半衰期，它是指某种特定能态的放射性核素因发生自发核跃迁而减少到原来原子核数一半所需的时间。用T1/2表示，量纲：年（a）、天（d）、小时（h）、分（min）和秒（s）。不同的放射性核素T1/2的差别可能很大，如：238U：T1/2=45×108a，镭衰变产生的氡-222（室内监测项目），T1/2=3.825d。
*
*
（1）α射线是高速运动的氦原子核（又称α粒子）组成的，所以它在磁场中的偏转方向与正离子流相同。它的电离作用大，贯穿本领小。它在空气中的射程只有几个厘米。（2）β射线是高速运动的电子流，它的电离作用较小，贯穿本领较大,在空气中的射程因其能量的不同而有较大差异，一般为几米至十几米。（3）γ射线是波长很短的电磁波，所以在磁场中不发生偏转。它具有间接电离作用，贯穿本领很大,在空气中的射程通常为几百米。
*
γ射线是光子流，其波长很短，也可以说γ射线是波长很短的电磁波，由于它们不带电，所以在磁场中不发生偏转。放出γ射线的原子核其质量数、电荷数均保持不变，只是能量状态发生了变化，故又称这种过程为：“同质异能跃迁”。例如常用γ放射源137Cs和60Co都是由于母核发生β-衰变后，子核处于较高激发态能级，在向较低能态或基态跃迁时便发出光子。137Cs的γ射线能量为662Kev；60Co放出两个γ射线，其能量分别为1.17Mev和1.33Mev。

第六章 X射线(2)

m3 2c cos 3 sin
佛山科技学院黄纯青
上页下页返回结束
第六章 x射线把三个式子中的整数提出一个最大公约数n
m1 nh
m2 nk
m3 nl
h，k，l是三个最小整数。这样又可以得到
a cos 1 n 2 sin h b cos 2 n 2 sin k c cos 3 n 2 sin l
相邻两波列间的程差为
OQ PR h
h是任意整数，相当于衍射级次。
OQ a cos
所以
PR a cos0
h a cos cos0
上页下页返回结束
佛山科技学院黄纯青
第六章 x射线
佛山科技学院黄纯青
上页
下页
返回
结束
第六章 x射线 2、平面点阵衍射的条件再考虑二维的情况。设有一个基于平面点阵的周期结构，周期为a及b，结构基元是点原子。
上页下页返回结束
第六章 x射线
轫致辐射的强度：
与入射带电粒子的质量平方成反比
与靶核电荷数的平方成正比因此，医学、工业上使用的X射线多采用钨靶。 X射线的产生过程可以看成光电效应的逆过程。
佛山科技学院黄纯青
上页
下页
返回
结束
第六章 x射线
三、特征辐射（标识辐射）
标识谱线最早被巴克拉（Barkla）于 1906年发现，它是叠加在连续谱上的细锐的线状谱，只有当工作电压超过某一临界值时才会出现。它与阳极材料有关。
a cos cos 0 h
b cos cos 0 k
佛山科技学院黄纯青
上页
下页
返回

放射卫生与防护第四章ppt课件

.
16
★集射罩作用是对灯丝发射电子进行聚焦。当灯丝发射大量电子后，接通高压时，电子将以高速飞向阳极。由于电子之间相互排斥作用，致使电子呈散射状，特别是在阳极电压较低的情况下，散射更为显著。为了能使电子集中成束飞向阳极，将灯丝装入一个用镍或铁镍合金等制成的长方形罩中，即集聚罩。集聚罩与灯丝的一端相接，从而获得与灯丝相同的负电位，并借其几何形状，迫使电子成束状飞向阳极，达到聚焦的目的。
目前，医学诊断用X线管的灯丝均绕成螺管状，灯丝发射的电子经聚焦后，以细长方形轰击在靶面上，形成细长方形的焦点，故称为线焦点。
实际焦点的大小(一般指宽度)，主要取决于聚焦罩的形状、宽度和深度。
实际焦点越大(受轰击的靶面积越大，可承受的功率值相应增加)，X线管的容量就越大,曝光时间就可以缩短。
.
24
X射线管的焦点(focus)
实际焦点
靶角 15°~19°
有效焦点
实际焦点面积 b×a 有效焦点面积 b sinθ×a
.
a、b与灯
丝形状有
关
25
有效焦点的标称值为一无量纲的数值，但目前，有效焦点的标注方法仍用习惯标注法，有效焦点常以正方形标注，如0.3mm×0.3 mm、1.8mm×1.8mm 等等。
.
32
★焦点的方位性
由于X线呈锥形辐射，所以在照射野不同方向上投影的有效焦点不同，投影方位愈靠近阳极，有效焦点尺寸愈小；愈靠近阴极，则有效焦点尺寸愈大(宽度不变)。而且，若投影方向偏离管轴线和电子入射方向组成的平面，有效焦点的形状还会出现失真。因此，使用时应注意保持实际焦点中心、X线输出窗中心与投影中心三点一线，即X线中心线应对准影像中心。
.

《放射物理与防护》教学课件：1第一章：物质的结构

则中子数为：
N = A – Z = 131 – 53 = 78
物质的结构—原子核结构
根据在核内中子数和质子数不同的比例，可以把原子分为以下几种类型： • 同位素：质子数相同，中子数不同； • 同中子异核素：中子数相同质子数不同； • 同量异位素：核子数相同而质子数不同； • 同质异能素：中子数质子数都相同，只是
原子结构—原子核外电子结构
• 磁量子数 ml
• 由于原子是立体的，各种轨道平面的空间应有一定的取向。
原子结构—原子核外电子结构
• 自旋量子数ms
电子绕原子核运动与地球绕太阳运动相似，除公转外还有自转，称为电子自旋。电子的自旋状态由自旋量子数
ms决定，自旋量子数ms可取ms =±1
／2
原子结构—原子核外电子结构
• 绕原子核运动的电子都可用四个量子数
（n，l，ml，ms）来描述它们所处的状态。
原子结构—原子核外电子结构
二、电子的壳层结构 • 泡利不相容原理
在同一原子中, 不能有两个或两个以上的电子具有4个完全相同的量子数。也就是说，一个量子态最多只容纳一个电子。
原子结构—原子核外电子结构
• 主量子数为n的主壳层中，最多容纳的电子数为
• 电子在不同轨道上的能量大小与其所在的轨道数有关，内层轨道的能级低，外层轨道能级高。正常情况下，电子先填满内层轨道，然后依次向外填充，这时原子处于最低能量状态（能量最低原理）。
原子结构—波尔的假设
• 当内层轨道电子从外界得到能量时会转移到能量较高的外层轨道上去,此时的原子处于不稳定状态(受激态),根据能量最低原理,内层轨道空位立刻有外层电子填充并释放能量.
原子结构—原子核外电子结构
物质的结构—原子核结构

《X射线辐射源培训》PPT课件

2021/6/10
29
X线与物质的相互作用及衰减规律
光电效应的临床应用
❖ 诊断放射学中应用光电效应能使照片产生很好的对比度，但会增加被检者的X线辐射剂量。为此在实际工作中可采用高千伏（高能量）摄影技术（因为光电效应发生的几率与光子能量的三次方成反比），以减少光电效应的发生几率，从而保护被检者。
❖ 在X线的产生中，特征X线只占很小的一部分，在诊断中并不重要。
2021/6/10
10
X线的基本物理知识
❖ 特征X射线的能量（波长或频率）只决定于靶物质的原子序数（靶特性），与其他因素无关。
❖ 在医用诊断中的X线只有K系特征X线有用，其他L、M、N等各系由于波长较长，能量较低，均被X线管壁和滤过板吸收。
防护与疾病治疗
2021/6/10
19
X线的基本物理知识
X线的量与质
由于从X线管射出的X线束是由大量能量不同的光子组成，所以在原子核物理学中，常用线束的平均能量表示其质，用光子数表示其量。
2021/6/10
20
X线的基本物理知识
❖ 光子的最大能量等于阴极电子的最大动能，等于两级间的电压即管电压峰值（下称管电压V）乘以电子的电量e，即
2021/6/10
28
X线与物质的相互作用及衰减规律
❖ 人体组织在X线照射时产生的光电效应中辐射的特征X线全部被组织吸收。如钙（Z=20）它的K 层辐射光子能量为4kev，远小于X线光子能量，均被组织吸收。
❖ 碘（Z=53）和钡（Z=56）都是X线检查中常用的造影剂，其特征辐射具有较高的能量（碘是 33.2千电子伏；钡是37.4千电子伏），能穿过人体组织到达胶片产生影像。
❖ 所以，在放射医学中为简单、方便地表示X线束，用管电压（峰值）kVp，粗略地表示线束的质，用管电流mA（平均值）表示线束的量。

《医学影像科技课件》

局限与挑战
探讨医学影像科技目前所面临的局限和挑战。
传统医学影像技术
X光成像技术
介绍X光成像技术的原理和应用。
超声波成像技术
阐述超声波成像技术的优势和应用领域。
计算机断层成像技术
探讨计算机断层成像技术的原理和临床应用。
核医学影像技术
介绍核医学影像技术的原理和应用。
电子束成像技术
原理
介绍电子束成像技术的工作原理和优势。
医学影像分析
阐述影像处理技术在医学影像分析方面的应用。
人工智能技术
探讨人工智能技术在医学影像中的应用和前景。
影像诊断辅助说明系统
功能特点
阐述影像诊断辅助说明系统的功能和特点。
应用领域
介绍影像诊断辅助说明系统在医学领域中的应用领域。
实现方法
探讨影像诊断辅助说明系统的实现方法和技术。
医学影像技术应用的安全问题与规范管理建议
发展趋势
展示电子束成像技术在未来的发展前景。
应用
探讨电子束成像技术在医学影像中的应用领域。
磁共振成像技术
1
原理
介绍磁共振成像技术的工作原理和优势。
2
应用
探讨磁共振成像技术在医学影像中的应用领域。
3
发展历程
展示磁共振成像技术的发展历程和创新改进。
影像处理技术
图像质量改进
介绍影像处理技术在提高影像质量方面的应用。
1 隐私保护
介绍医学影像技术应用中的隐私问题和保护措施建议。
2 信息安全
阐述医学影像技术应用中的信息安全问题和建议。
3 规范管理
探讨医学影像技术应用的规范管理措施和建议。
医学影像培训与教育的现状及未来发展方向

放射物理与防护大纲.doc

《放射物理与防护》教学大纲适用于医用电子仪器与维护专业三年专64学时一、课程的地位与任务本课程是医用电子仪器与维护专业的专业基础课之一。

通过该课程学习，可使学生了解、掌握将来工作所需的放射物理学、放射剂量学、放射防护学的基本知识，这是该专业学生所必备的物理学基础。

二、课程简述1、课程目标：本课程阐述了X射线的发现、本质与特性，X线产生的原理，X线与物质相互作用的规律，常用的辐射量与单位，放射防护学，放射治疗剂量学的基本知识。

通过学习，为学生将来从事医用影象诊断及有关设备的营销、维护奠定坚实的基础。

2、教学方法：1）利用多媒体教学，讲授教材基础理论知识。

2）利用到附属医院进行实训、实习，加深对理论知识的理解并培养实际操作动手能力。

三、教学要求及时数分配1、第1章物质结构基础（1）教学内容讲述原子结构初期理论的实验基础，玻尔的原子模型，原子核结构及组成。

、（2）教学要求1）原子结构初期理论的实验基础2）原子核结合能3）核外的电子结构4）原子核结构及组成、结合能（3）重点和难点重点：1）掌握核外电子结构、原子核组成2）熟悉玻尔的原子模型、原子核结合能3）掌握氢原子谱线系计算难点：1）玻尔理论的基本假设2）能级量子化3）核外电子结构的空间量子化4）原子核的质量2、第2 章核衰变（1）教学内容1）放射性核衰变类型2）原子核衰变规律（2）教学要求1）掌握放射性核衰变类型2）熟悉X衰变及γ衰变过程3）了解原子核的衰变规律（3）重点和难点重点：1）放射性核素衰变类型2）核衰变规律及计算3）半衰期4）放射性活度难点：1）半衰期计算2）放射性活度计算3、第3 章 X射线的产生（1）教学内容1）X线的发现、本质和特性2）、X线产生装置及条件3）、X线产生原理4）、X线的量与质5）、X线的产生效率6）、X线强度的空间分布（2）教学要求1）掌握X射线的发现、本质与特性2）熟悉X射线的产生原理与装置3）了解X射线的量与质、产生效率及强度空间分布（3）重点和难点重点：1）X射线的本质2）X射线产生原理3）X射线强度的空间分布难点：1）X射线的波粒二象性2）轫致辐射与标识X射线谱3）X射线产生效率的计算4、第4章射线与物质的相互作用（1）教学内容1）X线与物质相互作用的几率2）射线的衰减3）能量转移和吸收4）X线与物质相互作用的主要过程5）X线与物质相互作用的其他过程6）各种作用的相对几率（2）教学要求：1）掌握X射线与物质相互作用的主要作用过程2）熟悉X射线与物质相互作用的几率3）了解X射线与物质相互作用的其他过程4）了解各种作用发生的相对几率（3）重点和难点重点：1）电离、激发、弹性散射、轫致辐射的概念2）光电效应、康普顿效应、电子对效应的产生3）中子与物质相互作用4）X射线在物质中的衰减规律难点：1）电离、激发、弹性散射、轫致辐射产生机制的异同点2）X射线在物质中衰减的计算5、第5 章常用辐射量及单位（1）教学内容1）辐射测量特征量及单位2）描述电离辐射的常用辐射量3）辐射防护用辐射量和单位（2）教学要求1）掌握电离辐射的常用辐射量和单位2）熟悉辐射防护用辐射量和单位（3）重点和难点重点：1）辐射量及单位的定义2）描述电离辐射的常用辐射量难点：1）描述电离辐射的常用辐射量的计算2）辐射防护用辐射量的计算6、第6章放射线的测量（1）教学内容1）辐射量的测量2）吸收剂量的测量3）计数测量4）射线质的测量（2）教学要求1）熟悉射线质的测量2）熟悉照射量的测量和吸收剂量的测量（3）重点和难点重点：1）照射量的测量和吸收剂量的测量难点：照射量的测量和吸收剂量的测量的计算7、第7 章放射生物效应（1）教学内容1）放射线产生的生物效应2）胎儿出生前的受照影响3）皮肤效应4）生物靶的调节作用（2）教学要求1）掌握放射性的生物效应2）熟悉放射线在医学上的应用3）熟悉胎儿出生前受照效应4）了解影响放射损伤的因素（3）重点和难点重点：1）生物靶的调节作用2）稀释效应难点：1）辐射与自由基2）抗自由基的氧化酶效应8、第8 章放射线的医学应用(1)教学内容1）X（或γ）射线的医学应用2）放射性核素的医学应用3）放射治疗剂量学基础（2）教学要求1）熟悉普通X射线摄影、计算机X射线摄影、C-CT工作原理2）熟悉常用放射源及照射方式3）了解放射治疗剂量实例及近距离放射治疗剂量学（3）重点和难点重点：1）计算机X射线摄影2）X射线体层摄影3）X-CT摄影4）射线中心轴上的剂量参数5）近距离放射治疗剂量学难点：1）X-CT2）射线中心轴上的剂量参数及计算3）近距离放射治疗剂量学及计算9、第9 章放射防护法规与标准（1）教学内容1）放射防护法规2）放射防护的基本原则3）放射防护的基本标准4）医疗照射剂量的约束5）放射性工作场所及国民安全文化素养（2）教学要求1）熟悉放射防护标准原则2）了解放射防护法规3）了解放射防护法规与标准的贯彻实施（3）重点与难点重点：1）放射防护的基本原则2）放射防护的基本标准3）医疗照射剂量的约束难点：1）放射防护的推定限值2）医疗照射指导水平10、第10 章放射线屏蔽防护（1）教学内容1）放射线屏蔽防护基本措施2）屏蔽材料3）视屏装置的辐射防护（2）教学要求1）掌握外照射防护基本方法和屏蔽材料2）掌握屏蔽厚度的计算（3）重点和难点重点：1）屏蔽材料的选择2）屏蔽材料厚度的确定3）常用屏蔽防护材料难点：1）屏蔽材料厚度的计算11、第11章医用放射线的防护（1）教学内容1）医疗照射防护的基本原则2）医用诊断X射线的防护3）医用治疗放射线的防护要求4）放射防护监测（2）教学要求1）掌握医用诊断X射线的防护2）熟悉医用治疗放射线的防护3）了解放射防护监测（3）重点和难点重点：1）掌握医用诊断X射线的防护2）熟悉医用治疗放射线的防护难点：医用诊断与治疗X射线的防护12、介入放射学的安全与防护（1）教学内容1）介入放射环境的辐射剂量及估算方法2）介入放射学的防护3）介入放射学规范操作与管理（2）教学要求1）掌握介入放射环境的辐射剂量及估算方法2）熟悉介入放射学的防护3）了解介入放射学规范操作与管理（3）重点和难点重点：1）掌握介入放射环境的辐射剂量及估算方法难点：1）介入诊断患者的剂量计算2）介入操作者个人剂量计算13、第13章放射防护管理（1）教学内容1）管理机构职责及许可登记制度2）管理措施（2）教学要求1）熟悉放射防护管理内容2）了解放射防护管理机构职责及许可登记制度（3）重点和难点学时分配表（表内为5号字）四、实践教学内容与要求1）通过到附属医院实训、实习深入理解理论知识2）增强与提高放射诊断与防护方面的实践操作能力五、任课教师教学过程中应注意的事项1）充分发挥教师在教学中的主导作用，充分调动学生的学习主动性、积极性。

《X射线培训讲义》PPT课件

(四)照射方式总剂量相同，单方向照射和多方向照射产生的效应不同。一次照射和多
次照射，以及多次照射之间的时间隔不同，所产生的效应也有差别。
第二章 X射线对人体的影响及危害
（五)照射部位和范围机体各部位对于射线的辐射敏感性不同，所谓辐射敏感性是指机体由电离
辐射的抵抗能力，即辐射的反应强弱程度或时间快慢，辐射敏感性高的组织容易受损伤。细胞对辐射的一般规律是，处于正常分裂状态的细胞对辐射是敏感的，而正常不分裂的细胞则是抗辐射的。人体各组织对射线的敏感性大致有以下顺序：
第二章 X射线对人体的影响及危害
根据国际放射防护委员会的新建议，将辐射、生物效应分为随机效应和非随机效应。随机效应是指发生的几率(而非严重程度)与剂量的大小有关的效应。对于这种效应不存在剂量的阈值，任何微小的剂量也可引起效应，只是发生的几率极其微小而已.在辐射防护所涉及的剂量范围内，遗传效应和致癌效应为随机效应。非随机效应的严重程度则随着剂量的变化而改变，对于这种效应可能存在着剂量的阈值。它是某些特殊组织所独有的躯体性效应。例如眼晶体的白内障，皮肤的良性损伤，骨髓内细胞的减少，从而引起造血障碍，性细胞的损伤引起生育能力的损害等。
射线照相法是指用X射线或γ射线穿透试件，以胶片作为记录信息的器材的无损的检测方法。该方法是最基本的，应用最广泛的一种射线检测方法。
第一章 X射线检测的原理及探伤机构造
X射线是从X射线管中产生的，X射线管是一种两极电子管。将阴极灯丝通电使之白炽电子就在真空中放出，如果两极之间加几十千伏以至几百千伏的电压(叫做管电压)时，电子就从阴极向阳极方向加速飞行、获得很大的动能，当这些高速电子撞击阳极时。与阳极金属原子的核外库仑场作用，放出X 射线。电子的动能部分转变为X射线能，其中大部分都转变为热能。电子是从阴极移向阳极的，而电流则相反，是从阳极向阴极流动的，这个电流叫做管电流，要调章管电流，只要调章灯丝加热电流即可，管电压的调章是靠调整X 射线装置主变压器的初级电压来实现的。利用射线透过物体时，会发生吸收和散射这一特性，通过测量材料中因缺陷存在影响射线的吸收来探测缺陷的。 X射线和γ射线通过物质时，其强度逐渐减弱。射线还有个重要性质，就是能使胶片感光，当X射线或γ射线照射胶片时，与普通光线一样，能使胶片乳剂层中的卤化银产生潜象中心，经过显影和定影后就黑化，接收射线越多的部位黑化程度越高，这个作用叫做射线的照相作用。

元培科技大学97学年度第1学期在校生菊苑女生宿舍中签人解析

陳毓涵
四技食科1-2
詹琬真
四技醫管1-2
許惠萍
四技食科3-1
張育綺
四技資管3-1
蕭素卿
四技食科3-1
呂偉綾
四技放射1-2
邱楷鈞
二技醫管1-1
林書瑜
元培科技大學97學年度第1學期在校生東苑女生宿舍中籤人員
序號
班級
學號
姓名
連絡手機
備考
二技護理1-1
李宛俞
四技醫管1-2
胡湘嵐
四技食科2-1
林玨妤
四技食科1-1
林亭妙
四技醫技2-2
陳妮靜
四技醫管1-1
龔宛如
四技食科1-2
邱姿語
四技醫技2-2
葉芽玲
四技食科1-2
賴芳君
四技醫管1-2
何宛珊
四技護理3-1
王稚萍
四技企管2-1
羅婉君
四技環衛2-1
房憶伶
四技放射2-2
詹偉伶
四技食科1-1
張淑婷
四技護理3-1
劉映辰
四技食科1-2
張凱婷
四技醫管3-1
林咨榕
四技餐管2-1
黃珮茹
四技護理2-1
謝旻純
元培科技大學97學年度第1學期在校生新苑女生宿舍中籤人員
序號
班級
學號
姓名
連絡手機
備考
四技餐管1-1
張雅竹
四技醫管2-1
蕭旭洋
四技護理3-1
馮曉潔
四技護理1-2
柯薇婷
四技醫管3-1
李佳容
四技護理2-1
馮伊君
四技餐管1-2
賴珮如
四技護理3-1
賴怡璇
四技醫技1-1

初中三年级物理科目教案学习原子结构和放射性的基本知识

初中三年级物理科目教案学习原子结构和放射性的基本知识初中三年级物理科目教案——学习原子结构和放射性的基本知识一、教学目标通过本课的学习，学生应该能够：1. 掌握原子的基本结构和组成要素。

2. 了解放射性的概念和常见放射性元素。

3. 能够区分不同类型的射线以及其对人体的危害。

4. 培养学生独立思考和问题解决的能力。

二、教学内容1. 原子的组成结构a. 原子的定义和基本概念b. 原子的组成要素：质子、中子、电子c. 原子的核心结构：核子、核外电子d. 原子序数和质量数的概念及其表示方法2. 放射性的基本知识a. 放射性的定义和基本特征b. 放射性元素的分类：α衰变、β衰变、γ射线c. 放射性元素的释放方式和衰变过程d. 放射性元素对人体的危害和防护措施三、教学过程1. 导入引入原子结构的概念，通过探讨“物质能不能无限分割？”来激发学生对原子结构的思考。

2. 学习原子的组成结构a. 利用实验和模型图来说明原子的基本组成要素，引导学生理解质子、中子和电子在原子中的分布情况。

b. 通过示意图和实验讲解原子核和核外电子的概念，引出原子序数和质量数的概念。

3. 学习放射性的基本知识a. 讲解放射性的定义和基本特征，引导学生了解放射性的基本性质。

b. 逐一介绍α衰变、β衰变和γ射线的特点和区别。

c. 通过实例和故事讲解放射性元素的释放方式和衰变过程。

d. 引导学生认识放射性元素对人体的危害，并介绍相关的防护措施。

4. 总结与拓展结合课堂所学内容，引导学生总结原子结构和放射性的基本知识，并展示如何应用这些知识来解决实际问题。

四、教具准备1. 教学PPT或黑板2. 原子模型模型3. 放射性元素的示意图和实验装置五、教学评价1. 写一篇关于原子结构和放射性基本知识的小结。

2. 制作一份简单的选择题测试，考察学生对原子结构和放射性的理解程度。

3. 分组讨论，解答教师提出的关于原子结构和放射性的问题，评估学生的思维能力和解决问题的能力。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

P-32 Orthophosphate Re-186 Sm-153 HEDP EDTMP
核種 I-131 Re-186 Y-90 P-32 Sm-153 Sr-89
半衰期 8天 3.8 天 2.7 天 14.3 天 46.7 小時 50.6 天
β 粒子的最大能量 0.606 MeV 1.070 MeV 2.284 MeV 1.710MeV 0.702 MeV 1.491 MeV
口服碘131 作甲狀腺機能亢進症之治療，如果生物半衰期（biological half life）為24 天，則有效半衰期（effective half life）為：(A) 2 天(B) 4 天(C) 6 天 8 天 [96-第一次高考41] C 利用氧18 水製作氟18 經由（p,n）反應，下¦C敘述何者錯誤？(A)質子數改變(B)中子數改變(C)質量數改變(D)原子量改變 [96-第一次高考44] C 氮13 之半衰期為： (A)109.7 分鐘(B) 20.4 分鐘(C) 9.96 分鐘(D) 2.07 分鐘第一次高考46] B [96-
元培科技大學放射技術系三年級補充講義
16. 未知體積溶液中加入 1 mL 同位素，放射活性計數值為 100,000 cpm/mL，混合均勻後抽取 1 mL 計數得 200 cpm/mL，該溶液之體積為何？ (A)50 mL (B)250 mL (C)500 mL (D)200,000 mL [95-第二次高考 48] C 17. PET 檢查之組織減弱效應校正使用何種射源？ (A)Ge-68 (B)Co-57 (C)Cs-137 (D)F-18 [95-第二次高考 56] A 18. F-18 離子係在加速器內經由何種反應產生？ (A)p,n (B)p,α (C)d,n (D)d,α [95-第二次高考 57] 19. 下列常用正子放射同位素半衰期，由長到短依序為： (A)F-18>C-11>N-13>O-15 (B)F-18>N-13>C-11>O-15 (C)N-13>F-18>O-15>C-11 (D)C-11>F-18>N-13>O-15 [95-第二次高考 63] A 20. PET 所偵測的加馬射線能量為多少 keV？ (A)87 (B)140 (C)360 (D)510 67] D [95-第二次高考
38. 對於劑量校正器(dose calibrator)的品管，以下何項試驗最需每日執行？ (A)準確度試驗 (B) 直線性試驗 (C)幾何性試驗 (D)恆定性試驗 [94 年第 2 次高考 21] 39. 證明放射製藥內沒有存活的微生物，應進行何項試驗？ (A)無菌性試驗(sterility test) (B)LAL 試驗 (C)毒性試驗(toxicity test) (D)恆定性試驗(constancy test) [94 年第 2 次高考 22] A 40. 放射製藥的放射化學不純度的偵測，最常用下列何種方法？ (A)高效能液相色層分析法 (B)離子交換分析法 (C)薄層色層分析法 (D)膠體電泳分析法 [94 年第 2 次高考 23] C 41. 放射製藥的放射化學純度，不受何種影響？ (A)溫度及 pH 值 (B)光線 (C)同位素的半衰期 (D)氧化劑的出現 [94 年第 2 次高考 24] C 42. 99mTcO4- 的氧化態為？ (A)1+ (B)2+ (C)4+ (D)7+ [94 年第 2 次高考 26] D
C-11
20.4 min
N-1 4 ( p , α ) C -11 B-10(d,n)C-11 B-11(d,n)C-11 N-1 4 ( d , α n ) C -11
N-13
9.96 min
O-1 6 ( p , α ) N -13 C-13(d,n)N-13
O-15
2.07 min
N-14(d,n)O-15 N-15(p,n)O-15 O-16(p,pn)O-15
核種 F-18
-18(p,n)F-18 Ne-2 0 ( d , α ) F -18
靶材質 O-18-water Ne gas N2 gas 硼之氧化物硼之氧化物 N2 gas 水 N2 gas N2 gas (N-15)N2gas O2 gas
附註產量很多產物為 F2 迴旋加速器常用少用少用少用迴旋加速器常用需要重氫的原子核需要重氫的原子核產量很多少用
[94 年第 2
半衰期 β 粒子最 β 粒子平均最大組織射 γ -rays 能量 (天) 大能量能量程(mm) KeV 及% 50.5 14.3 3.8 1.95 1.46 1.71 1.07 0.8 0.583 0.695 0.349 0.224 6.7 8 4.7 3.4 137(9) 103(28)
元培科技大學放射技術系三年級補充講義
I-124 4.2 d Te-124(p,n)I-124 Te-124
35. 下列那一種放射性同位素之 half-life 最短？ (A)15O (B)18F (C)13N (D)82Rb 次高考 11] D
[94 年第 2 [94 年
36. 下列那一種放射性同位素之 m a x i m u mβ + 最小？ (A)18F (B)68Ga (C)13N (D)15O 第 2 次高考 12] A 37. 下列何種治療用核種的最大治療能量最小？ (A)90Y (B)32P (C)186Re (D)131I 次高考 20] D 核種 Sr-89 藥物 Chloride
4. 5. 6. 7. 8. 9.
為使標記後之HMPAO 穩定可使用較長久之時間，下列那一化學物質扮演很重要角色？ (A)Sn2 (B)NaI (C) methylene blue (D) AgBr [96-第一次高考51] C 迴旋加速器不能使用下列那種粒子來打靶？ (A)proton (B) neutron (C) deuteron (D) alpha particle [96-第一次高考52] B 利用98Mo 產製99Mo 之過程是利用： (A)迴旋加速器（cyclotron） (B)反應器（reactor） (C)孳生器（generator）(D)直線加速器（LINAC） [96-第一次高考53] B Tl-201 之光子射線依能量，以何者百分比最多？ (A)68 至80 keV (B) 135 keV (C) 167 keV (D) 393.5 keV [96-第一次高考54] A
元培科技大學放射技術系三年級補充講義
31. 利用粒子加速器(如迴旋加速器)生產之放射性核種，通常屬於： (A)多中子(neutron-rich) (B) 缺中子(neutron-deficient) (C)多電子(electron-rich) (D)缺電子(electron-deficient) [95-第一次高考 78] B 32. 劑量校正器中，放射核種的校正因素如何求得？ (A)測量每 1 mCi 的放射核種所產生的能量(焦耳)而定 (B)測量每 1 mCi 的放射核種所產生的電流而定 (C)測量每 1 mCi 的放射核種所產生的電壓而定 (D)測量每 1 mCi 的放射核種所產生的曝露(侖琴)而定 [94 年第 2 次高考-1] B 33. 何種正子放射性同位素的生產可以使用迴旋加速器之液體靶？ (A)68Ga (B)13N (C)124I (D)15O [94 年第 2 次高考 10] B 迴旋加速器生產核種 F-18 C-11 N-13 O-15 Ga-68 Rb-82 衰變 β + β + β + β + β + β + T1/2 110m 20 m 10 m 2 min 68 m 75sec 最大能量 MeV 0.635 0.96 1.19 1.72 1.9 3.36
10. 商用Tc-99m 套組（kit）當中，最常使用之還原劑為：(A)TcO4 (B) KClO3(C) Sn2 (D) Na-K [96-第一次高考74] C 11. 在肺臟掃描相關的放射性質元素而言，何者半衰期最長？(A) Kr-81m (B) Tc-99m (C) Ga-67 (D) Xe-133 [96-第一次高考75] D 12. 收到放射性同位素之藥瓶包裝註明劑量為 25mCi，但實際測量卻為 12.3mCi，下一步應如何處置？ (A)通知放射安全師 (B)依實際測量值接收同位素 (C)退回貨品 (D)進行劑量計測儀品管) [95-第二次高考 28] D 13. 早晨 6 時抽取 10mL 含 600mCi Tc-99m pertechnetate 溶液，於早晨 11 時抽出 3mL 標誌 MDP，可獲得多少 mCi 之藥物？(5 小時之衰減因數為 0.561) (A)72 (B)90 (C)96 (D)101 [95-第二次高考 29] D 14. 以 Co-57 作為檢測劑量計測儀(dose calibrator)之參考射源，主要原因為何？ (A)光子能量近似 Tc-99m (B)半衰期近似 Tc-99m (C)衰減模式近似 Tc-99m (D)不會放射貝它粒子 [95第二次高考 37] A 15. 閃爍計數器突然斷電，一小時恢復供電，發現標準射源的計數不正確，下一步該如何處置？ (A)校正標準射源之衰減量 (B)30-60 分後再測量一次標準射源 (C)安排儀器送修 (D)換另外一種能量不同的射源再試 [95-第二次高考 39] B
元培科技大學放射技術系三年級補充講義
核醫藥物(Ch4~8)--複習考題(部分資料來自 http://test.greenkid.idv.tw) 1. 2. 3. FDG 之氟18 標記在葡萄糖第幾位置之碳原子上？(A)1(B)2(C)3(D)4 D T1-201 之半衰期為：(A) 6 小時(B) 73 小時(C) 78 小時(D) 高考29] B [96-第一次高考16] 8 天 [96-第一次
21. 下列有關核醫藥物的敘述何者錯誤？ (A)孳生器母核種半衰期一定比子核種長 (B)Mo-99 孳生器抽取之 Tc-99m 溶液中，Mo 的量不得超過 0 . 1 5 μ C i / 1 m C i T c -99m (C)Stannous 離子主要用途為還原 7 價之 Tc-99m (D)母核種與子核種無法以化學方法分離 [95-第二次高考 72] D 22. 利用氧-18 水製作氟-18 是經由何種反應？ (A) (n , p) (B) (p , n) (C) (p , α ) (D) (α , p) [95-第一次高考 27] B 23. 氟-18 之半衰期為： (A)109.7 分鐘 (B)20.4 分鐘 (C)9.96 分鐘 (D)2.07 分鐘 [95-第一次高考 29] A 24. 現有四支針筒內各裝有不同之正子藥劑(PET radiopharmaceuticals)，如何區分各為什麼核種？ (A)依能量(positron)之不同區分 (B)依能量(gamma)之不同區分 (C)依半衰期(half-life) 之不同區分 (D)依總活度(total activity)之不同區分 [95-第一次高考 30] C 25. 最近核能研究所生產之 In-111 標記之 octreotide，其 In-111 之半衰期多長？ (A)6 小時 (B)2.8 天 (C)5.3 天 (D)1.9 天 [95-第一次高考 35] B 26. 標記 HM-PAO 之 Tc-99m 洗出液必須愈「新鮮」(fresh)愈好，其定義為何？ (A)經 24 小時未洗出之孳生器經洗出後 2 小時內使用 (B)24 小時內曾洗出之孳生器經洗出後 2 小時內使用 (C)2 小時內曾洗出之孳生器經洗出後使用 (D)Tc-99m 標記 HM-PAO 之後 2 小時內使用 [95-第一次高考 48] C 27. 利用錫離子(Sn2+)與 pertechnetate 反應以得到 technetate(TcO2)是什麼反應？ (A)氧化 (B) 還原 (C)氧化─ 還原 (D)以上皆非 [95-第一次高考 49] B 28. 鎵-67 之半衰期為： (A)6 小時 (B)73 小時 (C)78 小時 (D)8 天 [95-第一次高考 50] C 29. 鎵-67 之伽傌射線依能量不同以何者百分比最多？ (A)93.3 keV (B)184.6 keV (C)300 keV (D)393.5 keV [95-第一次高考 75] A 30. 下列敘述何者不是孳生器(generator)之特點？ (A)短半衰期母核 (B)臨床上有用之子核 (C) 母核與子核化性不同 (D)母核與子核容易分離 [95-第一次高考 77] A

【台湾元培科技大学排名】台湾元培科技大学特色专业-台湾元培科技大学录取分数线

页数:1
院校代码

页数:18
全国翻译专业院校名录 2017

页数:12
绍兴文理学院元培学院

页数:3
中国大学地核心机密“六卓越一拔尖”它们才是真正地好专业

页数:12
土木工程专业全国大学排名

页数:4
台湾的大学排名

页数:2
中国最顶尖的39所985高校王牌专业

页数:9
985大学名次及专业

页数:5
元培科技大学放射技术系三年级补充讲义

页数:9