体育史(古代西方)

1.“体育”一词体育（physical education）体操（gymmasties）.2“physical education”和“gymnastics”的重要时间和事件1762年（最早）在卢梭的《爱弥尔》中出现，都是形成与欧洲。

1872年8月颁布的新学制小学课程中称之为“体术”，明治维新推西学1876近腾镇三将各种不同法统一为“体育”1878年美国人18887年中国人最早接触是北洋机器局总办傅云龙，参加日本高等好学校，在日记记称“体操为学校通例。

1896年梁启超在《时务报》发表的《变法通议》提倡办新学习体操。

1897年中文出现第一次出现《日本书目志》中提到到了《体育学》一书1899年第一次在中文出现“体操”2.什么叫体育史二体育史的含义：研究的是体育的历史，既体育从起源发展到至今的全部过程及其规律的一门学科概念：是历史科学的一个分支，属于社会科学的范畴3.体育史的研究范围1是体育的自身的形成，包含体育活动，体育游戏，体育竞技，体育制度，体育思想，方针政策。

2 是体育社会的其他的现象的联系，包括经济、政治、文化、教育、地理环境民族传统原始社会的历史大约从一百万年前，到至今距今四千多年钱，从组织形式来讲，经历了三个阶段，即原始群居时期，母系氏族公社时期和父系氏族公社时期。

4.原始体育的起源1适应社会的需要包括社会的生产和生活的需要2人本人身的需要包括人的心理和心理的需要3体育产的根源，体育与原始人类的其他社会活动如教育、军事、劳动、医疗卫生等。

4原始体育与社会的娱乐、宗教活动相互交流。

5体育的需要适应社会----人本身的需要6体育生产的社会根源，如与劳动、教育、军事、、、7原始体育与娱乐、宗教祭祀活动相互交融5.原始体育的内容和形式（一）渔猎生活中的生产工具及使用：石球弓箭标枪矛舟（二）原始教育的体育因素（三）原始娱乐活动：1舞蹈(1)生产舞（2）巫舞（3）战争舞（4）性爱舞2游戏（1）击壤（2）踏鞠（3）弈棋（四）原始战争及军事训练（五）原始医疗保健活动6.原始体育的特征和性质特征：（一）模糊性神秘性朴素性平等性区域性性质：1原始性，原始体育融入知识和技能学习身体训练，感情和习惯的培养等为一体的多功能，没有最后完成和劳动过程的分离，2原是是平等性：在原始体育没有阶级性：7.弓箭、石球、《马球图》、《导引图》的出土遗址是什么答弓箭：在2.8万年前的山西文化遗址，石球：丁村文化遗址《马球图》陕西县章怀太子墓李贤《引导图》:湖南长沙马王堆三号墓六、养生思想的产生：西周提出了五福，六极的养生思想。

1、古希腊五项运动:投枪、铁饼、跳跃、角力、赛跑2、古代奥林匹克运动会：是古希腊最盛大的民族和宗教庆典。

3、奥林匹克亚德：有记载的奥林匹克竞技从公元776年开始举行，以后每四年一届4、蒙古族三项竞技：摔跤，骑射和赛马5、贵由赤：元代统治者建立了一支专门的禁军，叫“贵由赤”（意为快跑者），长跑是该军训练的主要内容。

6、瓦舍：是专门为市民与军摔门提供休息的娱乐之处，是宋代出现的综合游艺场。

7、武术是通过攻防格斗等社会团体运动练习，来改善和发展人体体能，增强人类体质的一项体育运动，他以套路和技击两种形式存在，是我国传统的体育运动形式。

8、教头：宋代专门的军事学校9、教法格：宋代军队训练使用了统一的训练操典，对不同兵种的训练内容，时间，方式。

器械等都做了明确的规定，成为训练的法典10、相扑：是中国古代的一种角力运动11、击鞠：又称“击球“或”打球“是中国古代马球运动12、武举制：武则天与公元702年设置了“武举科”，开始把将校的选练纳入科举轨迹，用考试的方式选拔武艺人才。

13、行气：是一种自我控制的内循环运动14、百戏：是由先秦时“讲武之礼”发展而来，内容极为庞杂，包括歌舞、乐奏、运动技能、杂技幻术等多种表演形式15、格斗：是从春秋战国斗剑之风和讲武之礼发这来的表演活动16、斗兽：把捕获的凶兽圈养起来，让人与兽斗17、蹴鞠：又名：“踏鞠”是我国古代一种“足球”游戏18、角力“是一种力量型训练和比赛19、武舞：主要是适应阵战而进行的队列的训练20、田猎：是纳身体、技术、战术训练位一体的军事活动21、《奏定学堂章程》：1903年，清政府颁布了《奏定学堂章程》，该章程一直施行到1911年，清政府覆灭时为止，民国初年仍大体沿用。

按照《奏定学堂章程》均要开设“体操科”22、自然体育思想：“五四”时期，美国的使用主义教育学说在“反对专制主义”教育的旗号下，通过杜威及胡适等人传入中国。

与此同时，自然体育思想也被介绍到我国，20年代以后他逐步成为影响我国体育的重要理论之一23、设计模仿法：是指教师在课堂上带领学生模仿事先“设计”好大某一职业动作（如捕鱼、伐木等等）以此代替体育活动。

体育史绪论▪一、“体育”一词的由来▪Physical education(体育)和Gymnastics(体操)两个词形成于欧洲。

1876年近藤镇三将各种不同译法统一为“体育”。

▪二、体育史发展的基本脉络▪进入文明时代以后，人类逐渐积累了大量有关身体活动的经验，以及这些经验与相应身心变化的联系的知识，古希腊时期对体操学校里的儿童实施的教育，古代奥林匹克祭礼中的竞技和为奥林匹克竞技进行的训练，中国古代的五禽戏、导引术等，都是这种经验知识的体现▪这个阶段的体育称为经验体育▪体育的发展表现为两个基本维度：一是纵向的历史发展，主要指伴随人类文明发展过程的体育形态的演进。

▪体育发展的另一个维度，是不同体育文化之间发生联系的过程。

▪三、体育史的研究内容▪1、研究体育发生发展的历史过程及其规律的科学。

▪2、时间顺序性：古代、近代、现代三大段。

▪3、分类：世界史、民族史、国别史、运动项目史、民俗活动史等。

▪四、研究对象：▪1、体育行为及运动方式（项目活动的具体形式）。

▪2、哲学观念和理论思想。

▪3、组织方式（如古希腊的运动会）▪4、体育与环境（政治、军事、艺术、民俗、文化、心理等）的关系。

▪五、意义▪1、全面、准确再现体育的历史发展过程，揭示出各个时代和民族的文化形态的本质，把握体育的发展规律和方向。

▪2、解释东西方体育的现状▪3、预测体育的发展趋势▪4、拓宽眼界，找到自己在体育领域的位置▪六、应注意的问题▪1、区分不同时期体育的特点▪2、东西方体育的比较和线索。

▪3、不能用今天的标准去臧否昨天，破除西欧中心论和古代中国中心论。

第一章体育的起源▪一、体育产生的基本条件：▪1、人类体质的完善。

▪2、心理的发展。

▪3、人类社会的形成。

它的源头是：劳动。

▪二、体育产生过程中的三次质的变化▪1、身体动作从自然动作（日常劳动、生活的动作）中分离出来。

▪2、系统的身体训练出现——成年礼（人体自身发展的自觉意识初步形成）。

▪蹦极是瓦鲁阿图土著人的成年仪式▪3、竞技的产生——史前体育的最高阶段。

外国古代体育史随着人类文明的产生和发展，体育亦随之出现，从世界各文明古国──埃及、巴比伦、印度、中国和希腊、罗马等，都可找到体育的源头，看到它的最初状态，近代体育便是从那里发展而来的。

古代埃及体育埃及是人类文明的发源地之一。

公元前3000年建立第一个王朝，开始了以法老（国王）为首的奴隶主专制统治。

奴隶制的产生，在当时是一大进步。

富饶的尼罗河谷地孕育着灿烂的文化，贵族陵墓和神庙中的绘画、浮雕，展现了当时人民生活的画面，提供了古代埃及体育活动的形象史料。

古代埃及体育尚未形成独立的体系，在青少年教育中并未占有重要地位，它只是职业训练、宗教活动和娱乐的一部分。

如士兵、舞蹈家和摔跤手，为了职业的需要进行身体训练；宗教活动中加进某些舞蹈和运动竞技；一般人为了消遣进行身体活动或观赏竞技表演。

角力、击剑是古代埃及较普及的竞技项目，尤以角力最为盛行。

最古老的角力形象是第五王朝布依街鲁·普塔──郝台普墓中的浮雕（公元前2300年）。

新王国时期拉美西斯三世葬祭殿中的浮雕(公元前1160年)特别引人注目，从这里可以看到在高级官吏和外国使节面前进行击剑和角力的情景(如图)。

从浮雕画面上可以看出，角力者为男性，角力时裸体，或系白色腰带，抓把方法多样，姿势自由，几乎始终站立。

挑战的叫喊和抓把成功的欢呼伴随着整个比赛。

古埃及拉美西斯三世葬祭殿中的击剑和角力浮雕从新王国时期开始，在绘画和浮雕中出现使用木刀击剑的形象。

在泰勒阿马尔奈墓（约公元前1355年）发现的绘画中，击剑者通常右手握木刀，左小臂系有狭窄的木盾用以护面。

有的双手持木刀或持纸莎草茎。

画面上能看到击剑的有关礼节：赛前行站立礼，向观众低头问候，木刀交叉表示开始；结束时，优胜者双手上举，失败者单手掩面低头。

狩猎、射箭是古代人类赖以生存的一种生产劳动，它的历史几乎和人类的历史同样古老，考古发掘中发现的大量石镞、骨镞证实了这一点。

埃及人最初为了除害和获得食物而狩猎，用长杆撑着小船，手持棍棒、鱼叉、弓箭等在尼罗河三角洲沼泽地打鸟、捕鱼、刺河马，在草原上猎取动物。

古希腊的体育健身古希腊文化是西方文化的起源，古希腊的体育运动又是古希腊文化的重要组成部分。

从古希腊体育的相关历史材料中，我们发现，其最具代表性的体育活动是与军事、教育、竞技相关联的身体锻炼、技能训练以及体育竞赛活动。

尽管对身体素质进行锻炼是完成这些活动的基础，但是我们并不能因此断定存在于这些活动中的身体锻炼行为是自觉的以促进身体健康、增强体质为目的的体育健身行为。

正如有西方学者指出的那样：“除了竞技能带来的愉悦之外，还不能忽视有意通过训练来达到强身健体目的的这一方面，参与者希冀此种实践活动能对身体产生效果：身体更健康、机体更强健。

……没有什么能确保古人是有意去这么实践的：古代的身体观可使训练的效果和其他许多效果之间存在很多种可能的替换方式。

”事实上，当历史学家的关注点大多集中在古希腊的军事、教育、奥林匹克竞技等社会性体育活动上时，我们很难从中找到古希腊人“有意”的体育健身活动，但它又的确是无处不在：无论是公民教育中对培养身心健康的公民的需要，还是为提高军队战斗能力的军事训练，抑或是为提高竞技水平而进行的运动技能训练，这些活动已经具有了促进健康、强健身体的功能，换言之，通过身体锻炼促进身体健康、增强体质的价值目的已经蕴含其中，尽管这不是最终的目的，但它构成了实现最终目的的中间环节与必要条件。

除此之外，寓于这些活动中的身体锻炼形式以及这些活动本身为自觉的健身活动提供了很多方法性参考。

法国学者瓦诺耶克对此有所总结：“在斯巴达，体育教育以军事训练为轴心，在雅典则以身体锻炼为轴心；在希腊，竞技体育及强化体能训练是至关重要的。

作为战士，希腊人在竞技中找到使身体强壮、使士卒忍受疲劳、痛苦的不二法门。

从医学及人体科学方面讲，他们认为体能锻炼是保持健康或恢复健康的最佳途径。

”由此，从某种程度上讲，古希腊人将竞技运动也纳入身体保健的方法范畴。

尽管体育健身在古希腊的体育史中并不那么独立化，但是，古希腊的医生们却对运动与健康的关系进行了专门的探讨。

古代西方健身活动的发展阶段古希腊时期是西方健身活动的起源，这个时期的人们重视身体的健康和体能的发展。

这种关注体现在他们的体育比赛和健身活动中。

古希腊人运动方式多样，包括跑步、跳跃、投掷、搏击和摔跤等等。

身体的健康与强壮是一个人完美的象征。

古希腊的奥运会就是这样一项注重体育和健身的活动，每四年举办一次，吸引了来自希腊各地的运动员参加。

奥运会不仅展示了人们的体力和技术，同时也成为各种艺术和文化的交流平台，为古希腊人提供了许多在健身和竞技方面展示自己的机会。

中世纪时期，健身活动的发展受到了宗教和社会制约的影响。

基督教的兴起使得人们对身体的关注转移到了精神层面，肉体活动被视为违背宗教教义的表现。

中世纪的欧洲人们的生活方式往往是很朴素的，大部分人进行体育锻炼的机会非常有限。

尽管如此，一些战士和骑士阶层依然进行一些体育锻炼活动，尤其是针对武器使用的训练。

这些活动帮助他们保持身体的健康和战斗的能力。

文艺复兴时期标志着健身活动的复苏和科学研究的进步。

这个时期的人们开始重新认识到身体的重要性，并且注重身体的锻炼和健康的维护。

文艺复兴人士追求健康和健美的身体外观，他们开发出各种不同的锻炼方法和器械，如哑铃和弹力带等。

同时，他们还对饮食和生活习惯进行了研究，提出了一些有关饮食、运动和生活方式的理论。

这种健身理念传播到了整个欧洲，并延续至今。

总的来说，古代西方健身活动的发展经历了从古希腊时期的兴盛，到中世纪时期的衰落，再到文艺复兴时期的复苏。

这些阶段反映了不同时期人们对健身的态度和观念的变化。

从追求身体健康到精神层面的关注，再到注重身体外观和整体的生活方式的调整，这些变化反映了不同时期人们对健康和健身的追求的不同。

这种历史发展也为今天的健身活动提供了一定的启示和借鉴。