高中班主任论坛发言稿(范本)

高中班主任工作经验交流发言稿高中班主任工作经验交流发言稿（精选14篇）在发展不断提速的社会中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。

为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编精心整理的高中班主任工作经验交流发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高中班主任工作经验交流发言稿篇1各位同仁：大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。

不当之处敬请大家批评指正。

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。

不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

1、要有一颗爱心。

“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。

爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。

例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。

每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。

这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。

那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。

高中班主任经验交流会发言精选五篇【导语】：作为教师，我们应该在空余的时间多和优秀的教师交流经验使自身的技能提高。

那么今天小编为大家带来的是关于高中班主任经验交流会发言的范文，希望对大家有所帮助!【高中班主任经验交流会发言】一大家好!感谢领导及年级组给了我一次跟大家一齐学习交流的机会。

我深深的明白，跟在座的各位班主任相比，无论是在敬业精神还是在班级管理经验上我都自愧弗如。

要我来谈班级管理经验实在有点班门弄斧的味道。

但回首这一年来的工作经历，有收获，有喜悦，更有失落和迷茫，我经历了很多年轻班主任正在经历或已经经历的困惑或烦恼。

因此，站在那里既是抛砖引玉，亦是期望各位前辈多提宝贵意见。

初为人师，热情，有活力，劲头十足，敢做敢为是我的优势，但我最缺乏的还是经验。

在班级管理中，常常很多结果不尽如人意。

总结一次次教训，使我深刻的认识到：工作不能光靠热情，更需要方法，需要智慧。

一、良好的环境第一次以班主任的身份站在讲台上，看着讲台下37位可爱的孩子，我忐忑：“我能够带领这37位活泼可爱的小伙伴健康快乐的成长吗”第一次进入预初办公室，环顾办公室里七张新面孔，我不安：“我能够和我的新同事们愉快相处吗”但一张张亲切的笑脸打消了我的疑虑。

很快，我便融入了这个群众。

开学初，由于我没有任何班主任经验，便很想找个师父带着。

但很快，我发现完全的没有必要。

在我的办公室里就有着五位经验丰富的师父，在一齐工作间隙，不知不觉的熏陶着我，成为我学习的榜样。

我们时常会拿出一两个班级管理案例相互讨论，毫无保留的阐述着自己的见解。

热闹的场面，真的让我感动。

自认为是“徒弟”的我从他们身上获益良多。

在班级管理中，我一向坚持着围绕班风，学风开展。

极力促成良好的班风，毕竟一个良好的班风是一个好的学风构成的保障。

对于良好班风的构成，我逐步实施了以下措施。

第一：开学初，全体师生共同完成班级公约，以便成为日后班级管理的“法律依据”。

同时班级公约分成两块资料：课堂纪律及课间纪律。

高中班主任经验交流会发言三篇篇一：高中班主任经验交流会发言尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同事们：大家好！我是某某某高中的班主任，非常荣幸能够在这次经验交流会上与大家分享我的一些工作心得和经验。

作为一名班主任，我始终坚持以学生为中心，关注每个学生的全面发展。

在日常工作中，我努力发挥班主任的辅导和引领作用，不仅关注学生的学业进步，更重视他们的品德修养和身心健康。

我经常与学生进行深入的交流，了解他们的困惑和需求，鼓励他们树立正确的人生观和价值观。

我相信，只有真正了解学生，才能更好地指导和帮助他们解决问题。

此外，我也注重与家长的沟通与合作。

家庭是学生成长的重要环境，家长是学生的第一任教师。

我积极与家长保持联系，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关注学生的发展。

我会定期组织家长会，与家长面对面交流，听取他们的意见和建议，共同为学生的成长提供更好的支持和帮助。

除了与学生和家长的沟通合作，与同事之间的合作也是班主任工作中的重要环节。

我始终认为，班主任工作不应该是一个人的事情，而是一个团队的事情。

我与教学组长、年级组长等同事密切配合，共同制定和执行班级工作计划，共同解决学生问题，共同为班级的发展做出努力。

我也乐于分享自己的经验和心得，与同事们相互学习、相互交流，共同提高班主任工作水平。

最后，我想说的是，作为一名班主任，我们的工作不仅仅是传授知识，更是在塑造学生成长的过程中发挥重要作用。

我们要关注学生的成长，关注他们的需求和困惑，为他们提供正确的引导和支持。

我们要与学生、家长和同事紧密合作，共同为学生的全面发展努力奋斗。

谢谢大家！篇二：高中班主任经验交流会发言尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同事们：大家好！我是某某某高中的班主任，很荣幸能在这次经验交流会上与大家分享一些我的工作经验和体会。

作为一名高中班主任，我深知自己肩负着重要的责任。

在学生的成长过程中，我们是他们的引路人和指导者。

因此，我始终把学生的发展放在首位，努力帮助他们成为全面发展的人才。

高中班主任论坛发言稿【篇一：班主任论坛发言稿(1)】民主管班激励育人尊敬的各位领导：大家晚上好！前天领导让我写份关于班级管理的材料与大家交流一下，我非常感谢领导给我这一次学习的机会！受命以来，我左思右想，实在没什么经验与大家分享，我做的工作是每个班主任都在做的。

我是众多班主任中的一员，和大家一样认真执行着、落实着学校的各项教育方针政策。

我今天发言的主题是：民主管班激励育人。

本期我带高一（a）部（5）班，这个班是高一的课改实验班。

开学初我便说，与同学们的相遇是“千年修得同船渡”，我们一定要珍惜“同船”的缘分。

那么对待班级、对待学习、对待生活我们该怎样珍惜呢？我对同学们提出了三个关键词“感恩”、“责任”和“快乐”。

我问同学们，大家有缘相聚在（5）班，你能为班级做点什么事呢？同学们都不好意思说，那我就让他们写在纸上，毛遂自荐嘛！这一毛遂自荐，7个班长有了，8个组长有了，9个学科代表有了，寝室长、各组学科委员都有了，班级中方方面面的事务都有人承包了。

在班内，每位同学都是班级的主人，都或多或少地承包了班级中的一些事务。

崔xx同学职务最多：她是班级团支书、语文学科课代表、熠煜组化学学科委员、南窗户第一块玻璃的守护者、603寝室物品摆放的督促员等。

我问她承包这么多，是否影响学习。

她说，你不是常说能力强是工作多逼出来的吗，我这是培养自己的能力呢，吃亏是福嘛。

在自主、民主的前提下，班级初步形成了“人人有事做，事事有人管”的局面。

接下来就是怎样种好自己的责任田了：先领着全班同学学习再学习我校的各项管理制度，然后班长与班委成员制定“班级公约”、组长与小组成员制定“小组公约”，学习班长与学科代表制定“学习公约”，寝室长与寝室成员制定“寝室公约”等等，刚制定出来的一些条例有的夸大、有的夸小、甚至有点滑稽。

我便和同学们坐下来一一规范一下。

各项制度，数字化考评，一天一总结，分工中有合作，合作中有竞争，一周一公示，奖罚分明。

大家你一言我一语制定出的一系列措施，自己在执行中就有了一种主动性。

高中班主任经验交流会发言（精选15篇）高中班主任经验交流会发言篇1参加工作以来第一次担任班主任，到此刻已经差不多两个半月了，这段时间感觉是使出了十八般武艺，绞尽脑汁的想办法对学生进行管理，让学生养成良好的学习和生活习惯，最主要的是养成自己管理自己的良好习惯。

但问题还是不断地出现。

首先，我觉得就应建立一个用心向上的，团结的班群众。

我们开了班会进行了民主选举，选出大家心服口服的班委成员，然后公布每科课代表成员，协助大家收发作业及布置任课老师要求等。

一个月之后校园进行了第一次考试，根据这次考试的成绩以及日常的学习表现，对学生进行小组划分。

其次，我觉得一个班级就应有自己的文化和精神，针对这个在刚开始学习任务不太紧的时候，让学生背诵《少年中国说》，增强班内的凝聚力，然后和学生一齐对班内文化进行了布置，发现那一刻他们都在用心的活动着，打扫墙壁的，买东西的，剪拼图的，写英语字母表的，整理语文成绩的透过这样的活动发现他们已经在慢慢向用心向上的班群众靠拢，同时也增强同学与同学之间的交流，增进了他们之间的感情，构成了互帮互助的生活和学习氛围，所以在以后的教学和班级管理中就应坚持以鼓励为主，批评为辅，这样班群众才能稳定。

最后，每个班内都有问题学生，有些严重影响到班内其他同学的学习，我觉得是学生本身自制力，约束力，意志力薄弱，还有是在他们脑海里根本没有班群众的概念。

多次对这样的学生进行谈心，并且与他们的家长结合了解其状况，透过努力有些问题学生经过努力，克服了一个一个毛病，渐渐的学会了管理自己，但是还有一些顽固分子，这一向是个问题。

痛并快乐着，总是想怎样也成了个里吧唧的人。

还有学生宿舍也是一部分，透过对优秀宿舍的图片展示，都有了改观。

期望在以后的工作中大家多多指教!高中班主任经验交流会发言篇2尊敬的各位领导，老师：大家好!很荣幸能有机会在那里发言。

近段时间，我认真总结了自己在班主任工作中的一些，梳理了自己掌控班级的思路方法，这天我分三个方面向大家作以汇报。

高中优秀班主任工作经验交流会发言稿（8篇）高中优秀班主任工作经验交流会发言稿（8篇）班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,应对全班所有学生负责,工作内容方面包括协调教学资源，教育管理学生等，以下是整理的一些高中优秀班主任工作经验交流会发言稿，欢迎阅读参考。

高中优秀班主任工作经验交流会发言稿（篇1）尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！能有幸作为优秀班主任代表发言，心情非常激动。

今天能取得这样的成绩与学校领导的关心培养以及同事们的大力支持是分不开的，在此，请允许我代表所有的班主任向给予我们亲切关怀、无私帮助的领导和老师们，表达最诚挚的感激和祝福！祝愿全校教职员工身体健康，万事如意！做为班主任，我们深知肩上的责任。

我们要培养学生良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣，积极开发他们的潜能，为他们未来的人生奠定良好基础、为社会输送合格人才。

教育最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程，我们艰辛并快乐着，从而真正体会着教师是太阳底下最光辉的职业所带来的幸福感。

做为班主任，要做到严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之。

学生们的思想、学习、生活等问题，都要考虑得特别细致。

对那些问题生要做到不歧视不排挤，善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。

使多数问题生得以转化。

做为班主任，要学会直面学生的错误，当学生出现了错误时，不要回避，不要害怕，要了解学生出现错误的.原因，要善于利用学生的错误为学生创造成长的契机，善于挖掘错误的价值。

要做到这一点我们有时候要学会宽容，要知道有时宽容比惩罚更有力量。

作为班主任，我们做了自己应该做的事。

我们用真诚的心去关爱每一位学生，凭着自己的热情、实干和力争不让班级每一个学生掉队的信念，使学生们在德、智、体，美，劳等多方面有了不同程度的发展。

今天我能坐在这里，得益于过去的一点点成绩，而成绩只是对我过去工作的一种肯定，更多的将带给我更严峻的考验和更高层次的挑战，它将鞭策着我继续前进，是我孜孜不倦的不竭源泉。

高中优秀班主任经验交流会发言稿高中优秀班主任经验交流会发言稿（通用15篇）在学习、工作生活中，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。

你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是小编精心整理的高中优秀班主任经验交流会发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中优秀班主任经验交流会发言稿篇1各位领导、同志：大家好！首先，感谢学校政教处我提供了一个学习的舞台。

2003年至今，我一直担任班主任，算一算在班主任工作中，已经渡过两个本命年。

我经验不多，能力有限，平平淡淡、忙忙碌碌。

因此谈不上经验交流，只是在这里能把自己在班级管理中的一点想法和做法，和大家交流一下。

不当之处，请各位同仁批评指正。

在这里我主要谈谈班级工作中的三点做法。

（1）实行三一三班级管理模式本学期，班级参与政教处牵头的班改课改一体化课题，结合本班实际情况，我实行了自己设计的三一三班级管理模式。

第一个三，是指三会：早班会、励志班会、班干会。

励志班会提前准备，我会激情投入，加入一些生动的故事，用小道理解决大问题，多从课外书籍中汲取营养，例如《读者》《哲思》《青年文摘》等，并将自己对这节励志班会中感悟，用关键词或关键句概括出来，让学生整理在成长册中，这样开出来的励志班会主题更加明确。

学生会在翻阅成长册中，收获感悟。

早班会是我个人结合班级实际情况创造出来的，一年之计在于春，一天之计在于晨，早晨学生头脑清醒，休息充分，一天的奋斗即将拉开帷幕，这时我会把励志教育和反思教育为主流，一周至少开一次，将其与班主任早起到位结合起来，比如我周1、3、5早起值班，我就可以任意选择其中一天，进行励志或反思，早班会时间不宜过长，15分钟之内完成，要求全体学生整齐站立、昂首挺胸，如果学生没有达到这两点时，我会督促学生端正态度，态度决定早班会教育质量，这点细节一定要控制好，否则就会流于形式，效果不佳。

高中班主任的交流发言稿范文（通用5篇）高中班主任的交流发言稿范文（通用5篇）在日新月异的现代社会中，发言稿的使用频率越来越高，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。

那么，怎么去写发言稿呢？以下是小编整理的高中班主任的交流发言稿范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

高中班主任的交流发言稿范文1学校领导，各位同仁：大家下午好！我是高一（4）班的班主任束xx，愿你听完我的发言后能有一点点启发，更希望您能为我的班级建设提出宝贵的意见，谢谢！从高三带班下来带高一的学生，感触最大的就是高一的小屁孩儿真是什么都得教，而且要手把手地教。

尤其在在常规管理上必须手把手教好。

所以班级成立的前一个月，我作为班主任是一定要多看、多瞧、多指导的。

以前建设班级，我感觉自己吼得太多，声音很大，反倒实效却很小。

上一届的高三（11）班，上学期我基本是吼过来的，学生多有反感；而下个学期，我开始试着和学生开开玩笑，能平等和谐相处，师生关系越来越好，学生也越来越愿意学。

因此，今年管班，我是采用“春风化雨”式，而不是“狂风暴雨”式了。

其实一个班有了班魂，有了班的理念，师生都能朝这个方向努力。

我和我的学生在军训的第一天就考虑应该在班级张贴怎样的标语。

这些励志标语不仅使班级布置得漂亮温馨，更能激励学生。

军训的那几天，我们师生共同探讨。

我和我的学生都希望一个班集体能温暖快乐，我希望我的学生是靠勤奋、踏实走过高一甚至整个高中三年的，我更喜欢安静的环境。

因此，我和学生在军训时共同制定班级励志标语内容：温暖快乐、天道酬勤、宁静致远、自主团结。

我想我们班应该是最先想好标语而且最先写好贴上去的，我们提前就把班级文化建设了起来。

其实我们班在高一年级文化建设评比中获一等奖，主要是因为我们提前计划、提前行动的结果。

“先着手做起来”是我治班的一个重要思想。

在班级建设上，我主张认真原则，不拖拉原则。

“做事要认真，做人要认真，快些做好，不要拖拉。

”这是本人一贯的自我要求。

高中班主任工作经验交流会发言稿【优秀5篇】班主任工作经验交流会发言稿篇一尊敬的各位领导、各位老师：大家好！很感谢学校领导的信任，给了我这次经验交流的机会。

自从接到这个任务，我既是欣喜又是惶恐，欣喜的是我可以借此机会系统地反思一下自己的班主任工作了，但又十分惶恐，我还是班主任队伍中的“学生”，还在摸索探索中，哪有什么经验可谈呀。

但是，暗中我还是在不停鼓励自己：“没有关系，我是来学习的，说得不当之处，还有这么多优秀的同仁帮助我指点嘛”。

今天我分享的是个人不成熟的观点，因此，还希望得到大家的支持和理解。

我今天打算从以下几个方面来粗浅地谈谈自己对班主任工作的理解以及自己的班主任工作：一是“认识班主任工作”，强化身份认同。

二是“班主任的常规工作”，明确自身职责。

三是“如何做好班主任工作”，确保教育成效。

首先，我谈一谈我是如何认识班主任这个工作的，在现实的教育管理中，班主任是最小的主任，但班主任扮演了很多角色：当家的——一家之主，班主任就是班级家庭中的父母；调解员——学生间发生矛盾了，班主任要能够发现并调解，能够让他们重归于好；心理师——学生出现心理问题，班主任要能走进学生内心，用心理治疗法，让学生心理健康；传话筒——家长有话、学校有要求，需要通过班主任来传达；医生——学生病了，小病要能医，大病要能察，不能耽搁；警察——学生失窃了，班主任要能侦案、破案……当然，扮演的角色还有很多很多。

可能看到这里，我们会有一个共同的想法，那就是班主任是个苦差事儿。

的确不可否认，班主任的工作是琐碎的。

但这么多事情要做，恰巧说明了班主任工作的重要性，班主任的责任重大。

对于责任重大，请允许我做一个不恰当的比喻：把班级的几十个孩子，比作教室的一盏盏灯。

如果某一盏灯出问题了，可能不会特别影响教室的明亮程度。

可是这盏灯对于一个家庭来说，却是带来光明的唯一一盏灯。

因此，班主任工作成效如何，将直接关系到学校、学生、家庭、社会的发展，乃至国家、民族的兴衰。

中学班主任工作论坛的发言稿中学班主任工作论坛的发言稿（通用8篇）在当今社会生活中，发言稿与我们的生活息息相关，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。

相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的中学班主任工作论坛的发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中学班主任工作论坛的发言稿篇1尊敬的各位领导、班主任：大家晚上好!为了进一步提高班主任业务素质，强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，增强班级工作经验交流，互相学习，共同提高，今天我们在这里召开第二届班主任工作论坛。

首先请大家观赏河北省xx二中“跑操“。

xx二中的跑操带给我们的是震撼，但震撼过后，我想大家都会有所启发，xx二中的教育和管理水平就从这段5分40秒的跑操视频中得以折射。

老师们，班主任是学校德育工作的主力军，学校的发展和教育教学的稳步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和无私奉献。

班主任是班级的核心，是班级工作的领导者、管理者、组织者是学生健康成长的引路人。

班主任工作是一门科学，也是一门艺术，更是一种文化。

其管理水平和自身素养对一个班集体有着决定性的作用，对学生的一生都会产生影响，班主任的工作水平直接决定着学校的办学质量。

一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。

根据安排，今天晚上将有8名班主任老师与我们共同分享他们的育人经验与教育智慧，首先有请初三29班班主任甘晓春老师发言。

甘老师从5个方面谈了创设良好班集体的看法。

下面有请39班班主任陈智勇老师发言。

“懂得享受工作，所以快乐”，陈智勇老师说得多好啊！我真诚的希望每一位班主任老师能够把班主任工作当作一种享受，象陈老师说的那样做一个快乐、幸福、有成就感的班主任。

下面有请42班班主任刘振平老师与我们一起分享她的班级管理体会。

刘老师是一个年轻的班主任老师，她勤奋踏实的带班风格，使42班一直居于年级14个班的佼佼者的位置，我想在她发言中的理念和案例一定能给大家一些借鉴。