学术不端：论文重复发表与一稿多投

中国药科大学学术不端行为查处办法第一章 总 则 第一条 为加强学校学风建设，维护学术道德，严明学术纪律，规范学术行为，倡导学术诚信，根据国家有关法律、法规，参照教育部《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》、《关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》等文件精神，结合学校实际，特制定本办法。

第二条 本办法适用于所有学校成员，包括：全体在职教职员工、在籍学生，及以中国药科大学名义从事教学、科研等学术活动的博士后研究人员、访问学者、进修教师、离退休教职员工、兼职人员等。

第二章 学术不端的行为 第三条 有下列行为之一的属于学术不端的行为： （一）抄袭、剽窃、侵吞、篡改他人学术成果。

（二）伪造或者篡改实验数据、实验记录与图片、文献引用证明、注释，捏造事实。

（三）伪造、篡改学术经历、学术能力、学术成果。

（四）未参加创作，在他人学术成果上署名。

（五）未经他人许可，不当使用他人署名。

（六）违反正当程序或者放弃学术标准，进行不当学术评价。

（七）对学术批评者进行压制、打击或者报复。

（八）论文或论著一稿多投或重复发表。

（九）采用不正当手段干扰和妨碍他人研究活动。

（十）其他违背学术界公认的学术道德规范的行为或对学校声誉造成恶劣影响的学术行为。

第三章 学术不端行为处理机构和职责 第四条 中国药科大学学风建设领导小组是学校学风建设工作的领导机构，承担学校宣传教育、制度建设、学术不端行为查处等各项工作的领导和决策责任。

中国药科大学学术委员会是开展学校学风建设工作的专家组织和处理学术不端行为的最高学术调查评判机构。

中国药科大学学风建设领导小组办公室是学校学风建设工作的具体执行机构，负责受理学校学术不端行为的举报材料，并及时向校学风领导小组报告，执行学风建设领导小组的相关决议等工作。

第四章 对学术不端行为的举报和调查 第五条 举报人可向学校学风建设领导小组办公室或有关部门举报。

提倡举报人实名举报。

新乡医学院三全学院学术不端行为查处管理办法院教〔2012〕8号第一章总则第一条为维护学术道德、规范学术行为、严明学术纪律、促进学术活动健康持续发展，依据教育部《关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》（教计〔2011〕1号）及河南省教育厅《关于做好全省高等学校学风建设有关工作的通知》（教科技〔2012〕74号），结合学院实际，制定本办法。

第二条本办法适用于学院全体专、兼职教职员工及学生。

第三条学术不端行为是指违背学术道德的行为，主要包括：（一）抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果；（二）篡改他人学术成果；（三）伪造或者篡改数据、文献，捏造事实；（四）伪造注释；（五）未参加创作，在他人学术成果上署名；（六）未经他人许可，不当使用他人署名；（七）由他人代写学位论文或学术论文；（八）伪造学术经历、学术成果、成绩单等证明材料；（九）夸大研究成果，一稿多投或重复发表研究成果；（十）其他学术不端行为。

第二章调查和处理程序第四条查处学术不端行为应遵循合法、客观、公正，教育和惩处相结合的原则。

第五条学院学风建设指导委员会是学术不端行为的最高学术调查评判机构。

第六条对需要调查的举报或投诉，学风建设指导委员会抽调由与调查事件不存在直接利害关系的至少5名以上学术委员会委员组成调查小组。

第七条调查小组负责收集、分析有关材料，对举报内容进行查实，形成调查报告提交学风建设领导小组。

第八条学风建设指导委员会对学术不端行为人做出评判意见前，应当听取本人的陈述和申辩。

第九条学风建设指导委员会根据学术不端行为的情节轻重，对学术不端行为人做出评判意见。

院长办公会根据委员会提出的评判意见，对学术不端行为人做出处罚决定。

第十条处罚决定送达当事人后，当事人对处罚决定有异议的，可在5个工作日内向学风建设指导委员会提出申诉。

学风建设指导委员会应在接到申诉书后5个工作日内将复核结果通知申诉人。

第十一条调查结论将在学院网站上公示，投诉材料和调查结论应做好保存。

关于学术论文如何才能成功发表的论文，希望你们看完对你们有帮助。

(一)了解学术期刊的定位和风格，关注拟投刊物发稿历史文、理、工、医各学科的相关学术刊物都有着严格的专业论文选择定位与风格特征;即使同一学科领域的不同学术期刊，也因具体研究方向的不同，有着内容定位、论文风格、行文格式等特征上的差异;尤其是高级别的学术刊物，有着更为细致、显着的学术倾向与行文特点。

投稿者应对拟投稿的学术期刊进行更多的关注与研究，认真深入地阅读拟投期刊已发表的论文，了解拟投期刊的学科领域、行文风格、来稿偏好，以及在选取论文时是否有其他特别的要求和限制。

每一个学术刊物都有独特的专业领域与学术视角，以及特色化的办刊方针和宗旨，其学术受众群也较为固定。

投稿者在投稿前应对拟投刊物的办刊宗旨、读者群有所了解，对刊物的发行出版周期、具体栏目分类及其刊登的论文类别要求有一个较为清晰的认识。

投稿者要对自己撰写的学术论文适合于发表在哪类期刊及其哪些栏目，有一个较为明确的自我认识。

投递论文时可以撰写一份对投稿期刊认识、自身论文价值的简单文字说明，并注明拟投栏目名称，以便于编辑人员及时准确地处理稿件，从而增加投稿成功的概率。

投稿者应对拟投刊物的发稿历史和动态保持较为密切的关注，因此平时需要增加对拟投刊物己发论文的阅读量，认真阅读近年来拟投刊物刊登过的学术价值较为显着的论文，特别是那些与白身论文研究领域和课题相关的已刊论文，因为这些论文都体现了这一课题研究领域最新的学术倾向和研究成果。

投稿者掌握和了解这些研究动向，并对照自身所研究的学术问题，考察是否有前人已对这一问题进行过解读、探讨，并呈现出怎样的研究现状，还存在着哪些不足，从而利于投稿者从更加新颖的角度修改自身的学术论文，也才能提升投稿成功的概率。

(二)对自身学术水平有充分认识，井把握好投稿时机学术期刊种类繁多，同类期刊的办刊水平、在学界的学术地位和刊物级别差异较大。

投稿者应对自己的学术水平与所探讨的问题有着清醒的自我认识，尽量选择与自身撰写论文的学术水平相当的刊物，这样才能增加编辑录用论文的可能性。

学术不端行为有广义和狭义之分。

从狭义上讲，学术不端是指在科学研究和论文发表中违反学术规范的行为。

例如，美国科技政策办公室(OSTP) 规定，在研究计划提交、执行或评审、结果报告过程中存在的捏造(fabrication)、弄虚作假(falsification) 、剽窃(plagiarism) 等行为，属于学术不端行为。

其中“捏造”是指编造数据或结果，并将其进行报告;“弄虚作假”是指操控研究材料、设备或过程，改变或删除数据及结果，导致研究结果在记录中不能准确地体现;“剽窃”则是在没有给出恰当引用的情况下，使用他人的想法、实验过程、结果或语句。

这不包括“诚实”的错误和对事物的不同解释与判断。

从广义上讲，学术不端行为除了违反学术规范的行为，还包含违反学术道德的行为，如一稿多投、侵占学术成果、伪造学术履历等。

有学者将违反学术道德和学术规范的行为概括为10大类。

1.抄袭、剽窃他人成果抄袭是指抄袭者将被抄袭者的文字，不加修改地移入自己的论着，并当作自己的成果发表;剽窃是指剽窃者将被剽窃者的文字或学术观点，经过改造后移入自己的论着，并当作自己的成果发表。

论文发表时如果引用文献注释不明确或有意不注明出处，而引用内容又是论文的关键信息，也属剽窃。

在论文、研究报告、着作等科研成果中抄袭、剽窃他人的实验数据、图表分析甚至大段的文字描述，这种现象多存在于少数研究人员特别是少数硕士生、博士生和刚参加工作的青年学者中。

2.伪造、篡改实验数据没有进行社会调查和科学实验，凭空编造调查和实验的数据，称为“伪造数据”;虽然进行了社会调查和科学实验，但为了证明自己的观点，有选择性地挑选一部分数据或直接将原始数据修改为自己所需要的，称为“篡改数据”。

在社会调查和科学实验的数据、图表分析中，编造数据或有选择性地采纳数据证明自己的论点，极易导致错误的结论，比抄袭、剽窃他人成果造成的影响和后果更严重。

这种现象主要存在于部分初级研究人员和大学生中。

跟⼀稿多投说再见，如何合理的进⾏⼆次发表 (1)7:⼀稿多投是指同⼀作者或同⼀研究群体中的不同作者，在期刊编辑和审稿⼈不知情的情况下，试图或已经在两种或多种期刊同时或相继发表内容相同或相近的论⽂，国际上也称该种现象为重复发表(repetitive publication)，多余发表(redundant publication) 或⾃我剽窃(self-plagiarism)。

⼀稿多投有什么后果？⼀稿多投⾏为如果在稿件的同⾏评议过程中被发现，通常会被简单地退稿，有些期刊编辑部可能会在退稿的同时函告作者所在单位的相关部门。

如果⼀稿多投⾏为事实上已经发⽣(即⽂章已经发表)，相关的期刊有可能会采取以下制裁或处罚措施：1）在⼀定期限内拒绝⼀稿多投作者向该刊继续投稿；2）在刊物上刊登关于该作者⼀稿多投的声明，并列⼈⽬次页，以便被检索系统收录，供同⾏检索；3）可能在某特定专业群体的刊物中对⼀稿多投的⾏为进⾏通报；4）可能通知作者所在单位。

什么情况不属于⼀稿多投？通常情况下，以下重复投稿或发表不属于⼀稿两(多)投：1）在专业学术会议上做过⼝头报告，或者以摘要或会议板报形式报道过的研究结果，但不包括以会议⽂集或类似出版物形式公开发表过的全⽂；2）对⾸次发表的内容充实了50%以上数据的学术论⽂；3）有关学术会议或科学发现的新闻报道，但此类报道不应通过附加更多的资料或图表⽽使内容描述过于详尽，以上再次投稿均应事先向编辑说明，并附上有关材料的复印件，以免可能会被编辑或审稿⼈误认为是相同或相似成果的重复发表。

再次发表需满⾜什么条件？需要提及的是，⽬前国内科学界和编辑界时常把正当、合理的⼆次发表或再次发表(Secondaw Publication)也视同为重复发表，从⽽造成了⼀些不必要的混乱，由国际医学期刊编辑委员会制定、已被600余种⽣物医学期刊采⽤的《⽣物医学期刊投稿的统⼀要求》指出，以同种或另⼀种⽂字再次发表，特别是在其他国家的再次发表，是正当的，(对于不同的读者群)可能是有益的，但必须满⾜以下所有条件：1）作者已经征得⾸次和再次发表期刊编辑的同意，并向再次发表期刊的编辑提供⾸次发表⽂章的复印件、抽印本或原稿；。

一稿多投行为是怎样界定的?一稿多投行为是怎样界定的?答：构成“一稿多投”行为必须同时满足四个条件： (1)相同作者.对于相同作者的认定，包括署名和署名的顺序。

鉴于学术文章的署名顺序以作者对论文或者科研成果的贡献而排列，调整署名顺序并且再次投稿发表的行为，应当从学术剽窃的角度对行为人进行处理。

因同一篇文章的署名不同，应认定为“剽窃”，不属于“一稿多投”。

(2)同一论文或者这一论文的其它版本。

将论文或者论文的主要内容，以及经过文字层面或者文稿类型变换后的同一内容的其他版本、载体格式再次投稿，也属于“一稿多投”。

(3)在同一时段故意投给两家或两家以上学术刊物，或者非同一时段且已知该论文已经被某一刊物接受或发表仍投给其他刊物。

(4)在编辑未知的情况下的“一稿多投”。

根据国际学术界的主流观点，以下类型的重复发表不属于“一稿多投”行为，可以再次发表：(l)在专业学术会议上做过口头报告或者以摘要、会议墙报的形式发表过初步研究结果的完整报告，可以再次发表，但不包括以正式公开出版的会议论文集或类似出版物形式发表的全文。

(2)在一种刊物发表过摘要或初步报道，而将全文投向另一种期刊的文稿。

(3)有关学术会议或科学发现的新闻报道类文稿，可以再次发表，但此类报道不应通过附加更多的资料或图表而使内容描述过于详尽。

(4)重要会议的纪要，有关组织达成的共识性文件，可以再次发表，但应向编辑部说明。

(5)对首次发表的内容充实了50%或以上数据的学术论文，可以再次发表。

但要引用上次发表的论文(自引)，并向期刊编辑部说明。

(6)论文以不同或同一种文字在同一种期刊的国际版本上再次发表。

(7)论文是以一种只有少数科学家能够理解的非英语文字(包括中文)己发表在本国期刊上的属于重大发现的研究论文，可以在国际英文学术期刊再次发表。

当然，发表的首要前提是征得首次发表和再次发表的期刊的编辑的同意。

(8)同一篇论文在内部资料发表后，可以在公开发行的刊物上再次发表。

1．“一稿多投”的定义国内定义：（1）一稿多投是指一篇内容相同或基本相似的稿子，由一个作者投往多家宣传媒体，犹如一女嫁多夫是件不道德和很不光彩的事。

（2）一稿多投有广义与狭义之分。

广义上的一稿多投是指作者将同一件作品投给多家期刊社的行为包括在法定或约定禁止再投期限以外或在明知自己的作品己经或将要发表情况下将同一件作品投给其他期刊社的行为。

狭义上的一稿多投是指作者在法定或约定的禁止再投期间同时或先后将同一件作品投给两家或两家以上期刊社的行为。

（3）一稿多投是指作者在法定或约定禁投期间，或者在期限以外获知自己作品已经发表而将同一作品或改头换面投向多家报刊社以供使用的行为。

（4）一稿多投是指将内容相同、基本相同或部分内容相同的论文稿件，同时或相继投向两家以上刊物企图发表的行为。

国外定义：同样的信息、论文或论文的主要内容在编辑和读者未知的情况下，于一种或多种媒体(印刷或电子媒体)上同时或相继报道一次或多次。

国外学界对“一稿多投”或“一稿两投”的行为有许多不同的称谓，最常见的是“重复发表”(repetitivepublieation)，有的学者称作“自我剽窃”(self-plagiarism)，甚至有的学者称其为“剽窃”(plagiarism)。

美国生物学编辑委员会(CBE，现扩大为科学编辑委员会，CSE)下属的编辑政策委员会1996年推荐用“多余发表”(redundantpublieation)，因为其适用于无论重复发表事实上是否已经发生(即己经重复投稿)的情况。

在Harvard Continuing Edueation Home Page关于((学术诚信和到窃))讲义和演讲中有这样一段话:“当你剽窃的时候，你是在拐走另一个人的脑产儿(braln child)，不仅如此，你还在对其他人声称:这是你自己的脑产儿(brain child)，你利用它给你自己并没有真正去做的工作赢得声誉，所以你又是在说谎和诈骗，你从原作者那里不公平地窃取了本应属于他的认可和荣誉。