(2)出示并演示齿轮传动装置.
(3)讨论:齿轮传动装置中,相邻的两个齿轮转动方向、转动快慢有什么不同?
(4)讲解:齿轮传动装置由两个或多个齿轮组成.齿轮传动可以传递力,能改变齿轮转动的方向、改变齿轮转动的快慢.无论一个齿轮朝哪个方向转动,与它相邻的齿轮一定是向相反的方向转动的.要使两个相邻的齿轮朝同一个方向运动,必须在两者之间再加入一个齿轮.齿轮的转动速度取决于两个齿轮的大小,还与两个齿轮齿数的比值有关.
二、探究几种传动装置的结构和功能
1、探究链条传动的特点.
(1)自行车是如何利用链条行进的,请学生画出示意图.
(2)展示、交流示意图.
(3)制作链条传动的装置,学生观察两个轮子的运动方向和运动速度.
(4)展示、评价制作的装置.
2、探究齿轮传动的特点.
(1)谈话:如果没有了链条,两个齿轮之间可以构成简单机械吗?
齿轮传动
传动装置 链条传动
皮带传动
新课教学过程(教学程序及内容)
学生活动设计
一、导入新课
1、你们知道自行车为什么会向前进吗?
2、学生讨论交流.
3、出示P13图片,比较两种自行车的差别.重点观察现代自行车.
4、让学生交流使自行车向前进的动力来源.
5、讲述:现在的自行车车轮能够转动,是因为链条将动力从踏板那里传到了后轮上,像自行车链条这样的装置叫做传动装置.(板书课题)
3、比较齿轮传动和链条传动的区别.
4、齿轮传动和链条传动在生活中分别应用于什么地方.
5、链条传动可以远距离传递力,但工作动力不能太大,因为受到链条
三、巩固、拓展
了解我们周围还有哪些类型的传动装置.
学生讨论交流
观察图片
学生画示意图
展示交流