龚滩中学春教学五认真检查通报

期末五认真检查总结在完成了课程的学习之后，学生们都迫不及待地迎来了期末考试。

作为对整个学期学习成果的一次总结，期末考试具有重要的意义。

为了确保考试的公正性和准确性，学校严格落实了期末五认真（即校长认真、教师认真、监考人认真、学生认真和家长认真）的考试制度。

在本次期末考试中，校长认真地负责各项考试安排工作。

他充分了解各个科目的考试内容，对每一场考试的时间、地点、监考人员等都进行了细致安排。

校长还提前与各科任教师沟通，了解各个科目的教学进度和重点内容，以便更好地指导学生备考。

教师作为考试的命题者和监考人员，承担着重要的角色。

他们认真备考，精心设计试题，确保试题的合理性和难度适宜性。

在考试过程中，教师认真监考，严格遵守监考纪律，确保考试的公正和规范。

同时，他们还耐心解答学生提出的问题，帮助他们克服考试中的困难。

监考人员的认真工作也是保证考试公正性的重要环节。

他们在考试前，对考场进行了细致的检查，确保考试环境的安全和整洁。

在考试中，他们认真观察学生的考试行为，防止作弊行为的发生。

如果有学生违反考场规定，监考人员会立即采取相应的措施，保证考试的公平。

学生是本次考试的主体，他们的认真与否直接关系到考试结果。

在备考期间，学生们积极复习，查漏补缺，全面掌握各个科目的知识点。

在考试中，他们按时到达考场，保持专注，认真答题。

他们准确理解题意，运用所学知识解答问题，不刻意追求高分，而是注重理解和思考。

家长的认真也是孩子取得好成绩的重要保障。

他们在孩子备考期间给予了充分的支持和关心，帮助孩子解决学习中遇到的问题。

在考试前，家长与孩子一起回顾和复习知识，提供必要的学习资源和环境。

在考试期间，他们鼓励孩子放松心态，保持良好的心理状态，为孩子的考试发挥提供良好的条件。

经过校长、教师、监考人员、学生和家长的共同努力，本次期末考试顺利完成。

考试成绩公布后，学校将公正、全面地评价学生的考试成绩，确保考试结果的准确性。

对于取得优异成绩的学生，学校将给予表彰和奖励，鼓励他们取得更好的成绩。

教学六认真检查通报通报：___教学“六认真”检查情况学校教导处于9月29日至9月30日进行了本学期第一次教师教学“六认真”工作检查，主要查看了教师的导学案二次开发和综合科的备课、教师作业批改以及教师的各种记录笔记。

此次检查的宗旨是进一步贯彻落实学校本学期《教学工作计划》中提出的《加强学校教学常规管理、提高教学质量》，促进教师业务水平的提高。

现将检查情况简要通报如下：一、情况反馈一）值得肯定的1、备课：绝大多数任课老师能按照《新课标》要求，根据实际编写出切实可行的教案。

有目的地进行二次开发，教学目标明确、科学合理，教学过程详细、清晰，重难点突出，板书设计简明扼要。

作业设置题量和难易程度适中。

比较优秀的有：（此处省略名单）。

2、作业批改：绝大多数教师作业批改认真。

语文教师一课一改。

其中___、___等做得较好，有大作文、小作文，批改较详细的有___、___等。

数学作业练册批改详细的有___、古军、___等，且大多数数学教师基本能够达到一日一改。

基本能够通过练让学生巩固知识，提高能力。

学生作业格式规范，大多数教师都能够及时批改、学生都能及时订正。

3、教学反思：绝大多数教师能在课后写出教学反思，从反思中总结出教学闪光点，找出不足之处。

逐步改进了课堂教学。

教学水平得到了提高。

二）存在的问题1、备课：部分教师备课进度未跟上，无教案上课，部分教师有抄袭教案的迹象，部分教师备课简略，教学流程简单，提纲式备课。

2、作业批改：部分语文教师作文批改次数及批改程度未达到要求。

批改符号不够规范，评语潦草。

部分数学教师，作业进度未跟上，没有达到一日一改。

在批改中不够详细认真，学生作业有错未及时得到改正。

3、教学反思：大多数教师的教学反思写得比较空洞无实际内涵。

没有写出课堂中的得与失，只图形式，没图质量，价值不大。

二、提出建议1、关于备课：建议教师在备课前钻研教材，促使自己的备课符合本班学生的特点，增强教案在教学中的操作性、可行性，关注课堂，关注学生。

第1篇一、前言为了全面提高我校教育教学质量，加强教师队伍建设，推动教研活动的深入开展，我校于近期组织开展了教研活动检查。

现将检查情况通报如下：二、检查背景近年来，我校高度重视教研工作，将其作为提高教育教学质量的重要手段。

为了进一步规范教研活动，提高教研活动的实效性，我校制定了《教研活动实施方案》，明确了教研活动的目标、内容、方式和考核标准。

本次检查旨在了解教研活动的开展情况，发现问题，改进工作，推动教研活动更加规范化、科学化。

三、检查内容本次检查主要针对以下几个方面：1. 教研活动计划：检查教研活动计划是否科学合理，是否涵盖了学校教育教学的重点、难点和热点问题。

2. 教研活动记录：检查教研活动记录是否完整，是否真实反映了教研活动的开展情况。

3. 教研成果：检查教研活动取得的成果，包括论文发表、课题研究、教学设计等。

4. 教师参与情况：检查教师参与教研活动的积极性，是否积极参与教研活动，是否在教研活动中有所收获。

5. 教研活动保障：检查教研活动的组织、经费、场地等方面是否到位。

四、检查结果经过对全校教研活动的全面检查，现将检查结果通报如下：（一）教研活动计划方面1. 大部分教研组能够根据学校教育教学的实际需求，制定科学合理的教研活动计划。

2. 部分教研组教研活动计划内容单一，缺乏创新性。

（二）教研活动记录方面1. 教研活动记录较为完整，真实反映了教研活动的开展情况。

2. 部分教研组教研活动记录不够规范，存在记录不全、记录不及时等问题。

（三）教研成果方面1. 部分教研组取得了较为丰硕的教研成果，如论文发表、课题研究、教学设计等。

2. 部分教研组教研成果较少，缺乏创新性和实用性。

（四）教师参与情况方面1. 大部分教师能够积极参与教研活动，并在教研活动中有所收获。

2. 部分教师参与教研活动的积极性不高，存在应付了事的现象。

（五）教研活动保障方面1. 学校对教研活动的组织、经费、场地等方面给予了充分保障。

初中教师教案检查通报为了进一步提高我校教育教学质量，确保教学工作有序进行，我校初中部于近日对全体教师的教案进行了全面检查。

本次检查旨在促进教师教学工作的规范化、细致化，提升教师的教学水平和教育教学质量。

现将检查情况通报如下：一、总体情况本次教案检查共有XXX位教师参与，涵盖了各个学科。

从总体上看，我校教师教案编写认真、详细，教学内容充实，教学目标明确，教学方法灵活多样。

大部分教师能够按照学校要求，认真备课，教案各环节齐全，教学设计合理，符合新课程标准要求。

二、具体情况1. 教学目标明确：大部分教师能够明确设定课堂教学目标，注重知识与能力的培养，充分考虑学生的实际情况，使教学目标具有可操作性和可评价性。

2. 教学内容丰富：教师们在教案中详细阐述了课堂教学内容，注重知识的系统性和连贯性，同时能够根据学生的实际情况对教材进行合理的处理和拓展。

3. 教学方法灵活多样：大部分教师能够根据学科特点和教学内容，采用多种教学方法，如启发式、探究式、讨论式等，充分调动学生的积极性，提高课堂教学效果。

4. 教学评价合理：教师们在教案中能够结合教学目标，设计合理的评价方法，注重过程性评价与终结性评价相结合，全面评估学生的学习效果。

5. 教学反思认真：教师们在教案中能够认真进行教学反思，对课堂教学中的优点和不足进行总结，为今后的教学工作提供参考。

三、存在问题虽然大部分教师的教案编写质量较高，但仍有部分教师存在一定问题，主要表现在以下几个方面：1. 教案编写不规范：部分教师教案格式不规范，字迹潦草，难以阅读。

2. 教学目标不够明确：部分教师教案中的教学目标设定较为模糊，缺乏可操作性和可评价性。

3. 教学内容不够充实：部分教师教案中的教学内容较为单一，缺乏对教材的深入挖掘和拓展。

4. 教学方法较为单一：部分教师在教案中采用的教学方法较为单一，缺乏多样性。

四、整改措施针对上述问题，我校初中部将对全体教师提出以下整改措施：1. 加强教案编写培训：组织专项培训，提高教师教案编写的能力和水平，确保教案质量。

“教学五认真”定期检查制度------万木乡教管中心“教学五认真”包括认真备课、认真上课、作业布置与批改、认真辅导、认真组织命题与考试。

根据市局要求，结合学校实际况，特制订以下制度。

一、“教学五认真”检查领导小组：组长：田世伦组员：李永昌陈永贵田江河黄东二、检查部门：所有教师送教务处检查，行政送副校长检查，副校长送校长检查。

所有检查形成详细记录，与教师绩效工资挂钩。

三、常规检查：1、开学初检查：要求：制订好学科教学计划，备好一周课。

2、每月检查：（1）检查内容：备课笔记、听课笔记、学生作业。

（2）要求：①备课笔记中的课时数必须与教学过程实际课时数相吻合，提前备课量达2－3课时。

②听课节数每月不得少于4节，作假者除扣除节数外，第一次口头警告，第二次由校长室作戒勉谈话。

③学生作业要规范整齐，批改认真，订正及时，语文作文每周一篇小作文，每两周一篇大作文，一学期大作文不少于8篇，大作文要精批。

④每次检查要有详细的记载，并有综合分值，及时与任课教师见面。

⑤超过规定日期1天不能提供检查材料的，当次检查扣5分。

四、全面展示：每学期在期中或期末前一周举行一次全面展示，要求如下：1、各学科教师将备课笔记、听课笔记、学生作业（含讲义）全部交教务处，统一在小会议室展示。

2、全校教师相互观摩，进行互评。

五、上课检查：1、指定听课。

根据学校工作安排及上级部门检查之需要，由教务处指定教师上课，事先1－2天通知。

2、随机听课。

由校长室、教务处安排，确定每学期上课教师，安排行政听课周期，行政在指定周期内随机听课。

3、跟踪听课。

对随机听课中出现情况的教师，校长室、教务处重新安排跟踪听课。

4、推门听课。

校长、教务处随时可推门听课，了解教师上课情况。

六、考核制度：1、教务处根据“教学五认真”检查情况形成考核初步意见。

2、通过集中展示，形成教师自评、互评。

3、通过每学期一次的学生问卷调查及家长问卷调查形成学生及家长意见。

4、学校结合教务处考核初步意见、教师自评互评、学生及家长意见，集体讨论，形成所有教师的综合分值。

##镇中心学校2018年春季常规教学检查通报5月22-23日，中心学校组织专班，深入全镇中小学（教学点、幼儿园）进行常规教学大检查。

现将检查情况通报如下。

一、主要成绩（一）、教学管理：1、各校都制定有比较科学、合理、适合本校实际、实用有效的教学管理规章制度，特别是教学常规管理制度、教学研究管理制度、德育常规管理制度、班级常规管理制度内容具体、操作性强。

镇中心小学、回民小学、二小制定有教育事业中长期发展规划，学校发展目标和思路明确。

双南、一小、回民、学校文化品味高、育人氛围浓，有特色。

二小育人及管理理念是;欣赏每一位学生，珍重每一位教师。

整个校园干净、整洁。

教室、寝室、办公室文化氛围浓厚，学生主人翁意识强，积极性高。

2、各校都能执行课程计划、都能够全面落实课程计划，按要求开齐课程，开足课时，学校课程表、作息时间表、任课教师一览表清晰明了。

各校校长都能以身作则，按规定要求带一门课程，中学重视构建科学的教学管理约束、运行和激励机制，重视学校、家庭、社区教育三结合，收集梳理社会关于学校教育的意见建议。

各校每学期都制定有教学计划、教研组（备课组）计划、教师教学计划、课题研究计划。

能按计划开展活动且记录详实。

各校每学期的教学工作、教研组（备课组）工作、教师教学工作总结齐全且符合实际，各校结合实际成立有各类兴趣小组，有计划（方案）、有教案，坚持开展活动且有记录，中学、镇小、二小、回民、双南等学校，学生参与面广，有成效、有特色。

各校对教学常规实行日清管理，每天有检查、有公示、有记录、有反馈、有实效。

各校教学常规月查工作做得很细致，有通报、有反馈。

都制定有日清管理检查和月查细则，在常规监控上各有特色，集中时间和地点详查，重点记录存在问题，检查结果如实通报，做到给分有理，扣分有据,有的采用校级领导和教研组长组成的小组，对所包年级进行检查,有的采用分项分学科组检查，每小组把各人各项检查结果汇总得出个人总分。

双南小学、回民小学、陈湾光彩小学、佘营小学等都是多个小组专查，最终把结果汇总，核算出教师个人得分，做到好的提名表扬，差的点名批评。

学校教学常规六认真检查情况总结通报尊敬的各位教师：经过一段时间的教学，学校教学常规的六个认真检查已经展开并完成了。

现将此次检查情况进行总结通报如下：一、课堂教学认真检查本次课堂教学认真检查主要针对教师教学态度、教学内容和教学方法进行了评估。

经过检查，大部分教师能够充满激情地进行教学，关注学生的学习情况，积极与学生互动，对教学内容也有所准备。

但也存在少数教师课堂教学缺乏活力，无法引起学生的兴趣，教学内容过于死板，缺乏创新。

对于这些问题，学校将进行有针对性的培训和指导，督促教师改进。

二、作业布置与批改认真检查作业布置与批改是学校教学中不可或缺的环节，也是学生学习和进步的重要保障。

本次检查发现，大部分教师能够合理地布置作业，要求明确，难度适中。

而作业批改方面还有待提高，存在一些教师批改不及时，评语不准确的情况。

学校将加强对作业批改的督导，确保教师能够及时、准确地批改作业。

三、课外活动开展与参与认真检查学校一直重视课外活动的开展，以此为学生提供更加多元化、全面发展的教育机会。

本次检查中，学校教师积极参与各项课外活动，为学生提供了丰富多彩的活动内容。

但也有部分教师参与度不高，对于一些活动缺乏积极引导和指导。

学校将加强对教师的培训，提醒教师重视课外活动的重要性，并给予更多的支持和指导。

四、家校沟通认真检查家校沟通是学校、教师与家长之间的重要桥梁，通过有效的沟通，可以更好地关注学生的学习情况和发展状况。

本次检查中，大部分教师能够与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的表现和问题。

但也有部分教师沟通不够顺畅，对于家长的关切缺乏耐心和理解。

学校将加强家校沟通的培训，帮助教师提高沟通能力和与家长的良好关系。

五、学生管理认真检查学生管理是学校教育工作的核心，关系到学生的学习效果和行为习惯的培养。

本次检查中，学校发现少数教师对学生管理存在松散的情况，对学生的纪律要求不严格，行为习惯与校规不符合。

学校将加强对学生管理的指导，要求教师规范学生的行为，培养学生的自律能力。

教学常规检查简报范文(5篇)教学常规检查简报1为了进一步强化学校教育教学管理，务实学校教学常规管理工作，10月28日，教务处根据工作安排对学生作业批改情况进行了深入、细致的检查。

本次检查工作着重从作业数量、层次性、作业书写、批改无误、错题是否及时纠正、作业评价等几方面进行检查。

从第一天检查情况看，老师们能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中，及时地进行全批全改，对待后进生的作业，不厌其烦地让其订正、进行多次批改；有些老师特别关注孩子良好学习习惯的养成，针对孩子作业的亮点和不足，在作业本上写下“要细心哦！”“你真棒！”“请继续努力！”等鼓励性评价。

从学生方面来看，大部分学生作业较为干净，作业书写端正、规范，订正及时。

通过这次作业检查，更好的促进了老师们的作业布置、设计及批改，对规范教学管理和提高教学质量起到了积极的推动作用。

教学常规检查简报2本着“坚持内涵发展，创建文化名校”的目的。

4月14日，由学校班子成员和教研级长组成检查组，检查全校本学期各项常规工作。

检查工作进行得有条不紊，负责检查的人员认真、负责地记录下学校常规管理工作及每一位教师本学期的常规工作情况。

从检查情况来看，教师的检查材料齐全，每位教师在教学中都做了大量工作，都能够做到教案实用，教案的指导性、操作性强。

学生作业，老师们都能布置得切合实际，按质按量完成教学任务。

在认真备好课的同时，能做到细致、深入批改学生作业。

4月16日学校组织全体教师参观了常规材料，并对下一步工作指明了方向。

一次检查就是一次促进，通过这次检查，进一步明确了学校要做好的常规工作，引导教师在平时工作时，要注意把点滴工作进行记录，并分析、总结，以适时调整教学策略对学生进行教育，有效促进我校的教育教学工作。

教学常规检查简报3学校根据关于开展教学常规检查的通知精神，专门成立了由各所属学校负责人及教学骨干等组成的检查组，依次对春蕾总校、白云分校、江北分校、行知学校、四海学校进行检查。

桃花镇中心学校教学常规检查情况通报本学期开学以来，根据县教研室关于下发《教学常规管理制度》的通知的精神，为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，教导处对教学常规工作进行了第一次的检查。

现将检查情况反馈如下：一、检查内容：本次检查重点为教师备课、作业批改情况备课：从本次备课情况检查中了解，所有教师为手写教案，老师们基本上做到了超前备课。

多数老师在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等，其中语文组的教师做得比较好，教材上的批示可谓是“满天星”，对学生的朗读要求也做到了明确的标注。

另外，还想说一说参考教学用书的问题，可以这样说，我们老师的备课都是来自教学用书的，名师的教案确实可以给我们以借鉴作用。

但是，如果全盘抄袭教学用书，老师们没有认真钻研教材，没有认真研究学生，仅仅凭借别人的教案能不能上好一节课？因此建议老师们平时根据自己的学生和实际情况，建议对书上的教案应该有所修改和删减，老师们在教材中应该有圈、点、批、划。

本次检查中有部分老师的备课项目不全，下次备课检查的重点是教案表头、教案批划，希望以后加以改进。

作业：作业检查中，我们重点检查了学生的书写、错误订正以及老师批改情况。

本次作业检查中发现：（1）教师对学生作业有明确的要求。

从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。

（2）作业有针对性，语文作业低年级有专门的拼音本、汉字本、高年级还有听写本、作文本，为了提高学生的写作水平，部分班级还有日记本、积累本等。

（3）教师能做到把学生的作业全批全改，并评出等次。

希望老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。

其中教师用好评语是很重要的一点。

评语式作业的一种批阅方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生之间的交流，促进学生各方面和谐统一的发展，同时也是实施学科德育的重要载体和重要途径。

教师在作业中用一些简洁明了，自然亲切，实事求是，充满希望的评语，富有启发性，这样会取得预想不到的教学效果，还可以从学生的解题思路、能力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业，它有利于学生的发散思维和创新意识的形成，更有利于沟通师生情感，调动学生的积极性，促进学生形成良好的学习习惯和行为习惯。

教学常规检查情况通报
来源：黑龙江省虎林市实验中学作者：教导处发表日期： 2015/4/15 16:53:19 阅读次数： 4 查看权限：普
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根据学校教学工作要求，教学副校长组织教导处及教务人员对教师教学常规工作进行抽查。

主要是检查教师出勤、教师上课情况、工作纪律等。

现将检查情况反馈如下：
一、优点
1．总体情况比上学期好很多。

绝大多数老师能按照课表授课，少部分教师因为明天进修组织的活动和学校组织的开放日活动而串课，上课秩序井然。

2．绝大多数教师能坚守岗位，在各自的办公桌前批改作业及备课，部分教师在室外组织学校学习校园集体舞。

二、存在问题
1．个别老师自行串课或空课现象。

2．个别老师不能坚守岗位，检查中不在岗位上，但未离校。

3．个别办公室老师有违纪现象，诸如聊天、吃零食、乱串办公室等现象。

三、建议
教导处希望全体科任教师在今后的教学工作中做到：
1、认真扎实细致做好教学常规工作。

多花时间在备课和批改作业上，严禁上班时间，做与工作无关的事情。

2、各位老师要认真抓好课堂教学，提高课堂教学效果，让学生喜欢你的课，让你的教学在课堂中得到落实；关注潜能生；不要私自串课。

3、学年组长认真做好布置、跟踪、督促、检查与指导工作，促进整个科室团结协作，共同进步。

虎林市实验中学教导处
二○一五年四月十五日。

西畴县法斗乡中心学校教育教学工作简报西畴县法斗乡中心学校教务处2017年6月27日2017年春季学期第四次教学常规工作检查情况反馈（最后一次）2017年春季学期的第四次（最后一次）教学常规工作检查已经结束了，现将相关情况反馈如下。

（每学期4次教学常规检查，中心学校教务处检查2次，各校教务处自行检查2次）一、制订计划、总结（1分）1.每一位老师开学初要有工作计划，学期末要有工作总结。

有一部分老师开学初是没有制订工作计划的，有的老师说做了计划，但是找不到了……希望以后的每一个学期，开学第一周都要能够制订出学期工作计划，包括学科教学计划、班主任工作计划以及自己所分管领域的工作计划，并上传给相应的负责人，自己也要做好存档。

2.计划的制订、书写要规范，要注意格式，要具有实用性、现实性和可操作性，不要又是到网上随便下载一篇交差应付、敷衍了事，有的老师还简单的做一下修改，有的老师直接下载下来或者复制粘贴就作为自己的工作计划，谁知竟闹出了诸如“法斗教育局”、“西畴市”等等一系列的笑话，括号只有一边，有第一，没有第二，第一一下就跑到了第五……让人一眼就能看出问题、找到破绽。

3.网上的东西不是不可以用，我们确实可以拿来借鉴，但要有自己的思考，要结合实际，加以整合，该增则增，该减则减，为我所用，这也是可以的。

4.本学期的工作计划已经收了一部分了，估计很难收齐，往后的学期一定要改进。

在这里，特别值得一提的是法斗小学，韦恩祥老师把工作计划打包发给我，我打开看了，是齐全的，有班主任工作计划、学科教学工作计划，甚至还有宿管老师制订的卫生工作计划，心得体会也是这样，打包、完整发送，非常好，值得学习！5.临近期末了，该好好思考思考，总结一下这个学期的工作了，别忘了上交“2017年春季学期XX工作总结”哟！二、教师备课（4分）1.常规检查不单单是看备课情况，我们还能看到很多东西，了解很多情况。

比如说，通过这个学期的工作，我认识了全乡的每一位教师，倾听了一大部分老师的心声，也明白了很多道理……2.绝大部分教师是能够做到认真对待教育教学工作的，只有极极少数的教师不备课就上课，或者备课不够细致、认真，敷衍了事。

教学五认真检查报道教学是一项重要而艰巨的任务，需要教师们全力以赴。

为了确保教学质量和学生的学习效果，教师们需要进行认真检查。

教学五认真检查是一种有效的教学管理工具，通过对教学过程进行全面、系统的检查，旨在发现问题、改进教学，提高教学质量。

下面将详细介绍教学五认真检查的内容和重要性。

教学五认真检查包括教学准备、教学过程、教学效果、教学反思和教学改进五个方面。

教学准备是指教师在课前对教材进行充分准备，制定教学目标和教学计划，准备教学资源和教学工具等。

教学过程是指教师在课堂上的教学活动，包括教师的语言表达、教学方法和教学手段的运用等。

教学效果是指学生在教学过程中的学习情况和学习成果，包括学生的知识掌握程度、学习态度和学习能力等。

教学反思是指教师对自己的教学过程进行总结和反思，分析教学中存在的问题和不足，并提出改进的措施。

教学改进是指教师根据教学反思的结果，对教学进行调整和改进，提高教学质量。

教学五认真检查的重要性不可忽视。

首先，教学五认真检查有助于发现教学中存在的问题和不足，及时进行改进。

通过对教学过程的全面检查，教师可以发现自己在教学中可能存在的问题，如教学内容的选择不合理、教学方法的运用不当等，及时进行改进，提高教学效果。

教师在进行教学五认真检查时需要注意以下几点。

首先，要充分重视教学五认真检查的重要性，将其作为一项重要的教学管理工作来进行。

其次，要注重教学五认真检查的全面性和系统性，确保各个方面都得到充分的关注和检查。

再次，要注重教学五认真检查的实效性，及时发现问题并进行改进，确保教学质量的提高。

教学五认真检查是一项重要的教学管理工具，通过对教学过程的全面、系统的检查，可以发现问题、改进教学，提高教学质量。

教师在进行教学五认真检查时应充分重视其重要性，注重全面性、实效性和持续性，以提高教学质量和学生的学习效果。

只有教师们不断进行认真检查，并积极改进教学，才能真正实现教育的目标，培养出优秀的学生。

青木镇中心小学教学“六认真”督查通报（2014春第1期）为了贯彻、落实教学常规管理基本要求，加强教学“六认真”督查力度，不断总结经验、改进不足、提高教学常态管理质量。

９月1 5日，我校教导处组织的检查组采用了查备课笔记、听课笔记、学生作业等方式，对我校全体教师进行了督查，现将督查情况及相关建议通报如下：语文学科一、教师备课优点：1.书写工整、美观，一丝不苟，不仅是备课，也是在练字。

如李启荣、马兵等；2.能备详案，大部分教案能写满两页，部分教案甚至超过两页。

如赵秀芳、陈宝明；3.教学设计新颖独特，不照搬备课手册，有较为精巧的板书设计。

如白永强、严春梅、刘琼华等；4.能坚持写“教学后记”和“每月反思”，部分教师的“教学后记”数量多、质量高，如成林、岳荣等。

问题及建议：1.教学目标要围绕三个维度，要有本课时的教学重点、难点、教具等；2.教案要做到条理清楚，各环节衔接得当，设计好过渡语，有教法、学法方面的描述，尽量备详案；3.作业设计形式要多样化，体现各个学段的特点，并写在备课本的相应栏目内；4.教师要提高反思意识，力争每篇课文有一次“教学后记”。

二、听课情况优点：1.教师听课均在10节以上。

最多的听了20节，如岳荣；2.记录认真，过程完整、清晰。

如严春梅、马兵等；3.每节课有多处点评，总评内容具体、深刻，能指出优点，提出建议。

如刘琼华、李启荣、杨大容等。

问题及建议：1.在听课节次不足的情况下，可以听其他教案组的教研课、听本学科的随堂课；2.部分教师的总体评价寥寥数语，内容空洞，没有指出整节课的优缺点，建议针对语文学科特点，运用新课程理念，从优点和不足两方面写出中肯的、有价值的评语。

三、作业情况优点：1.作业量适宜，能根据教学进度进行练习，批改及时认真。

个别教师对优秀作业用画笑脸、等级后加星号等给予激励；2.学生爱惜作业本、书写习惯好，作业质量佳。

如三（2）班、6（1）班、五（1）班等；3.作文批改详细，眉批有针对性，总评全面客观。

教学检查自查报告精华15篇教学检查自查报告1根据学院期中教学检查的总体安排，我院于4月26日-5月12日开展了教学检查自查，将检查情况总结如下：一、全面动员，落实人才评估迎评工作。

自三月五日学院召开人才培养工作评估动员会以来，我院及时成立迎评办公室，制定人才评估工作方案，严格按照学校的要求，将工作任务高标准、严要求分解到位，成立了以教研室主任为组长，全员参与，按专业划分的四个工作小组，认真学习学院的迎评工作目标、明确工作任务，全面落实落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估方针，截止目前，迎评工作正有条不紊的全面推进。

二、将技能大赛与课程改革紧密结合，实现了技能大赛常态化。

目前，项目化教学已成为教学过程中的主要教学方法之一，它的难点不仅仅是实施过程，更重要的是如何设计适用的有针对性和实用性的专业教学项目。

技能大赛的很多项目都是由企业命题的，一个企业为主体，其他多家企业共同参与，负责项目的设备、命题、赛场设计和技术维护等工作。

“以工作任务为导向，贴近企业生产实际”是职业技能大赛比赛项目设置的特点。

项目设置与企业生产实际相结合，就要求课程内容的组织必须贴近生产实际顺序，而课程内容则要以工作任务为核心。

我院各专业教师再和企业兼职教师多次讨论的基础上，结合各级技能大赛的项目设置，结合企业岗位的技能需求，制定了课程技能大赛方案，竞赛形式则根据竞赛内容和课程性质的.不同呈现出了周赛、月赛、综合项目大赛等多种形式，我院本学期共有35门课程，将课程技能竞赛和课程内容改革结合在一起，实现了专业核心课程全面覆盖，将技能大赛常态化落到了实处。

三、打造一支专兼结合的教学队伍我院实施双师素质教师培养工程以来，制定教师到企业参加实践锻炼制度，每年有计划地安排青年教师到校外实习基地工作，鼓励教师承担横向科研课题，参与企业产品研发，合作完成科研任务，追踪行业发展动态，学习及更新专业技术，获得企业工作经验，尽快提高专业技能水平、技术应用能力和科研能力。

教育局2017年春季学期学校开学工作检查情况通报,情况报告教育局2017年春季学期学校开学工作检查情况通报2017年2月14日至2月17日，我局派出4个检查组对全区中小学校及幼儿园进行了春季学期开学大检查。

检查方式主要采取查阅资料、实地查看、座谈访谈等形式进行，重点检查学校控辍保学、开学常规工作、在建项目建设、教学仪器设备、常规管理、落实“两个责任”、学校收费和规范办学行为等工作情况。

通过检查发现，各学校开学工作井然有序，情况良好，新学期工作很快步入正轨。

现将检查情况通报如下。

一、开学常规工作情况（一）工作亮点1.各学校开学工作行动迅速，准备充分，秩序良好。

2月7日我局组织召开了2017年春季学期开学工作部署会，会后各校及时将会议精神传达到每一位教职工，周密部署和安排好春季学期开学的各项准备工作，认真做到早布置、早安排、早落实，使今年春学期开学工作有序有效地开展。

如桥巩初中学校班子成员提前一周回校认真做好开学的各项准备工作，切实保障开学工作能如期正常开展。

2.加强政治理论学习。

各校认真贯彻落实区教育局印发的《关于做好2017年春季学期开学工作的通知》精神，均制定有本学期工作计划，组织教师进行政治理论学习，有效地提高了教师思想素养和综合素质。

做得较有特色的是区三小和翠屏小学。

如：区三小将需要学习的10多份文件进行分类，分组学习后再集中汇报，教师还能当场写下心得体会，这样既活跃学习气氛，又提高了学习效率；翠屏小学除了学习相关文件外，还组织教师观看了电影《地球上的星星》和《鸭妈妈和小鸭子上台阶》的视频，并针对故事情节进行讨论，这样不仅开阔了教师视野，而且拓宽了教师工作思路。

3.全区各学校于2月11日、12日报名注册，2月13日正式上课。

课本在开学前全部到位，做到“课前到书，人手一册”。

多数学校做到“五表”上墙，并按教学计划开齐课程，上足课时。

（二）存在问题1.部分学校各处室工作计划或教职工计划未制订。

教学常规检查情况通报巫山县泰昌初级中学戴直楷为进一步规范学校的教学管理，提高教学教研工作效率，推动学校教学质量的稳步提升，按学校及教导处工作安排，2017年11月24日至25日，教导处对全校教师的教案和作业批改情况进行了全面检查。

现将检查情况通报如下：一、概况全校共有115位教师上课，共收到102位教师的教案，作业抽取了语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学、生物、地里等八科科代表的作业。

总体情况来看，绝大部分老师能够积极备课、上课、批改作业，以及加强学生的课程辅导，学生能够按照老师的要求做作业，部分同学的作业很规范，书写很工整，给人有一种清新悦目的感觉。

这次检查全面展现了全校老师的教学状况和学生的学习态度。

同时，也反映了很多急切期待改进的地方。

二、作业批改1.优点（1）绝大部分老师做到作业有布置就有批改，至少留下了批改的痕迹；（2）批改的次数也基本达到学校常规规定的要求；（3）部分教师的作业批改很细致，有圈有点，有批语，有等级，有日期，部分语文教师的作文批改，不仅修改错别字，也指出了语句的好处和不妥之处如何修改及删减，甚至连标点也有纠正，很详细。

（4）有些老师的同步解析，批改很到位，每个题都给了评判，错误之处还有修改与更正。

（5）教师给学生布置的作业有梯度、适量，批改规范、及时，特别是作文批改不仅有眉批还有点评和教师鼓励性评语。

2.不足之处（1）很多老师在对学生的作业要求时，没有注意到相关的细节，比如学生作业本封面填写不齐全，学生作业格式不够规范工整，七零八落，不少学生作业“留白”（留半篇）太严重，导致教师作业批改不连贯。

这也是本次教育督导中心指出的问题，希望老师们要引起注意。

（2）有不少老师作业批改仅有对的表示“√”，甚至作业全篇就是一个“√”，无等级，无批语，也无批改日期，其实老师们工作也做了，这样似乎显得有些较随意，今后请给自己的工作留下相应的痕迹。

（3）还有部分老师的作业只批阅了一个日期，显得简单了点随意。

一、检查背景为进一步加强我校语文教研组的教学管理工作，提高语文教学质量，促进教师专业发展，根据学校教学工作安排，语文教研组于近日开展了常规检查工作。

现将检查情况通报如下：二、检查内容本次检查主要围绕以下几个方面进行：1. 教学计划：检查教师是否按照学校要求制定了详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度等。

2. 教学笔记：检查教师是否认真记录教学过程中的重点、难点，以及学生的反馈情况。

3. 教学反思：检查教师是否定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题并及时改进。

4. 作业批改：检查教师是否认真批改学生作业，对学生的错误进行及时纠正，并对优秀作业给予表扬。

5. 教学研讨：检查教研组是否定期开展教学研讨活动，教师是否积极参与，共同提高教学水平。

6. 教研组活动记录：检查教研组活动记录是否完整，活动内容是否丰富，活动效果是否明显。

三、检查结果1. 教学计划制定方面：大部分教师能够按照学校要求制定详细的教学计划，教学目标明确，教学内容丰富，教学方法得当，教学进度合理。

2. 教学笔记方面：部分教师的教学笔记记录较为详细，能够反映教学过程中的重点、难点和学生的反馈情况，但也有部分教师的教学笔记记录不够完整。

3. 教学反思方面：部分教师能够认真进行教学反思，总结教学经验，发现问题并及时改进，但也有部分教师的教学反思不够深入，缺乏针对性。

4. 作业批改方面：大部分教师能够认真批改学生作业，对学生的错误进行及时纠正，并对优秀作业给予表扬。

但也有部分教师对作业批改不够细致，存在遗漏现象。

5. 教学研讨方面：教研组能够定期开展教学研讨活动，教师积极参与，共同探讨教学问题，分享教学经验，但研讨活动的内容和形式有待进一步丰富和创新。

6. 教研组活动记录方面：教研组活动记录较为完整，活动内容丰富，但部分记录存在不规范现象，如时间、地点、参与人员等信息不够清晰。

四、存在问题及改进措施1. 部分教师教学笔记记录不够完整，建议教师在课后及时补充完善教学笔记，确保教学笔记的真实性和完整性。

期末作业检查通报和教案检查、通报标题：期末作业检查通报和教案检查、通报引言概述：期末作业检查通报和教案检查通报是学校教学工作中非常重要的环节，通过检查通报可以及时发现问题，提高教学质量，促进学生学习效果。

本文将从作业检查通报和教案检查通报两个方面进行详细介绍。

一、期末作业检查通报1.1 作业完成情况作业检查通报中，首先要关注学生的作业完成情况，包括作业的及时性、准确性和完成度等方面。

通过对作业完成情况的检查，可以及时发现学生学习中存在的问题，有针对性地进行教学调整。

1.2 作业批改质量作业检查通报还要关注作业批改质量，包括批改的及时性、准确性和详细程度等方面。

教师应该认真对待作业批改工作，及时赋予学生反馈和指导，匡助他们提高学习成绩。

1.3 作业检查反馈作业检查通报的最后一步是对检查结果进行反馈。

教师应该及时向学生通报作业检查结果，指出学生的不足之处，并提出改进意见。

同时，也要鼓励学生在下次作业中做得更好。

二、教案检查通报2.1 教案设计质量教案检查通报中，重点关注教师的教案设计质量。

教案应该符合教学大纲要求，内容科学、逻辑清晰，能够有效引导学生学习。

通过对教案设计的检查，可以提高教学效果。

2.2 教学方法和手段教案检查通报还要关注教师的教学方法和手段。

教师应该根据学生的实际情况选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

同时，也要注重教学手段的多样性，使教学过程更加生动有趣。

2.3 教学效果评估教案检查通报的最后一步是对教学效果进行评估。

教师应该及时对教学过程进行总结和反思，发现问题并及时改进。

通过对教学效果的评估，可以不断提高教学水平，促进学生的全面发展。

结论：期末作业检查通报和教案检查通报是学校教学工作中必不可少的环节，通过及时发现问题、提高教学质量，可以有效促进学生学习效果的提高。

教师应该认真对待检查通报工作，不断提高自身的教学水平，为学生的成长和发展提供更好的支持。