小学手抄报评比活动简报

教育简报
小学2022年11月27
日
开展“欢迎来到科学的世界”科技主题活动
为激发学生学习科学的兴趣，培养创新精神和实践能力，积累科学知识，11月29日，我校以“欢迎来到科学的世界”为主题开展了科技主题活动，使学生在活动中感受科学的魅力，进一步提升科学文化素养。

“现实世界是有界限的，而想象世界无边无界。

”在科幻画评比活动中低年级的小朋友用面笔驰骋想象，用色彩编织梦想，充分表现了对未来世界的创想。

借助书籍与网络，中年级的同学积极搜集科技素材，绘制了一幅幅主题鲜明、内容丰富、图文并茂的手抄报，不仅了解到更多科学识，而且锻炼了设计小报的能力。

生活中处处有科学，科学就在我们身边。

只要我们善于发现，就能体验到科学带来的乐趣。

高年级同学从身边的科
学现象出发，动手制作科学小实验，既锻炼了科学思维，又培养了动手实践的能力。

政教简报
ZHENGJIAOJIANBAO
平安二中政教处编第4期2015年3月23日
关注心理健康,展现自我风采
我校七年级心育手抄报比赛揭晓
为配合“我校第四届5.25心理健康活动周”的开展，主题为“健康心理,青春飞扬”心理健康手抄报比赛在心灵驿站的精心组织下，经过寒假及开学初期的角逐终于落下了帷幕。

本次活动在七年级学生中进行,收集到参赛作品336幅。

在广大同学的积极支持参与下，从收集作品到初步筛选，经过老师的严格打分，最后得奖作品展览、后期宣传，活动总结，制作档案。

心理手抄报要求学生在一张手抄报有限的空间内，既容纳一定的知识内容，又要求版面设计精美。

这不单是技巧问题，还是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现，同时也给同学们提供了发展个性才能的广阔空间，受到同学们的广泛欢迎和好评。

此次活动将本着公平、公正、公开的原则，评选出了一、二、三等奖。

据了解，我校许多同学希望通过参加活动，使自己对这方面知识有一个更全面、更深入的了解，进一步拓展心理方面的知识。

此外，我校心理教师很高兴能以开展手抄报比赛的方式为广大同学提供更多更好的心理健康咨询等服务，也
希望同学们在活动中能进一步认识自我，加深对心理健康知识的了解，更好地利用知识服务于自己、服务于他人。

本次活动的顺利开展，也将利于提高大家学习心理健康知识的主动性与积极性，锻炼动手能力及协作能力，同时也利于进一步增强了我校广大师生的心理保健意识，营造了浓厚的校园心理健康知识学习氛围，对我校师生进一步树立正确的健康价值观，构建活力、健康、文明、和谐校园具有积极的意义。

高中手抄报比赛展示活动简报
一、活动背景
为了丰富高中生的课余生活，提高学生的创新能力和审美水平，我校特举办了手抄报比赛。

本次比赛以“传承文化，共创未来”为主题，鼓励学生通过手抄报的形式表达对传统文化的热爱和对未来的憧憬。

二、活动过程
1. 宣传发动：通过校园广播、海报等多种方式宣传本次比赛，激发同学们的参与热情。

2. 创作阶段：参赛者根据主题自行设计版面，选择素材，书写内容。

期间，学校提供相关指导，帮助学生完善作品。

3. 评选阶段：由专业教师组成评审团，对提交的作品进行评选，确保公平公正。

4. 展示阶段：获奖作品在校园内进行展示，供师生观赏学习。

三、活动成果
本次手抄报比赛共收到作品XX份，经过评选，最终选出优秀作品XX份。

这些作品主题鲜明，内容丰富，形式多样，充分展现了同学们的创意和才华。

展示活动得到了师生的一致好评，为校园文化建设增添了一道亮丽的风景线。

四、活动反思
本次手抄报比赛取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。

例如，部分作品内容深度不够，创意不够新颖等。

今后我们将继续改进活动组织方式，提高活动质量，为同学们提供更多展示自我的平台。

五、结语
通过本次手抄报比赛，同学们不仅提高了自己的动手能力和审美水平，还加深了对传统文化的了解和认识。

希望今后有更多的同学参与到此类活动中来，共同为校园文化建设贡献力量。

简报张树中心小学教导处编年10月31日
为进一步加强教学常规管理,深化课堂改革,加强教师、学生之间的交流,不断提高学生作业书写水平和规范意识,培养学生良好的学习习惯;10月27日,我校开展了学生作业展评活动;
本次作业展评以班级推荐、学校展评两个层面进行,分别对学生的语文、数学、英语学科的全部作业进行了一次全面评价;各班在初评推荐时各科评选出五名优秀者参加全校的作业展评;教导处、少先大队,各班主任协同校领导组织本次活动,全校学生在教师的引导下,分班进行认真细致地翻阅了参评作业,并写下自己的观后感;
通过开展此次活动一批书写整洁、规范的作业得到了充分的展示和肯定,搭建了学生之间优秀经验相互交流与学习的平台,促使学生养成认真书写、规范格式、爱护书本的良好学习品质,得到了老师和学生的好评;
本期主编：崔海艳
报送：索罗学区
张树中心小学2017年10月31日。

小学绘画活动简报内容范文“小小画笔，大大世界。

”[具体日期]，一场充满创意与欢乐的小学绘画活动在我们[学校名称]的校园里热闹开展啦！一、活动开场：热闹非凡。

活动当天，校园里就像被施了魔法一样，充满了艺术的气息。

同学们一个个都像是即将踏上奇幻绘画之旅的小探险家，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。

操场边的大桌子上摆满了五颜六色的绘画工具，那些画笔就像一个个等待发号施令的小士兵，颜料盒里的色彩则像是一盒盒等待开启的魔法药水。

二、绘画进行时：创意无限。

1. 小画家们的奇思妙想。

低年级的小朋友们那可真是充满了童趣。

看，一年级的[小朋友名字]画了一个会飞的房子，房子的烟囱还冒着棉花糖形状的烟呢！他一边画一边说：“我想住在这样的房子里，想去哪里就飞到哪里，饿了还能吃烟囱里冒出来的棉花糖。

”旁边的小朋友听了都哈哈大笑，也跟着脑洞大开起来。

三年级的同学们则展现出了不一样的风采。

他们有的在画未来的城市，高楼大厦都是用环保材料建造的，汽车都在天上飞，道路两旁还种满了巨大的蘑菇，蘑菇下面是一个个小小的商店。

[另一个小朋友名字]解释说：“在未来，我们的城市又环保又有趣，大家都住在蘑菇房子里，可好玩啦！”2. 专注的小脸蛋。

每个同学都沉浸在自己的绘画世界里，那专注的小脸蛋简直太可爱了。

有的同学皱着眉头，像是在思考怎么让自己画里的小动物更生动；有的同学嘴角带着微笑，仿佛已经看到自己的作品变成了一幅绝世名画；还有的同学时不时地用小手指沾上颜料，在画纸上轻轻一点，就像给画面施了一个小魔法。

三、作品展示：五彩斑斓的视觉盛宴。

1. 操场变身画廊。

不一会儿，一幅幅充满想象力的作品就诞生了。

操场的围栏上挂满了同学们的画作，这里瞬间变成了一个五彩斑斓的画廊。

风吹过，画作轻轻摆动，就像是在向大家展示自己的独特魅力。

2. 惊叹不已的观众。

路过的老师和同学们都被这些画作吸引住了。

老师们都忍不住竖起大拇指，不停地夸赞同学们的创意。

同学们则在画作前叽叽喳喳地讨论着，这个说喜欢那幅画里的超级英雄，那个说更喜欢这幅画中的魔法森林。

日记记录生活自省促我成长
二十里铺小学年度学生作品成果展根据教育局团委、校外办及二十里铺中心校关于十二月德育工作的安排，二十里铺小学积极开展每月一事“日记、自省”主题月系列活动。

月初学校召开领导班子会议，要求全体师生积极行动起来，让学生就一年中的成功收获等作以记录，对成长的不足予以反省，让每一名孩子用自己的双手，为童年留下美好的回忆。

各年级分高中低段进行了书法比赛，五六年级选送书法作品17幅，一至四年级进行了硬笔书法比赛，有24篇优秀作品作了上报。

各班还分别进行了学习成果汇报为主题的手抄报，画面精美，构思新颖，对个人的成长收获作了丰富的展示，更有许多同学自发制作了一些精美手工制品，有日历、小盒子做的卡车，笔管，烟灰缸等，充分展示了孩子们的实践操作能力。

大队部就学生优秀作品在一楼楼道内作了展览，当学生看到自己的精美作品在楼道展览时，热情高涨，课间时总能看到同学们三五成群一同欣赏书法、手抄报、绘画、手工等作品，不时进行交流，还有同学不时哪出小本作以摘抄记录。

优秀作品展览进一步促进了同学们参与德育活动的热情，同时也促进了孩子们健康全面的发展。

展览历时两天，展览结束后对本月表现突出的18名同学做了表彰鼓励，校长做了简短讲话，对活动中取得成绩予以肯定，并对师生提出了殷切的希望，对来年的学习生活做了进一步展望，为师生树立了远航的目标。

学校五一劳动节活动简报学校五一劳动节活动简报（通用8篇）简报是传递某方面信息的简短的内部小报。

是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。

简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。

以下是小编整理的学校五一劳动节活动简报（通用8篇），欢迎阅读！学校五一劳动节活动简报篇1为隆重庆祝“五一”国际劳动节，充分展示我校师生在创建文明校园活动中昂扬向上的精神风貌，进一步激发广大师生积极参与活动的热情，结合我校实际，5月1日下午四点半开展“我劳动、我健康”的主题活动。

在活动中，为了不让溪水浸泡围墙，让中高年级的同学和部分教师到学校围墙后面搭建护墙，低年级学生和相关老师到学校周边清理垃圾。

活动中全体师生投入到劳动中，有活大家抢着干，能够体现劳动中的快乐，同时也懂得了“一份耕耘，一份收获，”含义。

我校的孩子都生活在农村，体力活是他们拿手的好戏，使同学们通过劳动养成自理的良好习惯。

总之，通过本次活动，使同学们不仅增长了知识，提高了他们的劳动技能，还使孩子们养成了良好的生活习惯。

学校五一劳动节活动简报篇2“五一”劳动节即将来临，对孩子进行“以辛勤劳动为荣”是教育极好的切入口，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳动意识和劳动能力，我们开展了“劳动真光荣”的大带小活动，使幼儿懂得劳动最光荣的道理。

我们结合小班幼儿的年龄特点和接爱能力，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，与中班小朋友结对开展活动。

首先，我们向幼儿介绍了五一劳动节的来历，介绍了各行各业不同阶层的劳动者，并说出他们的辛苦，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。

其次，我们组织幼儿进行义务劳动，在哥哥姐姐的带领下来到小花园里拾树叶;最后，哥哥姐姐带领弟弟妹妹感谢幼儿园的老师、阿姨，幼儿园中各行业的人，并祝劳动者节日快乐。

培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事。

东至县香隅镇合阜小学留守儿童
“纪念改革开放４0周年”手抄报活动圆满结束
日期：2０1８年１0月12日作者:徐红丽
为纪念改革开放４０周年,弘扬爱国主义精神，丰富留守儿童的校园文化生活,香隅镇合阜小学于2０18年10月1２日开展了“纪念改革开放40周年”手抄报活动。

这天中午,孩子们在爱心妈妈的陪伴下，早早地来到了留守儿童之家,拿起手中的笔，精心创作起来,爱心妈妈们则不时地指点迷津。

满满的墨香味，浓浓的师生情,荡漾心间。

近2个小时过去了，一幅幅主题鲜明、内容丰富、色彩明快的手抄报诞生了。

孩子们的作品有
“改革开放的背景”“改革开放的总设计师”“改革开放之社会变迁”“改革开放的意义”等专栏，充满了对祖国深沉的爱与衷心的祝福，充分展示了我校留守儿童的聪明才智和艺术气息。

此次手抄报活动,成为我校推进素质教育活动中的一道亮丽的风景线，也在留守儿童与爱心妈妈之间架起了一座心灵的桥梁，孩子们与爱心妈妈共同搜集资料、设计、绘制,相互交流、相互影响，进一步拉近了“母子”情，意义重大。

小学部“学习雷锋好榜样”手抄报设计评比活动要求
一、指导思想
坚持以社会主义核心价值体系教育为核心，以“向雷锋同志学习”为主题，紧密结合少年儿童的思想、学习、生活实际，组织开展以《学习雷锋好榜样》为读本的主题教育活动，引导广大少年儿童争做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者，倡导文明新风，匡正道德失范，矫正诚信缺失，不断提升社会道德水平。

二、手抄报主题
雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年进步成长，雷锋精神也在不断的学习和实践中弘扬延续，为进一步引导青少年学习雷锋事迹，深入雷锋精神实质，赋予雷锋精神时代活力，培养树立正确的人生观、价值观，营造“向雷锋同志学习”新风尚，寨桥小学特开展“学雷锋、树新风”手抄报比赛活动。

三、参加对象
寨桥小学三～六年级学生
四、设计要求
1、版面设计新颖独特，插图美观，标题醒目、大方；（40分）
2、书写工整，字迹清晰，美观规范；（10分）
3、文稿紧扣主题，内容精炼充实、可读性强；（20分）
4、版面布局合理，整体效果好；（20分）
5、必须由学生独立完成，图文一律为学生手笔。

（10分）
6、三年级用8开纸，四、五、六年级用4开铅画纸（总务处领取），四周边线空出1.5厘米。

班别、作者姓名书写在作品背面右上角，每班选出优秀作品两张交德育办（不要多交）。

五、奖项设置
本次手抄报评比将在各年级评出前三名参加武进区青少年手抄报设计评比。

六、截止日期
2013年4月20日交德育办。

小学生手抄报比赛活动总结6篇第1篇示例：小学生手抄报比赛活动总结近日，我校举办了一次精彩纷呈的小学生手抄报比赛活动，让同学们在展示自己的创作才华的也锻炼了他们的动手能力和团队合作意识。

活动取得了圆满成功，下面就让我们一起来回顾一下这次比赛的精彩瞬间。

比赛主题围绕着“我爱学校、我爱家乡、我爱祖国”展开，来自各个年级的学生积极踊跃参与，他们用丰富多彩的手工制作作品，生动展现着对学校、家乡和祖国的热爱之情。

有的同学用五彩缤纷的颜料绘制了美丽的校园风景，有的同学用巧妙的剪贴技巧制作了有趣的动物造型，更有的同学用文字和图片表达了对祖国的赞美和祝福。

他们的作品无一不展示着小小的心灵对美好事物的热爱和向往，让人为之动容。

在比赛中，同学们不仅展现了自己的创意和才华，更锻炼了团队合作的能力。

在制作手抄报的过程中，同学们相互帮助、共同努力，有的同学负责设计构思，有的同学负责绘画、剪贴，有的同学负责润色装订，大家各司其职，共同完成了一份份精美的作品。

通过团队合作，同学们学会了倾听他人的意见、尊重他人的想法，培养了集体主义精神和团队协作意识，让他们更懂得了团结的力量。

比赛现场掌声不断，裁判老师们纷纷点赞，同学们在展示作品时表现得自信大方，用纯真的笑容和惊艳的作品征服了在场的每一个人。

在欢声笑语中，我们感受到了团队的力量，更感受到了小学生们那颗有着无限可能的创作之心。

在比赛结束后，组织者为优秀的作品颁发了奖励，让同学们感受到了努力的价值和成果的喜悦。

但更重要的是，比赛不仅是一场争奇斗艳的比拼，更是一个展示自己、锻炼自己的舞台。

通过参与比赛，同学们培养了审美能力、动手能力和团队合作精神，更激发了他们对美好事物的向往和追求，成为了一个更加美好、更加优秀的自己。

这次小学生手抄报比赛活动是一次精彩纷呈的活动，让同学们展现了自己的风采，锻炼了动手能力和团队合作意识，也增添了校园的文化氛围和活力。

希望在未来的日子里，同学们能够继续保持创作热情，锻炼自己的技能，展示自己的才华，让更多的人看到小学生们的无限可能，为校园生活增添更多色彩和活力。

2023年手抄报活动评比方案（精选3篇）方案一：创意主题手抄报评比活动时间：2023年XX月XX日活动地点：学校多功能厅活动目的：激发学生创意和想象力，提高他们的审美和艺术表达能力。

活动内容：1. 学生自愿报名参与创意主题手抄报制作。

2. 学生自选主题，展示他们对未来生活、科技、环境等领域的想象和创意。

3. 每位参赛学生制作一份手抄报，用彩纸、贴纸、文字、图画等自由创作。

4. 手抄报内容需包含标题、关键信息、图文并茂的表达方式，同时排版设计美观大方。

5. 学校将委派评委团对参赛手抄报进行评比并给予评语和建议。

6. 评选出一、二、三等奖，并举办颁奖典礼。

活动准备：1. 向学生宣传活动内容和报名方式，鼓励学生积极参与。

2. 准备创意主题手抄报评比的规则和评分标准。

3. 准备评委团，包括学校老师、艺术家或其他相关专业人士。

4. 准备奖品和奖状，以及颁奖典礼所需的舞台和道具。

活动效果评估：1. 评比活动结束后，学校可进行调查问卷，了解学生对活动的满意度和收获。

2. 可在学校网站或其他平台上展示获奖手抄报，鼓励更多学生参与艺术创作。

3. 对评选出的手抄报作品进行展览，激发学生对艺术创作的兴趣和热情。

方案二：2023年主题手抄报创作比赛评比方案活动时间：2023年XX月XX日活动地点：学校图书馆活动目的：提高学生的艺术综合能力和知识水平，培养学生的想象力和创造力。

活动内容：1. 学校举办主题手抄报创作比赛，活动主题围绕未来科技发展和环境保护。

2. 鼓励学生融入自己的想法和研究成果，用手抄报的形式表达出来。

3. 学生可以自由选择使用彩纸、贴纸、剪纸、绘画等方式创作手抄报。

4. 参赛学生需在规定时间内完成手抄报的创作，并提交给评委团进行评比。

评比方案：1. 评委团由学校选派相关教师和艺术专家组成，评委团成员不得参与学生手抄报的创作。

2. 评委团根据手抄报的内容、创意、美观度、表达方式等进行综合评比。

3. 对于每份作品，评委团以打分的方式进行评分，最终评分综合计算出得分最高的作品。

小学生手抄报比赛活动总结6篇篇1一、活动背景与目标为了丰富小学生的校园文化生活，提高小学生的动手实践能力，培养审美情趣和创新精神，我校于近期举办了一场盛大的小学生手抄报比赛。

活动旨在通过手抄报这一形式，让学生展示个人才艺，增强集体荣誉感，并借此机会对学生进行一次全面的素质教育。

二、活动筹备与组织1. 筹备阶段活动筹备阶段，我们成立了专门的筹备小组，制定了详细的活动方案。

通过校园广播、宣传栏、班级会议等多种形式，对比赛进行广泛宣传，确保每一位学生都能了解比赛的有关信息。

同时，我们还对比赛的主题、内容、格式等进行了明确规定，并制定了比赛规则。

2. 组织阶段比赛组织过程中，我们按照年级分组进行，每个年级设立一个比赛场地。

比赛开始前，我们对场地布置、材料准备、裁判选拔等方面进行了细致的安排。

比赛过程中，我们设置了监督组和后勤组，确保比赛的顺利进行。

三、活动内容本次手抄报比赛以“传承文化，展示自我”为主题，内容涵盖了传统文化、科学知识、环保理念、安全教育等多个方面。

学生们根据自己的兴趣和理解，通过绘画、书写、排版等形式，展示了他们的才艺和创造力。

四、活动成果1. 参赛作品数量与质量本次比赛共有XX名同学参加，参赛作品数量达到了XX件。

从整体上看，参赛作品内容丰富、形式多样，体现了学生们的创新意识和动手能力。

2. 获奖情况经过评委们的认真评选，最终评选出一等奖XX名，二等奖XX名，三等奖XX名。

这些获奖作品在手抄报的内容、美观程度、创意等方面都表现出色。

3. 活动收获通过这次比赛，学生们不仅提高了动手实践能力，还培养了审美情趣和创新精神。

同时，他们也学到了许多关于传统文化、科学知识、环保理念、安全教育等方面的知识。

此外，学生们还通过比赛增强了集体荣誉感和团队合作精神。

五、活动反思与改进1. 活动反思本次手抄报比赛虽然取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。

比如，部分学生的参赛作品存在抄袭现象，这反映出我们在活动宣传和教育方面的不足。

宦家峪学校举行雷锋手抄报评比活动
阳春三月，万物充满了生机，“学雷锋”活动之风也吹遍了宦家峪学校的每个角落，在前面的活动中，同学们不仅观看了雷锋相关电影，全面了解和感受雷锋的事迹，而且，在日常生活中都以雷锋为榜样，争做生活中的“小雷锋”。

3月24日，学校又下发了雷锋手抄报比赛通知，比赛通知下发后，各班级十分重视，学生们面对自己耳熟能详的雷锋事迹，积极性很高，他们个个摩拳擦掌，准备大显身手，再加上老师们的精心辅导，经过教师认真的评选。

3月27日下午，有10余幅优秀作品脱颖而出.此次活动，既传播了“雷锋精神”，又丰富了校园文化，同时展示了学生风采，相信通过这样的活动雷锋精神将会更加深入人心。

通过这次手抄报比赛，同学们对雷锋精神有了更加深刻地认识，了解了雷锋精神的精髓，懂得在今后的学习生活中，用实际行动把雷锋精神发扬光大，要像雷锋叔叔那样，关心他人，助人为乐，为创建和谐社会作出积极的贡献，并在班级里营造起浓浓的学雷锋氛围，校园里再次掀起“学雷锋”的热潮。