国内心理学量表一览表

常用心理评定量表202111251157191. 抑郁自评量表（CESD）：这是一种广泛使用的自我报告量表，用于评估个体的抑郁症状。

它包含20个问题，涉及情绪低落、兴趣减退、睡眠障碍等症状。

2. 焦虑自评量表（GAD7）：这个量表用于评估个体在过去两周内的焦虑症状。

它包含7个问题，涵盖了对未来担忧、紧张不安、难以集中注意力等症状。

3. 躯体化症状自评量表（PHQ15）：该量表用于评估个体在过去一个月内的躯体化症状，如头痛、背痛、胃痛等。

它包含15个问题，帮助识别与心理问题相关的身体症状。

4. 社交焦虑量表（LSAS）：这个量表用于评估个体在社交场合中的焦虑程度。

它包含24个问题，涵盖了对社交场合的恐惧、避免社交活动、在社交场合中感到尴尬等症状。

5. 强迫症自评量表（OCIR）：这个量表用于评估个体在过去一个月内的强迫症状。

它包含18个问题，涉及强迫思维、强迫行为、对强迫症状的抵抗等。

6. 阿森斯失眠量表（S）：这个量表用于评估个体在过去一个月内的失眠症状。

它包含8个问题，涵盖了对睡眠质量的担忧、入睡困难、夜间醒来等症状。

7. 病态人格筛查量表（PDQ4+）：这个量表用于评估个体可能存在的人格障碍。

它包含4个问题，涉及反社会行为、边缘性特征、依赖性特征等。

8. 儿童行为量表（CBCL）：这个量表用于评估儿童和青少年的行为问题。

它包含113个问题，涵盖了对学习、社交、情绪等方面的评估。

这些心理评定量表在心理学研究和临床实践中具有重要作用。

它们帮助专业人员更好地了解个体的心理状态和行为，从而制定更有效的干预策略。

然而，需要注意的是，这些量表并非诊断工具，而是作为辅段用于评估和监测个体的心理状态。

在实际应用中，专业人员应根据个体情况选择合适的量表，并结合其他评估方法进行综合分析。

常用心理评定量表202111251157191. 抑郁自评量表（CESD）：这是一种广泛使用的自我报告量表，用于评估个体的抑郁症状。

中国中学生心理健康量表及解释中国中学生心理健康量表姓名性别年龄班级下面是有关你近来心理状态的一些问题,请你仔细阅读每一个题目,然后根据自己的实际情况认真填写每一个题目，答案没有对错之分。

请你尽快回答,不要在每道题上过多思索。

每个题目后边都有五个等级供你选择。

分别按照程度情况的高低用1、2、3、4、5来表示。

注意:①每个题目后只能选一个等级,在相应的数字上画圈;②每个题目都要回答。

从不偶尔有时经常总是1.我不喜欢参加学校的课外活动 1 2 3 4 52.我心情时好时坏 1 2 3 4 53.做作业必须反复检查 1 2 3 4 54.感到人们对我不友好，不喜欢我 1 2 3 4 55.我感到苦闷 1 2 3 4 56.我感到紧张或容易紧张 1 2 3 4 57.我学习劲头时高时低 1 2 3 4 58.我对现在的学校生活感到不适应 1 2 3 4 59.我看不惯现在的社会风气 1 2 3 4 510.为保证正确，做事必须做得很慢 1 2 3 4 5精品好资料-如有侵权请联系网站删除11.我的想法总与别人不一样 1 2 3 4 512.总担心自己的衣服是否整齐 1 2 3 4 513.容易哭泣 1 2 3 4 514.我感到前途没有希望 1 2 3 4 515.我感到坐立不安，心神不定 1 2 3 4 5从不偶尔有时经常总是16.经常责怪自己 1 2 3 4 517.当别人看着我或谈论我时，感到不自在 1 2 3 4 518.感到别人不理解我，不同情我 1 2 3 4 519.我常发脾气，想控制但控制不住 1 2 3 4 520.觉得别人想占我的便宜 1 2 3 4 521.大叫或摔东西 1 2 3 4 522.总在想一些不必要的事情 1 2 3 4 523.必须反复洗手或反复数数 1 2 3 4 524.总感到有人在背后谈论我 1 2 3 4 525.时常与人争论、抬杠 1 2 3 4 526.我觉得对大多数人都不可信任 1 2 3 4 527.我对做作业的热情忽高忽低 1 2 3 4 528.同学考试成绩比我高，我感到难过 1 2 3 4 529.我不适应老师的教学方法 1 2 3 4 530.老师对我不公平 1 2 3 4 531.我感到学习负担很重 1 2 3 4 532.我对同学忽冷忽热 1 2 3 4 533.上课时，总担心老师会提问自己 1 2 3 4 534.我无缘无故地突然感到害怕 1 2 3 4 535.我对老师时而亲近，时而疏远 1 2 3 4 5精品好资料-如有侵权请联系网站删除36.一听说要考试，心里就感到紧张 1 2 3 4 537.别的同学穿戴比我好，有钱，我感到不舒服 1 2 3 4 538.我讨厌做作业 1 2 3 4 539.家里环境干扰我的学习 1 2 3 4 540.我讨厌上学 1 2 3 4 5从不偶尔有时经常总是41.我不喜欢班里的风气 1 2 3 4 542.父母对我不公平 1 2 3 4 543.感到心里烦躁 1 2 3 4 544.我常常无精打采，提不起神来 1 2 3 4 545.我感情容易受到别人的伤害 1 2 3 4 546.觉得心里不踏实 1 2 3 4 547.别人对我的表现评价不恰当 1 2 3 4 548.明知担心没用，但总害怕考不好 1 2 3 4 549.总觉得别人跟我作对 1 2 3 4 550.我容易激动和烦恼 1 2 3 4 551.同异性在一起时，感到害羞不自在 1 2 3 4 552.有想伤害他人或打人的冲动 1 2 3 4 553.我对父母时而亲热，时而冷淡 1 2 3 4 554.我对比我强的同学并不服气 1 2 3 4 555.我讨厌考试 1 2 3 4 556.心里总觉得有事 1 2 3 4 557.经常有自杀的念头 1 2 3 4 558.有想摔东西的冲动 1 2 3 4 559.要求别人十全十美 1 2 3 4 5精品好资料-如有侵权请联系网站删除60.同学考试成绩比我高，但能力并不比我强 1 2 3 4 5计分方法：每一题中选：从不=1分，偶尔=2分，有时=3分，经常=4分，总是=5分。

国内心理学量表一览表阿片成瘾严重程度量表305阿片戒断症状评价量表304阿森斯失眠量表297癌症患者信息选择问卷499艾森克个性问卷36艾森克人格调查表36艾森克人格问卷36艾森克人格问卷简式量表36，37安全感量表199暗示性测量162柏格氏(Berg)平衡量表395柏格氏平衡量表395暴力行为(Viol)14贝克抑郁自评问卷222变形关注量表503濒死体验评定量表290濒死体验现象问卷289病态人格量表Pd 14，28，340病态性心理Sexm14病态性心理量表274不适感量表64布里斯托尔记忆障碍研究中心最新神经心理成套量表174 猜疑心量表(S18)14长谷川痴呆量表176长谷川简易智能量表176长谷川简易智能修订量表(HDS-R)176长谷川智力量表176长谷川智能量表176长海痛尺评定486成就量表207成瘾研究中心量表307创伤后应激障碍量表(PK及PS)16大学生生活满意度评定量表420大学生适应不良(Mt)14大学生幸福感影响因素问卷418大学生学校适应不良量表410大中专学生生活事件量表415癫痫(Ep)14癫痫患者生活质量评定量表145短式McGill疼痛问卷(SF-MPQ)487多伦多述情障碍量表(TAS-20)235多伦多述情障碍量表(TAS-26)233儿童感知婚姻冲突量表478儿童孤独症评定量表476儿童受虐筛查表467儿童畏惧调查表-牙科分量表482儿童行为清单455反感治疗量表(TRT)16反向形成(Refo)14非精神科住院患者心理状态评定量表345肺癌患者生存质量测定量表FACT-L中文版(V4.0)111 肺癌患者生命质量测定量表QLQ-LC43中文版108 愤怒失控量表(ANG)16愤世嫉俗量表(CYN)16福格-米勒(Fug-Meyer)平衡量表394父母教养方式评价量表444改良长谷川痴呆量表176肝癌患者生命质量测定量表105高度女性气质量表(HS)270高中生生存质量量表423个人评价问卷194工作适应障碍量表204工作态度Wa14工作障碍量表(WRK)16功能独立性评测382功能独立性评定382功能失调性态度问卷232功能综合评定量表379孤独症儿童行为检查量表470孤独症发育速率和次序错乱评定量表470孤独症行为量表470孤独症行为评定量表470孤独症行为综合评定量表和剖析图471古怪意念量表(BIZ)16关节炎影响测量量表124关节炎影响测量量表2(AIMS2)124关注健康量表(HEA)16国际勃起功能指数-5278海洛因滥用He14汉密顿焦虑量表214汉密顿抑郁量表225护士用住院病人观察量表376护士职业(Nc)14激惹、抑郁和焦虑自评量表231疾病家庭负担量表97疾病影响程度量表93加利福尼亚心理测验表38加利福尼亚心理调查表38加利福尼亚心理调查目录38加利福尼亚心理问卷38加州心理测验38加州心理量表38家庭关怀度指数156家庭和谐性问题(FAM)14家庭问题量表(FAM)16假性正常量表N14,168监狱适应性Ap-r14简化McGill疼痛问卷(SF-MPQ)487简化勃起功能国际问卷278简化烧伤健康量表154简明精神病量表332简明女性性功能指数279简明社交恐惧症量表377简式Fugl-Meyer评定393简式McGill疼痛问卷(SF-MPQ)487(责任编辑：东郭先生) 国内心理学量表一览表(2)简易精神状态检查表177简易智力状态检查177健康不佳(HEA)14健康状况问卷54焦虑A14焦虑反应Ar14焦虑量表215焦虑量表(ANX)16焦虑状态-特质问卷212焦虑自评量表213教师职业倦怠问卷500教学潜能(Tp)14进取人格(Cs)14进取人格量表208精神病倾向因素(Pq)14精神病人生存质量问卷135精神超脱量表348精神分裂症(Sc)11精神分裂症病人生活质量量表137精神分裂症量表(Sc)30，336精神分裂症预后(Pg)14。

心理学常用测量量表统计人格测试量表 :1.埃里克森（EPQ）人格测试问卷(成人)2.卡特尔16项个性因素测试(16PF)3.气质测试4.性向测试5.明尼苏达(MMPI)多相人格测试6.心境投射测验7.二、智力测试量表8.韦氏智力测验(儿童)9.画人智力测验10.瑞文智力测验11.韦氏智力测验(成人)12.幼儿智力测验13.比内-西蒙智力测验14.三、心理健康量表15.90症状清单(SCL--90)16.抑郁状态量表17.康奈尔医学指数(CPI)18.焦虑自评量表19.简明精神病量表20.社会功能缺陷评定量表21.四、心理状态测量量表22.成人人际关系量表23.成人心理压力量表24.社会适应能力量表25.心理适应性量表26.社会支持问卷27.心理年龄量表28.生活事件量表29.防御方式问卷30.情商(EQ)测试31.五、学生心理专用量表32.提高学习能力因素诊断测验33.小学生心理健康综合测量量表34.学习障碍的鉴别35.中学生心理健康综合测量36.中学生学习态度与态度测验37.六、人力资源管理量表38.职业能力倾向测试39.社会适应能力诊断量表40.心理发展状态测验41.行动潜力测验42.个人风格测评问卷43.员工健康状况测评44.员工素质测评45.工作环境测评量表46.职业满意度量表47.人力资源管理能力测评48.成功商数测试49.霍兰德职业兴趣量表50.婚恋测试量表51.婚姻质量测试52.七、婚姻心理控制源量表53.艾森克性心理健康测验54.恋爱方式测验55.夫妻生活健康测验56.婚姻安全界线检测问卷57.八、儿童用心理测验与量表58. Achenbach儿童行为量表 (CBCL)59.RUTTER儿童行为问卷60.父母养育方式评价量表61.亲子关系与父母角色测量量表62.亲子关系诊断测验63.托马斯婴儿气质问卷64.儿童韦氏智力测验65.问题行为早期发现测验66.幼儿智力测验量表67.康纳尔父母量表(CONNERS)。

中国中学生心理健康量表及评分标准中国中学生心理健康量表以下是关于你近10天状态的问题，请认真阅读每个问题，根据你自己的实际情况填写。

每个问题没有对错之分，请尽快回答，不要过多思考。

每个问题后有五个等级供选择，分别用1、2、3、4、5表示程度的高低。

1.我不喜欢参加学校的课外活动。

2.我的情绪时好时坏。

3.做作业时必须反复检查。

4.感到人们对我不友好，不喜欢我。

5.我感到苦闷。

6.我感到紧张或容易紧张。

7.我的研究劲头时高时低。

8.对现在的学校生活感到不适应。

9.看不惯现在的社会风气。

10.为保证正确，做事必须做得很慢。

11.我的想法总与别人不一样。

12.总担心自己的衣服是否整齐。

13.容易哭泣。

14.我感到前途没有希望。

15.我感到坐立不安，心神不定。

16.经常责怪自己。

17.当别人看着我或谈论我时，感到不安。

18.感到别人不理解我。

19.我常发脾气，想控制但控制不住。

20.觉得别人想占我的便宜。

21.大叫或摔东西。

22.总在想一些不必要的事情。

23.必须反复洗手或反复数数。

24.我总感到有人在背后谈论。

25.时常与人争论、抬杠。

26.我觉得对大多数人都不可信任。

27.我对做作业的热情忽高忽低。

28.同学考试成绩比我高，我感到难过。

29.我不适应老师的教学方法。

30.老师对我不公平。

请根据自己的实际情况，选择每个问题后的等级（1无、2轻度、3中度、4偏重、5严重）。

每个问题只能选择一个等级，不要遗漏。

答完试题后，请认真检查是否漏填或填错，并进行修改。

复检查、洗澡时必须按照固定顺序等强迫症状。

2)偏执：包括4、8、20、27、29、35、38、42、49共9项。

该因子反映受试者对于自己的想法和行为过于敏感、容易疑神疑鬼。

3)敌对：包括1、6、14、19、31、33、37、45、50共9项。

该因子反映受试者对于周围人和事的态度较为敌对、易怒。

4)人际关系敏感：包括5、9、15、26、28、32、41、44、XXX9项。

常用心理评估量表手册一、90项症状清单（SCL-90)二、儿少心理健康量表（MFS-CA)二、Achenbach儿童行为量表（CBCL）四、长处和困难问卷（SDQ)五、初中学生攻击行为的主要心理特征问卷六、青春期性心理健康量表七、匹兹堡睡眼质量指数（PSQI)一、生活事件量表( LES)二、中学生生活应激评定量表三、中学生应激量表(SSMSS)四、大学生恋爱心理压力源量表五、中小学教师工作-家庭冲突问卷( WFCS)六、简易应对方式问卷七，应付方式问卷(CSQ)八、社会支持评定量表九、青少年杜会支持量表十、青少年学习倦怠量表十一、中国心理咨询与治疗专业人员枯竭量表十二、青少年病理性互联网使用量表(APIUS) 十三、青少年上网成定自评量表十四、中学生网络成有诊断量表十五、IT企业员工工作成瘾问卷十六、自杀态度问卷(SAQ)十七、创伤后应激障碍检查表（PCL）一、老年精神评定量表( PAS)二、抑郁自评量表(SDS)三、流调用抑郁自评量表(CES-D)四、贝克抑郁自评量表（BDI)五、抑郁体验问卷(DEQ)六、医院焦虑抑郁量表(HAD)七、焦虑自评量表(SAS)八、状态-特质焦虑问卷(STAI)九、大学生强迫症状问卷一、家庭亲密度和适应性量表中文版（FACE SⅡ-CV)二、父母教养方式评价量表(EMBU)三、安全感量表(SQ)四、修订版成人依恋量表(AAS)五、分离体验量表第2版（DES-Ⅱ）六、人际信任量表(ITS)七、社交回避及苦恼量表(SAD)八、青少年学生疏离感量表（ASAS）九、汉区少数民族学生文化疏离感量表十、UCLA孤独量表十一、儿童期虐待史自评量表(PRCA)一、儿童少年生活质量量表（QLSCA）二、儿少主观生活质量问卷(ISLQ)三、青少年学生生活满意度量表四、纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)五、中国人婚姻质量问卷六、舒适状况量表(GCQ)一、Piers-Harris 儿童自我意识量表(PHCSS)二、核心自我评价量表(CSES)三、Rosenberg自尊量表(RSES)一、大学生学习动机问卷二、中学生自我导向学习倾向性量表（SDLRS）二、大学生一般学业情绪问卷四、学习障碍儿童筛查量表(PRS)五、儿童汉语阅读障碍量表(DCCC)六、中学生考试心理和行为问题症状自评量表(EMP)七、中学生感知的学校气氛问卷(PSCI-M)一、思维风格量表(TSI)二、归因方式问卷(ASQ)三、Aitken拖延问卷(API)四、大学生坚韧人格评定量表五、学龄前儿童活动调查表(PSAI)一、中文人生意义问卷(C-MLQ)二、目标追求的人世、出世量表三、中学生与其父母价值观差异问卷四、大学生公正世界信念量表五、多维完美主义问卷(MPS)六、中文Frost多维度完美主义问卷(CFMPS)七、消极完美主义问卷(ZNPQ)一、职业延迟满足量表(ODGS)二、变革型领导问卷(TLQ)三、心理授权问卷四、大学生文科兴趣量表心理卫生综合评定量表1.康奈尔医学指数(CMI)2.症状自评量表((SCL-90)3.自测健康评定量表((SRHMS )4. Achenbach儿童行为量表(CBCL)5. Conners儿童儿为问卷6. Rutter儿童行为问卷7. NYLS 3-7岁儿童气质问卷8. Carey儿童气质量表系列生活质量与主观幸福感测查1.生活满意度量表1.1生活满意度评定量表(LSR)1.2生活满意度指数A (LSIA)1.3生活满意度指数B (LSIB)2.情感量表：正性情感、负性情感、情感平衡3.费城老年中心(PGC)信心量表4.幸福感指数、总体情感指数5.总体幸福感量表(GWB)6.纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)7.生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)应激及相关间题评定1.生活事件量表(LES)2.青少年生活事件量表(ASLEC)3.应付方式问卷4.防御方式问卷(DSQ)5．特质应对方式问卷6.简易应对方式问卷7.医学应对问卷(MCMQ )8.社会支持评定量表9.领悟社会支持量表((PSSS)家庭功能与家庭关系评定1.家庭环境量表中文版(FES-CV)2.家庭亲密度和适应性量表中文版(FACES-CV)3.家庭功能评定(FAD)-····“一4. Olson婚姻质量问卷(ENRICH)5. Loke-Wallace婚姻调适测定6.父母养育方式评价量表(EMBU )人际信任以及对人性的态度1.马基雅维里主义量表2.人性的哲学量表3.人际信任量表(IT)4.特定人际信任量表(SITS)5.信任量表6.信赖他人量表7.信任他人量表8.容纳他人量表抑郁及相关问题的评定1.Beck抑郁问卷(BDI)2.自评抑郁量表和抑郁状态问卷((SDS, DSI)3. Carroll抑郁量表(CRS)4.流调中心用抑郁量表(CES-D)5.抑郁形容词检查表(DACL )6.抑郁体验问卷(DEQ)7.认知偏差问卷(CBQ)8.自动思维问卷(ATQ)9.老年抑郁量表(GDS )10.汉密顿抑郁量表11.医院焦虑抑郁量表(HAD)焦虑及相关问题的评定1.惧怕否定评价量表(FNE )·2.交往焦虑量表（TAS）3.交流恐惧自陈量表(PRCA-24)4.焦虑自评量表(SAS )5.状态-特质焦虑问卷(STAI)6.社交回避及苦恼量表(SAD)7.社交焦虑量表8.羞怯量表9.儿童社交焦虑量表(SASC)10.演讲者信心自评量表(PRCS )11.贝克焦虑量表(BAI)12.汉密顿焦虑量表(HAMA)精神障碍评定工具选介1.神经精神病学临床评定表((SCAN )2.复合性国际诊断交谈检查表-核心本(CIDI-C)3.国际人格障碍检查表((IPDE)4.简明精神病量表(BPRS )5.阳性与阴性症状量表((PANSS )6. Bech-Rafaelsen躁狂量表(BRMS)7.人格诊断问卷(PDQ )孤独的评定1. UCLA孤独量表2.状态与特质性孤独量表3.孤独量表4. Rasch型孤独量表5.孤独分类量表(DLS)6.情绪与社会孤独量表7.情绪-社会孤独问卷(ESLI)8.儿童孤独量表自我意识与自尊的评定1. Piers-Harris儿童自我意识量表2.自我描述间卷(SDQ )3.自我和谐量表4.自尊量表(SES)5.缺陷感量表(FIS )6.自尊调查表(SEI)7.德克萨斯社交行为问卷(TSBI )8.个人评价问卷(PEI )心理控制源评定1.内在-外在心理控制源量表(I-E量表)2.内控性、有势力的他人及机遇量表(I, P, C，量表)3.控制圈(SOC )4.儿童控制知觉多维度测查表(MMCPC )5.婚姻心理控制源量表(MLOC)6.子女教育心理控制源量表(PLOC)7.多维度健康状况心理控制源量表(MHLC)8.精神卫生心理控制源量表(MHLC)9.双方性调节量表(DSR)烟草与酒精依赖1.酒精依赖疾患识别测验(AUDIT)2.密西根酒精依赖调查表(MAST)3.饮酒问卷(ADS)4.Russell吸烟原因问卷其他相关评定工具1.自杀态度问卷(QSA)2.儿童感觉统合能力发展评定量表3.患病行为问卷4.匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)5.多伦多述情障碍量表(TAS)应答偏差的测量与控制社会期望性回答1.爱德华社会期望量表((SD)2. Marlowe-Crowne社会期望量表(MCSD.)3. MMPI说谎（L）量表4. MMPI K量表5.期望性回答平衡问卷(SIDR )6.态度与意见调查中的期望性回答(RD-16)7.儿童社会期望量表(CSD)。

心理咨询师各量表一览表智力测验序号名称适用范围结构情况评分标准注意事项备注1韦氏成人智力测验（WAIS-RC）16 岁以上，分农村和城市VIQ,PIQ,FIQ 。

共11个分测验。

复杂转换IQ 分《三》P.161 八项1955 年编制，1981 年的中文版2韦氏儿童智力测验（WISC-CR）6-16 岁少年儿童，不分城乡VIQ,PIQ,FIQ 。

共12个分测验。

复杂转换IQ 分《二》P.199 四项迷津分测验为备用，注意p.194 实足年龄的计算3韦氏幼儿智力测验（WPPSI）4联合型瑞文测验（CRT）5－75 岁一般可团测六单元，每单元12 题，粗分转换为百分等共72 题级，再转换为IQ 分《三》P.165 四项测验时间40 分钟，能做多少做多少5中国比内测验2－18 岁，城乡共用共51 个试题总分换算为IQ 分《三》P.172 四项p.166 实足年龄算（15 为一月）人格测验序名称适用范围结构情况评分标准注意事项备注号1明尼苏达多项个性调查（MMPI）16 岁以上，文化水平小学毕业以上10 临床量表，4 个效度量表，共有566 题，简式为399。

T 分，美国常模70 中国常模60《三》P.180五项2明尼苏达多项人格调查18-70 岁，文化程度小10 个临床量表，7 个效度量表，共567 题，一致性T 分，美国常《二》P.213 中国常模要参考美表第二版（MMPI-2）学毕业以上做精神病临床诊断可做370 题，分基础量模65 中国常模60 五项国常模，中文版增表，内容量表和附加量表三大类。

加ICH 效度量表3卡氏16 种人格因素测验（16PF）初中以上文化程度的青壮年和老年人187 个题目，16 个量表0、1、2 记分,因素B为0、1 记分，粗分转《三》P.186四项换为标准10 分4艾森克人格问卷（EPQ）成人16 岁以上，幼年88 个问题（龚耀先版）四个量表T 分《三》P.191 （分成人幼年两套）7 至15 岁两项心理评定量表（自评）序名称适用范围结构情况评分标准注意事项备注号190 项症状清单（SCL—90）就诊者或来访者90 个项目十个因子1～5 的5 级评分，总分超过160，阳性项目超过43 项，任一因子分超过2 分，可筛选阳性。

目录一、心理健康 (1)二、人格特点 (7)三、能力兴趣 (18)四、临床诊断 (21)五、学习 (25)六、社交 (29)七、自我 (32)八、生活应激 (34)一、心理健康心理健康水平会影响个体的学习、生活、人际关系等诸多方面。

此类量表可用于鉴别心理处于边缘或异常状态的个体，以及早发现问题，及时进行帮助和治疗。

测评项目1\症状自评量表（SCL90）SCL90有90个项目，包括较广泛的精神症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直到生活习惯、人际关系、饮食睡眠等，要求受试者根据自己的实际情况就有无该症状做评定。

它主要应用于临床研究、心理咨询、精神科门诊，对有心理症状（即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘）的人有良好的区分能力。

适用于测查某人群中哪些人可能有心理障碍、某人可能有何种心理障碍及其严重程度如何。

该量表测的是个人某段时间内的症状水平，往往易受生活事件的影响。

该量表测得受试者在9个方面的分数，称为因子分。

因子名称为：(1)躯体化：反映主观的躯体不适感。

(2)强迫症状：反映临床上的强迫症状群。

(3)人际关系敏感：反映个人的不自在感和自卑感。

(4)抑郁：反映与临床上的抑郁症状群相联系的行为表现。

(5)焦虑：反映与临床上焦虑症状相联系的精神症状及体验。

(6)敌对：从思维、情感及行为三个方面反应受试者的敌对表现。

(7)恐怖：反映传统的恐怖状态或恐怖症的内容。

(8)偏执：指猜疑和关系妄想等。

(9)精神病性：反映精神分裂样症状项目。

该量表使用简便，测查角度全面。

它对有可能处于心理障碍边缘的人有良好的区分能力，适用于测查人群中哪些人可能有心理障碍、有何种心理障碍及其严重程度如何。

在临床上常常作为诊断参考，也可以用作初级的筛查工具。

2\儿童行为量表（CBCL）儿童行为量表（家长用）最初由美国心理学家Achenbach T. M. 等在1970年编制，后来得到了更大的发展。

该量表用于测查4～16岁儿童的社会能力和行为问题，由家长根据孩子半年内的情况作出分级评定。

甘肃省考研心理学常见量表解析心理学是研究人类心理活动及其规律的科学，而量表是心理学中常用的一种测量工具。

在甘肃省考研心理学考试中，常见的量表有许多，这些量表对于理解被试者的心理状态、特点以及心理变量的测量具有重要意义。

本文将为大家介绍几个甘肃省考研心理学常见量表，并对其进行解析。

一、康奈尔医院抑郁自评量表（CES-D）康奈尔医院抑郁自评量表（CES-D）是一种常用的测量抑郁症状的量表。

它包含20个项目，被试者需根据过去一周内的体验和感受，选择一个最适合自己感觉的答案。

CES-D主要用于评估被试者当前的抑郁情绪水平，具有较高的可靠性和验证性。

二、贝克焦虑自评量表（BAI）贝克焦虑自评量表（BAI）是一种常用于测量焦虑症状的量表。

BAI由21个项目组成，每个项目描述了焦虑相关的症状，被试者需根据自身体验选择最符合自己的选项。

BAI主要用于评估被试者当前的焦虑水平，具有较高的可靠性和有效性。

三、短暂记忆测试（ST-MEM）短暂记忆测试（ST-MEM）用于测量被试者的短时记忆能力。

它通常以图片或单词片段的形式呈现给被试者，要求被试者在短时间内记住这些信息，并在之后进行回忆或辨识。

通过分析被试者记忆的准确性和数量，可以评估被试者的短时记忆能力。

四、加文简明智力测验（GCA）加文简明智力测验（GCA）用于测量被试者的智力水平。

它通过考察被试者在推理、语言、数字等方面的能力，来评估被试者在智力上的表现。

GCA包含多个子测验，如词汇测试、图形推理等，通过对被试者在各个子测验上的表现进行评分，最终得出被试者的智力指数。

五、艾森克人格问卷（EPQ）艾森克人格问卷（EPQ）主要用于测量被试者的人格特征。

它包括四个因子，分别是内外向、稳定性、精神病态倾向和社交倾向，被试者需根据自身的情况进行选择。

EPQ可以帮助了解被试者的人格构成，为心理学研究提供重要数据。

以上介绍了几个甘肃省考研心理学常见量表，并对其进行了简要解析。

心理咨询师二级量表汇总在心理咨询领域，量表是评估来访者心理状态和特征的重要工具。

作为心理咨询师二级，熟悉并合理运用各类量表对于准确诊断和有效治疗至关重要。

以下是对一些常见的心理咨询师二级量表的汇总介绍。

一、症状自评量表（SCL-90）症状自评量表（SCL-90）是目前使用最为广泛的精神障碍和心理疾病门诊检查量表。

它包含90 个项目，涵盖了感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等多个方面。

通过让来访者对这些项目进行自我评价，可以了解其在不同心理症状上的表现程度。

SCL-90 的优点在于能够全面评估个体的心理症状，且操作简便，易于施测和计分。

然而，它对于特定心理障碍的诊断特异性相对较低，更多地是提供一个总体的心理症状轮廓。

二、抑郁自评量表（SDS）抑郁自评量表（SDS）用于衡量抑郁状态的轻重程度及其在治疗中的变化。

该量表包含 20 个题目，来访者根据自己过去一周的实际情况进行选择。

SDS 的特点是能够快速筛查出可能存在抑郁情绪的个体，但需要注意的是，它不能作为抑郁症的确诊依据，只是一个初步的评估工具。

此外，个体在回答问题时的主观因素可能会对结果产生一定影响。

三、焦虑自评量表（SAS）焦虑自评量表（SAS）与 SDS 类似，用于评定来访者的焦虑主观感受。

同样包含 20 个题目，反映焦虑患者的主观感受。

SAS 对于焦虑症状的评估具有一定的参考价值，但和 SDS 一样，其结果不能单独作为诊断依据，需要结合临床观察和其他评估方法综合判断。

四、明尼苏达多相性人格量表（MMPI）MMPI 是目前世界上使用最广泛的人格量表之一。

它包括 566 个自我报告形式的题目，分为 10 个临床量表和 4 个效度量表。

MMPI 对于鉴别精神疾病患者和正常人，以及评估各种精神疾病的严重程度具有很高的价值。

但由于题目数量较多，施测时间较长，对施测者的专业要求也较高。

五、艾森克人格问卷（EPQ）EPQ 由三个维度（内外向、神经质、精神质）和一个效度量表组成。

（参考）临床常用心理测量量表量表一 Hamilton汉密尔顿抑郁量表（HAMD）HAMD量表是临床上评定抑郁状态时最常用的量表。

（24项版）五级评分项目：（0）为无（1）轻度（2）中度（3）重度（4）很重三级评分项目：（0）为无（1）轻度~中度（2）重度1．抑郁情绪只在问到时才诉述；---------------------------------------------------- 1 ?在言语中自发地表达； ------------------------------------------------- 2 ?不用言语也可从表情、姿势、声音或欲哭中流露出这种情绪； --------------- 3 ?病人的自发语言和非自发语言（表情、动作），几乎完全表现为这种情绪。

---------------------------------------------------------------- 4 2．有罪感责备自己，感到自己已连累他人； --------------------------------------- 1 ?认为自己犯了罪，或反复思考以往的过失和错误； ------------------------- 2 ?认为目前的疾病，是对自己错误的惩罚，或有罪恶妄想；-------------------- 3 ?罪恶妄想伴有指责或威胁性幻觉。

-------------------------------------- 4 3．自杀觉得活着没有意义； --------------------------------------------------- 1 ?希望自己已经死去，或常想到与死有关的事； ----------------------------- 2 ?消极观念（自杀念头）-------------------------------------------------- 3 ?有严重自杀行为。

心理学量表汇集心理年龄测试量表及评分标准心理年龄测试量表及评分标准1．下决心做某事后便小别大做：A．是。

B．介于是、否之间C．否c2．往往凭经验办事A．是B.介于是、否之间C.否3．对任何事情都有探索精神。

A．是B．介于是、否之间C．否4．说话慢而且啰嗦A.是B．介于是否之间C．是5．健忘A．是B．介于是否之间C．否6．烦心、怕做事、不想活动A．是B．介于是、否之间C．否7．喜欢计较小事A．是B．介于是否之间C．否8．喜欢参加各种活动A．是B.介于是、否之间C．否9．日益固执起来A．是B．介于是、否之间C．否10．对什么事情都有好奇心A．是C．否11．有强烈的生活追求A．是B.介于是、否之间C．否12．难以控制感情A．是B．介于是、否之间C．否13．容易嫉妒别人，易悲伤A．是B．介于是、否之间C．否14．见到不合理的事不那么气愤A.是B．介于是、否之间C.否15．不喜欢看言情小说A．是B．介于是、否之间C．否16．对电影和爱情小说日益失去兴趣A．是B．介于是、否之间C．否17．做事情缺乏持久性A．是B．介于是、否之间C．否18．不愿意改变旧习惯A．是B．介丁是、否之间C．否19．商欢回忆过去A．是B．介于是、否之间C．否20．学习新鲜事物感到闲难A．是B．介于是、否之间C．否21．过分注意自己身体的变化A．是C．否22．生活兴趣的范围变小了A．是B．介于是、否之间C．否23．看书的速度加快。

A．是B．介于是、否之间C．否24．动作不够灵活A．是B．介于是、否之间C．否25．消除疲劳感很慢A．是B．介于是、否之间c．否26．晚上不如早晨和上午头脑清醒A．是B．介于是、否之间C．否27．对生活中的挫折感到烦恼A．是B．介于是否之间C．否28．缺乏自信心A.是B．介于是否之间C．否29．集中精力思考有困难A．是B．介于是否之间C．否30．工作效率低A．是B．介于是否之间C．否结果分析：得分在75—76：你的心理年龄为60岁以上得分在历66—74：你的心理年龄为50—59岁得分在51—65：你的心理年龄为40—49得分在31—50：你的心理年龄为30—39得分在0—30：你的心理年龄为20—29领悟社会支持量表（PSSS)及评分标准领悟社会支持量表（PSSS）,测试你的社会支持程度.【项目和评定】指导语：以下12个句子，每一个句子后面各有7个答案。

心理测验量表总览别名称适用—范围记分结果解释备注智力测验韦氏成人智力测验（WAIS-RC）【龚耀先1981】16岁以上（分农村和城市两种版式）原始分—量表分（标准二十分10+3Z）一分别将言语测验和操作测验的量表分相加得言语量表分和操作量表分，再将二者相加得全量表分—根据相应用表换算成言语智商、操作智商和总智商（首个采用离差智商100+15Z）。

【儿童实足年龄=测验日期-出生日期（落实到年月日），借位时每月都按30天计算】极超常：＞130（2.2%）; 超常：120~129（6.7%）;高于平常：110~119（16.1%）平常90~109（50%）;低于平常：80~89（16.1% ）; 边界70~79 （6.7%）；智力缺陷：＜69（2.2%）【智力缺陷等级：轻度:50~69（占缺陷者85%）;中度:35~49（10%）；重度:20~34（3%）；极重:0~19 2%）1 •分言语量表（成人6个:知识1,领悟C,算术A,相似性S,数字广度D,词汇V）和操作量表（成人5个:数字符号DS,填图PC,木块图BD,图片排列PA，图形拼凑OA）【儿童有背数、迷津两个替代测验】2.IQ值波动范围土5（85~90%可信限水平）3.强点（S）、弱点（W）: ±3 （1个标准差）韦氏儿童智力量表（WISC-CR）【林传鼎、张厚粲】6〜16岁少年儿童侬村、城市共用一套）联合型瑞―文测验（CRT）【标准型SPM、彩色型CPM和高级型APM。

李丹、王栋1989完成彩色和标准型合并本】5至75岁（测推断性能力。

三年级以上儿童与65岁以下成人均可团体施测。

）分6单元（A、A B、B、C、D、E，个别施测前三必须做完，后三如连续3题不过不再往下涮），每单元12题，共72题；二级评分：答对1分，答错0分；原始分—百分等级—IQ极优：》130 (2.2%);优秀:20~129(6.7%);中上(聪明):110~119(16.1%);中等(一般):90~109(50%);中下(迟钝):80~89(16.1% );边缘:70~79(6.7%)【弱智(2.2%):轻度:55~69；中度:40~54;重度:25~39;极重:< 24】★限时40分钟交卷，进行到20及30分钟时各报一次时间；前5题进行巡视。

中国大多数心理学量表一览表阿片戒断症状评价量表304//阿森斯失眠量表297//癌症患者信息选择问卷499//艾森克个性问卷36//艾森克人格调查表36//艾森克人格问卷36//艾森克人格问卷简式量表36，37//安全感量表199//暗示性测量162//柏格氏(Berg)平衡量表395//柏格氏平衡量表395//暴力行为(Viol)14//贝克抑郁自评问卷222//变形关注量表503//濒死体验评定量表290//濒死体验现象问卷289//病态人格量表Pd14，28，340//病态性心理Sexm14//病态性心理量表274//不适感量表64//布里斯托尔记忆障碍研究中心最新神经心理成套量表174//猜疑心量表(S18)14//长谷川痴呆量表176//长谷川简易智能量表176//长谷川简易智能修订量表(HDS-R)176// 长谷川智力量表176//长谷川智能量表176//长海痛尺评定486//成就量表207//成瘾研究中心量表307//创伤后应激障碍量表(PK及PS)16//大学生生活满意度评定量表420//大学生适应不良(Mt)14//大学生幸福感影响因素问卷418//大学生学校适应不良量表410//大中专学生生活事件量表415//癫痫(Ep)14//癫痫患者生活质量评定量表145//短式McGill疼痛问卷(SF- MPQ)487//多伦多述情障碍量表(TAS-20)235//多伦多述情障碍量表(TAS-26)233//儿童感知婚姻冲突量表478//儿童孤独症评定量表476//儿童受虐筛查表467//儿童畏惧调查表-牙科分量表482//儿童行为清单455//反感治疗量表(TRT)16//反向形成(Refo)14//非精神科住院患者心理状态评定量表345//肺癌患者生存质量测定量表FACT-L中文版(V4.0)111// 肺癌患者生命质量测定量表QLQ-LC43中文版108//愤怒失控量表(ANG)16//愤世嫉俗量表(CYN)16//福格-米勒(Fug-Meyer)平衡量表394 //父母教养方式评价量表444//改良长谷川痴呆量表176//肝癌患者生命质量测定量表105//高度女性气质量表(HS)270//高中生生存质量量表423//个人评价问卷194//工作适应障碍量表204//工作态度Wa14//工作障碍量表(WRK)16//功能独立性评测382//功能独立性评定382//功能失调性态度问卷232//功能综合评定量表379//孤独症儿童行为检查量表470//孤独症发育速率和次序错乱评定量表470//孤独症行为量表470//孤独症行为评定量表470//孤独症行为综合评定量表和剖析图471//古怪意念量表(BIZ)16//关节炎影响测量量表124//关节炎影响测量量表2(AIMS2)124//关注健康量表(HEA)16//国际勃起功能指数-5278/海洛因滥用He14//汉密顿焦虑量表214//汉密顿抑郁量表225//护士用住院病人观察量表376//护士职业(Nc)14//激惹、抑郁和焦虑自评量表231// 疾病家庭负担量表97//疾病影响程度量表93//加利福尼亚心理测验表38//加利福尼亚心理调查表38//加利福尼亚心理调查目录38//加利福尼亚心理问卷38 //加州心理测验38//加州心理量表38//家庭关怀度指数156//家庭和谐性问题(FAM)14//家庭问题量表(FAM)16//假性正常量表N14,168//监狱适应性Ap-r14//简化McGill疼痛问卷(SF-MPQ)487// 简化勃起功能国际问卷278//简化烧伤健康量表154//简明精神病量表332//简明女性性功能指数279//简明社交恐惧症量表377//简式Fugl-Meyer评定393//简式McGill 疼痛问卷(SF-MPQ)487// 简易精神状态检查表177//简易智力状态检查177//健康不佳(HEA)14//健康状况问卷54//焦虑A14 //焦虑反应Ar14//焦虑量表215//焦虑量表(ANX)16//焦虑状态-特质问卷212//焦虑自评量表213//教师职业倦怠问卷500//教学潜能(Tp)14//进取人格(Cs)14//进取人格量表208//精神病倾向因素(Pq)14//精神病人生存质量问卷135//精神超脱量表348//精神分裂症(Sc)11//精神分裂症病人生活质量量表137// 精神分裂症量表(Sc)30，336//精神分裂症预后(Pg)14//精神衰弱量表29，342//精神障碍诊断量表309//精神障碍诊断量表文本314//精神症状全面量表331//精神质(PSY)14//精神质量表168//竞争态度量表209//酒中毒Al14//酒中毒Als14//酒中毒MAC-R14//酒中毒量表301//酒中毒量表(MAC-R)16 //军人心理应激自评问卷258//菌斑指数502//康奈尔服役指数45//康奈尔健康量表45，51//康奈尔健康问卷45//奈尔筛查指数45 //康奈尔医学指数45//克兰赛孤独症行为量表475//克氏孤独症行为量表475/克氏行为量表475//恐怖症(PHO)14//恐惧担心量表(FRS)16//控制敌意量表(O-H)16//口腔颌面部躯体变形障碍自评量表503// 口腔卫生指数502//口述分级评分法(VRS)485//跨文化个性量表49//老年应对问卷256//良性前列腺增生症患者生活质量量表149// 领导才能(Lp)14//领导才能量表207//领悟社会支持量表206//流调用抑郁自评量表224//流行学研究中心抑郁量表224//六点行为评分法(BRS-6)485//洛文斯顿作业疗法用认知评定成套测验175// 马洛-克罗恩社会赞许性量表198//麦吉尔疼痛调查表486//麦吉疼痛问卷486//慢性脑器质性人格改变评定量表181//美国精神病协会儿童多动症诊断量表465// 美国心脏病学会卒中结局评价量表397//美容心理状态自评量表69//蒙德斯利个性调查表36//密西根酒精依赖调查表298//明尼苏达多相个性测查表11//明显敌意(HOS)14//目测类比定级法(V AS)487//内向量表(Si)14//内向投射(Intr)14//内在适应性不良(In)14//内在性适应不良量表204//男性化-女性化量表（MF）29，272//脑损害(BL)14//脑卒中患者姿势控制量表386//脑卒中康复运动功能评定量表398//逆反社会量表(ASP)16//匿病量表(Ds)14//女性受虐(Fm)14//女性兴趣(FEM)14//诺丁汉健康量表91//欧洲癌症研究与治疗组织肺癌患者生命质量测定特异性模块EORTCQLQ-LC13中文版109//欧洲癌症研究与治疗组织生命质量测定量表108//疲劳量表-14490//疲劳评定量表489//匹茨堡睡眠质量指数量表292//偏见量表165//偏执量表29，341//偏执型精神分裂症Pz14//普遍性适应不良(Gm)14//普遍性适应不良量表203//器质性症状(ORG)14//强迫(冲动)性Cpu14//强迫量表(OBS)16//强迫行为检查量表-修订版354//青年人格问卷40//青少年自评量表67//轻躁狂(HYP)14 //轻躁狂量表30，337//躯体变形障碍问卷503//躯体变形障碍自陈检查表503//躯体化反应(Sm)14//全国中医学会ADHD研究协作组评分量表465// 权威冲突(AUT)14//缺乏士气(MOR)14//人格障碍筛查问卷373/忍耐性(宽容性)量表166//忍耐性(To)14 //妊娠压力量表267//日常生活活动能力评定390//日常生活能力量表329，392//乳腺癌患者生活质量量表144//乳腺癌患者生命质量测定量表(FACT-B)140//乳腺癌患者生命质量测定量表(QLICP-BR142//乳腺癌患者生命质量测定量表FACT-B中文版(V4.0)141/ /软垢指数503//社会不适量表(SOD)16//社会地位(St)14//社会地位量表202//社会内向量表30,200//社会功能缺陷筛选量表（SDSS）329//社会功能量表（SFRS）329//社会适应不良(SOC)14//社会适应不良量表203//社会责任心(Re)14//社会责任心量表205//社区婴幼儿早期发现孤独症量表470//神经症12题筛查表375//神经质(NF)14//神经质量表167 //肾移植患者生活质量相关评定量表152//生活事件量表245//生活质量指数99//生活质量综合评定问卷83//世界卫生组织(WHO)情绪状态问卷238//世界卫生组织老年认知功能评价成套神经心理测验170// 世界卫生组织生存质量测定量表77//视功能损害眼病患者生存质量量表119//视觉类比表485//视觉模拟量表485//视觉模拟评分法485/数字、方位短时记忆计算机测试法182//数字类比表485/睡眠个人信念和态度量表294//睡眠卫生意识和习惯量表295//四点口述分级评分法(VRS-4)485//糖尿病生存质量特异性量表114//糖尿病特异性生存质量量表修订版(DQOL)116//特质应对方式问卷255//疼痛测量尺485//疼痛分级指数(PRI)487//疼痛简明记录表488//疼痛评定量表系列485//疼痛强度简易描述量表485//疼痛语言评定量表485//体表面积评分法(BARS)486//体象障碍自评量表503//填句测验179//通情量表167//同情心(Emp)14//同性恋(HSX)14//突发性公共卫生事件心理问卷268//团体用心理社会应激调查表252 //退化作用(Reg)14//脱逃(Ec)14//威特莱氏应激量表247//威胁性自杀(Thrs)14//威胁性自杀量表288//韦里－威斯－彼得斯活动水平量表466// 违法性(Dq)14//伪装量表(Odecp)15//问题行为早期发现量表480//五点口述分级评分法(VRS- 5)485//五级20项日常生活活动能力分级法391/ 西雅图心绞痛调查表123//显性焦虑(MAS)14//显性焦虑量表221//小婴儿气质问卷(EITQ)433，434//效度量表K13,15//效度量表L13,15/效度量表Q13,15//心功能不全QOL量表121//心理教育评定量表中文修订版446//新生儿20项行为神经评定483//新生儿Apgar氏评分法483//新生儿行为估价评分483//性变态(Sv)14//性变态量表274//性别角色量表(男性GM及女性GF)16// 性感增强(Asx)14/性高潮功能障碍诊断量表284//性攻击量表273//性化量表(Mf)14//性交疼痛诊断量表284//性兴奋障碍诊断量表284//性厌恶诊断量表283/性欲低下诊断量表283//性自我防卫能力评定量表275//修订版艾森克人格问卷(EPQ-R)36//修订匿病量表(Ds-r)14//修改版外显攻击行为量表352//学龄前儿童活动调查表468 //学生生活应激问卷411//学业成就(Ac)14//压抑R14//压抑量表228//牙石指数504//亚健康问卷测评表45//阳痿与冷阴量表279//阳痿与阴冷(I-f)14//阳性与阴性症状量表355//药物成瘾者生命质量测定量表102// 药物滥用(Das)14//一般自我效能感量表187//医学应对问卷253//依赖性Dy14//依赖性量表163//疑病量表Hs25，335//抑郁量表(DEP)11,14,16，26,227// 抑郁自评量表223//癔症量表27，338//阴道痉挛诊断量表284//饮酒问卷300//婴儿气质问卷(RITQ)433，436//婴幼儿孤独症筛选量表(CHAT)477//幼儿气质评估表(TTS)433，438//语句完成法测验179//语言类比量表485//原始性防卫机制(Prds)14//孕妇生活事件量表265//运动认知特质焦虑量表219//运动员临场应激应付方式量表259//运动员心理应激量表264//运动员心理症状自评量表72//运动中突发应激调查表259//早期新生儿神经行为评分483//躁狂症量表(Ma)15 //整形美容受术者心理状态自评量表503// 正性负性情绪量表236//症状自评量表64//支配性Do14//支配性量表(Do)16，164//智力效力Ie14//智力效率量表209//智能简易快速检查（MIEF）326//中国1~3岁幼儿气质问卷（CTTS）429//中国4~8个月婴儿气质量表（CITS）428//中国8~12岁学龄儿童气质问卷（CSTS）431// 中国勃起功能指数278//中国城市居民主观幸福感量表简本的编制90// 中国地鼠情绪唤醒水平评定量表243//中国儿童气质量表系列426//中国人个性测量表48//中国人利手量表378//中国心身健康量表51 //中国学龄前3~7岁儿童气质量表（CPTS）430// 中学生考试焦虑影响因素问卷407//中学生特质焦虑影响因素问卷408//中学生应对方式量表413//中医肝脏象情绪评定量表239//住院精神病人社会功能评定量表343//装病量表(Mp)14//装好量表(Ssp)15//自测健康评定量表59//自杀键Skey14//自杀量表287//自杀意念自评量表285//自我低估量表(LSE)16//自我接纳问卷188//自我控制量表193//自我控制能力(Cn)14//自我力量(心理资源)Es14//自我力量(心理资源)量表192//自我描述问卷Ⅱ型185//自我隐瞒量表191//自知力评定量表351//自知力与治疗态度问卷350//宗教迷(REG)14//综合性医院焦虑抑郁量表229//作业疲劳症状自评量表495//0～10数字疼痛量表(NRS-10)485//0~10数字疼痛强度量表485//0~5描述疼痛量表（VRS-5）486//101点数字评分法（NRS-101）485//11点数字评分法(NRS-11)485//11点疼痛数字等级量表485//16项人格因素问卷31//2~3岁儿童行为检查表459//3~7岁儿童气质问卷（BSQ）433，440//45 区人体评分法486//8~12岁儿童气质问卷433，441//ABC量表470//A型行为类型问卷(TABP)157//A型行为量表(TPA)16//A型行为临床会谈159//Achenbach儿童行为量表455 //Barthel指数评定391//Berg平衡量表395//Berg平衡量表记录表395//Bristol最新神经心理成套量表174 //Carey儿童气质评价系列问卷433//CCMD-2-R人格障碍临床定式检测工具359// CCMD-2-R人格障碍临床定式检查363 // CCMD-2-R人格障碍筛查问卷361//Cohen-Mansfield激越问卷180//Conners多动症父母和教师简明量表465 // Conners儿童行为问卷461//Conners父母用量表462//Conners教师用量表463//Conners教师用量表(简化版)463//C型行为量表160//C型行为特征量表160//DSM-Ⅲ-R人格障碍临床定式检测371//Epworth嗜睡量表296 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常用心理测量量表介绍文章来源：发布时间：2012年08月09日点击数： 12271227 次字体：小大目前用于心理测量的各种心理测验验和心理量表二三百个。

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