高中政治必修二中国特色社会主义政党制度学案及答案

课前预习案班级：姓名：一、必会内容1、中国共产党的性质与宗旨是什么？中国共产党的性质是，同时也是和的先锋队。

中国共产党的宗旨是。

2、为什么中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导？①这是由中国共产党的和决定的。

②中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为。

只有坚持中国共产党的领导，才能；才能、,为；才能，实现全面建设小康社会的奋斗目标。

3、中国共产党的执政方式有哪些？中国共产党的执政方式有、和。

其中基本方式是。

4、民主执政、科学执政和依法执政的含义？科学执政，就是遵循、、，以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。

民主执政，就是坚持、靠人民执政，支持和保证，坚持和完善，坚持和健全，发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统一战线。

依法执政，就是坚持，、带头守法、，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。

★5、民主执政、科学执政和依法执政的关系？科学执政、要通过体现出来，又要靠来保证实现。

依法执政有利于、。

★6、中国特色社会主义理论体系是什么？中国特色社会主义理论体系，就是包括、“三个代表”重要思想以及等重大战略思想在内的科学理论体系。

二、易混点提示1.依法执政与依法行政是一回事吗？2.依法执政，就是做到由共产党立法和执法，并带头守法吗？三、自主检查1、从2008年11月13日起，在持续一个月的时间里，包括省委书记在内的10位中共浙江省委常委就“学习实践科学发展观，推进转型升级新跨越”主题，通过网络平台与网民进行互动交流。

这一举措有助于中共浙江省委（）①了解民情，汇聚民智②参政议政，执政为民③民主决议，依法行政④依法执政，民主执政A ①③B ①④C ②③D ②④2、依法执政是中国共产党执政的基本方式。

下列能直接体现这一基本方式的是（）①全党开展深入学习实践科学发展观活动②党的主张经过法定程序上升为国家意志③党支持人民代表大会依法履行职能④党领导政协发挥政治协商和民主监督作用A. ①②B. ③④C. ①④D. ②③3、汶川地震让半个亚洲震动，让整个世界震惊。

高中政治必修2《我国的政党制度》教案【课程名称】政治必修2《我国的政党制度》【适用年级】高中二年级【课时安排】2课时【教学目标】1.了解我国政党制度的发展历程和现状。

2.了解我国的执政党和其他政党的性质和作用。

3.理解民主集中制和党的组织原则。

4.了解中国共产党的历史背景、创建和发展过程，并对其重要时期作出简要介绍。

【教学重难点】1.全面深入地理解我国政党制度的发展历程和现状。

2.理解我国的执政党和其他政党的性质和作用。

3.理解民主集中制和党的组织原则。

【教学方法】1.讲授教学法：讲授精华，注重点明概念。

2.情境教学法：以具体案例来说明知识要点，增强学生的动手能力和实际操作能力。

【教学内容及步骤】【步骤一】导入（10分钟）了解学生的政治知识背景，引导学生回忆基本概念：政党、党派、共产党、民主党派、红色政权、代表大会制度、党的领导地位等；同时对本课要点做适当铺垫。

【步骤二】讲授（30分钟）1.政党制度的定义和发展历程。

2.我国的执政党和其他政党的性质和作用。

3.民主集中制和党的组织原则。

4.中国共产党的历史背景、创建和发展过程，并对其重要时期作出简要介绍。

【步骤三】案例分析（10分钟）以某些政治事件或政治现象作为案例，分析其中涉及到的政党制度、执政党和其他政党、中国共产党等问题，并引导学生联系总结分析，在实际分析中提高把握政治现象及其背后的政治制度因素的思维能力。

【步骤四】练习（10分钟）以选择题、解释题等方式对课堂内容进行思维趣味化拓展的练习。

【步骤五】课堂小结和作业布置（5分钟）对本堂课的重点知识点进行总结并讲解作业要求。

布置巩固课堂所学内容的练习题，认真预习下一节课的内容。

【教学反思】本节课是政治必修2中的一节重点课，它进一步完善了学生对我国政治体制中政党制度的认识，掌握了我国执政党和其他政党的性质和作用，深入了解了民主集中制和党的组织原则，同时使学生了解了生动鲜活的中国共产党的历史背景、创建和发展过程。

课题：共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度教学目标(一)知识目标1、明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度,也是我国一项基本政治制度。

2、了解我国的政党关系和多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要机构。

3、理解我国的政党制度对推动社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设,对推进祖国和平统一大业的实现所显示的优越性。

(二)能力目标引导学生关注时政热点，提高认识问题分析问题的能力(三)情感、态度与价值观目标通过了解我国政党制度的特点和优势,使学生拥护这一制度,增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感,能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。

教学重点、难点执政参政特色鲜明教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。

教学手段多媒体教学教学过程导课：很高兴能和大家一起学习，我想先问大家一个问题，你认为在一个国家中，是存在一个政党好？还是多个政党好？那我们国家的情况呢？是一党制还是多党制？我们这节课就一起来学习一下我国的政党制度———共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色政治制度。

首先我们来看一段视频，大家仔细看，待会我有问题要问大家。

【师生共议探究关系】播放视频：中共中央召开经济工作会议座谈会教师：我问大家第一个问题，都有那些党派、人士参加了此次座谈会？学生：共产党、民主党派、无党派人士教师：可以看出我们国家除了共产党还有多个民主党派，我们来了解一下这些民主党派，看课本69页，我们国家总共存在八大民主党派，引导学阅读69页，同学们看一下各个党派所代表的组成人员一样吗？是我们全体人人民的政党吗？他们都是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义的爱国者的政治联盟。

课件展示：民主党派性质。

教师：在我国代表中华民族的政党是中国共产党。

课件展示：共产党性质。

教师：正是因为共产党的性质所以才决定了他是我国的执政党，是我们社会主义事业的领导核心。

治教（学）案第六课第三框中国特点的政党制度课型：新课时间 :：2011 年 4 月计划课时： 2 节本质用时：● 课标要求1、内容目标：明确中国共产党领导的多党合作和政治磋商制度是拥有中国特点的政党制度。

2、提示与建议：讲座：中国共产党与各民主党派的关系。

多党合作的政治基础、基本目标、根本活动准则。

●设计理念1、发挥学生的主体作用的教课理念：在设计中给学生供给更多的表现时机 , 如安排学生自学建构知识系统，指引学生学会怀疑 , 经过说一说、议一议等方式表现这一理念。

2、切近生活的教课理念：选用生活中典型实例来帮助理解教材看法。

陶行知先生说过：“教育只有经过生活才能产生作用并真实成为教育。

”政治课教课也应当做到“源于学生生活”。

3、切近高考：选用近几年有关的高考题，认识高考在本框如何考。

一、学习目标（一）知识目标1、认识几个民主党派状况，掌握其性质；2、我国政党制度的地位、基本内容；3、明确我国政党制度是合适我国国情的政党制度。

（二）能力目标：辩证剖析问题的能力-----我国的政党制度的优胜性及需完美的地方。

（三）感情、态度与价值观目标：认识到我国政党制度是合适中国国情的政党制度，明确中国不可以推行西方的多党制。

二、教课重点和难点：1、重点：多党合作的基本内容，中共与民主党派的关系，政协的职能。

2、难点：中国不可以推行西方的多党制（思想上的难点）。

三、知识联系：比较我国政党制度与西方政党制度的根本差别时联系前方我国的政体与西方的议会制的根本差别，找寻划分社与资政治制度的规律。

四、教课方法1、自主学习法。

2 、练习法。

3 、争辩法：中国不可以推行西方的多党制4、解说法：以学定教五：学法指导：比较学习法（比较政协与人大，比较我国的政党制度与西方政党制度）。

七、教课环节（三个环节）课前 5分活动：1、学生活动（内容略）2、教师课前时势浸透：（一）先学：基础自主学习●基础自主学习（约1/3 时间）1、宏观掌握：自主学习教材，简要建构本框知识系统并展现。

一、学习目标1、了解我国的民主党派2、理解我国特色的政党制度二、问题与例题（一）共商国是同舟共济课堂探究一：指导学生阅读P69镜头一、二，思考：“探究与共享”所列的问题。

我国有哪些民主党派？民主党派的性质是什么？1.我国的民主党派2.民主党派的性质课堂探究二：指导学生阅读P69镜头一、二，思考：中国共产党与民主党派的关系怎样？民主党派参政的基本点是什么？（二）执政参政特色鲜明（1）我国的政党制度：（2）中国特色的政党制度的特点（1）通力合作的友党关系问题一：多党合作为什么要坚持中国共产党的领导？领导的内容是什么？（2）多党合作的首要前提和根本保证：问题二：十六字方针的含义是什么？十六字方针的关系怎样？（3）多党合作的基本方针：问题三：共产党和各民主党派为什么要遵守宪法和法律？指导学生从权利与义务的统一、宪法和法律的地位思考（4）多党合作的根本活动准则：问题四：多党合作的重要机构是什么？政协的性质、组成、主题与职能是什么？（5）多党合作的重要机构：A.性质：B.组成：C.主题与职能：【思考】比较人民代表大会与人民政协课堂探究三：指导学生阅读P69镜头一、二，归纳我国政党制度的优势。

（三）适合国情优势显著1、多党合作制度的优越性（1）有利于（2）有利于（3）有利于问题四：我国能不能实行西方的多党制？实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的原因和意义是什么？原因：（1）国家性质和基本经济制度决定（2）现实意义：2、中国不能实行西方多党制（为什么？）三、知识清单1、中国特色政党制度的基本内容和优越性★我国的政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

多党合作制的鲜明特色是共产党执政、民主党派参政，共产党领导、多党派合作的政党制度。

通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，中国共产党与各民主党派是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。

各民主党派参政的基本点是：参加国家政权，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家事务的管理，参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行。

第六课 我国的政党制度最新考纲：1.理解中国共产党的性质、宗旨和指导思想2.理解中国共产党科学执政、民主执政、依法执政的含义，懂得依法执政是中国共产党执政的基本方式3.理解中国特色的政党制度的基本内容和优越性一、中国共产党执政：历史和人民的选择 知识体系：中国共产党执政中国共产党领导和执共产党的执政方式场1. 是中国人民历经长期的实践郑重作出的历史性选择。

2. 从根本上是由中国共产党的性质 和宗旨 决定的。

1. 1. 2.3.三者的关系：政政治治生生活活第第三三单单元元《发展社会主义民主政治》编号：G3ZZ12028 编写：刘竞审核：高三政治学科组 编写时间：2012年10月_____ 班___________ 高三政治一轮复习学案中国特色社会主义事业必须以共产党为领导核心执政方式【重点难点突破】1.中国共产党为什么能确立领导和执政地位？2．如何理解党的三种执政方式？科学执政、民主执政、依法执政是相互统一、相辅相成的(见名师导学80页)。

科学执政：民主执政：依法执政：3．注意比较依法执政与依法行政(1)区别：内涵不同(略)；主体不同，依法执政的主体是中国共产党，依法行政的主体是政府。

(2)联系：都要求坚持依法治国；本质上都是为了维护人民当家作主的地位；党的领导，依法执政是依法行政的政治保证，依法行政是依法执政的关键。

【能力提升】见《名师导学》上的练习题。

第六课 我国的政党制度二、中国国共产党：以人为本，执政为民 知识体系：中国共产党：以人为本，执政为民坚持中国特色社实现做广大人民的根本利益邓小平理论：①内容②核心内容 ③精髓 “三个代表”重要思想：①内容 ②主题 判断马克思主义政党的试金石： 党坚持以人为本： 作为一切工作的出发点和落脚点。

政政治治生生活活第第三三单单元元《发展社会主义民主政治》编号：G3ZZ12029 编写：刘竞审核：高三政治学科组 编写时间：2012年10月_____ 班___________ 高三政治一轮复习学案2．如何全面认识和把握中国特色社会主义理论体系【重点难点突破】1．人民民主专政、人民代表大会制度和中国共产党领导之间是怎样的关系？【能力提升】见《名师导学》上的练习题。

13. 2011年7月1日，庆祝中国共产党成立90周年大会在北京人民大会堂举行。

中共中央总书记胡锦涛在大会上发表重要讲话时指出，办好中国的事情，关键在党。

坚持中国特色社会主义道路，推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，必须毫不动摇地坚持中国共产党的领导。

胡锦涛指出，我们要以更宽的视野、更高的境界、更大的气魄，广开进贤之路，把各方面优秀干部及时发现出来、合理使用起来。

要坚持把干部的德放在首要位置，选拔任用那些政治坚定、有真才实学、实绩突出、群众公认的干部，形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。

要坚持凭实绩使用干部，让能干事者有机会、干成事者有舞台，不让老实人吃亏，不让投机钻营者得利，让所有优秀干部都能为党和人民贡献力量。

运用政治生活知识说明实现中华民族伟大复兴为什么必须毫不动摇地坚持中国共产党的领导。

[答案]①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。

中国共产党的领导和执政地位的确立是由它的性质和宗旨决定的。

②只有坚持中国共产党的领导，才能始终坚持中国特色社会主义道路；才能维护国家的统一、民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境；才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标。

③事实证明，中国共产党能够带领全国人民团结一致，不断增强综合国力，逐步实现中华民族的伟大复兴。

14．材料一2012年12月，H市市委依据该市民盟市委的提议，就该市古村落及村落文化保护、开发及利用问题向社会公开征求意见。

该市市委还邀请部分人大代表、政协委员及一些普通村民就古村落保护等问题提出自己的建议，并在此基础上形成《关于在H市加强古村落及村落文化保护、开发及利用问题的建议》。

这份建议提交市人大审议、表决通过后实施。

材料二近年来，H市市委自觉遵循社会发展规律，深入学习实践科学发展观活动，在保持当地经济又好又快发展的同时，工作重心向民生工程倾斜，着重解决群众关心的就业、廉租房、冬季大气污染、困难群众的生活保障等重要民生问题。

第六课我国的政党制度1．立足课时结构：本课时主要围绕一项制度，明确了两个主体。

一项制度是指我国的政党制度，两个主体是指中国共产党和民主党派。

中国共产党主要从党的性质、宗旨、地位、执政方式、执政理念进行了表述，民主党派主要结合政协，强调其在政治生活中的作用。

2．立足单元与教材结构：坚持党的领导是社会主义民主政治建设的根本，所以必须处理好中国共产党与人民、中国共产党与人大、中国共产党与民主党派、中国共产党与民族地区发展的关系。

立足整个教材，立足人民当家作主地位的保障，认识政党制度与其他政治制度的关系。

理解党与公民、政府、人大、政协的关系。

3．本课时的主线是“坚持党的领导与人民当家作主相结合”，所以复习中我们必须把握以下时事热点：①结合十七届六中全会、十八大等党的会议的召开，认识党在国家政治生活中的地位和作用。

②结合民主座谈会、基层调研、维护民生的具体案例，了解党的执政方式，明确党是如何执政的。

③结合全国政协十二届一次会议的召开，分析政协的职能和我国政党制度的优越性。

④结合民主党派参政议政的具体案例，分析民主党派与中国共产党的关系。

【设计意图】结合高三课堂复习模式，按照“基础知识梳理——重难点突破——当堂巩固训练”的复习环节，同时设置典型例题进行“考点演练”，让学生加深对重难考点的理解，达到事半功倍的效果。

[知识回顾]1、我国人民代表大会是如何行使管理国家事务的权力的？2、人民代表大会的性质、地位及职权分别是？3、人大代表有哪些权利与义务？4、人民代表大会制度的地位、组织和活动的原则、基本内容及优越性分别是？5、人民代表大会与人民、其他国家机关、地方国家机构有什么联系？课前预习：仔细阅读教材P62——P71，认真完成“基础知识梳理”。

[考点突破]考点一：中国共产党领导和执政地位的确立[基础知识检测]1、中国共产党领导和执政地位的确立（1）中国共产党的领导和执政地位不是________，是________________的必然结果，是中国人民的________。

第3课时.共产党领导的多党合作和政治协商制度:中国特色社会主义政党制度学习目标1.知识目标:(1)明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度;(2)了解我国的政党关系,明确我国政党制度的具体内涵;(3)理解我国政党制度对全面推动社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设,对推进祖国和平统一大业的实现所显示的优越性。

2.能力目标:(1)比较人民政协与人民代表大会的异同,提高比较能力;(2)通过已有历史知识,理解人民政协的意义和职能,培养学生善于将不同学科知识综合起来,不断提高自主学习的能力。

3.情感态度价值观:通过了解我国政党制度的特点和优势,使学生拥护这一制度,增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感,能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。

预习检测一、执政参政.特色鲜明1.民主党派,是各自所联系的一部分①......、社会主义事业②....和拥护③.....的政治联盟。

.2.中国共产党领导的④..........,是中国特色的政党制度,是我国的一项⑤....政治制度。

.(1)通力合作的友党关系:中国共产党是⑥....,各民主党派是⑦....。

.(2)多党合作的首要前提和根本保证是:⑧..........。

.(3)多党合作的基本方针:长期共存、⑨....、肝胆相照、⑩....。

.(4)多党合作的根本活动准则:遵守.....。

.(5)多党合作的重要机构:.........。

.3.中国人民政治协商会议是....和各....合作的组织形式。

.(1)性质:它是......领导的、具有广泛代表性的......组织,是我国政治生活中发扬......的重要形式。

.(2)主题与职能:人民政协围绕...和....两大主题,履行....、....和....的职能,是协商民主的重要渠道。

...二、适合国情.优势显著中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,是...执政、....参政,....领导、....合作的政党制度,它绝不是西方宣传的所谓....,也根本区别于西方的....。