散步一课的批注

有一种水，能让你喝醉，这种水叫作母爱，因为母爱如水；有一座山，能让你坚韧，这座山叫作父爱，因为父爱如山。

我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息，才有了我们的幸福与安宁。

如今，他们老了，孱弱的双肩担不起重负。

今天，就让我们搀扶着他们，走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步。

6 散步学习目标1.了解作家作品，概括文章内容，积累精彩语句。

2.理解并学习用以小见大的写作手法来表现中心的方法。

3.把握文章主旨，体会文中浓浓的亲情。

走近作者莫怀戚(1951—2014) ，重庆人，作家。

他的作品很注意发掘生活中的情趣，颇富人情味。

作品有系列小说集《大律师现实录》，小说《经典关系》《透支时代》《诗礼人家》等。

其中《诗礼人家》曾获四川文学奖。

创作背景本文写于1985年。

作者写作本文时，他的父亲去世不久，照料父亲多年的母亲似乎一下子失掉了生活目标，身体状况变得很复杂。

做医生的弟弟私下说，母亲处在丧偶综合征中，需谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴，故有了一家祖孙三代散步的经历。

后来作者与美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈，柯尔特对中国的“孝”大加赞赏，说中国人的敬老爱幼是“文化的精髓”，还说在哺育儿女、赡养父母方面，全世界数中国人做得最好。

这引发了作者的感慨：我们自己丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝。

在感慨之余，作者以那次散步为基础，经过艺术加工，创作了此文。

字音字形分歧（qí）霎时（shà）粼粼（lín）嫩芽（nèn）拆散（chāi）咕咕（ɡū）散（sàn）散步（sǎn）散文泡（pào）水泡（pāo）泡桐累（lèi）劳累（lěi）罪行累累（léi）果实累累铺（pū）铺垫（pù）店铺粼（lín）水波粼粼鳞（lín）鱼鳞嶙（lín）怪石嶙峋密（mì）茂密蜜（mì）甜蜜拆（chāi）拆散折（zhé）折断蹲（dūn）蹲下遵（zūn）遵守词义理解信服：相信并佩服。

七年级《散步》课文笔记
《散步》是七年级语文课本中的一篇文章，描述了作者在公园里散步时所看到的美景和感受到的愉悦心情。

以下是一些《散步》课文笔记：
1.文章主题：本文主要讲述了作者在公园散步时所见所闻所感，表达了对大
自然的热爱和对生命的珍视。

2.文章结构：文章开头先简要介绍了散步的地点和时间，接着描述了作者所
看到的美景和感受到的愉悦心情，最后表达了作者对生命的思考和感悟。

3.重点词语：文章中有一些关键词汇需要注意，比如“安静”、“清新”、
“明媚”、“快乐”、“温馨”、“幸福”等等。

这些词语描绘了作者在散步时所感受到的美好氛围和心情。

4.重点句子：文章中有一些句子需要重点关注，比如“我忽然觉得仿佛自己
成了大自然的一部分，仿佛自己被融合在这美丽的景色之中。

”这句话表达了作者对大自然的热爱和向往，也是本文的主旨之一。

5.写作手法：文章运用了多种写作手法，比如对比、拟人、比喻等等，使文
章更加生动形象，易于理解。

总之，《散步》是一篇优美的散文，通过描绘作者在公园散步时的所见所闻所感，表达了对大自然的热爱和对生命的珍视。

在学习这篇课文时，需要重点关注关键词汇、重点句子和写作手法等方面，以便更好地理解文章主旨和感受文学作品的艺术魅力。

莫怀戚▶原文回放：一．一家散步（①）①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

二、散步过程（②-⑧）②母亲本不愿出来的。

她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

母亲信服地点点头，便去拿外套。

她现在很听我和话，就象小时候我很听她的话一样。

③天气很好。

今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住。

但春天总算来了。

我的母亲又熬过了一个严冬。

④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。

这一切使人想起一样东西——生命。

⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

”我们都笑了。

⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。

一霎时我感到了责任的重大。

我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。

我说：“走大路。

”⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。

”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的地方你就背着我。

”母亲对我说。

⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

▶字词一家：嫩．芽( nèn ) 霎．（shà）时拆．（chāi ）散熬．（áo ）过分歧．（qí）水波粼．粼（lín ）信服：相信并佩服。

散步批注5个句子
以下是5个散步的批注：
1.阳光正好，微风不燥，出门散步，惬意又舒适。

（心情/氛围）
这句批注描述了散步时的美好天气和心情。

阳光和微风的搭配，让人感到舒适和惬意。

这种美好的心情可以引起读者的共鸣，使人们感受到散步带来的愉悦和放松。

2.我牵着母亲的手，一步步向前走，仿佛回到了小时候。

（人物/情感）
这句批注通过描述我与母亲的手牵手的情景，表达了亲情和回忆的情感。

这种情感可以引起读者的感动和思考，使人们更加珍惜与家人之间的时光。

3.路边的花开得正艳，每一朵都像是在向我们招手。

（景物/细节）
这句批注通过描述路边的花开和花朵的姿态，表达了对生活的热爱和细节的关注。

这种细节描写可以让读者更加真实地感受到场景的美丽和生动。

4.我们一路走着，聊着，仿佛时间在这一刻停止了。

（时间/情境）
这句批注描述了散步时的时间状态和情境，表达了轻松和享受的感觉。

这种感受可以让读者感受到身心的放松和愉悦。

5.散步不仅可以锻炼身体，还可以净化心灵。

（主题/观点）
这句批注表达了散步的意义和价值，强调了散步对身心的积极影
响。

这种观点可以引起读者的思考和认同，鼓励人们在日常生活中多进行散步等活动。

关于散步这篇散文的批注关于散步的批注散步是一种简单而又愉悦的活动，它不仅能够让人们放松身心，还能够增强身体的健康。

散步的好处不言而喻，它是一种简单而有效的运动方式，适合各个年龄段的人群。

首先，散步可以帮助人们放松身心。

在快节奏的生活中，人们常常感到压力和疲劳。

而散步可以让人们暂时远离喧嚣的城市，走进大自然的怀抱。

在郁郁葱葱的公园或者宁静的乡村小道上，人们可以呼吸新鲜的空气，欣赏美丽的风景，感受大自然的宁静与美好。

这样的环境可以让人们的心情得到舒缓，压力得到释放，从而提升人们的幸福感和生活质量。

其次，散步对身体健康有着积极的影响。

散步是一种低强度的有氧运动，可以有效地锻炼心肺功能。

通过散步，人们可以增加心脏的负荷，促进血液循环，提高身体的代谢水平。

长期坚持散步可以增强人体的免疫力，预防心血管疾病和慢性病的发生。

此外，散步还可以帮助人们控制体重，改善睡眠质量，增强肌肉力量和灵活性。

总之，散步是一种简单而又有效的运动方式，对身体健康有着积极的影响。

然而，散步也需要注意一些事项。

首先，选择合适的时间和地点进行散步非常重要。

早晨和傍晚是散步的最佳时间，此时空气清新，阳光柔和，适合散步锻炼。

其次，选择适合散步的地点也很关键。

公园、湖边、海滩等自然环境都是不错的选择，可以让人们更好地享受散步的乐趣。

此外，散步的速度和时间也需要根据个人的身体状况来调整，不宜过快或过长时间。

总之，散步是一种简单而又愉悦的活动，它不仅能够让人们放松身心，还能够增强身体的健康。

通过散步，人们可以远离喧嚣的城市，享受大自然的美好；通过散步，人们可以锻炼心肺功能，增强身体的健康。

因此，我们应该养成散步的习惯，让它成为我们生活中的一部分。

无论是在工作之余，还是在闲暇时光，都可以选择散步，让自己的身心得到放松和愉悦。

让我们一起走出家门，迈开脚步，享受散步的乐趣吧！。

《散步》课堂笔记及知识点解析一、作者简介莫怀戚（1951—2014），重庆人，当代作家。

他的作品贴近生活，关注现实，善于从平凡的生活场景中挖掘深刻的人生哲理，文字朴实、情感真挚，深受读者喜爱。

二、生字词1. 易错字音嫩（nèn）芽：初生而柔弱的芽。

分歧（qí）：（思想、意见、记载等）不一致；有差别。

取决：由某方面或某种情况决定（后面多跟有“于”字）。

一霎（shà）时：短时间；一会儿。

两全：顾全双方；成全两个方面。

粼粼（lín lín）：形容水、石等明净的样子。

2. 易错字形“歧”：不要写成“岐”，“歧”意为岔道，不相同。

“霎”：上面是“雨”字头，下面是“妾”。

三、文章结构1. 散步缘由（第1 3 自然段）：文章开篇点明“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”，简单介绍了散步的人物，然后交代了散步的缘由是母亲又熬过了一个冬天，身体状况允许外出散步，同时也为下文在散步过程中发生的事情做了铺垫。

2. 散步经过（第4 7 自然段）：分歧产生（第4 自然段）：在散步途中遇到了走大路还是走小路的分歧。

“母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

母亲信服地点点头，便去拿外套。

她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

”这几句描写了母亲与“我”的互动，体现出母子之间的相互理解与关爱。

而“我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

一霎时我感到了责任的重大。

我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。

我说：‘走大路。

’”这里则表现出“我”在家庭中的角色和面对分歧时的思考与权衡，体现了“我”作为一家之主的责任感。

分歧解决（第5 7 自然段）：然而母亲却改变了主意，“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧。

散步这篇课文的批注
课文题目：《散步》
批注：
1. 本文以“散步”为线索，通过描绘一家人在田野中散步的情景，展现了家庭成员之间的情感交流和深沉的亲情。

2. 语言优美，细节描写生动，如“金色的菜花”、“阳光下的小路”、“田野里的小树”等，给人留下深刻的印象。

3. 通过对“我”、“母亲”、“妻子”和“儿子”的人物刻画，展现了家庭成员的不同性格特点和相互关系，体现了家庭的多样性和复杂性。

4. 文章中运用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使语言更加生动形象，增强了文章的感染力。

5. 文章主题深刻，通过一家人的散步，传达出对亲情的珍视和对家庭和谐的重要性的思考，让人感受到家庭的温暖和力量。

6. 文章结构紧凑，情节自然流畅，情感真挚动人，具有很高的艺术价值和社会意义。

批注内容分析：
这篇课文是一篇充满亲情的感人文章，通过作者的描绘，我们可以感受到家庭成员之间的深厚情感和相互关爱。

在批注中，我们主要从文章的主题、语言、人物刻画、修辞手法等方面进行了分析。

同时，也强调了文章的艺术价值和社会意义，希望能够引起读者的共鸣和思考。

散步课文解析笔记《散步》是一篇精读课文，主要讲述了作者一家三代人一起散步的故事。

这个故事非常贴近人们的生活，让人感到温馨、亲切，并且能够引发人们对家庭、亲情和生命的思考。

以下是对《散步》课文的解析和笔记：1. 故事背景：故事发生在一个春天的午后，阳光明媚，天气宜人。

作者一家三代人一起出去散步，感受春天的气息。

这个简单的场景，却让人感受到家庭的温馨和亲情的深厚。

2. 人物形象：作者一家人都有鲜明的个性和特点。

母亲慈祥可亲，妻子温柔贤惠，儿子聪明可爱。

在散步的过程中，他们之间充满了关爱和互动，让人感受到家庭的温暖和亲情的力量。

3. 情节发展：故事的情节非常简单，但是细节描写非常生动。

从一开始的出门散步，到中途的走丢和寻找，再到最后的回家，每一个环节都让人有身临其境的感觉。

同时，通过这些情节的描写，作者也展现了他对家庭、亲情和生命的感悟。

4. 主题思想：《散步》这个故事的主题思想是家庭、亲情和生命的重要性。

通过散步这个简单的场景，作者展现了家庭成员之间的互动和关爱，以及生命的脆弱和珍贵。

这个故事提醒人们要珍惜家庭和亲情，关注生命的价值。

5. 写作特点：《散步》的写作特点包括生动的细节描写、朴实的语言和深刻的主题思想。

作者通过细腻的描写，让读者感受到了春天的气息和家庭成员之间的情感。

同时，文章的语言非常朴实、自然，没有过多的华丽辞藻，让读者更容易产生共鸣。

最后，文章的主题是深刻而有力的，让人在阅读之后会有很多的思考和感悟。

总之，《散步》是一篇非常优秀的精读课文，它通过简单的故事情节展现了家庭、亲情和生命的重要性，让人感到温馨、亲切，并且能够引发人们对这些问题的思考。

在阅读这篇文章之后，相信你会对家庭、亲情和生命有更深刻的认识和理解。

散步课文批注
《散步》是中国作家鲁迅的一篇小说，描绘了一个平凡人的内心世界和社会现实。

以下是对这篇课文的批注：
批注：《散步》
散步是人们闲暇时常常进行的活动，它既是身体锻炼的一种方式，也是思考、放松和观察社会的机会。

在这篇小说中，鲁迅通过主人公的散步经历，展示了他对社会的观察和思考。

首先，通过描写主人公每天的散步路线和环境，我们可以感受到他所处的社会环境的压抑和拮据。

文中提到的“窄巷子”、“阴沟里”等词语，传递了一种压抑和狭窄的氛围。

这种环境的描述反映了作者对于当时社会贫困和困顿的认知。

其次，主人公的内心世界也得到了揭示。

他在散步的过程中，时常思考生活的意义和价值。

他感到自己是被社会遗弃的人，没有得到应有的尊重和关注。

这种无助和失落的感觉体现了社会不公和个人命运的无奈。

另外，鲁迅通过主人公对周围人事物的观察，展示了他对社会现象的独特见解。

他对于街头卖艺者的评价，对于学生们的思考方式，以及对于社会阶级差异的感知，都表达了他对社会问题的敏锐洞察和批判精神。

最后，小说结尾处的反思更加突出了作者对于社会的不满和呼吁。

主人公坦然面对自己的平凡和无能，但他也希望有一天能够改变这种状况，实现自身的价值和人生的意义。

这种自省和呼唤，体现了作者对于社会进步和个人奋斗的思考。

总的来说，鲁迅的《散步》是一篇批判社会现实的小说，通过主人公的散步经历，揭示了当时社会的贫困和压抑，以及个人在其中的无助和无奈。

通过对周围环
境和人事物的观察，作者展示了对社会问题的深刻洞察和批判精神。

同时，小说也蕴含着对于社会进步和个人价值的思考和呼唤。

七年级上册语文《散步》的课堂笔记《散步》课堂笔记一、基础知识1. 作者- 莫怀戚，当代作家。

2. 生字词- 信服：相信并佩服。

- 分歧（qí）：（思想、意见等）不一致，有差别。

- 取决：由某方面或某种情况决定（后面多跟有“于”字）。

- 一霎（shà）时：短时间；一会儿。

- 两全：顾全两个方面。

- 粼粼（lín lín）：形容水、石等明净的样子。

- 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。

二、文章结构与内容1. 整体结构- 开头（第1 - 3段）：写我们一家人在田野上散步的起因，为下文作铺垫。

- 第1段：“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

”简洁交代人物和事件发生的地点。

- 第2段：母亲本不愿出来的，在“我”的劝说下才出来走走，体现“我”对母亲的孝顺。

- 第3段：描绘了南方初春田野的美丽景色，这一描写有烘托人物心情的作用，也为后文的分歧埋下伏笔。

- 中间（第4 - 7段）：写散步过程中的分歧，是文章的主体部分。

- 第4段：出现分歧，母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。

- 第5段：“我”感到了责任的重大，因为这个决定关系到一家人的意愿。

- 第6段：“我”决定委屈儿子，因为母亲年老体弱，伴随她的日子已不多，体现“我”对母亲的敬重。

- 第7段：母亲改变主意，要走小路，体现母亲对孙子的疼爱。

- 结尾（第8段）：写一家人在小路上散步的情形，深化主题。

“到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

”这一描写既体现了家庭的和谐美满，又暗示中年人承担着赡养老人、抚养孩子的重大责任。

2. 主题思想- 通过描写一家人在散步过程中的分歧与和解，表现了一家人之间的互敬互爱、浓浓的亲情，同时也体现了中年人对家庭的责任感。