工作计划 教学计划 2020高三上学期政治备课组工作计划

2024年高三政治教研组工作计划秉持新课程理念，本组致力于积极推动以课堂教学为核心的政治教学改革，全面提高政治教学水平，促进学生政治素养的全面提升。

本学期，我们将重点加强理论学习，全面提高教师队伍素质，严格执行教学常规，提升教学质量，力求使工作达到新的高度。

以下为本学期工作要点：1. 现状分析：鉴于高三学年的重要性，本学期对于学生而言尤为关键。

学生虽具有一定基础，但基础尚不牢固。

因此，本学期的教学重点将针对学生政治知识薄弱环节，深入讲解经济常识、哲学常识和政治常识，以提升学生的基本知识和基本技能。

2. 工作重点与措施：在学校的统一领导和备课组的具体指导下，我们将积极开展备课组活动，强化团队合作，确保教学措施的落实。

① 完成高三政治经济常识、哲学常识和政治常识的复习，深入讲解基础内容，提升学生基础水平。

结合学校教学计划，利用周测进行针对性检测，查漏补缺，提高教学效率。

具体教学计划详见教学计划表。

② 加强备课组建设，发挥集体智慧，提高高三政治教学水平。

重视集体备课，按照学校要求，明确时间、人员和内容。

加强教学内容的合作研究，不断反思和改进教学方法。

强调个性化备课，结合各班级学生特点，制定教学策略。

教师应积极做题，为学生减少题海战术，关注高考动态，发挥团队力量，提高课堂复习效率。

③ 注重课堂教学，提高教学效率。

认真备课和上课，提升学生对知识的理解和解题能力。

加强试卷评讲课的针对性，精选试题，加强练习的针对性，根据反馈及时调整教学策略。

④ 精选适量作业，提高作业效率，及时发现学生问题，进行针对性辅导，并反思教学行为，提升教学和学生水平。

⑤ 每周组织两次以上的备课活动，研究高考大纲、教材和近三年高考政治试卷，搜集高考信息，指导复习工作；同时研究学生情况，增强复习的针对性和实效性。

⑥ 做好学生考试前的复习指导，帮助学生高效利用时间，提高基础知识和基本技能。

⑦ 制定详细时间计划，合理划分时间段，控制好各时间段的用时。

2024年高中政治备课组工作计划范例上学期，本组在年级统一领导下，集体备课，相互配合，基本完成教学教验计划，并取得了较为优异的成绩，现结合本期实际，制定如下计划：一、本期情况及目标分析本期进入高二下期，是高三的预备期，学生的身心状况发生了很大的变化，政治备课组工作计划。

会考结束，教师负担相对减轻，将会有较多的经历投入学生管理和教学改革。

本期要进一步打好攻坚战，更好的____先学后教，当堂训练教学模式，力争结束所有新课，夯实基础，课课训练，为高三综合复习打好坚实基础。

在本期内，教师业绩考核要达到年级上游，期末统考，学生成绩要保持全市前两名，在我校各科排名进入前三。

二、具体措施教学目标是本期教学教验的重点，在这里自身素质是基础，小灶是手段，情商是保证，整体合力是成功的关键。

1、认真学习两会报告及有关文章，关注时事，关注社会，关注改革，关注生活，进一步突出政治课特点，提高课堂教学的时事针对性，端正前进方向。

2、加强教育教学理论学习，关注新课程改革，关注高考动向，不断更新教学理念，以填写《理论报告册》、教师理论考试，青年教师业务考试为载体全面提高自身素质，以适应教学改革的发展。

3、面____和落实先学后教、当堂训练教学模式，加强备课组的集体合作，博取众长，滚动前进。

集体备课时间：每周二上午三四节课，做到有内容、有主题，人人发言，工作计划《政治备课组工作计划》。

要求填写好集体备课教学记录，并于期末做好总结。

4、上好校内公开课。

平时课堂教学要根据教材特点，紧扣教材，研透教材，带领学生读书思考，研究文本，提出问题，构建知识框架，并完成优化设计题，要有效利用课件，但不能全盘依赖课件。

公开课具体安排：本学期每人上好一节校内公开课，要求上课老师认真备好课、上好课和做好有关公开课的总结反思工作，从中推荐参加学校优质课赛讲人选。

5、作业布置与批改：按照学校要求适当布置作业：每节课作业量不底于____分钟。

全批全改和抽改相结合。

2024年高三上学期政治备课组工作计划范文一、工作目标1. 提高备课组成员的政治教学水平，增强备课组的协作能力。

2. 掌握高三上学期政治教材的重点、难点，分析学生的学情，制定有针对性的备课方案。

3. 加强备课组内外的交流与合作，争取更多的资料和资源支持。

4. 充分利用时间，抓紧备课，确保教学进度，提高学生的政治成绩。

二、工作内容1. 组织备课组成员参加教研活动和培训，提高政治教学理论知识和教学技能。

2. 研读高三上学期政治教材，了解教材结构、思想体系、知识点的关联性。

3. 分析学生的学情和考试情况，梳理高三上学期政治教学重点、难点，确定备课方案。

4. 制定备课计划，明确每周的备课内容和工作重点，合理安排备课组成员的任务。

5. 进行教材解读，明确教学目标、理论联系实际的教学方法和案例，提高学生的学习兴趣和理解能力。

6. 整理备课资料，包括教材配套教辅资料、历年高考试题及解析、名校政治试题等，提供给备课组成员。

7. 认真备课，结合学生的实际情况，设计多样化的教学活动，丰富教学内容，提高教学质量。

8. 定期召开备课组会议，总结教学经验，解决教学中出现的问题，分享备课经验和教学资源。

9. 积极与其他学校的备课组进行交流与合作，分享教学资源和教学心得。

10. 关注政治教育研究动态，了解最新的教育理论和教学方法，不断更新教学思路和方法。

三、工作计划1. 第一周：开展备课组工作启动会议，确定工作目标和计划。

2. 第二周：组织备课组成员参加教研活动，提高教学理论知识和教学技能。

3. 第三周：研读高三上学期政治教材，了解教材结构、思想体系和重点知识点。

4. 第四周：分析学生的学情和考试情况，确定备课方案。

5. 第五周：制定备课计划，明确每周备课内容和工作重点。

6. 第六周：进行教材解读，明确教学目标和教学方法。

7. 第七周：整理备课资料，提供给备课组成员。

8. 第八周：认真备课，设计多样化的教学活动。

9. 第九周：召开备课组会议，总结教学经验，解决教学中出现的问题。

高三上学期政治备课组工作计划范文1. 背景介绍高中政治教育是非常重要的一门学科，涉及到学生的思想意识、政治素养等方面，具有很强的社会责任感和历史使命感。

在教育教学过程中，备课组起到了至关重要的作用，帮助教师制定教案、设计教学活动、共同备课等，有助于提高教学质量、激发学生学习热情。

因此，本文旨在介绍高三上学期政治备课组工作计划范文，帮助备课组成员提高备课效率、促进协作。

以下是具体工作计划。

2. 工作计划2.1 制定年度备课计划备课组要制定一整年的备课计划，明确每一学期、每一周的备课内容、备课人员等，确保备课工作有系统性、有计划性。

在制定备课计划时，备课组要充分参考教学大纲、考试大纲等，做到理论与实践相结合、知识点覆盖全面。

2.2 分工合作，协同备课备课组成员应当根据各自的教学特长、知识优势，根据年度备课计划分工合作，进行协同备课。

备课组成员可以根据需要安排互相巡讲、互相提供意见建议等方式，确保每一堂课都能够得到充分的准备，保障教学质量。

2.3 建设备课平台，促进交流备课组可以通过创建备课平台、微信群等形式，方便成员之间的交流与互通有无。

在平台上，备课组成员可以分享备课经验、提供教学资源、讨论备课难点等，使备课工作更加高效、便捷。

2.4 提高教学质量，落实教学标准备课组成员应当注重教学质量，遵守教学标准要求，积极引导学生学习、激发学生兴趣。

在备课的过程中，备课组成员应当注重课堂设计、引导互动、关注学生思想动态等方面，创设积极、和谐的学习氛围，使学生乐于学习、乐于互动、乐于思考。

3. 工作效果评估备课组应当定期对备课效果进行评估，发现问题及时反馈改进。

具体评估方式可采取教学日志、学习记录、听课反馈等方式，比较备课前后教学效果的差异，发现并解决教学中存在的问题，提高教学质量。

4. 结束语高三上学期政治备课组工作计划范文旨在提高备课组成员工作效率、加强协作，为学生的思想教育和社会责任担当做出应有的贡献。

在高中政治教学中，备课组起到了重要的作用，必须要以高效、高标准的态度和严格、专业的备课方式为学生提供优质、有效的教育。

高三上学期政治备课组工作计划一、工作目标为确保高三政治学科教学质量，提高学生学科素养，备课组将紧紧围绕学校教学工作部署，以新课程标准为指导，以学生实际情况为出发点，全面提高教学质量，为学生的未来发展奠定坚实基础。

二、工作要点1.深入研究新课程标准，把握学科教学方向。

备课组要充分学习、理解新课程标准，掌握课程目标、内容要求、评价标准等，确保教学活动有的放矢。

同时，关注学科核心素养的培养，将素质教育贯穿于教学全过程。

2.优化教学内容，注重知识体系构建。

结合高三学生特点，对教学内容进行整合、优化，形成系统化的知识体系。

注重理论联系实际，强化重点、难点知识，提高学生运用理论知识分析解决问题的能力。

3.改进教学方法，提高课堂实效。

创新教学手段，运用现代教育技术，提高课堂教学的趣味性和互动性。

注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，提高课堂参与度。

4.加强集体备课，发挥团队协作优势。

备课组要充分发挥团队协作精神，实行集体备课制度，共享教学资源，提高教学效果。

定期开展教学研讨活动，交流教学心得，共同解决教学中遇到的问题。

5.关注学生个体差异，实施分层教学。

针对学生基础层次不一的特点，备课组要实施分层教学，关注学生个体差异，制定个性化的教学计划，提高教学质量。

6.强化练习与评价，提高学生应试能力。

合理安排练习计划，关注学生答题技巧和能力的培养。

定期进行模拟测试，及时分析测试结果，为学生提供有针对性的指导。

7.加强教学科研，提高备课组整体水平。

鼓励备课组成员参加各类教育培训、学术研讨活动，提高自身业务水平。

加强教学科研，探索符合高三政治学科特点的教学方法，提高备课组整体水平。

三、工作具体安排1.开学初，组织备课组成员学习新课程标准，明确教学目标和要求。

2.每周一下午进行集体备课，研讨教学内容、方法和策略。

3.每月进行一次教学观摩活动，相互学习、交流，提高教学水平。

4.每月底组织一次模拟测试，分析测试结果，为学生提供有针对性的辅导。

高三上学期政治备课组工作计划标准范本本期高三政治教学，基本按照计划进行。

在具体的教学中做了适当调整。

在教育教学方式上，更注重学生能力的培养，教学效果更注重实效。

我们高三政治备课组有成功，也有不足之处，下面谈谈几点做法和体会：一、正确分析高考形势和学生实际，精心制定教学计划1、备课组成员共同分析了近三年四川高考政治高考试卷模式和社会热点，高考越来越重视学生能力即理论知识运用和分析能力，时事政治，热点问题贯穿试卷，但出题的角度多样而难测，死记硬背的题型在总分中所占比例减小，这就要求我们仍在课堂教学中逐步培养学生理论联系实际，独立思考判断问题的能力，拓展学生思维，改变原有的学习思维方式。

2、为提高学生政治素质和能力，制定学期工作计划。

我们的教学过程分三个步骤，首先夯实基础，教学中，对于基础知识，要求每个学生过关，并对过关情况做好登记。

其次，培养政治思维习惯，政治思维方法。

通过一些具体实际问题让学生分析、讨论，结合教师的启发、指导，用政治术语规范答题，培养良好的审题，解题习惯，不容失分的习惯。

最后精选习题，加强检查和督促，精讲多练，发挥学生的主体作用。

本学期我们做到了课课有练习，单元有测试，较好地将复习与训练有机结合起来。

二、团结协作，发挥集体力量高三政治备课组，在备课、教学资源的使用，试卷命题，学生学习状态等方面，既有分工又有合作，既有统一又有各班实际情况，既有课例探讨又有信息交流，随时随地都有我们探讨、争议、交流的声音。

1、抓好心理教育，助长学习成绩学好政治，除智力因素外，还有非智力因素，如兴趣。

一些同学害怕学不好，或一些同学一直考不好，灰心丧气。

我们采用了个别交流，指导等，不断关心、帮助，同时教师多走近学生关爱学生、进而激活学生学习政治的热情，提高积极性。

2、把握高考动向，做好高考信息的收集和转化工作。

在备考工作中加强与兄弟学校的交流，不但共享备考资源，而且在高考信息的收集和筛选转化以及备考资料的处理上也密切配合。

高三上学期政治备课组工作计划高三上学期政治备课组工作计划一、工作目标和目标规划目标：在高三上学期中，全面完成全年政治备课任务，提高学生政治素养，推动学生成绩提升。

目标规划：1. 审视全年课程表，制定高三政治备课计划。

2. 仔细分析课程要求，确定备课重点和难点。

3. 确定备课课件、习题集、讲义等备课资料，保证每节课有足够的素材。

4. 对照高考教学大纲，确保授课内容切合实际。

5. 关注学生的学习情况，监督并评估备课效果，不断完善备课计划。

二、工作任务和时间安排1. 制定备课计划（9月初）：确定高三政治备课的每周任务量，合理安排时间。

2. 搜集备课资料（9月中旬）：在备课的第一周内，搜集相应的资料，以方便后续的备课过程。

3. 备课计划执行（9月下旬-12月中旬）：制定好的备课计划开始执行，安排好每周所需完成的任务，并注意时间管理。

4. 教学效果评估（12月下旬）：利用阶段性考试等方式，对学生的学习情况进行评估，并改进备课计划。

三、资源调配和预算计划1. 资源调配：合理利用校内外优质教育资源，例如利用校内教育资源，如政治学科组，在备课过程中相互协助。

在发现资源不足时，也要学会善用网络资源等非学校资源，以达到教育的目的。

2. 预算计划：需要考虑到资源调配的投入成本，资金的使用效率等问题，并且提前根据学校年度资金预算计划的要求制定教育事业的预算计划。

四、项目风险评估和管理1. 风险评估：在备课过程中难免会出现各种问题，如教师因病等个人原因无法到课，学生的因素等问题。

因此我们要在制定备课计划之前，对在备课过程中可能会遇到的问题进行风险评估，制定应对预案。

2. 风险管理：在遇到问题时，我们应该利用各种资源让课程不受影响，例如不断完善备课计划，让课程更加前沿和好玩。

五、工作绩效管理1. 成果评价：了解教师所授予的每个知识点掌握情况，掌握各个知识点的学生数量，了解每位学生的学习情况并将学生分级等。

根据这些数据进行教学测评。

高三上学期政治备课组工作计划范文高三上学期政治备课组工作计划一、工作目标：为学生的高考备考提供有力的支撑，确保能够顺利通过政治考试，并获取高分。

二、工作内容：1.制定备课计划在学校教学计划的基础上，制定科学合理的备课计划，确定每周的备课安排，明确每次备课的重点难点。

2.质量监控采取小组讨论和交流的方式，对每次备课进行质量监控，发现问题及时整改。

3.教学资源共享加强备课组内教学资源的共享，主动分享好资源，增强备课组整体实力。

4.提高教学效果分析高考政治试卷中的题型和命题方式，针对性地调整备课内容，提高教学效果。

5.实施差异化教学了解学生的学习情况和特点，根据不同学生的学习特点，实施个性化和差异化教学，促进学生的主体思考与创新精神。

三、工作计划：1.初步制定课程计划，并确定备课组人员固定时间和地点，确保备课工作的有序开展。

2.参考历年高考政治试卷，梳理政治知识点，并将其分为基础知识、考试重点、考试难点等类别，制定多层次的备课计划。

3.积极参与学校的政治课程教学研究活动，扩展教学视野，努力寻找与学科紧密结合的多种教学资源。

4.根据不同班级的具体情况，采取多元化的备课方式和多样的教学方法，培养学生的自主思考和综合分析能力。

5.根据学生的学习情况，在备课中注重培养学生的学习态度和方法，引导学生对政治知识进行专业笔记，增强学生的记忆力和理解能力。

6.开展中考、月考等考试后的复盘活动，及时总结教学经验，找出不足，改进备课方案。

7.做好与学科组长和其他教师的沟通协作，促进教学资源的全面共享，共同提高备课组的整体实力。

四、预期成效：通过全面、系统、有计划的备课工作，进一步提高高中政治教学的质量，增强学生的政治意识和政治素养，推动高中教育的内涵发展，为学生的高考和未来的人生道路打下坚实的基础。

高三上学期政治备课组工作计划范文引言教学目标：明确高三政治教学的总体目标，包括提高学生的政治理论素养和高考应试能力。

计划重要性：强调制定详细教学计划对于提高教学质量和学生学习效果的重要性。

一、教学背景分析学生现状：分析学生当前的政治知识水平，包括基础知识、理解能力等。

高考要求：概述高考政治科目的要求和特点。

二、教学目标设定知识掌握：列出学生需要掌握的政治理论知识点，如政治经济学、哲学等。

能力培养：明确要培养学生的批判性思维、分析问题和解决问题的能力。

情感态度：强调培养学生对政治学科的兴趣和社会责任感。

三、教学内容规划教材分析：介绍高三政治教材的结构和重点内容。

知识点梳理：详细列出每个单元的知识点和教学目标。

四、教学方法与手段讲授法：描述如何利用讲授法进行知识传授，确保学生理解核心概念。

案例教学：讨论如何通过案例教学提高学生的实践能力和应用能力。

互动式教学：探索如何利用小组讨论、角色扮演等互动方式提高学生的参与度。

五、教学进度安排周计划：制定每周的教学内容和活动安排，包括新课讲授和复习课。

月计划：概述每月的教学重点和复习计划，以及模拟考试的时间安排。

六、学生评估与反馈形成性评价：介绍如何通过课堂测验、作业等方式进行形成性评价。

总结性评价：讨论如何通过期中、期末考试进行总结性评价，并提供反馈。

七、课外辅导与支持辅导计划：制定针对不同水平学生的辅导计划，特别是对基础薄弱学生的个性化辅导。

学习资源：提供额外的学习资源，如参考书籍、在线课程、学术讲座等。

八、教学资源准备教材教辅：列出所需的教材和教辅资料，包括习题集、模拟试卷等。

多媒体材料：准备必要的多媒体教学材料，如视频、PPT等。

九、教学难点突破策略难点分析：识别教学中的难点，如抽象概念的理解、复杂问题分析等。

方法指导：提供针对难点的学习方法和技巧，如思维导图、案例分析等。

十、教学反思与调整定期反思：设定定期反思的时间点，总结教学经验，收集学生反馈。

计划调整：根据学生反馈和学习效果，适时调整教学计划和教学方法。

高三上学期政治备课组工作计划范文1500字高三上学期政治备课组工作计划一、工作目标：1.正确贯彻落实党的教育方针政策，努力做好高三政治备课工作，以提升学生政治素养，为学生的政治考试取得好成绩做好准备。

2.做好学科教学改革与研究，提高备课组教师的教学水平和备课质量，增强备课组的凝聚力和战斗力。

3.搭建优质资源共享平台，推广备课组成员之间的交流与合作，形成好的备课、上课氛围。

二、具体工作安排：1.明确工作目标，制定备课计划：1)明确学生的学习目标和考试重点，制定适合学生学习特点的备课计划。

2)根据课程标准和教材要求，制订教案，明确备课内容和备课方法。

2.做好备课材料的搜集和整理：1)收集和整理各类与高三政治备课相关的教材、试题、教案和参考资料。

2)及时整理和更新备课资料，使备课组成员能够及时获取和使用。

3.开展备课组会议和集体备课活动：1)组织备课组成员定期开展备课组会议，确保备课组成员之间的相互了解和交流，形成备课组的凝聚力。

2)组织备课组成员进行集体备课活动，通过集思广益、相互启发，提高备课质量和教学水平。

4.开展个人备课活动：1)备课组成员根据个人情况和学生的学习情况，进行个人备课活动，独立设计教案并进行实践。

2)备课组成员通过互相观摩和评课，提高备课质量和教学水平。

5.推广备课成果和经验：1)备课组成员将备课成果和经验进行总结，并进行推广和分享。

2)备课组成员将备课成果和经验在教研交流平台、学校教务系统等渠道进行宣传，以影响和帮助更多的教师。

三、工作效果评估：1.按时完成备课计划：1)根据备课计划完成备课任务，确保备课组成员能够按时完成备课工作。

2)及时记录备课过程中遇到的问题和困难，并及时进行调整和改进。

2.备课资料的完善和更新：1)及时搜集和整理备课资料，将备课资料做到及时更新和完善，以方便备课组成员的使用。

2)定期对备课资料进行检查和整理，确保备课资料的准确性和有效性。

3.备课质量的提升和教学效果的改善：1)通过集体备课活动和个人备课活动，提高备课质量和教学水平，让备课成果能够真正体现在学生的学习上。