水的表面张力科学小实验

初2年级科学实验：探索水的表面张力
在初中二年级的科学实验课上，我们探索了水的表面张力这一有趣而又神秘的现象。

水，它在我们日常生活中无处不在，却又隐藏着许多奥秘。

在实验室里，我们把水放在玻璃盘上，仔细观察它的行为。

首先，我们把水滴在玻璃盘上。

水滴并不像我们想象中那样简单地扩散开来，它像是一个小小的球体，轻轻地停在玻璃上，好像在思考着下一步该怎么走。

我们想知道，这是为什么呢？为什么水不会像其他液体一样迅速展开呢？
我们做了一些简单的实验，加入了一些不同的物质。

有时，我们加入了一些洗洁精，有时我们加了一些糖。

每一次，水的反应都是如此有趣，就像它在与我们互动一样。

但不管我们加入了什么，水的表面张力似乎总是保持着一种稳定和强大的状态，就像是一种坚持不懈的力量。

通过这个实验，我们更深入地了解了水的神奇之处。

它不仅仅是我们日常所需的饮料，也是科学探索的源泉。

它的表面张力不仅仅是一个物理现象，更是自然界中无处不在的力量的象征。

它让我们思考，关于水，关于自然，以及我们如何与这个世界互动。

在实验结束时，我们虽然没有完全揭开水的表面张力的所有秘密，但我们对它有了更深的理解。

这种理解，将伴随我们在科学道路上的每一步，让我们更加敬畏和喜爱这个充满奥秘和魅力的自然界。

化学实验探索液体的表面张力液体的表面张力是指液体表面上的分子间相互吸引力所产生的一种现象。

它决定了液体的表面能以及液滴的形成、液体的自由表面的形态等特性。

化学实验中，探索液体的表面张力是一项常见的实验内容。

本文将通过实验探索液体的表面张力的方法和原理，并进一步探讨其应用。

一、实验目的本实验旨在通过观察液体在不同条件下的表面现象，以探究液体的表面张力的特性和影响因素。

二、实验材料和仪器1. 水2. 乙醇3. 牛奶4. 各种试管或玻璃容器5. 滴管6. 台秤7. 温度计三、实验步骤1. 准备不同液体，如水、乙醇和牛奶，并装入试管或玻璃容器中。

2. 现场准备一个平整的台面，确保实验环境干净整洁。

3. 使用滴管依次滴入不同液体，并观察液体表面的形态。

注意观察液体的表面是否凹陷形成凸起的液滴，以及凸起的液滴面积大小等现象。

4. 改变温度并重复第3步。

使用温度计检测液体的温度，并观察温度对液体表面张力的影响。

5. 将不同液体之间接触，并观察液体间界面的情况。

如水和乙醇、水和牛奶等。

6. 记录实验结果，并进行分析和讨论。

四、实验原理液体的表面张力是由于液体内部分子间的相互吸引而导致液体表面层处于特殊状态的现象。

表面张力使得液体表面呈现一种努力最小化表面积的态势，从而形成凸起的液滴。

液体的表面张力与液体的分子间相互作用力有关。

在一般情况下，分子间的吸引力使液体趋向于呈现球形的形状。

而如果外界有其他物体对液体施加扰动，比如用滴管滴液，液体的表面可以形成凸起的液滴。

这是因为液体分子内部吸引力比液体与外界物体的吸引力要大，从而使液体表面收缩，形成凸起的液滴。

液体的表面张力受到多种因素的影响。

温度是其中最重要的因素之一。

一般情况下，温度升高会导致分子动能增大，液体表面有较大的分子运动，表面张力会减小。

此外，不同液体之间的相互作用力也会影响表面张力。

如水和乙醇之间的相互作用力较小，因而水与乙醇会互相溶解，并在界面处表现出不同的表面现象。

液体的表面张力实验步骤液体的表面张力是指液体表面上的分子间的相互吸引力所造成的一种现象。

本文将介绍液体表面张力实验的步骤，帮助读者了解如何通过实验来观察和测量液体的表面张力。

实验材料和装置：1. 高质量透明玻璃坩埚2. 精密天平3. 数量足够的水4. 动态表面张力仪实验步骤：1. 准备工作：a. 将玻璃坩埚用清水完全清洗干净，确保表面没有任何杂质。

b. 通过精密天平称量一定质量的水，并记录其质量。

c. 将动态表面张力仪连接至计算机，并确保设备正常运行。

2. 测量静态表面张力：a. 将玻璃坩埚放在水平台上。

b. 慢慢地加入足够的水，使其在坩埚中形成一个凸起。

c. 轻轻地将剪刀的平小头从坩埚中插入水面下一定深度，然后迅速将小头抬起，形成一个水滴。

d. 通过动态表面张力仪对水滴的形成和脱落过程进行记录。

3. 测量动态表面张力：a. 将动态表面张力仪的触头放在水面上。

b. 逐渐提升触头，形成一个水柱，并记录触头离开表面时的高度。

c. 通过动态表面张力仪对水柱的升降过程进行记录。

4. 数据处理与结果分析：a. 根据观察到的水滴形成和脱落过程以及水柱的升降过程，得到一系列相关数据。

b. 利用这些数据可以计算出液体的表面张力值。

c. 对实验结果进行统计和分析，比较不同条件下液体的表面张力差异。

5. 结论：a. 根据实验结果得出液体的表面张力是液体分子间的相互吸引力所造成的现象，其数值与液体种类、温度等因素有关。

b. 实验可以通过观察水滴的形成和脱落以及水柱的升降来量化液体的表面张力。

c. 表面张力的研究对于理解液体性质、液体在各种应用中的行为以及相关科学研究具有重要意义。

总结：通过本实验可以清楚地观察到液体表面张力的现象，并且通过数据处理和结果分析可以计算出液体的表面张力数值。

实验过程中要注意保持实验装置的干净和仪器的准确。

液体的表面张力是液体分子间相互吸引力的结果，对于理解液体的性质和相关科学研究具有重要意义。

纸巾搬水小实验的原理一、实验说明纸巾搬水小实验是一项简单的物理实验，能够帮助我们了解水的表面张力现象。

该实验需要使用纸巾和水，通过借助水的表面张力实现让水“爬”上纸巾，并最终流出。

二、实验步骤1、准备两张纸巾，将一张纸巾卷成圆筒状。

2、在纸巾筒中注入少量水，使其浸湿。

3、将纸巾筒靠近另一张展开的纸巾，让浸湿的纸巾轻轻接触到展开的纸巾的边缘。

4、缓慢地向上抬起纸巾筒，观察水是否能够“搬”到展开的纸巾上，并流出来。

三、原理分析实验中所展现的现象是水的表面张力。

当纸巾筒靠近展开的纸巾时，水的表面张力会使得水分子紧密地相互连结，形成一个凸起的“山峰”，从而能够“爬”上纸巾筒，并最终流出。

表面张力是指液面上的水分子之间相互作用力的总和，这一现象在自然界和工业生产中都有着广泛应用。

比如，我们在平底锅中加入适量的水后，水面呈现一个稍微凸起的形状，这也是水的表面张力现象所致。

四、应用领域表面张力现象在生活和科学研究中都有着广泛的应用。

下面举几个例子：1、湖面的倒影当光线射入水面时，由于水的表面张力现象，反射光在水面上呈现出一个弧形，从而形成湖面的倒影。

这一现象也成为了摄影爱好者常常尝试拍摄的典型场景。

2、昆虫步行不少昆虫在水面上行走时也能利用水的表面张力现象。

它们为了能在水面上行走，通常在腿部涂上一层天然蜡质，来增加腿部与水面之间的表面张力，这样就能在水面上行走了。

3、医学研究研究人员在进行细胞培养时，如果细胞悬浮在液体中，那么细胞之间就容易互相触碰，产生黏附现象。

此时就可以利用水的表面张力现象，将细胞附着于培养器表面，从而避免了细胞的黏附问题。

张力小实验
我在科学书上看到了一个非常有趣的实验，它的名字叫“张力小实验”。

书上说，由于水的表面张力的作用，可以让硬币浮在水面上。

我有些不太相信，于是我决定亲自动手做一做这个实验。

我先准备材料。

首先我倒了一杯满满的水，又拿了一枚一分钱的硬币。

神奇的实验开始了，我把硬币轻轻放在水面上，可是硬币慢慢沉下了水面。

我又重做了几次，可是硬币都沉了下去。

我不禁怀疑地想：“难道科学书上写的是假的？”我不甘心，于是再一次开始了实验，这次我放慢了速度，小心翼翼地将硬币轻轻的放下，奇迹发生了……硬币竟然真的浮在了水面上。

看来书上说的是真的，水的表面真的有很强大的张力。

通过这次小实验，我对水的表面张力有了深刻的了解。

同时我认识到，科学就在我们的身边，需要我去实践，去寻找。

物理实验报告实验名称：液体表面张力系数的测定学院：水利科学与工程学院专业班级：水工1801学号：201802979学生姓名：周柱伟实验成绩实验预习题成绩：1.什么是液体的表面？接触的表面存在一个薄层2.液体表面的分子具有什么特点(表面张力产生的原因)？液体层里的分子比液体内部稀疏，分子间的距离比液体内部大一些，分子间的相互作用表现为引力。

就象你要把弹簧拉开些，弹簧反而表现具有收缩的趋势3.液体表面张力系数是怎么定义的？表面张力系数σ是在温度T和压力p不变的情况下吉布斯自由能G对面积S的偏导数4.液体表面张力系数与哪些因素有关？表面张力系数与液体性质，温度，液体所含杂质，相邻物质的化学性质有关5.简述拉脱法测量液体表面张力系数的原理(用矩形金属薄片或金属环时，表面张力系数的具体表达式)。

测量一个已知周长的金属圆环或者金属片从待测液体表面脱离时所需的拉力，从而求得该液体表面张力系数的方法称为拉脱法。

6.焦利氏秤和普通的弹簧秤有所不同？焦利氏秤实际上是一个特殊结构的弹簧秤，是用来测量铅直方向微小力的仪器之一。

一般的弹簧秤，弹簧的上端固定不动，在弹簧下端挂重物时，弹簧则伸长，物体重量可由指针所指示的标尺直接标出。

而焦利氏秤上的弹簧是挂在可以上下移动的有刻度的管子上的，管外面套有外管，外管上有游标，旋转旋钮即可使管上下移动。

7.“三线对齐”是那三线？为什么要这样做？指标镜上的刻线，玻璃管上的刻线和玻璃管上刻线在镜中的像水的表面张力近似为液膜破裂瞬间的拉力,保持“三线对齐”是为了能够使水膜破裂瞬间近似“三线对齐”,从而得到水膜破裂时精确的拉力。

使能准确测出该拉力大小减少实验误差8.焦利氏秤测定液体的表面张力有什么优点？测定表面张力F’，用普通的弹簧是很难迅速测出液膜即将破裂时的 F 的，应用焦利氏秤则克服了这一困难，可以方便地测量表面张力F’，并且焦利氏秤的劲度系数较小，有游标卡尺式的读数尺，故测量精度高。

研究液体表面张力的实验方法液体表面张力是研究液体性质中的重要参数之一，它是指液体分子表面层与内部分子间相互作用的力所产生的现象。

它不仅在科研领域具有重要的应用，也在工业生产当中发挥着关键的作用。

因此，研究液体表面张力的实验方法就显得尤为重要。

一、静态方法静态方法是研究液体表面张力的经典实验方法之一，它主要通过测量液体表面张力引起的曲率现象来间接计算液体表面张力的数值。

最常用的静态方法实验装置可以采用杨-杜龙方程测量液体表面张力，即垂直悬置一根细丝，在液体表面拉伸产生的表面张力作用下，细丝发生变形。

通过测定表面张力引起的细丝偏转角度，可以计算出液体的表面张力数值。

二、动态方法动态方法是一种直接测量液体表面张力的实验方法，它通过测量液体表面张力对于压力差或者表面积变化的响应来确定液体表面张力。

其中，最常见的动态方法是剪切流变法，它利用粘度差异和剪切应力来测量液体之间的表面张力。

实验装置一般采用环形液化学计，将液体放置在环形区域，然后人为地在液体表面施加剪切力，通过测量该区域内剪切液体的粘度而间接计算得到液体表面张力。

三、压降法压降法是一种常用的测量液体表面张力的间接方法，它是通过测量液体在直观流动中产生的压降值来计算液体表面张力。

常见的压降法实验装置可以采用毛细管或者小孔等形式，液体由一个较宽的容器流向较小的通道，流体在通道中受到液体表面张力的阻力，产生压降。

通过测量流体压降的数值，可以计算出液体表面张力。

四、应力法应力法是研究液体表面张力的一种常见方法，它的基本原理是通过外部施加力来改变液体表面的形态，然后测量力的大小和表面形态的变化来计算液体表面张力。

常见的应力法有往复运动法和压缩运动法。

对于往复运动法，可以利用一个往复运动装置施加周期性的力来改变液体表面形态，通过测量力的大小和表面形态的变化来计算液体表面张力。

对于压缩运动法，可以通过利用一个压缩装置施加压力来压缩液体表面，从而测量液体表面张力。

肥皂水小船实验原理肥皂水小船实验原理肥皂水小船实验是一种简单而有趣的科学实验，它可以帮助我们了解表面张力的概念和原理。

表面张力是指液体表面上的分子间相互作用力，它使得液体表面呈现出一种类似于薄膜的状态。

这种状态使得液体表面能够承受一定的压力，同时也使得液体表面能够形成一些有趣的现象，如肥皂水小船实验中的小船漂浮。

肥皂水小船实验的原理很简单，只需要准备一些肥皂水和一张纸片即可。

首先，将纸片放在肥皂水中，然后将纸片轻轻地放在水面上。

我们会发现，纸片会浮在水面上，而且它的边缘会向外弯曲。

这是因为肥皂水的表面张力使得水面上的分子相互吸引，从而形成了一个薄膜。

当纸片放在水面上时，它的重力会使得水面下的分子向下移动，而水面上的分子则会向上移动，从而形成了一个向外弯曲的曲面。

这个曲面的形状使得纸片能够浮在水面上。

如果我们在纸片上放一些重物，比如硬币，我们会发现纸片会沉到水底。

这是因为纸片上的重物使得纸片的重力大于水面张力所能承受的力量，从而使得纸片下沉。

肥皂水小船实验还可以用来演示表面张力的另一个有趣的现象，即肥皂水的表面张力会随着表面积的减小而增大。

如果我们将纸片剪成一个小圆形，然后将它放在水面上，我们会发现它能够浮在水面上，而且它的边缘不会向外弯曲。

这是因为圆形的纸片表面积比较小，所以肥皂水的表面张力可以承受它的重力，从而使得它能够浮在水面上。

总之，肥皂水小船实验是一种简单而有趣的科学实验，它可以帮助我们了解表面张力的概念和原理。

通过这个实验，我们可以更好地理解液体表面的特性，同时也可以培养我们的观察力和实验能力。

水的表面张力菱湖实验小学502班董费浅指导老师褚轩周六到了，我和爸爸一起在家看电视，《自然探秘》中的一个场景激起了我的探索兴趣。

水上漂的水黾、水上飞奔的蜥蜴……真是太神奇了！我问爸爸，为什么人不能在水上行走呢？爸爸笑了笑对我说：“这就是水的表面张力托起了动物呀，只有轻小的物体才不会破坏水面张力。

”什么是张力？我带着疑惑，爸爸看着我对我说：“那我们今天就探索张力吧。

”“太好了”。

爸爸、妈妈还有我分头准备好实验器材。

我都快等不及了，实验终于开始。

实验一、我们往水杯里加了大半杯的自来水，我们用大头针小心的放到水面上，结果每次大头针都沉到了水底；我们用宣纸托着大头针轻轻放到水面上，一会儿后宣纸沉到了水底，大头针却留在了水面。

我高兴的手舞足蹈，我想：这就是因为没有破坏水的表面张力造成的现象。

实验二、看到我们忙得不亦乐乎，妈妈拿出一枚一元硬币问我们：“这枚硬币上能滴多少滴水而不至于流下来？”拿起胶头滴管，我想了想说：“最多10滴。

”爸爸说：“那我们试试。

”我把硬币平放在一个托盘上，拿起胶头滴管，小心地滴着水，一边细心地数着，10…20…30…只见一元硬币上的水向上凸起了一个球面，而水就是不流下来。

我的眼睛都快掉下来了，天哪，怎么会这样啊？我继续滴水，40，41，42，啊，水突然流了下来。

原来一枚一元硬币可以装下41滴水呀！实验三、爸爸说：我这里有一枚1角的硬币，我们再来做个实验吧。

只见爸爸拿来了水杯，我小心翼翼地往其中加水。

“爸爸快看，水面高出了杯口也没有流出来。

”“淡定，淡定，这也是水的表面张力造成的。

”“来，把我这枚硬币放到水面上去，但不能让它沉了。

你能做到吗？”“行，我一定行，我也要让硬币在水上漂会儿。

”在我耐心、细致、认真、沉着、冷静、不屈不挠地反复尝试后，这枚1角硬币终于漂上了水面。

“成功！”爸爸说：“行啊，说说其中的道理。

”我毫不犹豫地说：“我知道。

起初我从高处放下硬币落到水面，把水表面的张力给破坏了，所以硬币直接沉底。

大班科学水的张力教案1.大班科学水的张力教案活动目标：1.通过观察了解及动手实验，探索了解水的表面张力。

2.在运营活动中学会互助、合作、分享，体验探索的乐趣。

3.通过观察水紧张的现象，可以萌发孩子的积极情感和好奇心、求知欲、反思的态度。

活动准备：自制课件，玻璃杯，塑料瓶，硬币，水，水盆，毛巾，白纸，笔。

活动过程：(一)谜语引发主题。

今天老师让大家猜一个谜语好吗?听仔细了：看看没颜色，闻闻没气味，尝尝没味道，是透明的液体。

请猜一猜是什么?(2)结合课件，触发水张力实验1。

教师：对，你们猜得没错，就是水。

出示水和图片1。

水是由很多我们眼睛看不见的水分子宝宝组成的，图片2小结：水分子宝宝呀，喜欢手拉手，它们很团结，谁也不想离开谁。

我请两位小朋友上来。

如果你们两人，不拉手站着，老师把其中一人，轻轻一拉就拉走了。

但是如果你们两人手拉住手，那老师还能不能轻轻一拉就把他拉走呀?不能!水分子宝宝呢也一样!它们手拉手后，就不容易分开呢!现在我把这个杯子里倒满水，哇!满满的一杯子水!(图片3)请一个小朋友来看一看有没有装满水!蹲下来看，水面是平平的是不是?这是什么?硬币，我们就来装硬币，硬币放进去后，水会不会马上溢出来呢?请小朋友待会3人一组。

一个小朋友负责放硬币，另外两个小朋友蹲下身子，盯着看杯口水面的细小变化，看看有没有水高出了杯口，却没有流下来?注意放硬币的小朋友要把硬币一个一个轻轻的放下去，手指头要不要碰到水呀?不要。

如果水溢出来了，就结束不能再放了!记住你一共放了几个硬币!(3)总结实验一，触发实验二。

谁来说一说你的发现?水有没有高出杯子口啊?那为什么不流出来呢?水的张力，我们还可以从另一个实验中看到，你们想不想做一做?这个实验怎么做呢?(出示步骤图)首先有满满的一瓶水和一张小纸片，用笔在小纸片上戳小洞洞，怎么戳呢?请3个小朋友合作。

两人把纸片拉平，另一个人在纸上面戳10个洞洞。

把纸片轻轻的放在瓶口上，用手托住纸片，将瓶子慢慢的倒过来，上面的手不要用力捏瓶子，然后手慢慢的移开，看一看水会不会从纸片上的小洞洞里流出来。