大班社会活动教案：认识夏天教案.doc

大班快乐的夏天教案【篇一：幼儿园主题活动《愉快夏天》】一、主题名称：幼儿园中班主题活动《愉快的夏天》二、主题选择的缘由提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。

对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。

因此，我们设计了《愉快的夏天》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。

三、主题目标1.使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。

2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。

3.教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。

4.让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。

5.指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。

6.引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。

7.教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生。

8.教幼儿学会唱歌曲《夏天到》，并能为歌曲创编歌词。

9.指导孩子进行音乐游戏《我的影子》，能合节拍做动作。

10.使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。

11.使幼儿学会学会怎样避暑，增强自我保护意识。

四、主题网络图1.感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。

2.进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。

3.激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。

活动准备:1.开展《快乐的夏天》主题活动，了解夏天的主要特征。

2.关于歌曲的图片、歌曲磁带。

活动过程:（一）引入活动，激发兴趣。

出示课件一，引导幼儿谈话。

（图片内容：夏天的风景──雷雨过后，青蛙呱呱叫）教师：什么季节到了？幼儿：夏天到了。

教师：你是怎么知道的？（二）整体感知歌曲提问：在这首歌里，你听到了什么？（三）欣赏感知歌曲前半段1.教师以清唱的方式提问：“夏天到了怎么知道？”（即歌曲第一句）展示雷声和蛙声的节奏图谱，鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区分强弱的节奏。

【大班音乐教案】幼儿园大班音乐教案：走进夏天一、欣赏《闻着荷花的香气》1、课前的沟通交流师：小朋友，知道现在是什么季节吗？师：对，夏天气温很高，不过可以喝至甜甜的大西瓜和美味的冰淇淋啊，你们讨厌夏天吗？今天老师必须应邀大家回去夏天的池塘跑一跑，看看，那儿的景色可美啦！2、出示多媒体展示池塘画面师：让我们闻着荷花的香气，一边欣赏美景，一边倾听优美的歌曲吧！（老师挤至学生中间和学生一起观赏）3、观赏后回答师：你从这首歌中听见了什么？生：夏天来了、夏天来了小蜻蜓、小蜜蜂……4、启发学生根据歌词设计律动师：看着这么美的景色，听着这么好听的歌曲，我真想变成一棵柳树，对着池塘梳洗我的长发，你们呢？你们有没有好的想法把池塘装扮得更美丽？生：我想变成……5、全体听歌表演师：我们再来听一遍歌曲《闻着荷花的香气》，并请“岸边”的小朋友表演柳树，“池塘”里的小朋友表演荷花，“蜻蜓”、“蝴蝶”绕着荷花飞舞。

小朋友，跟着旋律翩翩起舞吧！（师生共同用肢体语言表现歌曲）二、学唱《爱唱什么歌》1、导语师：夏天的池塘真是一个冷清的舞台，这里不仅存有舞姿翩翩的舞蹈家，除了歌声嘹亮的歌唱家，想要听到他们的歌声吗？一起回去倾听吧！（老师坐到学生中间和学生一起欣赏）2、提问师：你听到的是谁的歌声？生：青蛙、蜜蜂师：它们就是怎么唱歌的？它演唱的就是什么歌？生：青蛙是“呱呱呱”地唱歌的，它唱的是清清的小河；蜜蜂是“嗡嗡嗡”地唱的，它唱的是甜甜的花朵。

3、先学歌词，化解生字师：你们愿和青蛙、蜜蜂一起歌唱美丽的夏天吗？那我们就一起来学唱这首《爱唱什么歌》（出示歌名）学生有节奏地跟老师拍手读歌词4、整体听唱师：我们请青蛙、蜜蜂当老师，轻声跟着它们唱好吗？（操作方式多媒体，歌词中分别存有青蛙和蜜蜂的图标翻转鼓励学生看看歌词）5、师生接龙演唱稳固6、用打击乐器演奏①鼓舞学生用多种方式弹奏打击乐器②“这些乐器用在歌曲的那些部分最恰当呢？”（学生提问并示范点）③齐奏为歌曲演奏7、用“呱呱呱”“嗡嗡嗡”的衬词独唱，合唱的小朋友带头饰。

幼儿园主题教案：快乐过夏天1、学会从不同角度感知夏天的特征。

2、掌握一定的解暑方法，初步了解纳凉工具的发展过程，并感受现代科技给人们生活带来的方便和舒适。

3、掌握夏季安全常识及自我保护的方法。

活动准备：1、环境准备：以教师为主体进行环境的简单布置(呈现夏天的氛围)。

2、经验准备：(1)利用区域的环境及材料等，引导幼儿关注纳凉方法与工具的发展，引发幼儿对夏天纳凉方法的兴趣。

(2)通过区域、户外或DV片段，感受、体验、积累一些关于水与人们生活密切联系的经验。

(3)通过谈话活动，收集孩子们关于夏天纳凉的经验与兴趣，由此进行环境、区域材料的投放与建设。

(4)利用家长资源，共同收集使身体变凉的工具与同伴进行分享，感受同一工具的不同外形特征。

重点、难点：从不同角度感知夏天的到来。

活动过程：活动一--美工活动“服装的变化”(1)引导幼儿思考夏天穿的衣服与春季穿的衣服有什么不同，为什么?(2)幼儿利用各种材料设计制作自己的夏季服装。

活动二--安全过夏天活动目标：掌握夏季安全常识及自我保护的方法。

活动过程：1、认识蚊子和苍蝇，并指导幼儿驱除蚊子和苍蝇的办法。

(1)幼儿相互交流被蚊子叮过的经验以及苍蝇的害处。

教师：皮肤会有什么变化?有什么感觉?被蚊子叮了该怎么办?为什么说苍蝇是害虫?(2)出示蚊子图片、标本，引发幼儿观察、讨论。

教师：苍蝇、蚊子长的什么样?蚊子怎么叫?你们知道蚊子是怎么长大的吗?幼儿：苍蝇黑黑的，蚊子小小的；苍蝇和蚊子都有翅膀；它们特别脏；蚊子嗡嗡嗡的叫，很吵人。

幼儿：苍蝇有两对翅膀，蚊子有一对翅膀；苍蝇脚上有毛刺，蚊子没有；苍蝇和蚊子的眼睛不一样；它们的嘴也不一样，蚊子的嘴像针一样……(3)让幼儿想办法怎样赶走和消灭蚊子和苍蝇，根据幼儿回答教师出示相应的驱除蚊子和苍蝇或消灭蚊子和苍蝇的物品。

教师强调在使用驱蚊用品时要注意卫生，拿过以后一定要用肥皂洗手。

2、观看VCD认识雷与闪电，并讨论打雷、闪电的时候该怎么办?3、观看光盘《夏季的食物》，帮助幼儿了解食物在夏天容易变质的特点。

大班社会夏天里的声音教案反思1、大班社会夏天里的声音教案反思设计思路：夏夜本来就是迷人的，夏夜更是丰富的。

每当一缕夏风伴着和谐美妙的蛙声、蟋蟀声萦绕于耳畔时，便会激发起孩子们对夏夜的探究兴趣。

为了让孩子更进一步地发现夏夜的有趣与热闹，我们从夏夜里的声音着手，让幼儿感知夏夜里的各种声音包括(室内、室外)，从而激发孩子的好奇心。

我们通过为孩子创设一个美妙有趣夏夜的情境，在宽松自由的氛围中，让孩子们从感知声音——表演声音——想象声音——营造声音，通过表演、想象、动手动脑等多种游戏活动使孩子感受到夏夜的热闹与有趣。

活动目标：1.通过倾听、感知和表达夏夜各种小动物的声音，让孩子感受夏夜的热闹。

2. 能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。

3.探索各种灭蚊灭蝇的方法，让孩子感受到灭蚊灭蝇的快乐和乐趣。

活动准备：1.各种声音数据(蟋蟀、青蛙、苍蝇、蝉、打雷、饮料、电风扇、蚊子等。

).2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、蝉等的图片。

3.各种蚊拍、纸板、皱纹纸、软皮线、废饮料罐等。

活动过程：1. 创设夏夜的草坪情境，激发幼儿兴趣。

师：听，这是什么声音?快找它在哪儿? (让幼儿倾听各种声音，寻找小动物。

)2.让孩子在夏夜感受草丛中嘈杂的声音。

(1) 通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。

(通过此环节来激发幼儿的表现欲，发展幼儿的表演能力和创编能力。

)(2) 让幼儿交流自己喜欢什么声音?不喜欢什么声音?为什么?(3) 让幼儿正确处理各种小动物。

(让幼儿凭借以为以往的生活经验来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。

)3.用迅雷把孩子引入室内场景。

4.通过倾听各种声音，让孩子想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。

(通过提供各种室内声音，给孩子提供一个自由、充分想象和表达的空间，发展孩子的想象力和语言能力。

)5. 针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。

(1) 让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。

(给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择，充分发挥了幼儿的自主性，创造力，提高幼儿的动手能力。

春夏秋冬小班教案春夏秋冬小班教案（通用11篇）作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的春夏秋冬小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

春夏秋冬小班教案篇1设计意图：我们班幼儿在“春夏秋冬”的主题活动中，已积累了一些有关四季的生活经验，初步感受过四季的特征。

因此组织本次集体交流活动，可以使孩子们对万物在四季轮换中的变化有一个较为整体的大致了解。

另外，在本次活动前我们班级通过“四季词语”区角创设，通过家园合作，已让幼儿在低结构活动中收集、分享了各自了解、绘画表现出的四季词语，但是在日常观察中我发现有的孩子只是对自己带来的词语有所感知，对他人的词语并不了解，有的孩子对自己的词语调查表也说不上来，也有的孩子对四季的特征不是很清晰，从中我看到了本次高结构集体活动的必要性，因此在低结构经验基础上，我预设本次活动，让他们来分享交流各自收集到的词语，让幼儿之间通过生生互动来互相学习，梳理幼儿的经验，加深他们的经验认知。

根据经验来进行分组，并比赛说出自己关于自己四季的经验，感受有集体荣誉感感受竞赛的乐趣。

对孩子们来言，既可以进行已有经验的交流，同时也具有一定的挑战性。

活动目标：1、在交流介绍不同词语的过程中进一步体会四季特征，增强对四季的喜爱之情。

2、在竞赛游戏中感受体积荣誉感和乐趣。

活动准备：春夏秋冬季节的生词卡若干竞赛的小棋黑板活动重难点：重点：理解四季中不同词语的不同意思。

感受季节特征的不同。

难点：连词成句，并列举各季节不同的特点。

活动过程：一根据词语分组：1、认识春夏秋冬四个组别师：单老师这里有四个字，看看认识吗？2、根据词语分别归属组别师：我们的黑板上有许多的词语，请大家看一看，拿一个你认识的。

你觉得他们是属于比较适合哪个季节的就做到哪个组的位子上。

春：暖和春风化雨迎春花小蝌蚪夏：立夏炎热荷花汗流浃背秋：凉爽硕果累累菊花大雁冬：冰天雪地冬至梅花火锅二介绍自己的词语，分辨四季的不同特征师：用一句简单的话，说明你把它分到春天的原因。

2024年夏天的雷雨大班教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中的“夏天”章节，详细内容为“2024年夏天的雷雨”。

通过本节课的学习，让幼儿了解夏天雷雨天气的自然现象，学会保护自己，增强安全意识。

二、教学目标1. 了解夏天雷雨天气的特点，知道雷雨天气的自我保护方法。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对自然现象的兴趣。

3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的品质，提高安全意识。

三、教学难点与重点教学难点：雷雨天气的自我保护方法。

教学重点：夏天雷雨天气的特点及安全意识培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频、雷雨声音素材等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示夏天的图片，引导幼儿观察、讨论，引出本节课的主题：2024年夏天的雷雨。

2. 讲解夏天雷雨的特点（10分钟）通过图片、视频等形式，让幼儿了解雷雨天气的形成原因、特点。

讲解雷雨天气的自我保护方法，如：不要在室外活动、远离高大建筑物、不要触摸金属物体等。

3. 实践情景引入（10分钟）分组进行角色扮演，模拟雷雨天气下的自我保护，提高幼儿的安全意识。

4. 例题讲解（10分钟）出示例题：“如果在外面遇到雷雨天气，我们应该怎么办？”5. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上描绘雷雨天气的场景，巩固所学知识。

拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享所学内容，共同提高安全意识。

六、板书设计1. 2024年夏天的雷雨2. 内容：夏天雷雨天气的特点雷雨天气的自我保护方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雷雨天气场景，并标注出自我保护方法。

答案示例：（画面描绘雷雨天气场景，如：乌云、雷电、雨滴等）自我保护方法：1. 尽量待在室内，远离窗户。

2. 不要在室外活动，远离高大建筑物。

3. 不要触摸金属物体，如：电线、铁栏杆等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、练习等多种形式，让幼儿掌握了夏天雷雨天气的特点和自我保护方法。

幼儿园大班防暑降温教案7篇幼儿园大班防暑降温教案精选篇1活动目标1.引导幼儿初步懂得夏季炎热，要注意防晒，不要在烈日下玩耍。

2.帮助幼儿认识一两种降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

活动准备常见降温工具的实物、图片，降温方法的图片，几件幼儿夏季服装。

活动过程一、开始部分：教师出示几件夏季服装，提问："小朋友，这些衣服是什么时候穿的?""夏季穿上这样的衣服感觉怎样?"导入课题。

二、基本部分：1.小朋友，刚才我们认识了几件服装，知道它们是夏季服装，并了解了夏天天气很热，小朋友想不想让自己凉快一些?2.带领幼儿到树阴下，背阴处和烈日下的'亲身感受，启发幼儿说出哪里凉爽。

3.教师出示图片，让幼儿观察，画面上的小朋友是怎样来降温的。

(如：空调、电风扇、洗澡、树下乘凉等)4.引导幼儿讨论：有什么办法使自己凉快?(1)夏季人们的衣着(如：背心、短裤、裙子、凉鞋等)(2)夏季的日常用品(如：凉席、电风扇、空调、太阳帽等)(3)夏季的食品：(如：冷饮、西瓜等)(4)夏天的活动：(如：游泳、洗澡等)5.刚才，老师和小朋友们想了很多夏季降温的方法，小朋友们说的非常好，下面我们来欣赏故事：《小狗不热了》6.提问幼儿故事里的小狗为什么不热了，它是用什么方法降温的。

7.教育幼儿不在烈日下玩耍。

8.教师与幼儿一起做游戏《电风扇》。

活动结束引导幼儿回家给爷爷、奶奶等人扇扇子或做扇子送给自己喜欢的人幼儿园大班防暑降温教案精选篇2活动目标：1、通过活动，让幼儿了解各种防暑降温的方法，并尝试分类统计。

2、体验帮助别人的快乐。

活动准备：木偶小猫、幼儿操作图片各一套。

活动流程：一、谈话导入：1、现在是什么季节?你们感觉热不热?2、在炎热的夏天，我们可以用什么办法来防暑降温?3、小结:虽然夏天很热，但是我们有许多好办法来防暑降温，使自己凉快，小朋友聪明。

二、集体讨论：1、动物城里的咪咪开了一家夏日用品商店，你们说的那些东西它店里有吗?2、出示各类夏日用品：太阳帽、太阳镜、扇子、救生圈等。

幼儿园小班教案：夏天精选15篇幼儿园小班教案：夏天1活动前言：明天就是六一儿童节了，学校里也都准备了各种各样的活动来庆祝小朋友们过六一，通过此活动不仅仅可以增添六一的气氛，还可以使小朋友过一个快乐的儿童节，同时也更加深了对夏天的认识！活动目标：1、学会念儿歌，掌握正确发音。

2、了解夏天的一般常识。

3、了解小动物和与它们相关的食物。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：1、蛋糕，块数与幼儿一样多。

2、小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片，小草、肉骨头等动物食品卡片（每组幼儿一套）3、其他动物和动物喜欢吃的食品头饰，个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。

活动过程：1、教师将活动区布置成"小猴的家"，教师扮演小猴，对小朋友们说："哈！夏天到了，我喜欢过夏天，因为我可以看到五颜六色的花朵；看到美丽的彩虹；我还可以玩水，天天洗澡，最重要的是因为我的生日在夏天，今天是我的生日，很高兴请到大家来这里为我过生日，我的朋友带来这么丰盛的礼物！"说儿歌，边说儿歌边出示图片。

2、当表演完第一段的时候，请幼儿讨论："为什么'小猴见了吱吱叫，这些东西我不要'"？3、当表演完第二段的时候，请幼儿讨论："为什么这一次'小猴乐得哈哈笑'"？4、请幼儿按照儿歌的提示进行分组表演：当教师说到每一个小动物和食物时，幼儿找出相应的动物食品的图片，放在相对应的位置。

活动延伸：1、配对游戏：将幼儿分成几个小组，将小动物和它们喜欢吃的东西进行配对，即将小动物和它喜欢吃的食物放在一起。

2、区域活动：（1）在手工区，请幼儿将儿歌中的食物用橡皮泥的形式表现出来或用绘画涂色的形式。

（2）在娃娃家表演小猴请客。

效果分析：在活动中教师把活动区布置成"小猴的家"以"小猴"的身份出现在幼儿面前，使幼儿感到亲切，轻松自如。

大班主题四季教案活动目标：1、能比较四季的明显特征，了解一年四季的交替顺序。

2、能大胆地表达自己的想法和认识。

3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

活动准备：1、挂图，四季大转盘一个；2、画有四季特征的小图片若干、幼儿学习包中的《四季变化》图活动过程：1、出示挂图，直接引题2、引导幼儿观察：引导幼儿回忆有关四季的明显特征，启发幼儿从植物的生长变化、动物的特征、人们的衣着和活动的情况进行思考并讲述。

3、转动四季大转盘，引导幼儿思考，分析四季的变化顺序及特征：教师转动大转盘的指针，指针停在某一季节的画面，请幼儿说说这一画面的是什么季节，并说说这一季节过后是什么季节，及一年的最后一个季节是什么季节。

4、指导幼儿做学习包中的《四季变化》图，要求幼儿剪下，并按四季特征贴正确，检查。

5、师生共同小结四季的特征和顺序。

6、结束活动反思：“一年有春、夏、秋、冬四个季节，每个季节都有它独特的魅力”。

随着主题活动的结束，小朋友对四季有了一定的认识和了解，也对活动前的一系列问题都得到了圆满的答案。

随着孩子年龄的增长，幼儿的感知和认识能力逐步从具体走向了抽象，从单一走向了连贯，从一个角度走向了全方位地感知事物发展的全过程。

同时他们的想象力及各种表达能力也出现了飞跃的发展趋势。

本次主题活动，我们给幼儿提供了一个全面、完整地感知认识四季特征的平台，让幼儿通过音乐、美术、语言、科学、社会等各科活动，感知比较一年四季大自然中各种事物的变化，全面感受四季的花、草、树木以及各种季节天气的主要特征，了解四季变化的顺序，并感受季节变化对人们活动的影响。

活动开展过程中，我们还结合主题进行了主题墙饰的布置，把《四季畅想曲》展现在孩子们的面前，在主题墙上，我们布置了粉红、嫩绿、鹅黄、天蓝四个色块表示四季，在四个色块里分别写上“春天、夏天、秋天、冬天”，分别有春天的花园、夏天的池塘、秋天的果园、冬天的小屋。

夏天，我们注意什么——夏季安全与健康教育活动一、教学目标1. 让学生了解夏季常见的安全问题，提高自我保护意识。

3. 帮助学生掌握一些基本的急救知识，提高应对突发事件的能力。

二、教学内容1. 夏季常见的安全问题：溺水、中暑、触电、火灾等。

2. 预防措施：遵守水域安全规定、合理安排户外活动、正确使用电器等。

3. 急救知识：人工呼吸、心肺复苏、出血止血等。

三、教学方法1. 采用讨论法：引导学生积极参与，分享自己的生活经验，提高防范意识。

2. 采用情景模拟法：设置模拟场景，让学生学会正确的急救方法。

3. 采用游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中掌握安全知识。

四、教学准备1. 教学PPT：包含夏季安全知识、预防措施、急救方法等内容。

2. 教学道具：溺水、中暑、触电等情景模拟道具。

3. 急救包：用于教学中的急救演示。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考夏季应注意的安全问题。

2. 讲解：教师讲解夏季常见的安全问题及预防措施，强调注意事项。

3. 情景模拟：设置相关场景，让学生模拟急救过程，掌握急救方法。

4. 游戏互动：设计相关游戏，让学生在游戏中加深对夏季安全知识的理解。

6. 课后作业：布置相关的思考题，让学生进一步巩固所学内容。

六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对夏季安全知识的掌握情况。

2. 通过课后作业收集学生的反馈，评估他们对教学内容的理解和应用能力。

3. 组织一次夏季安全知识竞赛，检验学生对安全知识的记忆和运用。

七、教学拓展1. 邀请专业人士进行夏季安全知识的讲座，增加学生的安全意识和自我保护能力。

2. 组织学生进行夏季安全实践活动，如火灾逃生演练、溺水自救演练等。

3. 开展夏季安全主题班会，让学生分享自己的安全经验和心得。

八、教学资源1. 夏季安全知识手册：提供给学生和家长，方便他们随时查阅和学习。

2. 夏季安全宣传海报：贴于教室墙壁，提醒学生时刻注意安全。

3. 夏季安全视频资料：播放相关视频，让学生更直观地了解夏季安全知识。