2015-2016学年度第二学期语文教研组工作计划

2014-2015学年度第二学期高中语文组教研计划一、指导思想根据校长室教教师发展处工作要求，我校高中语文教研组“以提高教师教学教研水平”为中心，以“常规检查和校本教研”为突破口，以“全面提高语文教学成绩，至少超一所学校”为目标，努力做到“一课一案”的教学方法；贯彻落实教学常规，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的课堂教学水平；切实抓好教师队伍的建设，努力提高我组语文教育教学质量，在溧阳打响竹中语文语文教学。

二、学期工作要点：1、强化备课组的功能，科学高效地集体备课。

明确市教研室所要求的教学进度，保持各年级的教学平衡，正确把握课程性质，理解课程标准的基本理念，了解课程的设计思路，提高思想认识，广泛开展理论学习和教法探究，全面提高全组教师的教学教研水平，积极促进教师专业成长。

备课组坚持每周二下午三四两节课进行集中活动，要求对本周的周练，周末的作业，下周的教学内容，晨读，早读，晚练，阅读材料进行有效的准备，分工明确，重点突出。

周练一定要体现本周的教学内容。

2、教学常规检查根据教师发展处的量化细则。

备课努力做到个人备课和集体备课相结合，备课标、备教材、备学生、备教法、勤反思，教案要求教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业布置与反馈等环节齐全。

学案要求跟教案相配，做到师生的一致性。

力争做到教学内容问题化、讨论问题情景化、问题结论多样化、目标任务分层化、方法选择多样化。

作文倡导写课时教案，指导教案与讲评教案分列，训练目标明确，重点突出，优化过程，注重效率；讲评要点面结合，积极提倡互评互改；讲评要有针对性，切忌一味地批评或表扬。

科学的进行作业的布置和批改工作。

作业内容要精选，作业量要适当，作业形式要多样。

作业的批阅要讲科学重实效，原则上要求全收全改，也可根据实际创新批阅方式；作业批阅要及时认真，要有次数、有等级、有日期，必要时要有批语；批改后要认真讲评，督促学生改错，并要有复批。

积极提倡教师建立“作业批改记录”，积极倡导学生使用专用纠错本。

2015年第二学期语文教研计划
工作计划是带有目标性质的，决定工作进程的速度与效率。

我们在实施一个工作时往往考虑这个工作要达到一个什么样的效果。

如果您想让您的工作减少阻力，更好实施，那么您就需要为您的工作制定一个计划。

(www./gongzuojihua/)里有各种类型的工作计划，供您选择，放心使用。

一、指导思想
学习、贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持以人为本及全面、协调、可持续的科学发展观，深入实施语文课程标准，以减轻学生课业负担、提高素质教育质量为要务，以“有效课堂”打造为抓手，以切实有效地开展读书活动为重点，通过小学语文优质课堂教学评比暨小学语文教师素养大赛，进一步推动并活跃小语课堂教学改革，提升小语教师教学素养，大幅度提高小语课堂教学质量与效益。

2003 2009年薊•？：期：7了机协公门庄小学2015-2016学年第二学期教学教硏工作计划颍泉区门庄小学2016年2月门庄小学2015-2016学年第二学期2003 2009教学教研工作计划一、指导思想教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键。

本学期，我校教学教研工作在继续咬定质量不放松的同时，将以“教育教学改革与创新”为突破口，以规范教师教育教学行为为目标，以提高教育教学质量为核心，继续抓好一个重点（优化课堂教学，提高课堂效率）; 强化两项工作（强化教学过程的全程管理；强化校本研修）；抓好四个落实（求实；求新；求严；求精），努力实现我校教学质量再创新咼。

二、工作目标2、建立健全各项教学常规管理制度，不随意降低标准，不做表面文章，扎扎实实做好教学过程管理。

2、继续优化课堂教学，全而落实学校“以学定教当堂达标” 一级教学模式，提高课堂效率。

3、以校本研修工作为依托，积极开展多元的教学教研活动，提升全体教师专业化水平。

4、组织丰富多彩的活动，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全而提升学生综合素质。

三、工作重点与创新举措（一）抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。

1＞落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。

落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。

2、落实好地方课程的开设与管理，加强校木课程的开发。

3、而向全体学生，关注个体差异。

落实“培优补差”配套措施。

不断壮大优秀生群体，争取不让每一名学生掉队。

4、着眼学生素质，抓好养成教育。

着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。

本学期，学校领导班子要严格落实每天轮流巡查制。

对照“课程表”不定时进行课堂巡查，发现有不按课程表上课的情况及时指出，并直接计入教师综合考评，确保每位教师能够严格按照学校课程设置要求，开齐学科门类并上足学科课程，避免空堂现象的出现。

（二）抓好教学管理，提高管理效益。

2、加强教导处领导职能建设，精心选配教研组长、课题组长及各功能室管理人员，加强责任制落实，签订责任状，明确工作职责，提高工作效能。

凉泉小学语文教研组活动记录（2015-2016学年第二学期）教研组长：寇波妮凉泉小学语文教研组活动记录教研组长:寇波妮2016.2.2地点语文教研组周次1日期4参加人全体语文教师中心发言人寇波妮主题制订语文组教学计划教研主要内容记录、学习内容、教研决议建议等一、指导思想：以学校教导处工作计划为依据，以“立足高效课堂，实施有效教学，全面提高教学质量”为工作重点，组织本组老师，深入学习教学课标，并贯穿于整个教学中。

另外针对三年级学生的学习特点和年龄特点，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探索研究。

让学生在生动有趣的语文课堂中，学习语文，发展语文素养。

二、工作思路：1、组织本组老师结合课堂教学实例，继续收集、学习相关教育理论，进行讨论交流，写学习心得。

并把学到的理论知识运用到课堂教学实践中。

2、依据教学常规要求，认真完成语文教学工作。

除了积极配合学校组织的行政听课、随堂听课，抽查作业及教师备课等各项活动以外，我们教研组还将进行不定期的作业互查、教研组内开展“互听互评”活动，努力提高课堂教学质量。

突出年级特色。

3、把对学生的养成教育（学习习惯、行为规范）安全教育作为工作重点。

4、努力抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。

积极组织学生参加各级各类的比赛活动。

5、经常开展交流心得活动，互学互助。

备注凉泉小学语文教研组活动记录教研组长:寇波妮周次2日期2016.3.2地点语文教研组参加人全体语文教师中心发言人寇波妮主题学习《教学参考用书》教研主要内容记录、学习内容、教研决议建议等一、关于教材编写的指导思想。

重点在于：树立学生是学习和发展的主题的教育理念。

在理念前提下正确把握各年级语文教学的特点，做到工具性和人文性的统一。

二、教材的内容和结构。

关于课文：用生动活泼、妙趣横生的故事吸引学生，同时又吸纳了中华民族文化的优秀传统。

单元练习安排合理，巩固了基础知识，落实了写字任务。

2016学年第二学期三年级语文教研组活动计划2016学年第二学期三年级语文教研组活动计划一、指导思想：本学期，我们三年级语文教研组将立足于三年级教学情况的实际，在新课标的指导下，以教学工作为中心，大力提高课堂教学效率，以提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

二、工作思路：本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教教务处的工作安排，以“有效课堂教学”为要求，创造性地开展有效教学活动活动；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高语文教研水平。

对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。

三、工作措施：1．提高理论学习。

本学期理论学习以个人自学与集体研讨相结合的方式进行，学习《语文课程标准》、《语文课程标准解读》以及有关语文教学研究、有效教学策略和教学评价方面的理论专著与报刊杂志，努力提高理论学习实效。

开展《教学的勇气》读书活动，并撰写读书心得。

开展信息技术与学科整合典型案例交流活动。

2．重视集体备课。

集体备课，一学期不少于3次。

每次集体备课前，每位成员都要研读教材，主备者拿出第一稿，其他成员要认真研读教案，根据自己的理解在集体备课时提出修改意见，主备者认真记录，并进行修改，形成第二稿，再分发给组内成员。

组内成员还需根据自己的班情和对教材的理解进行调整。

3．规范教学常规。

（1）备课：根据《温州市小学各学科教学常规》的要求，严格教学规范达标的过程管理。

本学期将以备课为重点，改革备课模式，以精备加调整，每位教师精备课不少于16课时，并有相对应课件。

教案设计必须有教材分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程（包括作业设计）、板书、反思等。

剩余的课没课要调整在《常规课教学设计》一书中。

本组教师要积极切磋教法学法，认真上好组内循环课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。

同时要努力将教研组建设为学习化组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高。

小学2015学年度第二学期语文教研组工作计划小学2015学年度第二学期语文教研组工作计划一、指导思想以《xx市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》和《xx市中小学生学业质量绿色指标实施意见》为指南，继续贯彻落实区语文教学工作精神，结合本学期教学计划，扎实做好课堂教学五环节工作，开展以新课标为中心的教研组、备课组活动，立足教研，营造浓郁的教研氛围。

二、工作重点1、继续学习《xx市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》和《语文课程标准》，提高对新课程的认识。

2、继续开展青年教师业务练兵活动，促进青年教师专业化发展。

3、集思广益，发挥团队，切实做好学生课外阅读活动，扩大学生阅读量，提升人文素养。

三、具体工作（一）继续做好常规工作●备课根据各年级课标要求，期初制定好各单元教学计划;包括教学进度，教学内容，班级学生语文学习现状分析，整改措施等，备课可沿用之前的教案，但每课的主备人要提供详案给组内成员(平均一人5课课文)，其余课文教学设计留有修改痕迹。

期初各备课组利用备课组活动，制定好教学计划。

用电子文档形式上传给教研组长。

期末检查的内容主要分为：不少于30%的教案修改和教学反思。

●上课延续上学期听评课制度。

一学期校内听课不少于10节，（可以重复听相同的课。

听课评课要求：请开课教师准备教案（注意格式，旁边留空，下面也留空），听课前发给听课老师。

听课教师边听边评仪（在下发的教案旁），。

评课提几点建议：好的地方标五角星，需改进或认为不足的地方，写上建议。

评课字迹端正，要详细一点，不要很简单的就几个字。

旁边空格写教学环节的听课意见。

教案下面要写对一节课总的评价。

听课结束上交教案,当天完成。

次日上交教研组长，以作统计。

●作业本着减负增效的原则，严格控制作业量，重视学生书写质量，老师设计或选择的练习的题型以八个综合练习为主，不额外大量增加学生课业负担。

对于学生作业及时批改与订正，多用鼓励批注符号和语言，提高学生做作业的兴趣。

2015---2016 学年下学期语文工作总结
2015---2016 学年下学期语文工作总结
伴随着蛙声蝉鸣，迎着和煦的微风，一个学期紧张而有忙碌的工作即将结束，为了能从本学期的工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，特对本学期的工作作以回顾总结：一.重视学生整体水平的提高我们班优生和差生之间的距离悬殊较大，学习比较吃力的学生，每次布置作业都要反复催要，个别学生还是完不成。

为了使这些学生不拖后腿，跟上大多数学生，每次写作业时，我要求他们把名字签到黑板上，谁完成谁擦掉。

对于他们的作业我也会放宽要求，别人写三遍，他们写两遍就行。

虽然这个方法简单，但孩子们的积极性确实被调动了起来，每次都自觉主动的签名，完成还会向没完成的同学炫耀，就连我们班的李同学都能完成作业。

这样做不但树立了他们的自信心，更让他们感受到里成功的喜悦。

因为每次作业他们都能跟的上，所以，在默写时出错的极率也降低了不少。

二.重视小组合作能力的培养要想让小组合作落到实处，必须从一点一滴做起。

我们班无论是调座位、值日、平时收发作业、餐饮都是以小组为单位作以总结，优胜组有优先挑选座位的权利，而且每人还能多加一颗星，因此学生对每次的积分很重视。

就拿每次的展示作业来说，刚开学时，每次展示课都要有一些学生不完成此项作业，完成作业的加一颗星，没完成的不加星，学生对这样的做法并没有太大的反应。

我就以小组为单位进行评比，学生完成后让拍照上传到家长群里。

这样做可以让家长看到其他孩子的作品，另外也是对自己孩子的一种督促。

回校评比时不单单是检查是否完成，还要评比各小组完成作业的质量，学生对于完成此项作业的态度比以前要好得多。

三.存在问题1.学生的。

2016学年第二学期小学语文科组教研工作计划一、指导思想坚持以教学质量为中心，以学校工作计划和教导处工作计划为蓝本，抓好常规教学工作，加大课堂教学改革力度，科学地开展教学科研及学科竞赛活动，全面促进语文科组教学质量的提升。

二、工作目标1、抓好教学常规，保证教学质量。

2、推进扁平式教研和教学。

3、做好新教师的培养。

4、开展学科竞赛活动。

5、参与上级竞赛活动三、主要措施（一）抓好教学常规，保证教学质量教学常规要做到“六有效”，即：有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效检测、有效教研。

1、备课语文学科每一课要有一份学案，按照大纲要求和教材的特点编写好每一份导学案。

学案要结合学生的实际，做法、学法引领与双基训练相结合。

每份学案教师都要事先先做一遍，及时发现问题，还要及时写好反思。

教师要合理使用导学案指导学生自学、订正和复习知识。

同级老师分工合作，资源共享。

同时，老师还在要教科书上进行零教案的备课，特别是对文中知识的批注，要到位细致。

2、上课以同组异质，异组同质的原则，做好学习小组的分组工作，按小组合作学习模式座位上课。

课堂上让学生自主学习、合作学习。

注重课堂展示，尽最大的努力使更多的学生参与学习成果展示，体现自主探究、合作学习的高效幸福课堂教学模式。

强化学习小组的管理，各年级对学习小组的管理要做到“三统一”：统一要求，统一评价标准，统一奖励方法。

确保学生实现“三有”：课课有得，课课有思，课课有悟。

3、作业学生的作业是语文知识过关的重要环节。

作业要有针对性，份量适中，内容要达到复习、巩固课本知识和拓展思维的作用，讲求实效。

以学案为主，倡导前置性学习（即预习）。

低年级的作业要抓好书写，规范作业格式。

中高年级的作业，课外训练要到位，注重阅读训练和作文训练。

作业批改要及时、细致，及时把问题反馈给学生，达到纠正错误的效果。

语文科组的常规作业检查要求如下：4、辅导辅导侧重于培优扶差，有计划地辅导学困生和临界生。

中学2015学年第二学期语文教研组工作计划中学2015学年第二学期语文教研组工作计划为进一步推进我校的课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，本学期我们组将继续发扬“求真务实，高效创新”的教学理念，加强校本课程建设。

为此，特拟定教研组工作计划。

一、指导思想：结合我校高中语文教育教学的现状，以及教学成绩发展的实际情况，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长。

二、工作目标：1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。

3、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。

三、具体措施：为一更好地完成上述教育教学工作目标，我们组打算以教学为中心，教改为动力，教研为生命，课堂为阵地，学生为载体，全面推进课堂改革，培养学生的创新能力，提高课堂教学的有效性。

1、强化同组听课评课制度（三月份为高三备课组活动月，四月份为高一备课组教学活动月；五月份为高二备课组教学活动月），每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。

2、高度重视公开课教学，无论是新分配的老师，还是有多年教学经验的老教师在新课改面前，要甘当小学生，潜心研究，相互学习，公开课教学就是一个很好交流的平台，我们每个人都要不放过每一次学习提高的机会。

3、继续做好“走出去，请进来”工作，向兄弟学校多学习，力争多创造机会让组内老师走出校门听取外校的优质课、示范课，参加各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。

4、广泛开展课余活动，调动学生主动参与学习的积极性，争取在研究性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展。

中学2015-2016学年第二学期教学教研工作计划中学2015-2016学年第二学期教学教研工作计划一、指导思想: 做实教学常规，深化课堂教学改革，追寻教学生态，提升教学质量是学校发展的永恒中心。

围绕中心，牢固确立“素质为本，综合发展，质量第一”的理念，更新教学观念，切实推进课堂教学改革，认真落实“教师引领+学生自主”的课堂教学模式，努力构建高效课堂、学本课堂、和谐课堂、生态课堂。

强化教学过程管理、深化教学研究，加强质量监控，做好教学评价，以务实的工作作风、创新的工作思路，努力打造一支高素质、肯学习、勤研究、敢创新的教师队伍，提高学校软实力，全面推进学校内涵发展，提升办学品位。

二、工作目标: 1.继续推行新课改，深化课堂教学改革。

落实并创新“教师引领 +学生自主”的课堂教学模式。

构建不同课型的学科课堂教学模式及评价机制，打造更多的优质课堂、高效课堂。

2.精细常规管理，增强效益意识。

完善课堂监控体系，做实教学督查，实施以学校领导、教研组长为主的二级督学机构，保障课改的平稳、有效、创新发展。

3.着力抓好我校提质的“四个增长点”：即提升教师素质、改变课堂教法与学法、发挥自身初中办学优势、吃透国家招生考试制度改革的精神，实现我校教育教学质量的良性循环发展。

4.加强学科组建设。

做实集体备课，立足教学实践，培养一批实践课堂改革的专业指导力量和教学科研队伍，做教研型、学术型、专家型教师。

5.加大初中教学的研究和管理力度，做好“小初、初高教学衔接”。

6.力争2016届高考一本文化生上线60人以上，艺体生录取40人以上。

二本以上录取确保不低于220人，力争达到260人，综合评估进入全市前六名；高二学业水平正考合格率95%以上，优秀率10%以上，进入市同类学校的前六名；高一教学质量有实质性突破，期末考试3―5人进入市前100名， 540分以上的人数达到50%以上；初中各年级全县统考优生各分数段占比不低于70%。