六年级作文:小木船的故事作文400字
- 格式:docx
- 大小:12.53 KB
- 文档页数:1
年级:六年级作文类型:其它作文字数:354字
小木船
我和陈明是好朋友。
一天,放学后陈明到我家玩,我们把手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。
争执中,陈明又把它踩坏了。
我非常生气,一把夺过他的小木船也摔坏了,摔坏了以后我又踩了几脚,并把他赶出我家,从此我们从无话不谈的好朋友变成处处作对的敌人了。
过了几个星期我听说陈明要搬走了,就准备把做好的小木船送给他,我在他走的前一天晚上我把陈明约到河边,我见他来了就站起来说:“陈明我不应该故意踩坏你的小木船请你原谅我。
”我说完就把小木船给了他,陈明说:“谢谢你,我也要和你道歉我也做了给小木船给你。
”陈明说完从衣兜里拿出一个小木船给我,于是我们又成了好朋友。
第二天陈明要走了,我把我最喜欢的《十万个为什么》送给了他,陈明送给了我一支钢笔,这支钢笔我当宝贝似的一用没用。
直到现在我们还在联系。
六年级:康传典。
小木船
本文是小学关于小学六年级叙事作文的小木船,欢迎阅读。
我和陈明是形影不离的好朋友,常常一起玩,一起写作业,一起吃饭……可是,最近却发生了一件不愉快的事,将我们两个之间的距离拉开了许多。
那是一个星期六的下午,我刚写完作业,就想起我在星期五刚做好的小木船还没玩过,于是我就把它拿出来,在陈明面前炫耀一番。
陈明抬起头来看见我手上的小木船,便把他的也拿出来和我比较。
不料,陈明将我的小木船翻来覆去欣赏的时候,一不小心,“啪”的一声,我的小木船便被摔破了。
我看见自己千辛万苦制作而成的小木船毁于一旦,鼻子陡然一阵酸,泪水夺眶而出,抓着陈明的衣领吵着要他赔。
陈明满脸通红,结结巴巴地说:“我……我不是故意的!”我那被愤怒冲昏了头脑,哪里还顾得上那么多,我环顾四周,最终把目光定格在了陈明的小木船上。
我把他的小木船往地上使劲一摔,又用脚踩了几下,最后背起书包气冲冲地走了。
到了星期一早上,我和陈明到学校谁也不理谁,这样的“战况”持续了好几个星期,弄得同学们莫名其妙。
一天早上自习时,我看见陈明的位子空着,心里有些空落落的。
这时,老师把一只小木船递到了我的面前,说:“陈明转学了,这是他转学前让我交给你的。
”我看着那只精致的小木船,心里百感交集。
几天后,我从陈明家人的口中知道了陈明现在所在的学校,我特地赶到那所学校,找到陈明并向他道了歉,成功的挽回了那段珍贵的友谊……
原谅,是朋友之间不可缺少的成分。
【六年级】小木船作文600字小木船中的友谊小木船是一种简单但实用的工具,它一般采用木材制作而成,可以在水上运输人和物。
今天,我要讲述的是一件有关于小木船的事情,关于小木船中的友谊。
那是一个阳光明媚的早晨,我和我的好朋友张明决定去近郊的小河玩。
当我们来到河边时,我们看到了一艘小小的木船,它只有一米多长,看起来十分可爱。
我们心血来潮,便借来了这艘小木船,决定在河上划一划。
我们刚刚划到一半,突然河水变得起伏不定,小木船好像随时会翻掉。
我感到十分害怕,拿不准该怎么办才好。
但是,我的好朋友张明却很冷静,他让我保持镇定,先将木船平稳地停在岸边,再来检查看看有没有问题。
我们一起检查一下小木船,发现轮船被擦破了,因为水流的猛烈冲击造成的。
张明捡起一块石头,打算把轮船捶平。
但他敲了一会儿,发现还不够平整,尝试着摆弄着去修补。
我看到了张明这样认真地修复小木船,便也加入了进去,一同协作。
我们互相协调,分工明确,使得小木船可以重新行驶在水中了。
这次小木船的冒险,让我们认识到了友谊的意义。
在困难时我们不能退缩,应该调动力量去克服困难。
友谊就像小木船,它经历了风雨,才变得更牢固,更坚不可摧。
小木船中的友谊,是我们这生命中的一份珍贵的记忆。
在这个过程中,我们学会了坚定自己的信仰,也体会到了友谊的珍贵。
小木船也提醒了我们,要自强不息,不要轻易放弃,友情的力量也许正是你能最后一次站起来的力量。
在绿色的草地上,小木船轻轻地躺在土地上,它看起来十分脆弱,但它身上有铭刻了友谊的徽章。
在时间多年后,当我们回想起今天所经历的这一切时,我们会发现,这艘小小的小木船,是我们友谊的见证,是我们人生旅途中一段美好的回忆。
六年级作文小木船作文一:小木船我和陈明是一对十分要好的朋友,我和他同窗六年了,友谊至深,无论做什么我们都是一起的。
每天上学、放学,我们都是形影不离,因此,同学们都称我们俩是“双胞胎” ,对其他同学爱理不理。
一天,我们把在美术小组做的小木船拿出来炫耀。
陈明看见我做的小木船特别精致,就拿我的来摆弄摆弄。
只见他一只手拿着我的小木船,上下轮辗转动,对我的小木船爱不惜手。
一不小心,小木船从他的手一滑,掉在地上,零件散落一地。
我的脸立刻变陰了,气愤地对他指手画脚:“你为什么摔坏我的小木船,我可是费劲了心思才把它做成的,你得赔给我。
”“对不起。
”陈明跟我道歉。
“对不起有什么用,小木船已经摔坏了,我无论,你得赔给我。
”我气愤成羞,用力地推了陈明一下,陈明向退后了几步,一脚踩坏了我的小木船。
我一看这情形,立刻拿起陈明的小木船,摔到地上,踩上两脚,头也不回地走了,我的友从那天起破了。
了几天,下午放学,明走在我后边。
我回望了望他,他也望着我,我的目光相互交接在一起,我赶回去。
,明却一股追上来,把我截住,从背后拿出一只精致的小木船,十分抱歉的我:“ 不起,前一次不小心把你的小木船摔坏了。
只小木船是我夜做出来的,然不你做得好,可是你原并收下份礼物。
”我依旧着几分生气,用手一甩他的小木船,掉到地上,明不不慢的起。
我掉就跑,明追着我,里兜着一只小木船。
我不知不跑到一条路上,里,来来经常的门庭若市。
,一大客迎面来,把我吓坏了,我呆渧在那处。
明一下子推我出去,小木船也不翼而。
“砰——”,明倒在血泊中,那小木船也染上了一明的色,120 急救把明送往医院。
那生命的音符已不再跳,而静止了⋯⋯窗外,无情的大在不断残酷着⋯⋯作文二:一只充满友谊的小木船我和陈明是好朋友。
一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。
争吵中,陈明又把它踩坏了,我特别生气,一把夺过他的小木船,狠狠地往地下摔。
就这样,他的小木船变得出生入死了。
小木船作文小木船作文范例(11篇)在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编帮大家整理的小木船作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小木船作文1我和陈明是好朋友,每天一起玩闹,一起吃饭,一起做作业……形影不离。
一天,同学们都回家了,只有我和陈明在教室里打扫卫生,结束后我们便把在手工小组上做的小木船拿出来玩。
“瞧,我做的小木船多漂亮啊!”我得意洋洋地说,陈明接过我的小木船,左看右看,眼里满是羡慕。
正当陈明看得入迷时,突然脚下一滑,摔倒了,小木船也掉到地上摔坏了。
我气得火冒三丈:“你为什么要摔坏我的小木船!”说着,我推了陈明一下,陈明一脚踩在小木船上,我心爱的小木船彻底碎了,我的心也随着碎了。
“我,我不是故意的'。
”陈明结结巴巴地说。
“不是故意的?谁会相信,你就是羡慕我的小木船比你的好,就故意摔坏它!我不要和你做朋友了!”说完,我便夺过陈明的小木船,狠狠摔在地上,背着书包头也不回地回家了。
以后的日子里,我与陈明一见面就会打架,不管时间或地点,双方都对对方仇深似海的模样。
一天,我被老师叫去帮陈明解题,我不情不愿地来到陈明身旁,憋着一股气给他讲题,无意中看到了他桌空里的一个纸团,趁他去上厕所时,我打开了纸团,发现上面写满了“对不起”,我才意识到,原来陈明早就想和我道歉了。
于是我连夜做了一只小木船,第二天一放学我就快步追上了陈明,对他说:“我已经看到你写的那张纸条了。
”“对不起。
”陈明说。
“没关系,我也有错。
”说着,我拿出做好的小木船送给了他,他居然也从书包中拿出一只小木船递给了我。
从此以后,我们又恢复成两个形影不离的好朋友了。
友谊是美好的,是珍贵的,是纯净的……我们要好好保护这美好的友谊。
小木船作文2我在手工班认识了陈明,并和他成为了好朋友。
但是,我们在友谊的道路上并不是一帆风顺的。
而就是因为这只小木船差点毁坏了我们最真挚的友谊。
会飞的木船400字作文
《会飞的木船》
嘿,你听说过会飞的木船吗?我就见过!
有一天,我和小伙伴们在河边玩耍。
我们把自己做的小木船放到河里,比赛谁的船跑得最快。
我的木船一开始跑得还挺快,可突然一阵大风刮来,把我的木船吹得摇摇晃晃。
就在我担心它会不会翻的时候,神奇的事情发生了!
那木船居然慢慢离开了水面,飞了起来!我和小伙伴们都惊呆了,眼睛瞪得大大的,嘴巴张得能塞下一个鸡蛋。
我的木船在空中飘啊飘,一会儿高,一会儿低。
它飞过了树梢,越过了屋顶,像一只自由自在的小鸟。
风停了,木船慢慢地落了下来,正好落在了我面前。
我拿起木船,左看看右看看,心里想:“这木船难道有魔法?”
这就是我遇到的会飞的木船,是不是特别神奇呀?。
六年级第五单元作文:我和陈明(小木船)续写3篇(400、500字)我和陈明续写我和陈明是好朋友。
一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。
争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船,就要往下摔。
陈明很着急,想说话,又好像被什么东西堵住了嗓眼,只能像个哑巴似的“啊、啊”叫,伸出双手企图阻止我,可已经来不及了,无助的小木船粉身碎骨,没有一句呻吟。
本以为陈明会因为愤怒而吼叫、怒骂,甚至与打架。
出乎意料的是,他默默整理碎零件,什么话都没有说,回到位子上,将零件摆在课桌上,呆呆地望着,纹丝不动。
我见状,有些心软了。
可想起刚才陈明的所作所为,眉头一皱,朝教室的一角走去。
喧闹的手工课课堂上,老师并没有注意到这一幕。
他走上讲台,拍了拍桌子,清了清嗓子,班上立刻鸦鹊无声。
老师说:“大家在这节课上做的小木船一定要保存好。
明天,明天学校将举行小木船展览、比赛,大家争取得第一。
”“啊?”我愣住了。
刚才那场风波已让我和陈明的船粉身碎骨,明天的展览怎么办呢?回想起刚才陈明的举动也确实是无意的,我为何还如此斤斤计较呢?现在却落得个两败俱伤的下场……“嗯。
”我下定了决心。
下课后,我走向陈明的座位。
他见我来了,抬起头。
“我……”我们同时说。
“你……”又是同时。
“对不起。
”我们异口同声地说。
“哈哈。
”我们笑了笑,对视了一会儿,我们笑了,这笑仿佛是我听到的最爽朗的笑。
经过一番商议,我们决定,合作制造一艘小木船。
我们的双手紧握着,久久不松开。
展览的时候到了。
那满载着我们重归于好的友谊的小木船杨帆起航了,驶向那快乐的彼岸……我和陈明是好朋友。
一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。
争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船,把它举过头顶,刹那间我想也没想用力的把它砸到地上,顿时,发出一声清脆的声音,小木船坏了。
我正在气头上,又用力地往上踩了一脚。
陈明立马拉开我指着小木船说:“你,你为什么要扔我的小木船呀!”我走到他前面说:“是你先把我的小木船摔坏的。
小木船
我和陈明是好朋友.一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了.争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船,不分理由地重重地摔在了地上,零件散落一地.看得出来,我和他都很生气,自己心爱的小木船被摔坏了.愤怒的眼泪情不自禁地从眼角流了出来.就在这时,陈明动手打了我.本来就愤怒的我无疑是火上浇油.我狠狠地打了一拳在他脸上.他有反击我,重重地捶了我右手.我们就这样打了起来,没有人来劝阻我们.
班长路过手工小组室,看到我们在打架,连忙上来劝阻我们俩.班长看到了地上的小木船,她似乎懂得了什么说:“不要打了,跟我一起去班主任老师办公室.”说完,班长便拉着我和陈明去见老师.
我们俩对视了一眼,双方的目光都不和谐,充满着敌意和火药味.
到了老师办公室,老师教育我们要团结互助,不应该为点小事就大打出手,同学之间应该互相宽容,互相理解.
我和陈明低着头走出了办公室,又对视了一眼,我们俩的眼睛流露出惭愧,相互间真诚地说了一句“对不起.”深情地拥抱在一起,小声的抽噎着.
之后我们俩拉着手,走到手工小组室,重新把小木船做好了.
经过这件事之后,我领悟到了友谊的真谛.。
六年级作文小木船作文一:小木船我和陈明是一对十分要好的朋友,我和他同窗六年了,友谊至深,无论做什么我们都是一起的。
每天上学、放学,我们都是形影不离,因此,同学们都称我们俩是“双胞胎”,对其他同学爱理不理。
一天,我们把在美术小组做的小木船拿出来炫耀。
陈明看见我做的小木船非常精致,就拿我的来摆弄摆弄。
只见他一只手拿着我的小木船,上下轮回转动,对我的小木船爱不惜手。
一不小心,小木船从他的手一滑,掉在地上,零件散落一地。
我的脸立刻变陰了,恼怒地对他指手画脚:“你为什么摔坏我的小木船,我可是费劲了心思才把它做成的,你得赔给我。
”“对不起。
”陈明跟我道歉。
“对不起有什么用,小木船已经摔坏了,我不管,你得赔给我。
”我恼怒成羞,用力地推了陈明一下,陈明向后退了几步,一脚踩坏了我的小木船。
我一看这情形,立刻拿起陈明的小木船,摔到地上,踩上两脚,头也不回地走了,我们的友谊从那天起破灭了。
过了几天,下午放学时,陈明走在我后面。
我回过头望了望他,他也望着我,我们的目光相互交接在一起,我赶紧回过头去。
这时,陈明却一股劲追上来,把我截住,从背后拿出一只精致的小木船,十分抱歉的对我说:“对不起,上一次不小心把你的小木船摔坏了。
这只小木船是我连夜做出来的,虽然不够你做得好,但是请你原谅并收下这份礼物。
”我依旧带着几分生气,用手一甩他的小木船,掉到地上,陈明不紧不慢的捡起。
我掉头就跑,陈明追着我,怀里兜着一只小木船。
我不知不觉跑到一条马路上,这里,来来往往的车川流不息。
这时,一辆大客车迎面驶来,把我吓坏了,我呆渧在那里。
陈明一下子推我出去,小木船也不翼而飞。
“砰——”,陈明倒在血泊中,那小木船也染上了一层鲜明的红色,120急救车把陈明送往医院。
那生命的音符已不再跳动,而静止了……窗外,无情的大风在不断肆虐着……作文二:一只充满友谊的小木船我和陈明是好朋友。
一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。
争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船,狠狠地往地下摔。
小木船的故事
我和陈明是好朋友,一天,我们把手工小组做的小木船拿出来
玩,陈明一不小心把我的小木船摔坏了,我非常生气,。一把夺过他
的小木船,将他的小木船的身子一把折断,扔在了地上。
陈明立刻大哭起来。毕竟他比我小两岁呢,看到自己心爱的东西
被弄坏了,就用自己最擅长的哭来解决问题。老师立刻闻声走来,看
到陈明在哭,就去安慰他。
老师问他要什么,他将手一指,老师满头雾水,不知道陈明在说
什么?老师疑惑万分地问“乒乓球?足球?小木船?气球……陈明忽
然将头一点。老师惊喜的说“是不是气球?”陈明对老师说“不是,
是小木船。”
老师这才从我口中得知,我们把小木船弄坏了,老师说“没关系,
我有一种办法。陈明你在船头没坏吧,陈明一点头,小鹏你的船身没
坏吧,小鹏一点头。我有一种办法,只要靠你们自己去发现。”
我明白了老师想让我们把两只船组成一只船。我们组了大半天后
终于组成了。我们相互道歉,道完歉后我们一起到池塘边玩耍。