小班表演区域游戏的学习计划

小班3月份月计划游戏活动及区域材料投放下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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幼儿园小班区域教研计划•相关推荐幼儿园小班区域教研计划（通用6篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，很快就要开展新的工作了，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家收集的幼儿园小班区域教研计划（通用6篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园小班区域教研计划1自开展语言文字工作以来，我们非常重视语言文字工作，在园领导指导下。

根据小班的实际情况，立足于日常工作，将开展一系列的工作，使全组师生语言文字规范意识和语言文字应用能力得到提高，逐渐形成了“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好校园氛围。

以下是几个主要途径：一、加强领导，将语言文字工作落每个教师,每个孩子的人头.为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入各班的一日活动之中。

在教师岗位值,一日教学活动都予以强调。

同时，在教师的业务考核及文明组室的评比中，也将语言文字规范工作列为考核的主要标准之一。

二、结合实际，将语言文字工作与教育教学管理紧密结合幼儿园的教育教学不同于中小学，有着鲜明的特色，同时幼儿期又是语言发展的关键期。

我们根据小班幼儿的实际情况及年龄特点，根据不同时期，制定了不同的培养目标。

把重点落在听、说能力的培养上面。

从教研组计划、班级计划、月计划，层层配套，逐步递进。

各班按照计划，开展语言活动，通过听故事、念儿歌、唱童谣、生活经验交流等丰富多彩的教学形式，使每位幼儿的语言能力都能在原有基础上得到发展、提高。

帮助幼儿从小树立规范使用语言的意识。

三、加强监督，纯洁校园用语用字环境在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可缺少的一部分，我们要求教师在用字规范上要有一丝不苟的精神。

幼儿园教师的案头工作比较多，而且都和语言文字规范工作息息相关。

比如学校除了“校园宣传栏”、“工作日程安排表”之外，各班都有自己的宣传栏，每月甚至每周都需更新。

这些都是向家长宣传的窗口，也是我们语言文字工作需要重点检查监督的阵地。

幼儿园小班区域活动方案优秀8篇小班区域活动设计方案篇一晨间活动：1、接待幼儿入园、晨检。

2、安排丰富多彩的自选活动供幼儿选择。

准备大型户外积塑和各种教师自制的体育用具：小兔键、拉力球、软棒、飞鼠、降落伞等，让幼儿根据自己的喜好，选择用具，自主开展游戏。

3、进行“放松呼吸操”，为孩子们提供一个由分散到集中的过程，为顺利开展集中教育活动打下铺垫。

集体中教育活动(一)：趣味手指游戏活动准备：1、大型积木搭建的动物园造型。

2、各种小动物的图片。

3、背景音乐。

活动过程：1、教师以一则轻松的手指游戏，引起幼儿的兴趣，导入教学。

教师和幼儿一起做游戏，从大拇指到小指按序转动，幅度尽量大些，然后再从小指转到大拇指。

伴随音乐，反复进行。

2、展开并发展活动。

（1）手的用处。

让幼儿自由讨论，说出手的各种用处。

（2）学用手作小动物造型。

（3）教师用手指动物造型自编一个简短、生动的小故事。

（4）请幼儿用刚刚学的青蛙等手指造型或已经掌握的造型来自编小故事练习讲述、表演。

教师注意倾听，并在倾听过程中给予适时、适当的指导。

3、游戏“送小动物入园”。

以“送小动物入园”的游戏，来丰富、巩固幼儿手指动物造型。

小班区域活动方案篇二益智区：拼图材料：将汽车图贴在薄泡沫上，再分成4—6块进行拼图。

（蔬菜、水果等都可以）。

具体分成几块，可视孩子情况来定。

数学区：1、排序：小树材料：用泡沫之类的材料制做背景图、相同颜色的小树若干（树冠不同、两种）可用卡纸制作。

后面用曲别针固定成立体。

排序提示板。

玩法：按提示板的提示，按一定规律进行排序。

2、开火车：点数材料：各种小动物卡、用适当小纸盒做车头、车厢并贴上数字1—5做成火车（或贴上圆点，可根据孩子的具体情况来定）。

玩法：幼儿根据车厢上的数字或圆点，将以数字或圆点相同动物分别放在相应的车厢内，一边放一边数数。

指导：可随时查看幼儿摆放是否正确，以便及时指导。

3、喂小动物：分类材料：用可乐瓶贴上小动物头饰。

小班户外游戏计划4篇小班户外游戏计划1户外游戏是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它能促进幼儿全面素质的形成。

下面带来小班户外游戏计划，欢迎参考!我班为幼儿选择了沙包和皮球作为活动的主要器材。

为了使幼儿户外游戏活动有序的开展，确保幼儿身体得到更好锻炼，特制定计划如下：一、搜集器材培养兴趣兴趣是学习的能力，成长的起点。

为了激发幼儿拍球，玩沙包的欲望，我们请大班的孩子给他们做了一场有趣的表演。

如左右手轮换拍球、转圈拍球，头顶沙包抛接沙包等，让幼儿在潜意默化中喜欢皮球和沙包从而为游戏做铺垫。

二、重视循序渐进粗略掌握阶段人们对知识和技能的认识和掌握都是从高到低，由未知到巳知，从少到多逐步提高的。

其接受能力和认识能力也是逐步提高的。

因此，体育活动中重视循序渐进的原则是认识发展规律的客观要求。

体育活动中某一动作和技能的形成一般要经历相互联系的三个阶段：一是粗略掌握阶段，二是改进和提高阶段，三是巩固和运用自如阶段。

拍球和玩沙包这一技能的形成也不例外。

刚开始拍球，孩子们的动作极不协调，有的孩子可能在球还没往上弹时手就巳经压了下去，这样，拍不到几下球就滚走了。

有的孩子则可能是把球扔到地上后，手就不动了，任由球在地与手之间弹跳几下。

于是重视教师的示范让幼儿模仿练习，让幼儿学会排球和玩沙包。

三、改进和提高阶段在幼儿初步掌握拍球和玩沙包方法后，采用以强带弱的方法，组织幼儿几个人一组，边观看，边给伙伴加油、数数，提高拍球个数。

同时不断强化动作要领，经常给幼儿做示范，示范时做到正确优美，以激发幼儿练习的愿望，帮助建立正确的动作表象和感受体态美。

四、巩固和运用自如阶段在练习过程中，孩子们难免会产生消极思想，这时组织幼儿进行拍球和玩沙包比赛，幼儿通过参与竞争性游戏，练习的积极性大大提高。

总之，通过拍球玩沙包训练，孩子们的平衡、投掷、抛接、拍球能力明显提高，同时，也增强了体质，培养了他们坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

小六班区域活动计划本学期我们班共有 52 名幼儿，新增一位男孩，男孩子 28 名，女孩子 23 名，我们班本学期分别设置了以下区域：图书区、建构区、益智区、娃娃家、美工区、益智区、特色区(纸的王国)，为幼儿更好的成长提供适宜的、良好的空间。

为幼儿创设一个喜欢的、自由的、开放的环境。

引导幼儿自主地进行活动，发展幼儿想象力、创造动、表现力和解决问题的能力；培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性；促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。

活动目标：1. 采集各种废旧纸，知道废旧纸可以再利用，乐意参加各种废旧纸再利用的活动。

2.尝试将加工过的废旧碎纸进行浸泡、捣纸、上色、包装。

3.利用废旧纸巩固剪刀的使用方法，进一步练习精细剪纸。

活动目标：1、采集各种废旧纸归类。

2、废纸利用后用剪刀剪碎加工为再造纸做准备。

材料投放：各种废旧纸、剪刀活动目标：1、将剪碎的废旧纸进行浸泡、捣碎以及包装封存。

2、学习用剪刀更精准的沿轮廓线剪纸。

材料投放：剪刀、画有各种线条的废旧纸、小锤子、收纳盆、包装袋。

活动目标：1、尝试对浸泡纸上色，包装封存。

2、尝试用包装封存的纸再次进浸泡、搅拌，用漏网在造纸。

材料投放:彩色颜料水、小锤子、收纳盆、漏网、勺子、搅拌勺。

投放材料：乐小悦早期阅读 1 《我能做你的朋友吗？》2 《水果刀》1.练习一页一页翻书，知道要爱护图书，不伤害图书。

2. 幼儿能够简单表达自己所看到的图片的意思，初步建立语言与图片之间的联系。

1.练习一页一页翻书，知道爱护图书，不伤害图书。

2. 幼儿能够简单表达自己所看到的图片的意思，初步建立语言与图片之间的联系。

1.练习一页一页翻书，要爱护图书，不伤害图书。

2.看书愿意与他人合作。

1.练习一页一页翻书，要爱护图书，不伤害图书。

2.看书愿意与他人合作。

投放材料：乐小悦早期阅读 3 《大喊大叫的一天》4 《我要自己做》1.练习一页一页翻书，要爱护图书，不伤害图书。

2.愿意在大家面前表达，能够讲述一些胆大的故事。

表演游戏是深受孩子们喜爱的一种游戏活动。

在表演游戏中，孩子们能够充分发挥自己的想象，并努力去营造快乐的气氛，与同伴交往并获得快乐体验。

那么，我们应怎样为孩子创设属于他们自己的小舞台呢？又怎样投放适合孩子的操作材料？作者认为能够从以下几个方面为孩子们搭建快乐的艺术舞台。

一、怎样布置表演区的小舞台？在表演区，我们经常看到几个小朋友在一起分别充当观众与演员的角色，轮流表演一些节目，表演过程中他们如同真正的演员一样非常投入和尽情，使他们强烈的表演欲望得以满足，根据幼儿这种心理活动与需要，建立表演区时，假如在提供充足的活动空间与场地的同时，布置一个小舞台，会更加吸引幼儿的参与。

小舞台的设计无需投入很大的财力、物力，一块绒布、彩色纸条，稍加修饰便可利用。

1、用布装饰成的小舞台彩绸布、紫绒布、窗纱布，平面或皱折等样式。

2、屏风式的活动小舞台同娃娃家的屏风，活动时打开，不用时可折叠起来。

3、用彩色纸条布置成的小舞台4、电视屏幕式的立体小舞台用大的纸盒或米菠萝制作成电视屏幕，放在桌子或架子上，幼儿站在后面，如同在电视里实行表演。

二、如何投放表演区材料？1、歌舞不知您是否察觉，每当参加演出的幼儿打扮得光彩夺目上台表演时，其他幼儿投以羡慕的眼光，他们也有上台表演的愿望。

为了满足全体幼儿的表现欲，教师可为他们设置一个小舞台或"卡拉OK 厅"、"电视演播厅"等表演场地，让幼儿自由地表演。

当他们熟悉的乐曲响起时，一定会有人闻歌起舞，跃跃欲试。

当台下响起观众的热烈掌声时，幼儿的表演将更加投入，更富激情。

为使歌舞表演有序实行，可由一个小主持人安排顺序与人数，也可由演员们自行协商确定。

表演时不必注重表演技巧，应重在鼓励他们大胆参与，使幼儿的表演更加自如、自信。

歌舞表演提供的材料有：三用机、音乐磁带、节目单、鞋帽、衣裙、头饰、麦克风、花束、沙巾等等。

音乐是歌舞表演成功的关键，为幼儿提供的乐曲，应是幼儿熟悉的悦耳、动听的歌曲，磁带可有范唱带、伴奏带，还能够准备空白磁带供录音用。

小班区域活动计划(上)小班区域活动计划(上)小一班第二学期区域活动计划安吉实验幼儿园周艺一、区域创设的依据我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，它可以合理地安排各项活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。

1、区域创设过程以幼儿的发展为主要目标，根据不同幼儿的发展需要有意识地投放难易程度不同的材料。

2、针对小班幼儿在动手方面能力较弱的情况，在区域活动中通过串、捏、搓、喂等动作的练习，促进幼儿小手肌肉的发展。

3、创设整洁、有趣、漂亮的区域环境：让墙面和周围栏杆、橱柜动起来，成为操作的平台、学习的园地、拓展视野的角落；注意动静场地的合理划分，不互相干扰。

4、区域设置分常设性区域和主题性区域，既深入对园本区域的研究，又紧密配合主题教学的进行。

5、注重各区域之间的交流互动及班级区域与共享区域的互动。

二、区域活动的总目标创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，在促进幼儿能力发展的同时培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。

三、各活动区域分目标1、美工区：喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现。

2、科学区：乐意用多种感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。

3、表演区：喜欢用身体动作来表达自己想法和各种思想，做有规律的动作，能用声音、动作自由、大胆地表达自己的感受。

4、娃娃家：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。

5、阅读区：喜欢看图书，并愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇。

6、点心店：通过生活中点点滴滴的结累，特别是吃点心的事例，模仿点心店师傅的工作。

幼儿园小班游戏活动的组织与实施的指导策略幼儿园小班（3-4岁）是儿童刚刚接受学前教育的阶段，其认知能力和社交能力都处于初级阶段，因此，游戏活动是幼儿园小班教育中最为重要的环节之一。

游戏活动有助于幼儿的身体协调、语言表达、情感交流和认知发展，是幼儿园教育中不可或缺的一部分。

下面将从游戏活动的组织与实施两个方面探讨在幼儿园小班中，如何指导教师合理组织和实施游戏活动。

一、游戏活动的组织1.游戏活动的目的和任务在幼儿园小班中，游戏活动的目的是提高幼儿的合作意识和社交技能，同时促进幼儿的身体和认知发展。

因此，在组织游戏活动时，需要对每项活动明确其目的和任务，以便于教师更好地引导幼儿参与，并观察幼儿的表现和反应。

在明确各项活动的目的和任务的同时，教师还应考虑活动的难易程度、幼儿的年龄和能力、以及活动的安全性。

2.游戏活动的时间和空间时间和空间是游戏活动组织的关键因素之一。

在组织游戏活动时，需要考虑幼儿的注意力和精力，因此，建议将游戏活动分散在一天中的不同时间段进行，并合理规划幼儿的学习和休息时间。

同时，游戏活动的空间需要宽敞舒适，设施完善。

保证幼儿在进行游戏活动时，不受外界噪音和干扰，更加专注和安心。

3.游戏活动的分类和规划在组织游戏活动时，可以根据活动的性质和目的进行分类，并制定活动目录表和计划表，以便教师选择和安排活动，同时可以为幼儿提供多样化的游戏活动。

幼儿园小班的游戏活动主要包括身体运动类活动、音乐舞蹈类活动、手工制作活动、绘画、课堂游戏等。

每项游戏活动都需要进行详尽规划，例如活动时间、活动目标、活动参与人数以及所需物品等等，以确保活动安全、有效和带来乐趣。

4.游戏活动的教育价值游戏活动可以帮助幼儿认识世界和探索自我，通过游戏活动，幼儿可以学习如何与他人合作、沟通、分享和表达，同时可以锻炼幼儿的身体和手段，提高幼儿的注意力和思维能力。

因此，在组织游戏活动时，需要给幼儿传递正确的教育价值观，强调活动的重要性和意义，鼓励幼儿积极参与。