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师德论文:师德论文以爱育人第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇：师德论文第二篇：师德论文第三篇：师德论文第四篇：师德论文第五篇：师德论文更多相关范文第一篇：师德论文一、教师要具有春蚕吐丝，乐为人梯的奉献精神。
这是作为一名教师最起码的素质要求。
在当今市场经济的大潮中，各种价值观一涌而上，个别教育工作者迷失自我，功利思想严重,重视物质享受，迷恋世俗浮华，对个人利益患得患失，满腹牢骚，怨天尤人，体罚，变相体罚学生时有发生，更有甚者，追求低下，人格扭曲。
上述种种虽属少数，但造成的恶果却不容低估。
我曾看到这样一案例：有一位年年被评为三好学生的团员，在用一双追求真善美的眼睛打量现实生活时，发现实际与她美好的愿望不符，种种矛盾使她感到困惑和痛苦不堪，当她看到在山区破旧的农舍里生活的农民依然很穷困，感到十分惊讶，想不通为什么还有如此多的人还没有摆脱物质贫困和各种愚昧，当她严肃地提出这些问题后，同学们哈哈大笑说：你真是忧国忧民啊，该让你当总理了。
这使她感到不被理解的惆怅；考试作弊现象屡见不鲜，而她始终保持了纯洁和诚实，但同学们却指责她假装高尚。
期末考试一位教师为了让她能得到奖学金而给她加了分数，原因是她的爸爸是这位老师爱人的上司。
她痛苦地说：我一向嘲笑那些考试作假的人，可现在我只有嘲笑自已了。
最后，她带着美丽的憧憬和对现实生活的厌恶踏入了另一个世界。
这个女孩的死，虽然不是由这个教师一手造成的，但这个教师的私利行为却使女孩在学校这片净土上再次感到透彻肌骨的寒冷，而终以走极端的方式解脱。
青少年学生可塑性强，而在学校纯洁的教育内容与复杂的社会生活之间本身存在着巨大的反差，作为从事太阳底下最崇高职业的人类灵魂工程师，既是青少年学生知识的传播者，更是青少年学生人生道路的领航人。
只有教师自已站稳脚，树立崇高的世界观和人生观，激发学生的理想追求，以自已美好的心灵塑造学生，升华其思想境界，才能在学生心理上唤起尊崇效应，为真、善、美在社会上的立足奠定基石。
![德育论文真爱无声育人有道[五篇]](https://img.taocdn.com/s1/m/69afdae38ad63186bceb19e8b8f67c1cfad6eec0.png)
德育论文真爱无声育人有道[五篇]第一篇：德育论文真爱无声育人有道真爱无声，育人有道明珠学校苏东红关键词：真爱育人摘要：作为一名教师，理应善于用真诚的爱心开启学生的心灵之锁，点燃学生的智慧之光，照亮学生的人生之路。
爱心育人须爱岗敬业、尊重学生、讲究策略，教学生学会做人、互相欣赏。
从事班主任这个“甜蜜的‘苦差事’”已三十余年，我体验着班主任工作的辛苦，也享受着来自学生的幸福，深深体会到教师在教育孩子的过程中，最需要的就是真诚地为孩子付出爱心。
一位教师之所以能获得学生的爱戴，主要还是因为他对学生的真爱。
因为爱是在整个教育教学中的主线，没有对学生的那种关爱，再多的方法手段，再丰富精彩的讲解都会显得很苍白。
作为一名教师，理应善于用真诚的爱心开启学生的心灵之锁，点燃学生的智慧之光，照亮学生的人生之路。
对新课改的实施也将起到事半功倍的作用。
下面就此谈几点粗浅的看法。
一、爱心育人须爱岗敬业一名出色的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。
一位教育先哲说：“儿童、少年的人生犹如一张白纸，可以在上面写最新最美的文字，画最新最美的图画。
”如此可见，后天的培养塑造对儿童少年的健康成长有着多么重要的作用。
要无愧于“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，教育者必须有高度的责任感和神圣的使命感，热爱教育事业，以教书育人为天职。
只有这样才能做到时刻关注学生的动态，及时理解学生的个性，以欣喜的眼光打量每个学生，以学生的每一次进步为自己最大的快乐。
也只有爱岗敬业，教育者才会殚精竭虑到追求高质量，高效益的教育教学艺术。
新课改对教育者的要求明显是更高了，在实施过程中，对每个学生倾注更多的爱其实也就是要教育者更了解学生，不单是备课还要备学生，做到因人而异。
如果不爱岗敬业又谈何教书育人呢？二、爱心育人须先教学生学会做人教育孩子绝不仅仅是智力的培养和知识的灌输，更重要的应该是做人的教育。
在现实生活中，一些为人父母者、一些为人师者却总把注意力和精力放在督促孩子学习上和分数上，认为只要孩子学习好了，就什么都好了，就是成功者。
以师德为重用爱心育人心得体会作为一名教师，我深知自己肩负着传道授业解惑的使命，更承担着引领学生健康成长的责任。
在这个充满挑战和机遇的岗位上，我始终坚持以师德为重，用爱心培育学生，让他们在阳光雨露中茁壮成长。
以下是我在教育教学过程中的一些心得体会。
首先，师德是教师从事教育活动的基本准则。
作为一名教师，我深知自己的言行对学生有着深远的影响。
因此，我时刻保持清醒的头脑，严于律己，以身作则，坚守教育初心。
在课堂上，我尊重每一位学生，关注他们的个体差异，鼓励他们积极思考、提问，培养他们的创新精神和批判性思维。
在生活中，我关心学生的身心健康，关注他们的情感需求，引导他们树立正确的世界观、价值观和人生观。
其次，爱心是教育的灵魂，是激发学生潜能的源泉。
我坚信，没有爱就没有教育。
在我的课堂上，我始终用爱心去关爱每一个学生，让他们感受到温暖和关怀。
对于学习有困难的学生，我耐心辅导，帮助他们克服困难，提高自信心。
对于表现优秀的学生，我及时表扬，激励他们不断进步。
同时，我注重培养学生的团队精神和责任感，让他们在互相帮助、互相尊重中成长。
此外，我还注重教育教学方法的创新。
在教学过程中，我运用多种教学手段，如启发式、探究式、讨论式等，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动学习能力。
同时，我注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的环境中学习。
此外，我还积极参加教育教学研讨活动，不断学习新的教育理念和教学方法，努力提高自己的教育教学水平。
在教育学生的过程中，我深刻体会到，教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的全面发展。
因此，我积极参与学校的各项活动，引导学生参加体育锻炼、文艺表演、社会实践等，培养他们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
同时，我还注重学生的心理健康，定期与学生交流，倾听他们的心声，帮助他们解决心理问题，让他们在阳光下茁壮成长。
回顾自己的教育历程，我深感欣慰。
看到学生们在阳光下快乐成长，我为自己的付出感到自豪。
在今后的工作中，我将继续坚持以师德为重，用爱心培育学生，为他们的健康成长贡献自己的力量。
师德论文严守师德，以爱育人师德论文严守师德，以爱育人严守师德，用爱心育人在开展师德学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。
早在很久以前，韩愈就提出“师者，所以传道授业解惑也”。
这句话清楚的概括了教师的职责，“传道”在前“授业”在后，可见“传道”是教师教育教学工作首要任务。
而教师作为社会的一分子，有“道”才能“传道”所以，良好的师德必然对整个社会产生极大影响。
现在，结合我从教几年的经验，从以下几个方面来谈一谈我对教师品德修养的认识：一、爱教育苏霍姆林斯说：“没有爱，就没有教育”。
在各行各业倡导爱岗敬业无私奉献的今天，教育也不例外的。
教师的劳动很平凡，几乎也可以称得为：日出而作，日落而息。
从事这样一个看似简单，实则繁难的职业，需要经过复杂的过程。
要把一个有如一张白纸的孩子了造就成一个会做人，会做事的人，做为教师，身上的担子是非常艰巨的。
只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而投身平凡，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，才能产生巨大的拼搏的动力。
如果对教育事业没有热爱之情，那教师工作的意义和效果会大打折扣。
所以，既然选择了这一行，就要尊重自己的选择，只有怀着“捧着一颗心来，不带半根草去”高尚的情感可以使他们的作品彰显价值，赢得学生的爱、家长的信任和领导的认可。
鲁迅先生还说：“教育植根于爱”。
可以看出，所有著名学者对教育也有着相同的理解，那就是他们应该热爱自己的教育。
2、爱学生巴特尔说：“老师的爱是一滴露珠，即使枯萎的心也能苏醒；老师的爱是融化的春风，即使冻结的感情也会融化”；苏霍姆林斯基曾经说过：“我生命中最重要的是什么？我会毫不犹豫地回答：爱孩子。
”苏霍姆林斯基还说，“爱首先意味着奉献，这意味着将你的心的力量给予你所爱的人，并为你所爱的人创造幸福”。
由此可见，愿意为所有学生奉献爱心是我们必备的道德品质。
热爱学生，尊重学生，信任学生。
尊重学生的个性和自尊，尊重学生的个性、爱好和隐私。
教师德育论文用心教书用爱育人如果说底董小学是一首优美的诗,那么她就是这首诗中最美丽的诗句;如果说底董小学是一首动听的歌,那么她就是这首歌中最优美的旋律。
她就是从教13年的杜香爱老师,名中有爱,心中更有爱。
三尺讲台辛勤耕耘,点滴生活悉心照料,事事处处为人师表。
她用平常工作中的点点滴滴,谱写了用心教书,用爱育人的交响曲,她用教书育人的分分秒秒,诠释了随风潜入夜,润物细无声的至高教育境界。
用心经营关爱孩子作为小学教师,尤其是作为小学一年级老师,她更明白教书育人的责任,更懂得习惯养成的重要。
她认真学习党的方针政策,学习法律法规,学习有关师德的书籍,不断提高修养。
她用爱岗敬业向我们昭示着人民教师的质朴与忠诚,她以母爱的柔情编织着师者的大爱,她以勇士的刚强绽放着女性的魅力。
在她心里,装着的总是学生,每天清晨,她总是早早起床,做好个人洗漱后,踏着起床的铃声来到学生宿舍,用微笑迎接每一位学生,帮孩子穿衣叠被,督促孩子洗漱。
她所教的学生每天坚持早上洗脸刷牙,即使她不在跟前,孩子也会自觉坚持,养成了良好的洗漱习惯,这在全校是有目共睹的。
在黄昏的拂晓中和孩子们一起踏着轻快地步伐,享受着晨练情趣。
在这样天天晨跑锻炼的坚持下,冬天孩子的手、脚、脸不冻了,身体素质也增强了,得感冒发烧的人也少了。
每天晚上,她都会亲自带着孩子洗脸刷牙、洗脚。
每天就寝前她都会进到宿舍,关心孩子的就寝:天热了,谁的被子该换了;天冷了,谁该更换厚被子添加衣服了。
冬天学校会给孩子烧热水灌暖脚壶,由于孩子年龄小,每天她都会为孩子灌好热水,拧好壶盖,以防水洒出来。
寄宿生的在校生活,融入了她辛勤的汗水,她的汗水背后是开心的笑容,她的笑容背后是永不疲惫的爱心。
育人者先正己要求我们的教师首先是一个堂堂正正的人。
杜老师就是一个正直善良、充满爱心、富有责任感的人。
教师德育论文她用自己的言行去感染学生教育学生如何做人。
她要求学生去做的,自己就必须做到,她与学生共进一日三餐,她要求孩子饭前便后洗手,让孩子不挑食,均衡用餐,吃饭不剩饭菜。
教育师德论文严守教育师德，以爱育人教育师德论文: 严守教育师德，以爱育人引言教育师德是指教育工作者应具备的道德标准和职业操守。
作为一名教育工作者，严守教育师德，以爱育人是我们的使命和责任。
本文将探讨教育师德的重要性以及如何用爱心教育培养学生。
教育师德的重要性教育师德的重要性不言而喻。
首先，教育师德是塑造学生品德的关键因素。
教育工作者作为学生的引路人，他们的榜样行为以及言传身教对学生的道德发展有着深远的影响。
其次，教育师德是维护教育和谐氛围的基础。
只有教育工作者具备高尚的道德品质，才能够建立起良好的教育环境，促进和谐的互动关系。
最后，教育师德是提升教育质量的保证。
只有具备良好的师德，教育工作者才能够更好地履行教育使命，提供优质的教学和指导。
以爱育人的教育理念以爱育人是一种积极的教育理念，它强调教育工作者对学生的爱与关怀。
教育工作者应该关注每个学生的个体差异，通过了解他们的需求和兴趣，为他们提供个性化的教育服务。
通过尊重学生、关心学生，并与学生建立良好的师生关系，教育工作者能够在学生的成长过程中具有积极影响。
1. 尊重学生尊重是以爱育人的基础，教育工作者应该尊重每一个学生的个人差异和独特性。
尊重不仅包括尊重学生的思想、观点和意见，还包括尊重学生的隐私和尊严。
教育工作者应该创建一个充满尊重和理解的研究环境，使每个学生都感到被认同和接纳。
2. 关心学生关心学生是以爱育人的核心，教育工作者应该积极关注学生的研究和生活情况。
他们应该尽力去了解学生的喜好、困难和需求，并提供必要的帮助和支持。
通过关心学生的发展和成长，教育工作者能够建立与学生的互信关系，并激发学生内在的潜能。
3. 建立良好的师生关系建立良好的师生关系是以爱育人的关键，教育工作者应该与学生建立亲近、信任和平等的关系。
他们应该倾听学生的想法和感受，尊重学生的个人观点，并与学生进行积极的互动。
通过建立良好的师生关系，教育工作者能够更好地了解学生，针对他们的需求进行个性化的教育和指导。
以师德为重用爱心育人心得体会(通用篇)师德是教师职业道德的重要组成部分，也是教师教育的核心内容。
师德的培养与发展，对于构建和谐美好教育环境和推动学生全面发展具有至关重要的意义。
作为一名教师，我深深体会到了师德的重要性，并通过具体的教育实践，进一步认识到了师德的内涵和意义，我将在下文中分享一些关于师德的心得体会。
首先，师德要以爱心育人为重。
爱心是教育工作的灵魂，爱心育人是师德的核心要求。
作为教师，我们要始终将学生的健康成长放在首位，要以关爱、理解和包容的态度对待每一个学生。
在日常教育实践中，我常常努力去了解每个学生的个性特点和需求，积极引导他们正确的价值观和人生观。
我坚信，只有通过真正的关心和爱护，才能够引导学生朝着正确的方向发展，让他们在健康、快乐的环境中成长。
其次，师德要立足于职业操守。
作为一名教师，我们应该具备正确的职业操守，严格遵守教育法律法规和教育行业规范。
在教育实践中，我们要做到公正、公平、公开，不偏私、不徇私，要以真诚的态度对待学生和家长，不轻易承诺、不随意允诺。
同时，我们还要注重自身形象和修养的提升，不断学习和进步，力求做到为人师表。
再次，师德要弘扬敬业精神。
敬业是教育职业最基本的要求之一，也是教育事业发展的重要动力。
作为一名教师，我们应该爱岗敬业、勤奋学习、精益求精，时刻保持崇高的教育理想和奋斗精神。
在面对困难和挫折时，我们要坚守初心，保持积极的工作状态，为学生的成长贡献自己的力量。
最后，师德要注重团队合作。
教育是一项团队工作，没有良好的团队合作，就难以取得好的教育效果。
作为一名教师，我们要注重与同事之间的沟通与合作，积极参与和支持学校的各项工作，形成良好的团队合作氛围，共同促进教育事业的健康发展。
以上就是我对师德的一些心得和体会。
在今后的教育工作中，我会继续努力，不断提升自己的师德修养，以更好地育人为己任，为学生的健康成长和社会的进步做出更大的贡献。
同时，我也希望通过自己的努力，能够影响更多的教师，共同建设和谐美好的教育环境，培养出更多优秀的人才，为社会发展做出更大的贡献。
师德论文:师德论文以爱育人第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇：师德论文第二篇：师德论文第三篇：师德论文第四篇：师德论文第五篇：师德论文更多相关范文第一篇：师德论文一、教师要具有春蚕吐丝，乐为人梯的奉献精神。
这是作为一名教师最起码的素质要求。
在当今市场经济的大潮中，各种价值观一涌而上，个别教育工作者迷失自我，功利思想严重,重视物质享受，迷恋世俗浮华，对个人利益患得患失，满腹牢骚，怨天尤人，体罚，变相体罚学生时有发生，更有甚者，追求低下，人格扭曲。
上述种种虽属少数，但造成的恶果却不容低估。
我曾看到这样一案例：有一位年年被评为三好学生的团员，在用一双追求真善美的眼睛打量现实生活时，发现实际与她美好的愿望不符，种种矛盾使她感到困惑和痛苦不堪，当她看到在山区破旧的农舍里生活的农民依然很穷困，感到十分惊讶，想不通为什么还有如此多的人还没有摆脱物质贫困和各种愚昧，当她严肃地提出这些问题后，同学们哈哈大笑说：你真是忧国忧民啊，该让你当总理了。
这使她感到不被理解的惆怅；考试作弊现象屡见不鲜，而她始终保持了纯洁和诚实，但同学们却指责她假装高尚。
期末考试一位教师为了让她能得到奖学金而给她加了分数，原因是她的爸爸是这位老师爱人的上司。
她痛苦地说：我一向嘲笑那些考试作假的人，可现在我只有嘲笑自已了。
最后，她带着美丽的憧憬和对现实生活的厌恶踏入了另一个世界。
这个女孩的死，虽然不是由这个教师一手造成的，但这个教师的私利行为却使女孩在学校这片净土上再次感到透彻肌骨的寒冷，而终以走极端的方式解脱。
青少年学生可塑性强，而在学校纯洁的教育内容与复杂的社会生活之间本身存在着巨大的反差，作为从事太阳底下最崇高职业的人类灵魂工程师，既是青少年学生知识的传播者，更是青少年学生人生道路的领航人。
只有教师自已站稳脚，树立崇高的世界观和人生观，激发学生的理想追求，以自已美好的心灵塑造学生，升华其思想境界，才能在学生心理上唤起尊崇效应，为真、善、美在社会上的立足奠定基石。
爱与责任师德论文一、引言师德是指教师在教育教学活动中所应遵守的道德规范和职业道德要求。
作为教育工作者，教师的师德是其职业道德的核心，也是其教育教学工作的基石。
本文旨在探讨爱与责任在师德中的重要性，并分析教师如何在实践中践行爱与责任。
二、爱在师德中的重要性1.1 爱是教育的灵魂教育是一项充满人情味的事业，爱是教育的灵魂。
教师应该以爱为出发点，关心学生的成长与发展，关注他们的情感需求和心理健康。
惟独用爱去感化学生，才干激发他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。
1.2 爱是塑造学生人格的关键爱的力量能够塑造学生的人格，培养他们正确的价值观和道德观。
教师应该以身作则，用自己的言行去影响学生，让他们从小树立正确的道德观念和行为准则。
惟独在爱的熏陶下，学生才干成为有责任心、有担当的人。
三、责任在师德中的重要性2.1 责任是教师的使命教师肩负着培养未来的责任，他们不仅要传授知识，更要培养学生的素质和能力。
教师应该具备强烈的责任感，对学生的学习成绩和发展负起监督和指导的责任。
2.2 责任是教师的担当教师应该对学生的学习成果负责，他们需要积极主动地与学生和家长沟通，及时了解学生的学习情况和问题，并提供有效的解决方案。
惟独在教师的责任担当下，学生才干得到全面的发展。
四、如何践行爱与责任3.1 建立良好的师生关系教师应该与学生建立良好的师生关系，关心他们的成长和发展。
通过与学生的交流和互动，了解他们的需求和困惑，赋予他们关心和支持。
同时，教师还应该尊重学生的个性和差异，赋予他们充分的自由和发展空间。
3.2 关注学生的情感需求教师应该关注学生的情感需求，匡助他们建立健康的情感表达方式和情感管理能力。
通过关心和倾听，教师能够匡助学生解决情感问题，提高他们的情商和社交能力。
3.3 用心教育，用爱感化教师应该用心教育，用爱感化学生。
他们应该注重培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中感受到爱和责任的力量。
同时，教师还应该关注学生的学习动机和学习方法，为他们提供个性化的学习指导和辅导。
在我认为，如果说“老师”是一个神圣的职业，那么“师德”就是一个神圣的名词，应为这是作为一名教师首先要具备的条件，无论你有没有高学历，无论你身居幼儿园的什么职位，只要你是一名幼儿教师，就必须要具备作为老师该有的师德。
什么是作为一名幼儿教师该有的师德呢?我认为，首先要具备的就是一颗爱孩子的心，也就是爱心。
园长也经常告诫我们选择了幼儿教师就是选择了付出，选择了奉献。
而这付出和奉献，就是爱的付出，爱的奉献。
如果在繁忙工作中同时还能微笑面对孩子，对屡教不改的孩子还能悉心教育，对淘气撒娇的孩子还能温柔细语。
那么这些时刻就是我们彰显爱心的时刻了。
这里我不想自夸多么多么有爱心，只是想说一下我们班的一个特例，我们班有一个特殊家庭的孩子，因妈妈生病去世，自幼由爸爸和爷爷带大，都说“没妈的孩子像根草”，这句话在他的身上得到了印证，衣服穿得脏乱不说，还非常破旧。
看到这一情况后，幼儿园里有孩子的老教师都自发地从家里带来自己孩子穿过的小衣服小鞋子，亲手给他穿上。
看到孩子眼里流露出满足的目光，我们感到自己的绵薄之力是如此的伟大，没有人强迫我们非得给孩子搜集衣服，也没有人说我们一定得给孩子整理衣服，只是出于作为一名幼儿园老师的付出与奉献!试问成长在这样一个充满爱的付出与奉献的大家庭中的我们，又怎么会不具备那一颗爱孩子的心呢?在这个充满爱心的大家庭里，我们也收获了爱心!其次我认为还应具有对待家长的诚心。
有人说过，“幼师这行是全凭良心做事的。
”家长之所以把孩子送到幼儿园交到我们的手里，完全是出于对幼儿园的信任和对我们的放心。
所以，我们不能辜负这份信任与放心，这就要求我们必须以一颗真诚的心来对待家长。
有很多老师都会抱怨说家长事情太多，其实无论是家长要求什么，其根本的一点都是出于对孩子的关心，如果今天我们换位思考一下，自己的孩子在幼儿园里上学而我们看不到，是不是也会拉着老师问这问那，问东问西，所以不要抱怨家长啰嗦，而是要主动的把幼儿在园的表现反映给家长，幼儿的学习情况让家长有所了解，即使是幼儿在幼儿园表现不好的方面也要让家长知道，家长想知道的都知道了，也就不会一直问了。
以师德为重用爱心育人论文德高者为师，亲其师，才能信其道。
教师被誉为“人类灵魂的工程师”，是太阳底下最光辉的职业。
少年儿童被誉为祖国的花朵，是祖國的未来和希望。
老师是辛勤的园丁，花儿要竞相开放得艳丽多姿，离不开园丁的悉心培育。
以师德为重用爱心育人论文邓小平同志说：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。
”教育的目标是“德才并重，以德为主”。
教师是人类灵魂的工程师“学为人师，行为示范”，所从事的是以人格塑造人格的工作。
但是，随着日新月异的变化发展，教师的职业道德出现了一些新问题，所以，加强师德的教育与训练成为新时期教师必须上好的一课，以师德为重。
作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。
一、以师德为重“加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。
教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
”两者有异曲同工之妙：教师素质关乎青年成长、关乎国家前途与命运，那教师的师德师风又是作为教师的重中之重，所以我们作为新时期的教师应该以师德为重。
师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，我国就教师的职业道德做了如下总结，为我们今天的师德建设具有重大意义：第一，注重责任，树立信仰;第二，以身作则，为人表率;第三，学而不厌，诲人不倦;第四，德育为首，做人为先;第五，讲究教法，循循善诱。
我们在现实的教育教学中，应该尽量做到。
加强师德师风建设，是教师干事创业的需要，是学生健康成长的需要，是推进社会文明的需要。
作为新时期的教师，在师德建设方面应该结合我们社会的现实,努力完善我们自己，因为教师作为育人的主体，要具有完善的人格，以良好的师德风范去影响学生，要在思想境界、道德情操上堪为师表。
以人格影响人格，以素质造就素质。
大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，教师的人格魅力对学生有着潜移默化的熏陶感染的教化作用，教师一定要不断提高人格修养，努力完善自我，真正成为学生学习的榜样。
对教育工作的强烈责任感是一种高尚的职业道德情感，也是爱岗敬业，热爱教育的师德原则的具体体现。
一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时，他才会全力以赴地去奋斗。
强烈的责任感，职业感和事业心是爱岗敬业得重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础。
所以我们要对工作有热情，要有敬业精神，对从事的职业要从内心和身心感到快乐和幸福;转变对教师职业淡漠的态度，要有开拓进取的精神，工作兢兢业业;要有奉献精神，不重视物质价值;确立“以教师为本”的师德教育理念;加强师德教育研究，提高师德教育科学性和时效性;改变单纯知识化、理论化教育倾向，加强教师职业道德训练。
二、以爱心育人教书育人是我们的天职。
我们在任何时候都不能忘记，自己不仅仅是一手拿课本一手拿粉笔的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
同时教书育人是师德师风的关键，教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就要求教师要具渊博知识，不仅要向学生传授知识，还要教会学生学会做人。
所以在教学和生活中，要特别强调教师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致。
只有这样才能“春风化雨，润物无声”。
我教书已经第六个年头了，深刻体会到教师工作是一门科学，也是一门艺术。
教师的工作，就其本身的性质而言，应该是不断地关心学生的生活，引导他们正确自主地学习，而不是一味地打骂学习，说服教育，要真正做到从心里去关爱孩子，用爱心育人。
李国斌老师，一个充满爱的老师，即使身患癌症，依然在教学岗位上，他用自己的生命书写着教育，“生命不息，教育不止”这是他的誓言。
李老师的爱生观：1、要有全人教育的思想。
做到面向全体，全面发展，就是真正的爱学生，这样培养出来的学生才是全人。
2、要提高教育教学水平。
爱是给予，是帮助。
爱就要有爱的能力，我们爱学生，就要有给予的能力，帮助的能力，所以需要什么提高自身的专业水平，才是真正爱学生。
3、要营造最佳的成长环境。
爱学生就是要想方设法为他们营造最佳的环境。
4、要理解学生、关心学生。
全面理解学生，让他们感受到老师的关心和爱护。
5、要宽容和体谅学生。
宽容学生的缺点，体谅学生的困难。
李老师在《我的学生我的班》一书中有这样一篇文章《爱是永恒的力量》，“爱具有一种神奇的力量，它能把看似不可能的事实变成现实。
的确如此，我们经常会看到这样的情况，一个学生，当他获得了自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的老师的肯定、赞美时，仿佛体内输入了源源不断的动力，往往会取得意想不到的成功。
”李老师用他的生命在爱着学生，我们也应该这么做，才是真正的教书育人。
师德是中华民族优秀的文化精髓，也是优良革命传统的组成部分，教师教书育人。
必须先为人师表，行为示范，教师的职业特点就决定了教师必须具备更高的素质，师德师风是最重要的素质，是我们作为教师的灵魂。
以师德为重，用爱心育人。
以师德为重用爱心育人论文时光荏苒，转瞬间在教育战线上我已经度过了十七个春秋。
回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，凝结着我全部的心血与汗水，苦过、累过、但能与我可爱的学生们在一起，就是最大的幸福，我热爱我的事业，钟爱教育不言悔。
“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了我们生活的全部。
我们以牺牲自我来换得学生茁壮成长。
讲台催人老，粉笔染白头，但我们教师却无怨无悔，矢志不改，耕耘不辍。
这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。
不得不承认这样一个事实，教育工作是辛苦的。
我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。
那么，是什么支撑着无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的呢?又是什么使教师乐于奉献、勤勤恳恳、充当人梯的呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔热情，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，更是一种对于教育事业的责任心，以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天贡献自己的力量。
我们学校的许多老师都在自己的岗位上默默奉献，教学上，精益求精，用广博的知识、丰富的语言给学生以知识世界的洗礼;科研上，勇于创新，用富有价值的学术为我国的科教事业作出贡献。
我深为他们高尚的师德情操、无私的奉献精神所感动。
学高为师，德高为范。
师德是为师之本，更是立国之基。
鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土精神：“譬如想有乔木，想看好花，一定要有泥土;没有土，便没有花木;所以土实在较花木还重要。
”古人云：“士不可以不弘毅。
”而我却要说，师不可以不德高。
没有高尚的品德，岂能安贫乐道?没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”?身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。
师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。
泰戈尔也曾叹道：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
“每个人都需要爱”在从事多年的教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。
在爱的世界里，一切都充满了阳光。
在平日的教学工作中，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程,是知识的构建与生成的过程,，是师生为了未来而共同奋斗的过程，是托起希望的过程。
我从不敢有丝毫的懈怠，我要将我所知的全部教给我的孩子们，因为我要对得起那些渴望知识的眼睛，那些对我如此信任的心灵。
语文教学是涉及广泛的工作，一节课既要有逻辑上的严密，又要有内容上的完整，教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。
在课堂上，要为学生铺设适当的梯度，放开手，开拓学生思路，培养学生进一步钻研的兴趣。
对于基础差的学生，要精心选择恰当的方法，用形象的比喻化难为易，让他们尝到成功的喜悦。
课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓励，我相信每名学生都是优秀的。
原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。
”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。
”我的一个学生曾经这样说，“我是一个特别不爱学习的学生，一拿起课本就犯困，但我特别喜欢听您的课。
我喜欢听您叫我可爱的孩子，让我觉得很幸福，我知道老师很爱我，所以我不可以对不起您。
”另一个学生告诉我，“我喜欢看老师对我们笑，我可以感受到其中的温暖与信任。
老师就像母亲，包容却不放纵，我可以自由的表现自己，并且可以感受到自己的进步。
”很质朴的话，却让我感动。
爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是神奇，可以点石成金。
爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。
教师这个职业不仅仅是光荣的，同时也是一种责任。
我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。
我们可以感染同事，同心同德，齐心协力;我们可以感染家长，树立威信，真诚沟通;我们可以感染学生，积极进取、勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。
我们的生命在一批又一批的学生身上延续，我们的青春在一代又一代的青年身上闪光。
这对于一个有限的生命来说，不正是焕发着无限的生机吗?让我们身在校园，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的光荣形象，走过这段无悔的苦乐年华。
让我们在这个平凡，但是崇高的岗位上继续奉献，把我们的爱，我们的情，我们的德都留下来。
以爱为根本，以德为保障，用我们的热血，谱写学生们美好的未来吧!以师德为重用爱心育人论文班主任是世界上最小的主任，却是世界上最忙的人。
凡当过班主任的人都知道，那种忙法根本难以形容，每天从上班到下班，每时每刻心里都悬着，生怕班里出什么乱子，班里无论大小事都找班主任。
班主任教育工作是一门艺术，只要我们用心经营、管理得法，我们就如鱼得水，过得既轻松又愉快。
下面就浅谈几点如何做好班主任工作的心得体会。
一、用心教育，德育为先1.道德公约世界上所有获得卓越成就的人，他们都拥有非常好的道德品质和良好的行为习惯。
俗语说：“国有国法，家有家规。
”一个班集体其实就是一个大家庭，没有规矩根本不能成方圆。
