五年级语文知识与能力阶段性测试

阶段水平测试(四)(第七、八单元)(考试时间:90分钟 满分:100分)一、正确、工整地抄写下面的句子，力求美观。

(1分)问渠那得清如许? 为有源头活水来。

二、读拼音，写词语。

(11分)1. 夕阳西沉, yè mù( )降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人 xīn kuàng shén yí( )。

2. 妈妈总喜欢给我买各种kān wù( )。

开始,我很yàn fán( )看书,后来,从书中zhì pǔ( )的语言中了解到了许多名人的 xīn suān( )历程,渐渐的,我 jīn jīn yǒuwèi( )地读着每一本书。

现在,我能写出 zhēn qíng shí gǎn( )的文章了呢！三、选择题。

(12分)1. 下列加点字的注音完全正确的一组是 ( ) A. 借鉴．(jiàn) 模．仿(mó) 报偿．(cháng) 呕．心沥血(ōu) B. 凛．冽(lǐn) 巢窠．(kē) 荡寇．志(kòu) 沉甸．甸(diān) C. 聒．碎(guō) 袅．娜(niǎo) 一更．(gēng) 面面相觑．(qù) D.瓷．盆(cí) 愈．发(yì) 未免．(miǎn) 呐．喊助威(nà)2. 下列词语中，没有错别字的一组是 ( )A. 书藉 空旷 闲逸 囫囵吞枣B. 木桩 静寂 纠正 目不瑕接C. 逼近 船桨 某年 水许传D. 质朴 诵读 嫉妒 如醉如痴3. 下列加点字的解释不正确的一项是 ( )A. 王孙．．自可留(指姓王的人的孙子)B. 枫桥夜泊．(停船靠岸) C.聒．碎乡心梦不成(声音嘈杂) D. 随意春芳歇．(尽)4.下列句子中，加点的成语或俗语运用不恰当的一项是A. 晴朗的夜空下，满天繁星不可计数．．．．。

五年级语文阶段性测试一、基础知识（39分）1、看拼音，写词语。

（8分）shū cài líng lóng shū lǐ zhǐ xiè2（9①失（）落（）②（）（）归赵③夜（）降（）④心（）神（）⑤（）（）如生⑥（）耳（）聋（1）徐悲鸿的骏马画得（），十分逼真。

（2）敌人被我军打得落花流水, （）。

（3）演出结束后，会场上爆发出（）的掌声。

3、给下列加点的字选择正确的解释。

（填序号）（4分）盛：①兴盛，繁盛；②盛大，隆重；③深厚；④普遍，广泛。

（1）《鸟的天堂》的作者巴金，在中国文坛上颇负盛名。

（）（2）中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

（）（3）电视台转播了大会的盛况。

（）（4）我们盛情难却，只得留下来共进晚餐。

（）4、下列词语中，字音、字形和字义完全正确的一组是()（3分）A、机械．（jiè）震天动地举．世闻名（全）B、龟．裂（jūn）路费万马齐喑．（奔腾）C、估．量（gū）崩塌震耳欲．聋（要，将要）D、病菌．（jūn）燥声安．居乐业（安定）5、下面词语中,完全正确的一项是( )。

(3分)A.平衡洪伟理直气状无价之宝B.讯期赤道完壁归赵太平盛世C.胆怯消售民不聊生得意望形D.俯冲亥时国泰民安路不拾遗6、判断下列句子使用的说明方法，把序号填在括号里。

（4分）A.列数字B.举例子C.作比较D.打比方（1）螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖掘机”，把“蟹钳”当作“推土机”。

（）（2）有智慧的机器人，据统计，日本约有15000具，美国约有3200具。

（）（3）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

（）（4）策划一次社会用字调查活动，如调查广告招牌、电视字幕等。

（）7、按所学知识填空。

（共8分）1．，清泉石上流。

2．月落乌啼霜满天，。

3．山一程，水一程，，。

4. 问渠那得清如许？。

5．劝你的同学珍惜时间，可以引用格言“，一寸光阴不可轻。

”劝你的同学要勤俭，可以引用名言“一粥一饭，，半丝半缕，。

五年级语文阶段性检测卷首语：同学们，认真审题，细心答题，品尝丰收的喜悦吧！一、书写检测（请将这则名言规范、端正、整洁地抄写下来）（3分）二、积累·运用1、看拼音，写词语。

（5分）duàn liàn wū yè máo dùn jī xiè yào shi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、选择，把正确答案的序号填在括号内。

（8分）（1）下列带点字的读音没有错误的一组是（）①滋．（zī）味教诲．（huǐ）鞭策．（chè）云锦．（jǐn）②古刹．（chà）棕．色（zhōng）企．图（qí）妥．帖（tuǒ）③缝．隙（fèng）遭．遇（zāo）紫．色（zǐ）勉．强（miǎn）（2）下列词语中没有错别字的一组是（）①金壁辉煌安然无恙惟妙惟肖断涯绝壁②卧薪尝胆万籁俱寂惊叹不已指手画脚③气势非凡手屈一指波翻浪涌迫不急待（3）下面的词语搭配都恰当的一组是（）①爱护公物爱惜时间爱戴领袖爱慕踢球②发明电灯发现问题发挥作用发展态度③改进方法改善环境改造自然改变面貌（4）下列句子中没有语病的一组是（）①小虎把故事讲得那么引人注目，大家听得津津有味。

②《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔这个英雄事迹。

③这场演出，使同学们了解了相关的杂技知识。

3、照样子各写两个词语。

（4分）①暴跳如．雷②日日夜夜．．．．③粉．身碎．骨④有．气无．力4、写谚语，填诗句，补名言，对对子。

（6分）（1）千里送鹅毛，。

（2），忽然闭口立。

（3），修行靠个人。

（4）书犹药也，。

（5）鸟宿池边树，。

（6）绿柳舒眉辞旧岁．．．，红桃开口。

5、根据提示，发挥想象，把句子补充完整。

（8分）（1）妈妈真勤劳．．．啊，。

（把句子写具体）（2），也不．．向敌人屈服。

（3），人们赞叹不已．．．．！（4）语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。

语文是意境深远的国画，让人惊叹不已。

2020-2021第二学年五年级语文第一阶段测试卷时间：90分钟满分：100分学校：班级：姓名：座号：……………………2020-2021第二学年五年级语文第一阶段测试卷答案一、积累运用。

（一）1.锄地桑树蚂炸蝴蝶蜻蜓2.都督擂鼓呐喊妒忌（二）A C D A（三）1.十万支箭，三天造不成。

2. 因为...所以...3.爸爸对我说，我妈妈去开会了，今天他给我做饭。

4.例如：冷：天实在是太冷了，冻得麻雀在雪地里直跳脚，冻得大黄狗都不敢走出房门，冻得花喜鹊躲在窝里不出来觅食。

（四）1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹3.神机妙算用心险恶武艺高强勇敢机智率性纯真（符合人物性格皆可）4.王维月出惊山鸟，时鸣春涧中（五）1.刘备张飞关羽 2.周瑜黄盖二、综合实践符合要求，理由充分即可。

三、阅读理解（一）1.一切都活了，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样，都是自由的。

2.萧红呼兰河传祖父园子里的一切都很自由快乐。

3.对园子的喜爱和对祖父的怀念（二）1.坠下山崖（落下山崖）2.牛王:天鹅→( 黄鹰) →(白鹤)→香獐→金钱豹→ ( 人熊 )行者:( 海东青)→乌凤→ (丹凤)→饿虎→狻猊→(赖象 )（1）走兽天上（天空）地上（地面）（2）牛王和行者二人精通变化、本领高强2.外形都用了比喻的修辞手法来写他们的外形特征。

四、略。

小学五年级语文能力检测题1. 以下是100道适合小学年纪的语文能力测试题，涵盖了词汇、语法、阅读理解、写作、成语等方面。

一、选择题1. 下列字形错误的一项是： A. 教室 B. 清晰 C. 忙碌 D. 鞭子2. 下面哪一组字的意思相近？ A. 贫穷——富裕 B. 兴奋——激动 C. 微笑——伤心 D. 快乐——忧虑3. 下列哪个词语的意思是“速度快”？ A. 持久 B. 迅速 C. 茂密 D. 温暖4. 下列词语属于反义词的是： A. 慢——急 B. 快乐——幸福 C. 新——旧 D. 辛苦——轻松5. 哪一句句子是修辞手法中的拟人？ A. 星星在天上闪烁 B. 风吹动了树叶 C. 小猫在草地上打滚D. 雨点儿跳动着落下来二、填空题1. "一箭双____"的意思是做一件事获得两个结果。

2. "百折____"的意思是不管遇到多少困难都不放弃。

3. "____若隐若现"用来形容月亮或其它事物。

4. “狼烟四起”中的“狼烟”指的是____。

5. “一马当____”是指一个人能独立完成困难的任务。

三、阅读理解阅读下面的短文，回答问题：小明是一个非常聪明的孩子。

每天早上，他都会准时起床，快速吃完早餐，然后背起书包去上学。

一天早晨，他不小心把书包忘在家里，到了学校才发现。

小明很着急，怕老师责备他，马上请同学借了一个书包，临时将书本装在里面。

1. 小明在早晨做的第一件事是什么？2. 小明忘记了什么东西？3. 小明做错了什么事情？4. 小明为了弥补自己的错误做了什么？阅读理解题二：小红是一名热爱读书的小女孩。

她每天放学后都会花时间看书。

她喜欢读各种各样的书，从童话故事到科学读物，都能引起她浓厚的兴趣。

有一次，小红读到一本书中提到“勤奋”的重要性。

她深受启发，决定每天都要坚持读书，不让自己懒惰。

1. 小红喜欢读哪类书？2. 小红从书中学到了什么？3. 小红决定每天做什么事情？四、词语搭配1. 画____2. 音乐____3. 河____4. 漂亮____5. 不断____五、语法选择题1. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是： A. 他像一只小鸟飞出了学校。

五年级上册语文第一次阶段性测试一、看拼音，写词语。

yǐn bì yǔn nuò dǎn qiè qīn lüè píng héng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辩字组词。

嫌( )框( )浸( )隔( )协( )歉( )眶( )侵( )融( )胁( )三、选择题。

1.下列加点字读音全部正确的一组是( )A．抵御(xiè) 上卿(qīng) 浩瀚(hàn) 强逼(qiǎng)B．间隔(jiàn) 懒惰(duò) 谴责(qiǎn) 击缶(fǒu)C．削弱(xiāo) 岔道(chà) 绰绰(zhuó) 游隼(sǔn)D．树冠(guàn) 战袍(páo) 推辞(cí) 蔺相如(lìng)2．要提高阅读的速度，下面同学的阅读方法不正确的一项是（ ）A．集中注意力，连词成句地读，不要回读。

B．眼睛要看得快，读任何书都要尽量做到一目十行。

C．边读边想，带着问题或抓住关键词读，及时捕捉有用信息。

D．遇到不懂的词语，不影响阅读的可以不管它，继续往下读。

四、用“然”字组成不同的词填在下列句子中的括号里。

（1）这么难的一道奥数题，小亮( )没用三分钟就做出来啦。

（2）( )桂花树的样子笨笨的，但是我( )喜欢它。

（3）电灯( )灭了，屋子里变得黑漆漆的。

（4）都说“桂林山水甲天下”，身临其境一看( )名不虚传。

五、把词语补充完整。

( )负( )名( )天( )地( )头( )节守( )相( )香( )十( ) 日( )而( )六、按照要求改写句子。

1.那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。

（改为反问句）2.赵州桥横跨在37米宽的河面上。

（缩句）3.桂花纷纷落下来。

（改为比喻句）七、根据语境默写诗句。

俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

五年级语文知识与能力阶段性测试（时量：100分）一、读拼音写出相应的词语和句子二、比一比，组成词漫（）渐（）拔（）捧（）慢（）惭（）拨（）棒（）驰（）坚（）旅（）祥（）弛（）竖（）旋（）详（）三、写出下列词语的反义词沉重——（）幸福——（）慈祥——（）刚强——（）矫健——（）诀别——（）四、补充下列词语（）风（）节丰（）伟（）死（）后（）肝（）相（）万（）长（）深（）厚（）（）不自（）张（）李（）川流（）（）五、缩写下列句子1、我看到乱蓬蓬的头发下那一张慈祥的脸。

2、火红的枫叶纷纷飘落在石阶上。

3、他用慈祥的目光注视着缓缓驶过来的船只。

4、我们乘坐的汽车沿着黄河岸边的公路行驶。

六、仔细读下面的句子，再填上合适的关联词语。

1、（）春天不播种，秋天（）不会有收获。

同样，（）平时不努力，考试（）不会取得好成绩。

2、李强是个优秀的少先队员，他（）爱学习，（）爱体育，他常说：“（）做个全面发展的人，将来（）能为祖国的四化建设做贡献。

”3、有些同学不会观察生活，（）写作文时总感到无话可说；（）我们能处处留心观察生活，（）会找到丰富的写作材料。

七、按课文内容填空1、“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

”出自于著名诗人（）写的《》。

本句诗的意思是（）。

2、“这（）的情谊，我们怎么能忘怀？”这是个（）句，强烈地表达了（）和（）之间深深的情谊，把它改成陈述句是（）。

3、天灰蒙蒙的，又（）又（）。

长安街两旁的人行道上（）了男女老少。

路（），人（），向东（），向西（）。

这句话体现了（）。

八、把下面排列错乱的句子连成条理清楚的一段话。

（）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。

（）小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，玩得十分高兴。

（）猴子妈妈更加着急，在附近跑来跑去，也找不到小动物来帮忙。

（）它一不小心，掉进了地洞。

（）后来，猴子妈妈看到一根根结实的青藤绕着大树生长，它想出好办法。

（）这样，小猴子拉着青藤爬上了地面。

（）猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。

五年级语文上册真题达标试卷阶段测试（二）（时间：90分钟满分：100分）题号一二三四五总分得分一、基础检测。

(10分)1.下列词语中，加点字的读音相同的一项是( )。

A.枕．头耽．误热忱．B.偏僻．遮蔽．躲避．C.估．计姑．娘沽．名钓誉D、褐．色喝．止枯竭．2.下列词语书写完全无误的一项是( )。

A.繁殖杀茵煤炭B.驯良警觉蒸茏C.追逐酷署脊背D.噪声撒娇颓败3.下列加点词语运用有误的一项是( )。

A.古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生．．．．。

B.但我想有一本《青年近卫军)，想得整天黯然销魂。

．．．．．C.虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍．．．．的心思。

D.我有点儿迫不及待．．．．，想立刻让父亲看看我写的诗。

4.下列词语搭配不完全正确的一项是（）A.光线阴暗关系密切B.吸收热量治疗疾病C.强烈的日光敏锐的动作D.认真地誊写兴奋地叫嚷5.在句中横线上填人关联词，恰当的一项是（）(1)___没有太阳，地球上不会有植物，也不会有动物。

(2)我腼腆得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。

A.如果……就…… 既……又……B.尽管……也…… 不仅……还……C.如果…就…… 不但……而且……D.因为……所以…… 既……又……二、能力提升。

(18分)1.下列句子有语病的一项是( )。

(3分)A.他的双眼凝视着墙壁，思索着这次比赛失利的原因。

B.面对别人赤裸裸的嘲笑，他只能把头埋得低低的。

C.本次测试，同学们的成绩提高幅度很大，老师很高兴。

D.松鼠的窝一般通常搭在树枝分杈的地方。

2.下列句子意思不同于其他的一项是( )。

(3分)A.这么远，箭哪能射得到呢?B.这么远，箭不可能射不到。

C.这么远，箭不可能射得到。

D.这么远，箭射不到。

3.下列句子没有使用说明方法的一项是( )。

(3分)A.其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。

B.约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

C.松鼠像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃D.不同种类的鲸喷出的气形成的水柱也不一样:须鲸的水柱是垂直的，又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。

2024-2025年度第一学期五年级语文阶段性自测注意事项：1.本试卷共4页，全卷总分100分，考试时间90分钟。

2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。

3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。

4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用。

(46分)经过半学期的学习，语文老师送给了大家一句名言“博观而约取，厚积而薄发”。

“博观而约取”启示我们广泛阅览知识而能审慎取用，“厚积而薄发”启示我们经过长时间的积累，施展作为。

请你带着名言的教诲，完成以下学习任务吧。

任务一：汉字有奥秘你我来参透1.下面是云云的日记，请你按要求完成练习。

(13分)妈妈要出差了,她再三dīng zhǔ( )( )我要克服lǎn duò( )( )、胆qiè( )、说huǎng( )的毛病,不能沉溺于游戏,要xié( )调好学习与休息的时间，争取在下一次考试中再创huī huáng( )( )，并允诺我回来时送我平héng( )车，这真让人难以置信。

我立刻抖擞精神，信誓旦旦地说我一定做到！(1)你知道下面的加点字读什么吗? 请给它选择正确的读音并画“✔”。

(3分)允诺(ruò nuò)抖擞(sǒu shù)信誓旦旦(shì sì)(2)语段中有些字是用拼音代替的，请你把对应的汉字整齐地写在括号里。

(5分)(3)“置”字用部首查字法，应先查部，再查画。

“置”在字典中的解释有：①搁，放；②设立，布置；③购置。

给下列词语中的“置”选择正确的解释(填序号)。

(5分)难以置信( ) 置办( ) 装置( )任务二：知识如汪洋温故而知新2.快来比一比谁能又快又准地找出答案。

(每题2分，共8分)(1)下面句子中画横线的部分用一个词概括，就是( )。

《课程标准》阶段性达标测试五年级语文试题一、书写(共6 分)1.用楷书抄写下面的一段话，标点也抄，做到笔画规范，行款整齐，有一定的速度。

黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。

蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在一开始也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。

采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。

____________【答案】黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。

蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在一开始也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。

采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。

【详解】本题考查汉字书写。

书写时要求卷面整洁，字体工整漂亮，抄写时标点符号也要抄写下来，力求匀称、美观，注意字和字之间的位置。

注意“蜻”“蜓”“倭”“绑”的正确书写。

二、填空题(共6 分)2.读拼音，写词语。

sāo yǎng（____）niǔ kòu（____）shēng chù（____）yǐn jiàn（____）yīng táo（____）【答案】(1). 搔痒(2). 纽扣(3). 牲畜(4). 引荐(5). 樱桃【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“搔、纽、畜、荐、樱”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

三、信息匹配(共12 分)3.下列各组词语中，有错别字的，用“”先标出错别字，再改正在括号里，没有错别字的，在（）打“√”。

①接触相貌渺小养遵处优（）②端庄远眺遮掩跃跃欲试（）③放肆海鸥吓唬风平浪净（）④委托承认调度肃然起敬（）⑤操纵保姆码头出谋画策（）【答案】①遵——尊②√③净——静④√⑤画——划【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。