课外古诗诵读《约客》PPT课件

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最后一句的“闲敲棋子”的“闲”就不能理解为“悠闲”“闲适”，而是闲得无聊、朋友不来的烦躁、寂寞心情。
有约不来过夜半，
⑤有约： 即邀约友人。 闲敲棋子落灯花。
诗人当时候客不至，心情烦躁不安，寂寞无聊。 第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。
通过一个细节描写“闲敲棋子”表现出来。
约客
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约 客
朗读
赵 师 秀
③家家雨： 旧时以油灯照明，灯心烧残，落下 1、对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是 1、C（提示：前两句是诗人听到的“景”，诗人盼望朋友到来，侧耳细听，没能听到朋友的脚步，只听到雨声和蛙声； 4、第三四句诗运用了叙事兼抒情的写 法。 ⑥落灯花： 熟读诗歌，体会诗歌所描写的意境以及所表达的感情。 第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。 全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。 ⑥落灯花： 最后一句的“闲敲棋子”的“闲”就不能理解为“悠闲”“闲适”，而是闲得无聊、朋友不来的烦躁、寂寞心情。 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。 1、诗歌第一二句是属于什么描写？ 黄梅时节/家家雨，青草池塘/处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 ②黄梅时节： 农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨连连的时候，所以称“黄梅时节”为江南雨季。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花 2、全班齐读，读准字音。 这两句也暗中点明朋友“不来”的原因。 1、对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是

闲人闲处住，载酒荷高情。 松江几闲客，日夕听波鸣。 忙过人世当闲日，老遇朝廷用少时。 崖前未有桂花开，观里闲寻道士来。 ……
“闲”是空闲、闲暇的状态，更是一种静对 万物、安然自若、优雅平和的心境。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
艺术特色
1、捕捉典型细节描绘形象。最后一句“闲敲棋子落灯花”用一个小 动作写出了诗人孤独一人下不成棋闲得无聊的情景，也委婉表现灯芯 燃久、期客时长的情形，诗人淡然而失望的形象跃然纸上。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
本句能反衬出了一种江南夏夜特有的寂静的美。蛙声愈 是此起彼伏，愈是震耳欲聋，就越突出了夏夜的寂静,这就
是文学作品常用的手法——以动衬静。
以声衬静
稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。
——辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》
蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
——王籍 《入若耶溪》
明月松间照,清泉石上流。
闲 敲 棋 子 落 灯 花。 hua
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
诵读诗歌
约 客 赵师秀
黄 梅 /时 节/ 家 家/ 雨，
青 草/ 池 塘/ 处 处/ 蛙。
有 约 /不 来 /过 /夜 半，
闲 敲 /棋 子/ 落/ 灯 花。
疏通诗意
夏初江南梅子黄熟的 时节，即梅雨季节
课前诵读
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 —— 志南《绝句》
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 —— 韦应物《滁州西涧》
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 —— 陆游《临安春雨初霁》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ——韩愈《早春呈水部张十八员外》
赵师秀
学习目标：
1.在理解诗歌情感的前提下，能有感情的朗诵诗歌。 2.学会通过分析诗歌的意象，体会诗人的情感的读诗方法。 3. 感受诗人闲适、恬淡的人生态度。

课堂小结
《约客》写的是诗人在一个风雨交 加的夏夜独自期客的情景。采用写景寄 情的写法，表达了诗人孤独寂寞，百无 聊赖，焦躁失落的复杂情感。这是一首 情景交融、耐人寻味的精妙小诗。
教师寄语
人生充满了无数的等待：江河冬眠后等 待苏醒，种子入仓后等待播种，农民播种 后等待收获，百花凋谢后等待结果......
追求幸福需要等待，实现理想需要等待， 生活因拥有等待而精彩，人生因等待而美 丽。
最后让我们来欣赏一首关于等待
的歌曲《我在贵州等你》
布置作业
1.背诵并默写《约客》这首诗。
感 谢 你 的 聆 听
约
赵客
师 秀
新课导入
同学们：如果今天这节课上课铃声响了， 老师还没到教室，请问你会怎么想？又会怎么 做？
今天我们通过学习课外古诗《力：朗读诗歌，了解诗 歌意象，描绘诗中意境 2、过程与方法：会用品意象、品语 言、悟诗情的方法解读课文 3、情感态度与价值观：体会诗人的 情感，学习诗人豁达的心境
品诗人
作者简介: 赵师秀，南宋诗人,永嘉(今浙江温州)人，是“永
嘉四灵”之一，他常畅游山水之间，向往恬静淡泊的生活， 甚至还和陶渊明一样归寻故园，写了40多首反映他闲适生 活的诗歌。
“不作封候念,悠然远世纷”
——赵师秀《薛氏瓜庐》
书写感悟
请你将《约客》这首诗改写成 一则短文（100字左右），与 同学交流。
诗歌大意： 江南的夏夜，梅雨纷飞，蛙声齐鸣，诗人约
了友人来下棋，然而，时过夜半，约客未至，诗人 闲敲棋子，静静等候……
品诗句
“黄梅时节家家雨”
交代这是江南梅雨季节，“家家 雨”，为客人不至埋下伏笔。
品诗句
“青草池塘处处蛙”
交待了当时的环境，写夜晚池塘 蛙声四起，“处处蛙”，似闹而实静， 更衬托出单调、寂寞的氛围。

约客
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知人论世解诗题 诵读意象入诗境 了解技巧学鉴赏 感同身受悟诗情
作者简介： 赵师秀，南宋诗人。字紫芝，号灵秀， 又号天乐。永嘉（今浙江温州）人。光宗 绍熙元年(1190)进士。宁宗庆元元年(1195) 任上元主簿，后为筠（yún）州推官。晚年 宦游，逝于临安。赵师秀是“永嘉四灵” 中较出色的作家。诗学姚合、贾岛，尊姚、 贾为“二妙”。
青草池塘处处蛙
蛙：
蛙声鸣叫实际上是想衬托周围的安 静，这种在诗歌中叫做以动衬静。
情感： 阴雨连绵， 衬托出单调寂寞的气氛。
诗歌鉴赏的角度：
修辞手法、写作技巧、表达方式 思想感情等。
有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花
闲：
主人热切期待而客人却迟迟不来 的心情 。
“敲”“落”： 正是诗人情感的流露。
有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花
“永嘉四灵”：以赵师秀为首的是南宋后期诗 坛的一个文学流派。因为他们的籍贯都是浙江永 嘉(今温州)，且四人的字或号都有一个“灵”字， 四人的诗歌风格、生平际遇有相似之处，被称为 “永嘉四灵”。他们都是中下层文人，有的当过 小官，有的终身未仕，虽有愤懑不平，但他们热 爱生活，用诗咏叹家乡秀美山水和自己平淡人生， 写出一批反映热爱闲适生活的诗歌。
解题《约客》：
作者准备和约好的客人对弈 来度过漫长的梅雨之夜。可是大 半夜过去了，客人还没有如约而 至，于是写下了这首写景抒情诗。
约客
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
黄梅时节家家雨
雨：
黄梅成熟的时节，不仅雨量偏多, 而且阴晴不定 。
情感： 阴雨连绵， 烘托出单调寂寞的气氛。
读懂诗人：
让我们一起走进字里行间，联系 自己的生活实际体会一下，这是一种 怎样的情感？ 是孤独、失望、生气焦躁、无聊、 寂寞？还是恬淡闲适，自己享受着独 处的乐趣？

• 表面上是对歌女的埋怨（表面上写歌女）， 其实批判的是不顾国家危难，只顾自己享乐 的统治者。表达了作者对不顾国家安危、醉 生梦死的统治者的辛辣讽刺以及对国家命运 的无比关切和深切忧虑。
贾生
李商隐
李商隐
• 唐代诗人，字义山，号玉溪生。曾任县尉、秘 书郎和东川节度使判官等职。因受牛李党争影 响，被人排挤，潦倒终身。
1、“可怜”一词表达了作者怎样的感情?请作简要的分 析。 “可怜”是可惜的意思,作者惋惜皇帝不关心百姓，只 是问无关轻重的鬼神之事,表达了作者对文帝不顾百姓 疾苦的批判。暗含作者对晚唐皇帝不顾民生、求仙访道 的批判。
2、诗人对贾生的评价是什么？体现了诗人什么情感？ 贾生才调更无伦。有无与伦比的才华却得不到重用； 表达作者对贾生的同情，暗含诗人怀才不遇、生不逢时 的感慨。
•约客 赵师秀
• 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 • 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
作者
• 赵师秀，字紫芝，号天乐，永嘉（今浙江省）人， 南宋诗人。其诗音韵和谐、清丽自然。
诗意
• 黄梅时节，家家户户都被笼罩在烟雨中，长满青 草的池塘一带，到处是一片蛙声。夜已过半，约 好的客人还不见到来，我无聊地轻轻敲着棋子， 不知不觉间灯花都落了。
• 人生哲理——人生就是这样：一个问题解决 了，另一个问题又出现在眼前，周而复始，永 无止境；我们最好不要为眼前的顺境所迷惑， 要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难， 履险为夷。 • 用“行山路”来隐喻“人生充满矛盾”的哲理。
情感
• 诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通 过写山区行路的感受，创造了一种深邃的 意境，寄寓着哲理：人生就是这样：一个 问题解决了，另一个问题又出现在眼前， 周而复始，永无止境；我们最好不要为眼 前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待， 才能不断克服困难，履险为夷。

约客
之心灵的约会
人教2011课标 语文 七年级下册 步把握 作者的感情。
2. 学会通过分析诗歌的意象进一步体会 诗人的情感。
3. 通过分析诗歌的描写感受诗人闲适恬 淡的人生态度。
学法指导： 注意诗歌的停顿，读出诗歌的韵味，
将每一句的最后一个字读饱满。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
牵挂、同情和关切——杨花、子规、月
《己亥杂诗》
浩荡的离愁——白日斜、马鞭、天涯
2.发挥想象，用自己的语言描绘“黄梅时 节家家雨，青草池塘处处蛙”所展现的画 面。
锦囊妙计：准确提炼诗中景物 运用修辞美化语言 展开想象丰富画面
梅子成熟的季节，在乡村的夏夜， 点点雨滴敲打着屋檐，长满青草的池塘 传来阵阵蛙鸣。
1.你有过等候家人或朋友的体验吗？ 友 人 不 到 ， 说 说 你当时的所思所想，所作所为。请同学们谈一谈自己 的感受。
2.朋友迟迟不到，你觉得此时，诗人的心情如何呢？ 你赞同哪个？请选择，并从诗中找出依据。
首句“黄梅时节家家雨”，交待了当时的环境。其时细雨 绵绵，正所谓“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”。对于视 觉，是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而 近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泄下， 各种敲击音与滑音密织成网”，仿佛“谁的千指百指在按摩耳 轮”，心情异常恬静安详。
人生不如意事常八九，人生难免有困难挫折， 孤寂之时，结合生活和所学内容你觉得应如何排 遣心中的烦闷无聊？（可用诗句名言来表达。）
1.读书：若有诗书藏在心，岁月何曾败美人。 富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
2.在自然中寻求精神给养。大自然是一本耐读的书。 3.有爱好。其为人也，发愤忘食，乐以忘忧， 不知老之将至云尔。

惟应种瓜事，犹被读书分。
尘世的纷嚣。
野水多于地，春山半是云。
种着瓜又不废读书之乐，这样的生活贵比
吾生嫌已老，学圃未如君。
千金。
--赵师秀《薛氏瓜庐》
远远望去，江南的原野湖沼多过土地，春
薛氏：指薛师石，字景石，永嘉人，隐居在 天的山峰半掩着浮云。
会昌湖西，名其居室为“瓜庐”，因号瓜庐 我这一生已渐渐老去，要说隐居的高志 ，
了这个典故。
甘于淡泊的隐士风范，所以写下这首五律赞
远世纷：远离尘世的纷争。
赏他。
学圃：学习种蔬菜。君：指薛师石。
翁。
那是远远比不上您这位高人。
“不作”句：《史记•萧相国世家》载：汉
初有个人叫召平，秦朝时曾做过东陵侯，秦 薛师石与“永嘉四灵”过从甚密，常以诗
亡不仕，种瓜于长安青门外，世称青门瓜。 相唱和。他隐居不仕，尝筑室于为“瓜庐”。诗人倾慕他耕读自乐，
学习目标：
1.学会通过分析诗歌的意象，体会诗人的情感的读诗方法。 2.在理解诗歌情感的前提下，能有感情的朗诵诗歌。 3. 感受诗人闲适、恬淡的人生态度。
小组合作
伴着雨声、蛙鸣，敲着棋子、看 着灯花，直至夜半。
你觉得此时，诗人的心情如何呢?
不作封侯念，悠然远世纷。
封侯的意念早已丝毫不存，悠悠然远离了

三、精讲点拨
1、本文的主题思想是？ 2、本诗写的是什么季节，描写了 哪些事物？诗中景物渲染了什么气 氛？ 3、诗中最精彩的句子是什么 它刻 画了诗人怎样的心情？ 4、 诗文赏析
精讲点拨
主题思想
黄梅雨时节的夜晚，乡村池塘中传来阵 阵蛙叫。诗人约来一位朋友来做客，可等 到夜半也没有来。他只好一个人伴着油灯， 无聊的敲着棋子。
采桑子
梅花谢后樱花绽，浅浅匀红。试手天工。百卉 千葩一信通。馀寒未许开舒妥，怨雨愁风。结子 筠笼。万颗匀圆讶许同。
语近情遥，含而不露地表现了作者 的寂寞心情。
精讲点拨
· 本诗写的是什么季节，描写了哪些
事物？诗中景物渲染了什么气氛？
本诗描写江南春末夏初的夜晚 ，写了雨、 池塘、蛙 。“家家雨”既描绘出夏季梅雨的 无所不在与急骤密集，表现乡村之景的清新静 谧，又暗示了客人不能如期赴约的客观原因， 流露出诗人对绵绵梅雨这种阴雨天气的无奈。 “处处蛙”既是写池塘中蛙声阵阵，又是采用 以声衬静的写法，烘托出梅雨时节乡村夜晚的 恬静和谐气氛，同时还折射出诗人落寞孤寂与 烦躁不安的心境。
精讲点拨
· 诗中最精彩的句子是什么 它刻画 了诗人怎样的心情？
有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 后二句点出了人物和事情。主人耐心地而又 有几分焦急地等着。
精讲点拨
诗文赏析
前二句交待了当时的环境和时令。 “黄梅”、“雨”、“池塘”、“蛙 声”，写出了江南梅雨季节的夏夜之 景：雨声不断，蛙声一片。读来使人 如身临其境，仿佛细雨就在身边飘， 蛙声就在身边叫。这看似表现得很 “热闹”的环境，实际上诗人要反衬 出它的“寂静”。
合作探究
青草池塘处处蛙
长满了青草的池塘中蛙声不断
处处蛙：到处是青蛙。

品诗句
“黄梅时节家家雨”
交待了当时的环境，视觉上是一种低沉的安
慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻
轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺
潺泄下，各种敲击音与滑音密织成网，心情异常
恬静安详。
“青草池塘处处蛙”
诗人的注意力从毛毛细 雨，自然而然地转到了远 处 — 此起彼伏的片片蛙声， 正是这处处蛙声，烘托出了 当时周围的清静。
“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。” 有约而朋友不来，赵师秀也便这样坐于
灯前，遥等客人不至，百无聊赖，适见局中
棋子，于是顺手拈起，随随便便，漫不经心，
信手敲去，何来焦灼之感？
诗歌意境： 江南的夏夜，梅雨纷飞，蛙声齐鸣，诗 人约了友人来下棋，然而，时过夜半，约客 未至，诗人闲敲棋子，静静等候„„
主旨探究
有约/不来/过夜半，闲敲/棋子/落灯花。
再读诗歌，结合注释了解大意。
夏初江南梅子黄熟的时节，即梅雨季节。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
灯芯燃烧后结成的花状物。
大意：
黄梅时节，处处都在下雨，长满青草的 池塘边上，传来阵阵蛙鸣。时已过午夜，已 约请好的客人还没有来，我只好消磨时间似 的用棋子在棋盘上轻轻敲击，震落了灯花。
约 客
R·七年级语文下册
走近作者
【赵师秀】（1170—1219年），字紫芝，号灵
秀，亦称灵芝，又号天乐。永嘉（今浙江温州）
人。南宋诗人。与徐照、徐玑、翁卷并称“永
嘉四灵”，人称“鬼才”，开创了“江湖派” 一代诗风。
读诗歌
梅/时节/家家雨，青草/池塘/处处蛙。
该诗写的是诗人在一个风雨交加的夏 夜独自期客的情景。诗歌采用写景寄情的

• 2、尽自己最大潜力朗读背诵这些描写梅雨季节的诗词，体会诗 • 歌意境，体会诗人的感情。
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数日
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岩居僧
• 数日秋风欺病夫 • 尽吹黄叶下庭芜 • 林疏放得遥山出 • 又被云遮一半无
• 开扉在石层 • 一鸟过寒木 • 茗煎冰下水 • 吾亦逃名者
尽日少人登 数花摇翠藤 香炷佛前灯 何因似此僧
迁移阅读——其他诗人描写的梅雨季节
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ห้องสมุดไป่ตู้
梅雨·（杜甫）
• 梅雨·（ 柳宗元）
• 南京犀浦道，四月熟黄梅。 • 湛湛长江去，冥冥细雨来。 • 茅茨疏易湿，云雾密难开。
• 乳鸭池塘水浅深 • 熟梅天气半阴晴 • 东园载酒西园醉 • 摘尽枇杷一树金
迁移阅读——其他诗人描写的梅雨季节
• 浪淘沙·白居易
• 青草湖中万里程 • 黄梅雨里一人行 • 愁见滩头夜泊处 • 风翻暗浪打船声
• 九江北岸遇风雨 ·白居易
• 黄梅县边黄梅雨 • 白头浪里白头翁 • 九江阔处不见岸 • 五月尽时多恶风 • 人间隐路应无限 • 何事抛身在此中
黄 梅 时 节 家 家 雨
青 草 池 塘 处 处 蛙
有 约 不 来 过 夜 半
闲 敲 棋 子 落 灯 花
理解诗歌内容
• 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 • 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 • ——诗歌前两句写景，为我们描绘出一幅江南夏雨图。梅雨季节， • 阴雨连绵，池塘水涨，蛙声不断，乡村之景是那么清新恬静、和 • 谐美妙。（画面描写） • “家家雨” ——夏季梅雨的无所不在与急骤密集，表现乡村之景的 • 清新静谧，又暗示了客人不能如期赴约的客观原因，流露出诗人 • 对绵绵梅雨这种阴雨天气的无奈。
• 梅实迎时雨，苍茫值晚春。 • 愁深楚猿夜，梦断越鸡晨。