下载文档原格式
最新教师业务进修计划短篇教师进修计划书(实用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!最新教师业务进修计划短篇教师进修计划书(实用8篇)做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。
教师个人进修培训计划一、培训目标1. 提高教学水平，掌握新的教学理念和方法；2. 深化对课程内容的理解，提高学科知识和教学能力；3. 提升教师的职业素养和综合素质，提高学生学习动力；4. 增强团队协作能力，开展教学研究和交流。
二、培训内容1. 教学理念和方法的研讨，包括问题式引导、课程设计、学生参与等；2. 学科知识和教学能力的提升，例如专业知识更新、课堂管理、评价体系等；3. 职业素养和综合素质的提高，如教师道德修养、师德师风建设、个人发展规划等；4. 团队协作能力的培养，包括教研活动、课题研究、教学交流等。
三、培训方式1. 参加学校组织的教师进修培训班，学习最新的教学理念和方法；2. 参与学科组织的教研活动，深化对课程内容的理解，提高学科知识和教学能力；3. 参加学校组织的师德师风培训，提升职业素养和综合素质；4. 加入校内外的教学交流活动，增强团队协作能力，开展教学研究和交流。
四、培训计划1. 教师进修培训计划第一阶段：学习新的教学理念和方法时间：2周内容：参加学校组织的教师进修培训班，学习最新的教学理念和方法，包括问题式引导、课程设计、学生参与等。
2. 教师进修培训计划第二阶段：学科知识和教学能力的提升时间：4周内容：参与学科组织的教研活动，深化对课程内容的理解，提高学科知识和教学能力，包括专业知识更新、课堂管理、评价体系等。
3. 教师进修培训计划第三阶段：职业素养和综合素质的提高时间：2周内容：参加学校组织的师德师风培训，提升职业素养和综合素质，包括教师道德修养、个人发展规划等。
4. 教师进修培训计划第四阶段：团队协作能力的培养时间：2周内容：参加校内外的教学交流活动，增强团队协作能力，开展教学研究和交流，包括教研活动、课题研究等。
五、培训效果评估1. 通过定期考核，评价教师在培训中的学习情况和成长情况；2. 定期组织教师座谈会，分享培训成果，互相交流学习心得；3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教师教学效果和学生学习情况。
教师进修培训学习计划一、研究背景教育是社会的重要组成部分，教师作为教育事业的中坚力量，其素质和能力直接影响到学校教育教学质量，关系到学生的成长和发展。
随着社会的不断发展，教育教学理念和方法也在不断更新，因此，教师的进修培训学习成为教育工作者必不可少的一部分。
因此，我制定了以下的教师进修培训学习计划。
二、目标通过本培训学习计划，能够达到以下目标：1. 提升教师的专业素养和教学能力；2. 初步了解国内外教育教学的新理念、新方法；3. 提高教师的自主学习能力和研究能力。
三、培训内容1. 国内外教育教学新理念和方法a）学习并了解最新的国内外教育教学理念和方法，包括跨学科教学、翻转课堂等新颖的教学模式；b）学习先进的教育技术在教学中的应用；c）学习课堂管理的新思路和新方法。
2. 教学设计和评价a）学习教学设计的基本理念和原则；b）学习如何设计生动、有趣的教学活动；c）学习教学评价的新方法和新技术。
3. 班级管理a）学习班级管理的基本原则和技巧；b）学习如何建立和维护良好的师生关系；c）学习班级管理的新方法和新理念。
四、培训方式1. 理论学习a）参加线下教育培训课程；b）通过网络学习平台学习相关理论知识。
2. 实践教学a）参与实际教学活动，并进行实践总结；b）观摩其他老师的教学，并进行教学反思。
3. 论文研究a）阅读相关教育学术论文，并进行思考和总结；b）结合自己的实际教学情况，进行论文研究和写作。
五、时间安排1. 理论学习：每周至少安排5小时的时间进行理论学习；2. 实践教学：每月至少进行一次实践教学活动；3. 论文研究：每季度至少进行一次论文研究和写作。
六、评估方式1. 通过培训学习计划中的课程考核；2. 通过实践教学活动的反馈；3. 通过论文研究成果的评估。
七、预期效果1. 教师的教学能力得到显著提高；2. 教师的专业素养得到提升；3. 学校的教育教学质量得到有效提升。
以上就是本教师进修培训学习计划的具体内容，希望能够通过本次培训学习，全体教师能够全面提升自己的教学水平和素养，为学校的教育教学事业做出更大的贡献。
教师进修学校的培训计划（通用5篇）教师进修学校的培训计划篇1为不断提高我校教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶，根据《孟营小学教师专业发展培训实施细则(试行)》和《孟营教师专业发展培训五年规划(20xx-20xx年)》，制定本计划。
一、指导思想以科学发展观为指导，以“自主、多元、实效”为主题，以提高教师实践能力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，结构合理，充满活力”的高素质专业化方向发展。
二、培训目标建立教师培训领导小组，初建以校本培训为基础的教师专业发展培训制度。
积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训，包括校本培训、集中培训、远程培训等。
努力探索提高教师培训活动的实效性，为打造一支讲师德、爱学习、肯钻研、有品位的教师队伍奠定基础，为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。
三、培训任务1.本学年在职教师参加专业发展培训时间平均达到72学时，其中校本培训24学时。
尽量安排每学科不少于20%的教师参加脱产集中培训。
保证每位教师参加培训时间一般不低于48学时，最高不超过144学时(省中小学教师专业发展管理平台设定)。
2.为完成班主任周期内应参加不少于30学时的专题培训任务，积极开展班主任专题培训。
3.按要求组织校长周期内在职提高培训，完成相应时数。
4.在培训周期内退休的教师(退休前)每年应参加24学时的校本培训和不少于24学时的其他短期培训。
四、培训内容1.师德专题培训。
贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。
深入学习全国、全省、全市教育工作会议精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《浙江教育规划纲要》、《浙江省义务教育条例》，更新教职工教育教学理念，提高思想政治水平和政策理论水平。
教师个人培训进修计划一、背景教师是教育事业中的重要一员，其培训进修对于提升教育教学水平，提高学生综合素质具有重要意义。
因此，作为一名教师，我深知自身的不足之处，希望通过个人培训进修，提高自己的业务水平和综合素质，更好地为学生服务。
二、目标1.提高自身业务水平，更好地适应课堂教学和学生辅导工作；2.提升教育教学理论素养，深化教育教学思想；3.加强职业道德修养，提高服务意识和责任感；4.提高自身综合素质，为学生树立良好榜样。
三、培训内容1.教育教学理论素养方面的进修（1）系统学习基础教育教学理论，深化对教育规律和学习规律的认识；（2）学习先进的教学模式和教学方法，提高教学效果；（3）了解最新的教学理念和教学资源，拓宽教学思路。
2.专业知识学习（1）学习最新的学科知识和学科前沿技术；（2）了解相关学科的研究动态和新发展趋势。
3.职业道德修养（1）学习职业道德准则，提高教师的职业操守和道德修养；（2）加强学习教师专业道德规范，增强服务意识和责任感。
4.综合素质提升（1）学习心理健康知识和心理学基础理论，提高心理健康水平；（2）提升综合素质，培养良好的情绪管理能力和问题解决能力。
四、培训方案1.参加教师培训和进修班（1）选择有资质的教育培训机构，参加相关课程培训；（2）选择符合自身需求的进修班，学习相关的教育教学理论和专业知识。
2.参加专业学术研讨会和课题研究（1）参加相关学术研讨会，学习最新的教育教学理论和学科知识；（2）选择相关的课题研究，加深对学科知识和教学方法的认识，提高相关研究水平。
3.参与学校相关活动和教育教学示范（1）积极参与学校相关的教学示范和课题研究活动；（2）深度参与学生辅导工作，提高实践能力和教学水平。
五、时间安排1.每周至少安排3-5个小时进行个人学习；2.每月至少参加1-2次教师培训和进修班；3.每学期积极参与学校相关的教学示范和课题研究活动；4.每年参加至少1-2个学术研讨会和课题研究。
教师进修培训计划篇一：教师进修培训计划教师进修培训计划（2008——2009学年）要想办一流的学校，提高教育教学质量，培养出建设社会主义的一代新人，首先必须有一支师德优良，业务过硬的高素质的教师队伍，为此，特拟定本计划。
一、促进教师的进修学习。
目前农村小学的教师，大多都是民办教师转正的，年龄大，知识老化，知识需要更新，业务水平也亟待提高，鼓励教师促进教师提高学历进修学习，学习方式可采取函授学习或自修学习。
二、加强教师的岗位培训，要做好这项工作，具体方法有以下几个方式方面：1、立足校本培训，以本校为基础为阵地，以学校的骨干教师，学科带头人为主体，开展学科教育教学研究培训活动。
2、走出去，请进来，选派各学科的优秀教师到先进学校学习经验，听专家学者讲学，或请专家学者到校讲学，不断更新教师的教育教学理念，提高师资水平和教学质量，使每位教师由“教书匠型”向“学者型”转化。
3、利用远程教育资源，通过卫星接收，实况转播先进学校的课堂教学，有针对性地吸收先进经验，取长补短，提高整体教学水平，为学校教学注入新的生机和活力。
三、加强教师的新课改培训。
目前新课程改革工作正在紧锣密鼓的进行，已基本全部实施新课程标准，加强对教师的新课程培训已成为学校工作的“重中之重”学校每年都积极组织教师参加新课程培训，通过培训转变教师的教育观念，转变教学方法，提升教师接受新教育观念的能力。
四、加强教师的校本研修。
新课程的实施，要求中小学教师必须由教学型教师成长为教学研究型教师，教师的角色要转化，教师素质要提高，这就要求校本研修深入开展，促进教师专业成长，校本研修由教师个人，教师集体，研究人员构成，对教学方案教学案例进行研究。
刘振屯乡马庄小学篇二：2014教师个人业务进修计划2014教师个人业务学习进修计划一、指导思想：为进一步推进新课程实施，全面推行素质教育，提高40分钟课堂的教学效果，切实提高自身专业理论水平，以适应新课程改革，努力使自已成为一名高素质教师的需要，本人制定个人业务学习计划如下：二、进修目标：1、集中学习。
教师进修进修培训计划教师进修培训计划教师作为培养下一代的重要力量，其专业素养的提高对于教育事业的发展有着至关重要的作用。
然而，随着社会的不断变革以及教育形势的复杂化，传统的师范教育已经无法满足教师们不断提升自己的需求。
因此，教师进修培训计划应运而生，为教师提供终身学习的机会，使其能够不断适应变化的教育需求。
1. 培训内容的丰富多样性教师进修培训计划的内容应该涵盖教师专业知识和教育教学技能的提升。
例如，可以开设关于最新教育理论和方法的课程，帮助教师了解并应用最新的教学方法。
此外，还可以提供教育管理和教育心理学等方面的课程，从而帮助教师更好地管理班级和处理学生问题。
2. 灵活的学习模式教师进修培训计划应该提供多样化的学习模式，以满足不同教师的学习需求。
除了传统的面对面授课外，还可以开设在线课程，便于教师根据自己的时间和地点选择学习。
此外，可以组织专题研讨会、参观交流等形式，让教师通过互动和分享经验来提高自己的教学水平。
3. 提供实践机会教师进修培训计划应该注重实践教学的机会，帮助教师将所学的理论知识应用到实际教学中。
可以组织教师到优秀学校进行观摩，或者安排教师参与实验课程的设计和实施，以提高他们的教学能力。
4. 与学校的合作教师进修培训计划应该与学校密切合作，共同制定教师的培训计划。
学校可以根据自身的需求提出培训要求，培训中心则可以针对这些需求提供相应的课程。
同时，学校也应该为教师提供支持和奖励，鼓励他们参与进修培训。
5. 培训师资的优化教师进修培训计划的成功离不开优秀的师资力量。
培训中心应该招聘职业素质高、经验丰富的教师，以确保培训的质量。
同时，还可以邀请教育专家和行业精英参与培训，以提供更加权威和实用的教育知识。
6. 提供个性化发展机会教师进修培训计划可以根据教师的个人发展需求提供个性化的学习机会。
例如，可以开设专门针对中小学教师、幼儿教师、高校教师的培训课程，满足不同教师的学习需求。
此外，还可以提供一些教师自主学习的资源，如教育期刊、书籍等，丰富教师的学习内容。
教师业务培训计划教师业务培训计划15篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的教师业务培训计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师业务培训计划1一、培训目的：进一步提高全镇教师可持续发展的意识，掌握探究学习的方式方法以及课堂教学渗透的技能技巧，让教师自身学会不断地进行反思与研究，深入领会新课程理念，并贯彻运用到课堂教学中去，切实提升课堂教学效益。
二、培训时间：20xx年4月26日三、培训地点：四、培训内容：1、课堂教学展示。
2、课堂教学评析、研讨。
3、如何提升课堂教学效益。
4、作文教学的几点思考。
五、培训方式：1、课堂教学展示。
组织4位教师分别上语文、数学课2节，展示自己课堂渗透的技能以及运用探究式学习方法的技巧。
2、课堂教学评析与研讨。
分教研组对上述课进行评析、研讨。
3、讲座：如何提升课堂教学效益作文教学的几点思考4、培训内容测试。
六、培训具体安排：4月26日上午8：00——9：30 课堂教学展示。
9：30——10：00 休息10：00——11：30 课堂教学评析、研讨。
11：30中餐4月26日下午2：00——2：30 讲座：如何提升课堂教学效益。
主讲：余斐2：30——3：30 讲座：作文教学的几点思考。
主讲：周焕其3：30——4：30 培训内容测试。
七、培训要求：1、各位教师必须在4月26日上午8：00前赶到中心小学，不得迟到、早退、缺席，有特殊情况先请假，否则按旷工论处。
2、培训期间必须遵守纪律，积极参与研讨，认真做好记录，不得随意走动。
3、本次培训考勤情况，学习情况一并与教师过程考评、教师继续教育学分挂钩。
教师业务培训计划2为贯彻落实鄂州市教育教学工作会议的精神，根据《鄂州市中小学教师教学业务培训实施方案》的通知，我校决定组织开展教师全员教学业务培训，特制定培训方案。
教师业务进修培训计划按照中心校研培教师业务进修培训计划工作总体计划，结合我校的实际情况，以全面提高教师的综合素质，促进教师专业水平发展为目标，通过集中培训，自培学习等多种方式，努力塑造一支适合当前发展的教师队伍。
特制定本校的教师研培计划：一、学校教师队伍现状分析目前我校教师12 人，其中本科学历3 人，专科学历9 人，接受了新课改的通识性培训，但一部分教师没能灵活掌握新课程的策略，缺少自主研修，自主学习的意识。
二、研修主题1、“有效”教学的理论及相关策略。
2、“有效”教学课题研究3、学生识字、习作方面的问题与研究4、学生的养成教育5、教师二笔字三、研训形式1、学习名家的业务讲座，课堂实录，领悟教学艺术。
2、加强课题研究，提倡协作研讨。
3、教研组就教学中遇到的具体问题进行研讨。
4、充分发挥骨干教师的示范作用，实行教研科研培训一体化。
五、研修内容1、师德修养利用每周三的政治学习时间以集中学习、分散学习相结合的方式，认真学习相结合的方式，认真学习教育政策法规和现代教育理论，全面系统地学习《中小学教师职业道德规范》《新义务教育法》《公民道德建设实施纲要》及优秀师德、典型等内容，通过培训使教师树立新的教育观、人才观、质量观，形成以德治学、规范执教、精益求精、关爱学生、团结协作的优良师风，使教师的思想道德素质在原有基础上得到较大提高，以适应新课改与发展的需要。
2、教育教学理念与实践以自主学习为主要形式，导读书活动，读书活动实行统一性与灵活性相结合、集中学习与自修读书相结合、读书与反思相结合，引导教师树立终身学习的观念，促进教师的自主成长和提高请保留此标记。
，研修书目有：《有效教学》、《建设理想的课堂》、《中小学班主任经典案例评价》、《班主任工作培训读本》。
3、新课程（1）组织教师以践行新课程，大练基本功为契机，通过课堂教学实践，转化成教学能力，提高教师的课堂教学能力。
（2）充分发挥骨干教师的作用，在全体教师之间开展“互帮、互听、互学”活动，搞好骨干教师、青年教师示范课及年轻教师的汇报课，做好“传、帮、带”工作。
教师业务进修计划例文为了不断提高自己的教育教学水平和业务素质，我将不断地学习和完善自己，提高自身综合素质，特制定个人年度研修计划。
一、读书学习1、学习《幼儿园教育的实践与反思》，《幼儿园语言教育的核心经验》，树终身学习的观念，不断更新知识，一专多能，使教学工作博、深、新，丰富自己的知识，开阔自己的视野，以先进的知识结构提高教学质量，做到勤业多能。
2、认真学习《3-____岁儿童学习与发展指南》，领会其精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。
3、每周阅读《幼教名师成长案例解读》、《幼儿园大班创新游戏活动》、《幼儿教师专业化成长》、《打造未来领袖6课堂》。
二、专业能力及专业技能1、能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，撰写小课题方案，作出研究的计划，及时进行阶段反馈。
2、争取在区级以上刊物发表教学论文。
3、提高弹琴、绘画的基本技能。
4、提高自己的普通话水平。
5、提高书写的能力。
三、教育研讨1、积极参加各级各类培训，不断反思总结，提高自身素质和专业水平。
2、积极参加各种教育教学活动，并做好示范引领作用。
如每月开展的教研活动，我将带领本组教师积极的探讨，及时总结教学中的成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪幼儿智慧，调动幼儿学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。
3、教研组研讨内容：“餐前语言活动的有效组织”“活动区材料如何增设”“怎么样进行生成活动”“主题内容的生成，主题活动设计”等。
四、课题研修开展小课题研究“幼儿自卑心理的矫正策略”，收集相关的视频、图片等资料。
五、专业写作1、每周认真阅读教学杂志，并写出自己的心得体会。
2、撰写关于养成教育的论文一篇。
3、优秀教案____个(语言)。
4、个案____个。
六、交流分享1、定期将所学到的、所看到的、所想到的与本组老师交流。
2、开展讲座“让文明礼仪伴随每一个孩子”。
3、分享交流-参观成都幼儿园。
教师业务进修、培训计划
（2009——2010）第一学期
建设高质量的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证。
为了进一步加强我校教师继续教育，逐步建立起具有我校特色的继续教育制度，使我校教师继续教育走上法制化、制度化、规范化的轨道，使全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步提高；使我校教育工作在贯彻党和国家教育方针，坚持三个面向，立足实际，全面推行素质教育，培养合格加特长的人才中更好地发挥作用，更具有竞争力，特制订我校教师培训计划。
一、培训的指导思想以邓小平教育理论为指导，以《中小学教师继续教育规定》为依据，以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，遵循在职教师培训的规律和特点，坚持多层次、多渠道、多形式、按需施教、学用结合、讲求实效的原则；突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，构建优质、高效、开放的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。
二、培训的对象：学校全体教师。
三、培训目的：树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平
和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。
四、培训内容：主要为思想政治教育和职业道德修养，现代教育理论，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究等，要突出培养教师的创新精神和实践能力。
教师培训活动内容为小学各科单册教材，采取听评研讨课、录像课、教材通研、专题讲座外出学习等培训形式，突出培养教师使用新的课标理念进行课堂教学改革的知识水平和能力。
五、培训的方式
采取集中培训、校本培训、会议中渗透，小黑板公告和试卷考试等形式相结合的方式，以集中培训为主。
六、工作要点：
１搞好师德大讨论学习活动
2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。
充分发挥我校实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师和兼职教研员的作用，让他们作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可进行教材辅导、开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能；
3、继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。
学校选派骨干教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。
培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课、汇总材料等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。
4、做好“请进来”工作。
针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家、学者来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。
5、加强校本培训的管理。
校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。
校本培训管理主要有三个层次：
一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时、信等方面的条件；
二是继教执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。
具体做好五项工作：①建立相应的规章制度；②师资队伍建设；③组织培训；④负责培训效果测评；⑤档案建设；
三是教研组基础层，教研组长主要职责是：①动员组织本组教师参加培训；②主持以组为单位的教科研活动。
6、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。
7、做好教师教科研成果的统计工作以及教师教科研成果奖励的核算。
七、工作安排：
九月---十月中旬：
1、拟订、学习本学期教师培训工作计划。
2、收集“师德大讨论”学习笔记，并进行考核。
3、校本培训：学习新课标，心得体会大家谈。
十月中旬---十一月中旬：
l 、各教研组组织教师学习新课标，交流学习心得。
2、各教研组开展研究课活动。
3、开展班主任经验交流会，编辑《班主任经验交流材料》。
十一月中旬---十二月中旬：
l、外出学习人员归校汇报，产生一人学习，多人受益的效应。
2、校本培训：开展“与新课程同行，在新课改中成长”经验交流。
3、组织语文、数学、思品、社会、自然、音乐、体育、美术、英语学科的教师参加教研室开展的教材培训。
4、各教研组继续开展研究课活动，人人争做新课改的研究者和执行者。
十二月中旬---一月中旬：
1、校本培训：开展各教研组的课改汇报课和说课活动。
2、收缴课改论文和优秀教学设计。
3、资料整理归档。
4、按上级要求安排寒假培训工作。
教师业务进修、培训计划
（2009——2010）第二学期
义务教育的普及和终身教育的发展，对基础教育提出了新的更高的要求。
在教学中全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，也是摆在我们面前的刻不容缓的重大任务。
我们每个教师都要学习教育部颁发的《中小学教师职业道德》手册，学习先进人物事迹，使教师规范自己的言行，树立良好的人民教师精神风貌，积极探求开展素质教育的方法和途径，要坚持不懈地参加业务进修，以求爱校如家、爱生如子，做一个让学生及家长尊敬、爱戴的教育工作者。
为不断提高业务水平，进修安排具体如下：
一、加强政治思想、品德修养建设，在良好的育人环境中虚心从教。
作为新时代的教师必须结合学校自身发展的思路和制定的方针目标，坚持政治学习，了解国家的政策方针，发展形势，教育教学改革和发展的新思路，切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。
作为一个合格的教师，我坚持职业道德学习，并结合外出学习，向名师请教，到名校求方，进行知识更新，提升理论水平，扩大视野，开拓思路，提高适应能力。
在学校党支部“深化改革，严格管理，狠抓质量，加快发展”的办学思路，加强干部队伍的管理的要求下，与同科教师要合作密切，在参加新教材同步培训、新教师业务培训和基本功考核的各项活动的同时，还参加多媒体课件制作的学习，接受“学博、上博、
用博”的教学意识。
二、不断提高业务素质，把更新观念作为进步的前提
有正确的教育思想、教育观念才能够推动教育事业的健康发展。
我要认真学习邓小平教育理论，学习党和国家领导同志有关素质教育的讲话，学习中央、省、市有关文件，转变教育观念，真正明白应试教育与素质教育的区别，坚决树立正确的教育观、质量观、人才观、提高开展素质教育的紧迫感和责任感。
加强向同科教师学习的意识，积极听课，认真评课，多方借鉴，取人之长补己之短。
吸收借鉴先进的教学手段在教学中的运用成果，提高自身的业务技能，以期取得事半功倍的教学效果。
三、注重师德修养的提高。
近年来，学校提出“铸师魂，修师德，树形象”的口号，树立最佳的教师形象，经常开展向先进教师，先进人物学习的活动，提倡为人师表，奋发争先，无私奉献，激发了广大教师的事业心和责任感，蔚成了“讲师德、讲奉献、求质量、求效益”的风气。
作为教师，今后我不仅要虚心学习先进，也希望学校能涌现一批又一批思想好、作风好、能力强、水平高的教师。
四、学习与语文相关的学科知识和社会知识
关注国内外大事，是爱国的表现，也是教师不断丰富自我、服务教学、服务社会的必需。
社会是一个大舞台，脱离开社会的需要进行教学，无疑是在构建空中楼阁。
作为语文老师，因为语文学科涉及的知识面广，必须要有多方汲取营养的准备。
