杭州电子科技大学关于导师指导硕士研究生若干规定

计算机学院
学科:计算机科学与技术代码:081200
一、培养目标
1、较好地掌握中国特色社会主义理论，树立科学发展观；热爱祖国，遵纪守法，品德良好，身心健康；具有追求真理和献身于科学事业的敬业精神，善于与人沟通与合作。

2、具有计算机科学领域的坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，掌握现代实验方法和技术和至少一门外国语；熟悉所从事研究领域的现状、发展方向和国际学术研究前沿，并能熟练地与国内外有关专家进行学术交流。

3、具有独立进行科学研究、解决工程及国民经济部门相关实际问题的能力，在本学科或专门技术上做出创造性的成果；学生毕业后可在计算机科学技术相关领域的科研、教学、工程设计等部门从事相关工作。

二、研究方向
本学科博士生的培养主要包括计算机软件与理论、计算机应用技术、计算机体系结构、信息安全等专业领域。

研究方向主要有：
1、云计算与虚拟化技术；
2、大数据分析与处理；
3、移动互联网应用技术；
4、认知计算与人机交互；
5、软件工程与软件质量；
6、物联网与CPS；
7、高性能嵌入式计算与实时系统；
8、计算机图形学与系统仿真；
9、机器学习与图像处理；
10、计算机网络信息安全；
11、细胞自动机理论与理论计算机。

一、引言2013年习近平总书记在欧美同学会成立100周年庆祝大会上的讲话，强调了创新。

党的十九大报告更是在前期积累和实践的基础上，提出要不断增强我国的经济创新力和竞争力，加快建设创新型国家。

研究生教育是我国高校高等教育的最高一层，是创新人才培育的重点阶段，对其创新能力的培养有着最高要求。

习近平总书记在2020年全国研究生教育会议召开之际，就研究生教育工作做出重要指示，强调研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。

[１]截至2020年，我国在校研究生高达300万，研究生成为国家建设和发展中创新力量的强大主力军，如何提升研究生的创新能力成为研究生教育的关键问题。

[２]二、科研竞赛对研究生创新能力提升的助力在“大众创业，万众创新”的背景下，基于研究生在国家发展中的重要地位，教育部学位与研究生教育发展中心、中国科协青少年科技中心联合举办“中国研究生创新实践系列大赛”（以下简称“系列大赛”）。

“系列大赛”创办的初衷是为了提高研究生的创新实践能力，基于此，“系列大赛”以提高研究生的培养质量为目标，结合研究生不同学科门类下的不同赛事，打造政产学研合作创新平台，利用社会资源协同推动研究生教育的改革与发展，促进我国研究生教育培养水平的全面提升。

科技竞赛为研究生提供了研究成果落地转化的契机，将学生专业领域知识与社会实际相结合，能够极大地推动研究生更快更深入地提升专业实践能力，并激发研究生的创新能力，从而适应社会的发展。

科技竞赛尤其是“系列大赛”是大学生提升创新能力的平台，是创新型人才培养的有效载体。

“系列大赛”举办了7年，得到在校研究生，以及企业、行业的广泛肯定，形成了相当活跃的局面，现已成为各大高校公认的研究生国家级学科竞赛。

赛事的举办与普及极大地刺激了研究生的创新精神和创新意识，助力高层次创新人才培养，成为推动研究生创新创业教育改革的有力抓手。

三、研究生校内科研竞赛体制建设模式杭州电子科技大学历来重视研究生培养质量，坚持以培养创新创业型人才为目标，以研究生从创新能力提升角度探讨研究生科研竞赛培养机制程斯纳（杭州电子科技大学研究生院，浙江杭州310018）［摘要］创新能力是国家经济和社会发展的关键力量，2020年全国研究生教育会议强调了研究生创新能力的培养。

电子信息学院学科：电子科学与技术代码：080900一、培养目标本学科培养从事电子科学与技术领域及相关领域的理论研究、实际开发与设计等方面的人才，掌握电子科学与技术领域及相关领域的基本理论和系统的专业知识，了解本学科最新进展和研究动态，具备开展具有较高学术意义或实用价值的科研工作，并有一定的创新能力和成果。

掌握一门外语。

具有从事科学研究工作及独立从事专门技术工作的能力。

二、专业设置及研究方向1．物理电子学（二级学科代码：080901）研究方向：①薄膜电子学与器件②射频电子器件③新型电子材料与器件④磁电子学与器件⑤光电集成及检测技术。

2．电路与系统（二级学科代码：080902）研究方向：①集成电路设计及EDA技术②新型电子器件设计及应用系统③电子系统集成技术及应用④光电信息处理系统⑤射频电路设计与应用⑥非线性电路与应用⑦嵌入式系统应用⑧智能信息处理系统⑨物联网技术与应用。

3．微电子学与固体电子学（二级学科代码：080903）研究方向：①ASIC 及系统集成电路设计②射频集成电路设计及应用③电子信息材料与器件④抗电磁干扰技术⑤RFM/NEMS及集成新技术。

4．电磁场与微波技术（二级学科代码：080904）研究方向：①天线理论与技术②微波技术与微波通信③电磁散射与电波传播④微波声学与MEMS ⑤移动通信与无线接入。

三、学习年限本学科学制为2.5年，其中课程学习时间一般为1年，学术型硕士参加科研、撰写学位论文和论文答辩的时间为1.5年。

四、培养方式与原则1、学习各环节的设置与安排及学分要求（1）课程学习时间为2学期。

课程设置由学位课、非学位课和必修环节组成。

学位课包括公共学位课、专业基础学位课、专业必修学位课三类；非学位课包括专业选修课和全校公共选修课两类。

硕士研究生在课程学习阶段至少应修满28学分，其中学位课17学分，非学位课8学分，必修环节3学分，但一般不超过33学分。

（2）本学科允许学生在导师指导下，跨学科（计算机科学与技术，控制科学与工程，数学，统计学）选修专业基础学位课、专业必修学位课、专业选修课，所修学分可以计算作本学科培养方案选修课（含专业选修课和全校公选课）学分。

软件工程学院学科：软件工程（学术）代码：083500一、培养目标本专业培养基础扎实、素质全面、科研能力强并具有一定创新能力的软件工程领域高级专门人才，并达到如下具体目标：1．较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学发展观；热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具有追求真理和献身于科学研究事业的敬业精神。

2．具有软件工程领域的坚实理论基础和专业知识，掌握现代软件工程方法和技术，熟悉软件工程领域的国内外新发展、新动向，具有独立进行科学研究、解决相关实际问题的能力，毕业后可从事软件工程领域的科研、教学、工程设计等相关工作。

3．掌握一门外国语。

4．身心健康。

二、研究方向1．分布式计算理论与软件2．软件工程方法与应用软件3．密码学与信息安全4．认知计算与智能技术三、学习年限本学科学制为2.5年，其中课程学习时间一般为1年，学术型硕士参加科研、撰写学位论文和论文答辩的时间为1.5年。

四、培养方式与原则1、学习各环节的设置与安排及学分要求（1）课程学习时间为2学期。

课程设置由学位课、非学位课和必修实践环节组成。

学位课包括公共学位课、专业基础学位课、专业必修学位课三类；非学位课包括专业选修课和全校公共选修课两类。

硕士研究生在课程学习阶段至少应修满28学分，其中学位课17-19学分，非学位课8-11学分，必修环节3学分，但一般不超过33学分。

（2）本学科允许学生在导师指导下，跨学科（含跨学院的学科，如计算机科学与技术学科或其他相关学科）选修专业基础学位课、专业必修学位课、专业选修课，所修学分可以计算作本学科培养方案选修课（含专业选修课和全校公选课）学分。

（3）本学科允许学生在导师指导下，在本学科培养方案内多选修专业学位课（专业必修课、专业基础课），所修学分可以计算作本学科培养方案选修课（含专业选修课和全校公选课）学分。

（4）根据学科发展与社会对人才培养要求，可以对培养计划内部分课程进行调整，建立开放性、动态性课程内容改革机制，如课程模块化教育改革、创新创业能力培养等，充分体现前沿把握、社会参与、学创研用结合。

硕士学位论文题目：农田水利管理效率的空间差异研究 ---基于空间计量经济模型研究生洪凯专业技术经济及管理指导教师张宁教授完成日期2013年12 月杭州电子科技大学硕士学位论文农田水利管理效率的空间差异研究 ---基于空间计量经济模型研究生：洪凯指导教师：张宁教授2013年12月Dissertation Submitted to Hangzhou DianziUniversity for the Degree of Master Research on Spatial Difference of Farmland Water Conservancy Management Efficiency based on the Spatial Economic ModelCandidate: Hong KaiSupervisor: Prof. Zhang NingDecember, 2013杭州电子科技大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。

除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。

对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。

申请学位论文与资料若有不实之处，本人承担一切相关责任。

论文作者签名：洪凯日期：2014 年2月10日学位论文使用授权说明本人完全了解杭州电子科技大学关于保留和使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属杭州电子科技大学。

本人保证毕业离校后，发表论文或使用论文工作成果时署名单位仍然为杭州电子科技大学。

学校有权保留送交论文的复印件，允许查阅和借阅论文；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存论文。

（保密论文在解密后遵守此规定）论文作者签名：洪凯日期：2014 年2 月10日指导教师签名：张宁日期：2014 年2月10 日摘要在水资源短缺的严峻背景下，提高我国农田水利的管理效率，不仅是提高农业水资源利用效率的关键，促进农田水利基础设施可持续发展的重要途径，同时也是保障我国粮食安全的重要举措。

孔宪正（1938－），男，籍贯浙江慈溪，生于上海， 1955-1965年就读于清华大学无线电系，1965年数字通信专业研究生毕业。

1965-2000年一直从事国防科研工作，1983年起历任中国电子科技集团第54研究所总工程师、第36研究所总工程师兼副所长。

2000年应杭州电子科技大学聘请兼任通信工程学院院长工作。

1985年—1989年期间曾兼任国务院电子振兴领导小组顾问。

1991年起享受国务院特殊津贴。

1987年当选中国电子学会会士，90年代当选中国通信学会首批会士。

曾任中国电子学会通信分会副主任委员，中国电子学会电子对抗分会副主任委员。

现任杭州电子科技大学学术委员会副主任、通信工程学院名誉院长，浙江省科学技术协会常务委员，浙江省电子学会副理事长。

2005年荣获浙江省首批特级专家称号。

孔宪正教授六十年代开始从事数字通信技术研究，八十年代后任多项大型通信与电子系统工程总设计师。

四十多年来，孔宪正教授矢志不渝、勇攀科学高峰，成果卓著，获奖众多。

独著及合著有《数字通信基础》、《数字信息传输基本原理》、《数字微波接力通信》、《现代电子工程》、《数字卫星通信》、《“综合电子战”--现代战争的杀手锏》、《宽带数字接收机》等著作。

1979年获四机部科技成果一等奖，1985年获国家科技进步二等奖，1986年获电子工业部科技成果一、二等奖多项，1999年获电子工业部科技进步一等奖，2001年获国家科技进步一等奖，2004年获国防科技进步二等奖。

为我国数字通信专业建设与人才培养等方面做出重大贡献，是我国数字通信领域早期开拓者与工程技术带头人，也是通信电子战领域工程科技带头人。

赵知劲（1959-），女，教授，浙江宁波市人。

中国电子学会高级会员，全国信号处理学会委员，电子科技大学博士生导师。

杭州电子科技大学通信工程学院教授，信息与电子系统研究所所长。

于2000年入选浙江省“151人才工程”第二层次，2003年获浙江省高校中青年学科带头人重点资助。

杭电研［2021］307号下发《**电子科技大学攻读博士学位研究生培养工作的规定》**学院、部处:现将《**电子科技大学攻读博士学位研究生培养工作的规定》予以下发，请认真执行.特此。

二○一二年十一月十八日主题词：博士生培养规定**电子科技大学 2021年11月1８日**电子科技大学攻读博士学位研究生培养工作的规定为我校博士学位研究生（以下简称博士生)教育,保证教育质量，根据《人民学位条例》、《人民学位条例暂行实施办法》等有关规定,结合我校实际情况,制定本规定。

一、培养目标以精英教育的理念开展博士研究生教育，培养遵纪守法，明礼诚信，身心健康，具有本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，能够地、创造性地从事科学研究、教学和实务工作的高学历层次专门人才。

二、研究方向(一）**学科要统筹考虑本学科研究现状和长远规划，设置若干研究方向．研究方向既要相对稳定,又能把握学科前沿，并体现我校的学科优势和培养特色．（二)研究方向设置条件：１。

拥有高水平的学术带头人和结构合理的学术梯队;2．具有良好的科研基础和重要的实际成果；３．能开设本研究方向及相关领域的学术研究前沿讲座课程；4。

有培养博士生需要的经费、图书资料、实验设备等物质条件。

（三）研究方向须在XX当年博士生招生时确定，培养方案研究方向应与当年博士生招生中对外公布的研究方向保持一致。

三、学习年限(一)全日制博士生基本学制3年，其中课程学习时间为１年，学位工作时间2年，在校修业年限（含休学）最长为6年;硕博连读研究生基本学制5年,在校修业年限(含休学）最长8年；在职博士生基本学制5年,在校修业年限（含休学）最长７年。

（二）博士生实行弹性学制．全部修业时间除必须通过规定的课程学习和考试外,主要用来进行科学研究和撰写学位。

已完成规定课程学习和学位工作且成绩优异者,可以提出提前毕业申请，经研究生院批准后，准予毕业,全日制博士生最多可提前半年毕业，硕博连读、在职博士生最多可提前一年毕业；博士生如需延长修业年限，必须在修业年限到期前半年提出申请．（三）硕博连读研究生是从本校已完成规定课程学习且成绩优秀的在学硕士研究生中择优遴选博士生,选拔工作按照《**电子科技大学优秀硕士生硕博连读研究生的暂行管理办法》执行。

硕士学位论文题目:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
研究生 XXX 专业 XXXXXXXXXXX 指导教师 XXX 教授
完成日期年月
杭州电子科技大学硕士学位论文XXXXXXXXXXXXXXX
研究生： XXXX
指导教师： XXXX 教授
XXX年XXX 月
Dissertation Submitted to Hangzhou Dianzi University
for the Degree of Master
XXXXXXXXXXXXX
Candidate: XXX
Supervisor: XXXX
March，2010
杭州电子科技大学
学位论文原创性声明和使用授权说明
原创性声明
本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。

除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。

对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。

申请学位论文与资料若有不实之处，本人承担一切相关责任。

论文作者签名：日期：年月日
学位论文使用授权说明
本人完全了解杭州电子科技大学关于保留和使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属杭州电子科技大学。

本人保证毕业离校后，发表论文或使用论文工作成果时署名单位仍然为杭州电子科技大学。

学校有权保留送交论文的复印件，允许查阅和借阅论文；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存论文。

（保密论文在解密后遵守此规定）
论文作者签名：日期：年月日
指导教师签名：日期：年月日。

自动化学院
学科：控制科学与工程代码：081100
一、培养目标
培养德、智、体全面发展，具有求实严谨科学作风和创新精神，遵纪守法、品德良好，身心健康；学风严谨，具有强烈的科学探索精神和高度的社会责任感。

应掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，了解控制学科的发展方向及国内外研究前沿，并熟练掌握一门外语；能够独立地、创造性地从事科学研究工作，而且要具有主持较大型科研、技术开发及工程项目的能力，或解决和探索我国经济和社会发展问题的能力，能够胜任高等院校、科研院所等的教学、科研或技术管理等工作的高层次学术型创新性人才。

二、专业设置及研究方向
1．复杂系统分析、控制与滤波
2．信息融合理论与方法
3．流程工业系统优化调度与控制
4．生物医学信息检测与处理
5．仿生技术与智能康复系统
6．多智能体系统与机器人
7．检测信号处理及自动化仪表
8．分布式能源智能微电网
9．传感网理论及应用
10．目标检测估计与跟踪
11．故障诊断与预报
三、学习年限
本学科基本学制为3年，其中课程学习时间一般为1年，参加科研、撰写学位论文和论文答辩的时间为2年。

四、培养方式与原则
1、学习各环节的设置与安排及学分要求
1。

【杭电师资】电子学院教师简介汇总孙玲玲女，1956年6月出生，1985年3月毕业于杭州电子工业学院，获电路与系统硕士学位。

研究员，现任杭州电子科技大学副校长。

“电路与系统”博士生导师;“电路与系统”、“微电子学与固体电子学”、“计算机应用”硕士生导师。

国家特色专业“电子信息工程”专业负责人;浙江省重中之重学科“电路与系统”学科带头人。

主讲的课程包括：集成电路CAD,近代网络理论, 微波集成电路计算机辅助设计,数字程控交换技术,射频/微波电路设计导论，VLSI设计导论、EDA技术等;指导本科学生工程训练和毕业设计数十人。

主要研究方向：深亚微米及RF/微波IC设计及CAD方向、射频集成电路及应用系统研究等。

主持国家自然科学基金、国家863计划、国防预研、国际合作等三十多项国家和省部级以上科研项目;已有20多项成果通过国家级和部省级专家技术鉴定或验收，并荣获浙江省科技进步二等奖、省教学成果二等奖等奖励;国务院特殊津贴获得者。

近年已在电子学报等刊物和国际国内学术会议发表论文60余篇。

兼任全国电子信息科学与工程类专业教学指导分委会委员;IFIP中国代表、中国电子学会理事;电子学报、微波学报编委，杭州电子科技大学学报主编等。

查丽斌女，1964年1月出生，陕西西安人，副教授。

1991年5月获西安交通大学硕士学位，曾主讲线性电子电路、电路原理、电路分析基础、电力系统分析、数字电路、模拟电路、电机原理及拖动技术、计算机控制原理、模拟电子技术实验课等课程。

指导本专科学生毕业设计数十人，有近20年的教学经验，教学责任心强，教学效果良好。

主要研究方向：地理信息系统(GIS)，教育软件的开发。

公开发表论文若干篇，主编出版了教材<<电路与模拟电子技术基础〉〉。

柴曙华男，浙江大学电机系毕业，实验师。

1978年毕业后一直从事实验教学工作。

80年先后和同事们完成了电工实验室的筹建、教材编写、实验项目改革的任务。

2000年后参与完成了下沙校区电工、电路、信号与系统综合实验室筹建、扩建等工作。