中班教案社会领域小树叶找妈妈

2024年中班主题教案及教学反思《小树叶找妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿中班主题教材《秋季里的小故事》中的第四章《小树叶找妈妈》。

该章节详细内容描述了小树叶在秋风中与树叶妈妈失散后，历经困难，最终找到妈妈的过程。

通过故事让幼儿了解自然界中树叶的变化，增强对秋季的认识。

二、教学目标1. 让幼儿通过故事了解自然界中树叶的种类及秋季树叶的变化。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发对自然的热爱。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高表达和沟通技巧。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握树叶的种类和秋季树叶的变化。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力及团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小树叶找妈妈的故事挂图、树叶标本。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集各种树叶，观察树叶的颜色、形状。

回到教室，让幼儿分享收集到的树叶，讨论树叶的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放PPT课件，讲述《小树叶找妈妈》的故事，引导幼儿关注故事中树叶的变化。

教师出示树叶标本，让幼儿观察、触摸，讲解树叶的种类及特点。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己最喜欢的树叶。

4. 团队协作（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个主题，用树叶拼贴出相应的画面。

教师巡回指导，鼓励幼儿相互交流、协作。

5. 展示与评价（5分钟）各小组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《小树叶找妈妈》2. 内容：树叶的种类、秋季树叶的变化、团队合作拼贴画七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的树叶，并描述它的特点。

2. 答案示例：我喜欢的树叶是枫叶，它是红色的，形状像一只小手。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对树叶的种类和秋季树叶的变化掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强引导。

小树叶找妈妈（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班主题教案三则小树叶找妈妈1、中班主题教案三则小树叶找妈妈幼儿园中班主题教案三则：小树叶找妈妈主题活动之一：小树叶找妈妈活动目标：1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。

2.通过激发孩子的情感体验，培养孩子探索树叶的兴趣和态度。

3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。

活动准备：幼儿园树林;采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片活动过程：一、导入活动。

师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好?第二，孩子们在树林里探索树木和树叶。

1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。

你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。

2、你有没有找到妈妈呀?你的妈妈在哪里?她长得什么样?3、你是怎么找到的?看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。

说说是什么样的。

4、小树叶，你们都找到妈妈了，真开心啊。

快和妈妈搂搂、亲亲，说说话吧。

你要对她说什么?三、总结。

师：今天我们都帮小树叶找到了妈妈。

大树妈妈长得真高真大，她有许多树叶孩子。

小树叶喜欢和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。

以后我们再来看望你们!主题活动之二：《树婆婆和鸟娃娃》目标：1.引导孩子看图，初步理解故事。

2.在老师的引导下，体验树婆婆和鸟娃娃相依相偎，相亲相爱的情感。

准备：电脑图片制作指导：1、导入：(观看图一)这是谁?她怎么啦?(突出孤零零)2、幼儿欣赏图片理解1) 谁来和树婆婆做朋友?2) 树婆婆喜欢它吗?3) 树婆婆怎么照顾鸟娃娃的?4) 小鸟们为什么要离开?3、幼儿完整欣赏1) 你喜欢谁?2) 你为什么喜欢树婆婆(鸟娃娃)?引导孩子理解树关心鸟，鸟关心树，互相关心的感情。

4、幼儿情感迁移：1) 我们幼儿园有许多大树，谁来照顾它们呢?2) 大树在幼儿园里会照顾谁呢?主题活动之三：树叶的本领设计意图：从户外滑滑梯回到教室，庄成满头大汗地说：“老师我热了。

”我笑着说：“小朋友，你们帮助庄成想个办法好吗?”，孩子们七嘴八舌地说开了：可以脱衣服;用手帕擦擦汗;休息一会儿……。

2024年幼儿园中班主题活动小树叶找妈妈中班精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动“小树叶找妈妈”，教材涉及《幼儿园中班活动指导手册》第三章“我会照顾我自己”，第二节“大自然的呼唤”。

详细内容包括认识秋季，了解树叶的种类和特点，通过故事、游戏、观察等多样化活动，培养幼儿的自主观察和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识秋季，了解树叶的种类和特点，知道树叶是大树妈妈的宝宝。

2. 培养幼儿的观察力和动手操作能力，通过活动让幼儿学会关爱大自然。

3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力，提高幼儿的自信心。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树叶是大树妈妈的宝宝，培养幼儿关爱大自然的情感。

教学重点：认识秋季，了解树叶的种类和特点，培养幼儿的观察力和动手能力。

四、教具与学具准备教具：大树和树叶的图片、故事书《小树叶找妈妈》、树叶标本、多媒体设备。

学具：画纸、水彩笔、胶棒、剪刀、树叶采集盒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶的颜色和形状。

提问：大家知道现在是哪个季节吗？树叶为什么会从树上掉下来呢？2. 故事讲解（5分钟）讲解故事《小树叶找妈妈》，引导幼儿关注树叶是大树妈妈的宝宝。

讨论：小树叶为什么会离开大树妈妈？它找到妈妈了吗？3. 树叶认识（5分钟）展示树叶标本，让幼儿观察树叶的颜色、形状、纹理等。

讲解不同种类的树叶，让幼儿了解它们的名称和特点。

4. 互动游戏（5分钟）游戏一：树叶配对，让幼儿将相同种类的树叶配对，锻炼观察力。

游戏二：小树叶找妈妈，让幼儿扮演小树叶，寻找自己的大树妈妈，培养团队协作能力。

5. 随堂练习（5分钟）画出自己喜欢的树叶，并剪下来，贴在画纸上，形成一幅树叶画。

分组进行，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

让幼儿分享自己的作品，讲述创作过程中的趣事。

教师点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 小树叶找妈妈2. 内容：秋季树叶的种类和特点小树叶找妈妈的故事树叶画展示七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的树叶画一幅自己喜欢的树叶画，并剪下来贴在画纸上。

2024年中班主题教案小树叶找妈妈精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“秋季篇”的第四章“小树叶找妈妈”，详细内容包括：了解树叶的种类与特点，认识不同树木的叶子，通过故事《小树叶找妈妈》引导幼儿关注自然界中树叶的变化，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 了解树叶的基本结构和特点，能分辨不同种类的树叶。

2. 通过故事，培养幼儿的同情心和爱心，增强幼儿对大自然的保护意识。

3. 提高幼儿的观察力和表达能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：树叶的种类和特点的认识，以及通过故事引导幼儿理解自然界的相互关系。

教学重点：培养幼儿对大自然的热爱和观察、表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、树叶标本、故事卡片、挂图等。

2. 学具：画纸、彩笔、树叶模具等。

五、教学过程1. 导入：通过展示秋季树叶变化的PPT，引导幼儿观察树叶的变化，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：介绍树叶的基本结构和特点，展示树叶标本，让幼儿分辨不同种类的树叶。

3. 故事分享：讲述故事《小树叶找妈妈》，引导幼儿关注小树叶在寻找妈妈过程中的心情变化，培养幼儿的同情心。

4. 实践活动：分发树叶模具和画纸，让幼儿动手制作树叶画，巩固对树叶的认识。

5. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的树叶，并分享给同伴。

六、板书设计1. 小树叶找妈妈2. 内容：（1）树叶的基本结构：叶脉、叶片、叶柄（2）树叶的种类：阔叶、针叶、掌状叶等（3）故事：《小树叶找妈妈》七、作业设计1. 作业题目：画一幅树叶画，并介绍画的树叶种类和特点。

2. 答案：根据幼儿作品，指导幼儿正确表达树叶的种类和特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对树叶知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中寻找不同种类的树叶，进行观察和记录，将观察到的树叶带回课堂分享，提高幼儿的实践能力。

幼儿园中班科学活动说课稿：小树叶找妈妈尊敬的评委老师，大家好！今天我要分享的是幼儿园中班科学活动《小树叶找妈妈》的说课稿。

一、说教材《小树叶找妈妈》是基于幼儿生活经验和认知特点设计的一节科学活动课程。

通过观察和探索不同种类的树叶，引导孩子们了解树木与树叶的关系，初步培养他们对自然科学的认知兴趣，以及观察、比较、分析问题的能力，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的要求。

二、说目标1. 认知目标：让幼儿能识别常见树种的树叶特征，理解“每片树叶都有自己的妈妈——大树”的概念。

2. 技能目标：通过观察、触摸、比较等多种方式，提高幼儿的观察能力和动手实践能力。

3. 情感目标：激发幼儿爱护树木的情感，认识到保护环境的重要性。

三、说重难点重点：掌握几种常见树种树叶的特点，并能将树叶与其所属的大树进行匹配。

难点：理解并表达“每片树叶都有自己的妈妈——大树”的逻辑关系，形成初步的生态环保意识。

四、说教法与学法采用情境教学法，创设“小树叶找妈妈”的故事情境，引发幼儿的学习兴趣；同时结合直观教学法，展示实物树叶，引导幼儿观察、比较和探究。

在学法上，鼓励幼儿主动参与、动手操作，通过小组合作讨论，自主发现和解决问题。

五、说活动准备准备各类常见树种的树叶样本、放大镜、大树图片等教具；制作“小树叶找妈妈”故事板；提前布置好活动场地，营造自然舒适的探索环境。

六、说活动过程1. 引入环节：讲述“小树叶找妈妈”的故事，引出课题；2. 探究环节：发放实物树叶，引导幼儿用放大镜仔细观察，比较各树叶之间的异同，并尝试找出每片树叶对应的“妈妈”；3. 实践环节：组织幼儿进行“树叶找妈妈”的游戏，让他们亲手将树叶贴到对应的大树图片下；4. 总结环节：集体讨论、总结所学知识，深化“每片树叶都有自己的妈妈”这一科学理念。

七、活动延伸在日常生活中，带领幼儿在户外寻找更多种类的树叶，进一步巩固和拓展课堂所学知识，同时开展亲子活动如“我和爸爸妈妈一起做树叶画”，加深家庭与幼儿园的互动，共同培养孩子的科学素养和环保意识。

2024年中班教案《小树叶找妈妈》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》秋季篇章，具体内容为第三章《多彩的秋天》中的第二节《小树叶找妈妈》。

详细内容包括认识不同种类的树叶，了解树叶的生长过程，通过故事、观察和手工活动，让幼儿感受秋天的变化，培养他们对大自然的热爱。

二、教学目标1. 了解不同种类的树叶，知道树叶的生长过程。

2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 感受秋天的变化，激发幼儿对大自然的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：理解树叶的生长过程，学会观察、描述不同种类的树叶。

教学重点：培养幼儿对大自然的热爱，提高观察、动手操作和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书《小树叶找妈妈》、树叶标本、手工制作材料。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外收集不同种类的树叶，观察树叶的颜色、形状等特征。

2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《小树叶找妈妈》，引导幼儿关注树叶的生长过程。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示树叶标本，让幼儿观察、描述树叶的颜色、形状等特点。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，观察、讨论组内树叶的特点，进行分享。

5. 手工活动（10分钟）教师指导幼儿利用收集到的树叶和手工制作材料，制作树叶画。

教师邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《小树叶找妈妈》2. 板书内容：不同种类的树叶树叶的生长过程大自然的热爱七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起收集树叶，制作一幅树叶画，并描述画中的树叶特点。

2. 答案示例：树叶画《秋天的树林》中，有红色的枫叶、黄色的银杏叶、绿色的松针等，它们在秋天的阳光下，呈现出五彩斑斓的画面。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、手工活动等形式，让幼儿了解树叶的特点和生长过程，培养他们对大自然的热爱。

中班主题教案小树叶找妈妈精选一、教学内容本节课选自中班主题教材《小树叶找妈妈》的第二章节，详细内容包括：认识树叶的形状、颜色和大小；了解树叶与树木的关系；学习通过观察和比较，帮助小树叶找到自己的妈妈。

二、教学目标1. 让幼儿认识树叶的形状、颜色和大小，提高观察力和想象力。

2. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。

3. 培养幼儿合作、分享、助人为乐的品质。

三、教学难点与重点重点：认识树叶的形状、颜色和大小，了解树叶与树木的关系。

难点：通过观察和比较，帮助小树叶找到自己的妈妈。

四、教具与学具准备1. 教具：各种树叶标本、小树叶找妈妈的故事卡片、大树图片、小树叶图片。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和大小，让幼儿亲近自然，激发兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种树叶标本，讲解树叶的形状、颜色和大小，让幼儿认识并记住不同树叶的特点。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的树叶，并剪下来。

4. 小树叶找妈妈（10分钟）教师讲述故事《小树叶找妈妈》，引导幼儿观察故事卡片，通过比较、分析，帮助小树叶找到自己的妈妈。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《小树叶找妈妈》2. 内容：树叶的形状、颜色、大小；树叶与树木的关系；保护环境。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的树叶，并剪下来。

答案：幼儿根据自己的观察和想象力，完成作业。

2. 作业题目：讲述《小树叶找妈妈》的故事，并分享给家人。

答案：幼儿用自己的语言复述故事，锻炼表达能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，如植树、保护树木等，将所学知识应用于实际生活中，培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的安排3. 例题讲解的深度和方式4. 小树叶找妈妈环节的设计5. 作业设计的目的和形式6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接关系到教学目标的实现。

幼儿园中班主题活动小树叶找妈妈中班优质教案一、教学内容本次教学活动选自幼儿园中班主题活动“小树叶找妈妈”，对应教材为《幼儿园教育活动指导手册》中第三章第三节，内容主要围绕自然界中树叶展开，通过观察、探索、体验等活动，让幼儿解树叶形态、颜色和特点，并引导幼儿关爱自然，培养他们环保意识。

二、教学目标1. 让幼儿认识和解树叶形态、颜色和特点。

2. 培养幼儿观察、表达、合作能力。

3. 培养幼儿关爱自然、保护环境意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树叶形态和特点，并能用语言进行描述。

教学重点：培养幼儿观察、表达、合作能力，增强他们环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、树叶画、挂图、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着孩子们到户外捡树叶，引导他们观察树叶形状、颜色和大小，让孩子们亲身感受大自然美好。

2. 例题讲解（10分钟）回到教室，我向孩子们展示树叶标本、树叶画和挂图，讲解树叶形态、颜色和特点，让孩子们对树叶有更深入解。

3. 随堂练习（10分钟）我将孩子们分成小组，让他们用画纸、彩笔、剪刀和胶水等学具制作树叶贴画，锻炼他们动手能力和合作能力。

孩子们完成树叶贴画后，我让他们展示自己作品，并分享制作过程中趣事。

同时，我引导孩子们谈谈如何保护大自然，关爱树叶妈妈。

六、板书设计1. 树叶形态：椭圆形、心形、针形等。

2. 树叶颜色：绿色、黄色、红色等。

3. 树叶特点：叶脉、叶片、叶柄等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢树叶，并描述它特点。

答案：略2. 作业题目：与家长一起收集不同种类树叶，制作成树叶画，并分享给老师和同学。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本次教学活动让孩子们对树叶有更深入解，他们在观察、表达、合作等方面都取得很大进步。

在课后，我将继续引导孩子们关注大自然，关爱环境，通过拓展延伸活动，如参观植物园、开展环保主题活动等，让孩子们在实践中不断提高自己认知能力和环保意识。

幼儿园中班主题活动小树叶找妈妈中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《小树叶找妈妈》，主要涉及教材的第三章《秋天来了》中的第二节“小树叶找妈妈”。

详细内容包括：认识不同的树叶，了解树叶的生长过程，通过故事、游戏等形式，让幼儿体验亲情，培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，认识不同的树叶，知道树叶的生长过程。

2. 通过故事《小树叶找妈妈》，培养幼儿的亲情观念，提高他们的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜自然资源。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解树叶的生长过程，培养他们的观察力和想象力。

重点：认识不同的树叶，感受秋天的季节特征，培养亲情观念和环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、树叶模型、故事书《小树叶找妈妈》、音乐CD、卡片等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：带领幼儿观察教室窗外的树叶，让他们描述树叶的颜色、形状等特征，引出秋天的主题。

2. 讲解：通过挂图、模型等教具，让幼儿认识不同的树叶，了解树叶的生长过程。

3. 故事分享：讲述故事《小树叶找妈妈》，引导幼儿关注故事中小树叶的情感变化，培养他们的亲情观念。

4. 歌曲学唱：学唱《小树叶找妈妈》歌曲，让幼儿在音乐中感受亲情，同时巩固对树叶的认识。

5. 游戏环节：组织“小树叶找妈妈”的游戏，让幼儿扮演小树叶，寻找自己的“妈妈”，培养他们的观察力和想象力。

6. 艺术创作：让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅关于“小树叶找妈妈”的画，鼓励他们发挥想象力。

六、板书设计1. 小树叶找妈妈2. 内容：认识不同的树叶树叶的生长过程故事《小树叶找妈妈》学唱《小树叶找妈妈》歌曲小树叶找妈妈游戏创作关于小树叶找妈妈的画七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于“小树叶找妈妈”的画。

答案：幼儿可根据自己的想象，创作一幅描绘小树叶寻找妈妈的画，鼓励他们运用丰富的色彩和形象。

幼儿园中班数学教案《小树叶找妈妈》一、教学目标1.让学生了解数字和数量的关系；2.培养学生观察的能力和分类的能力；3.在学习中培养合作精神和团队协作能力。

二、教学内容本课主要是讲解如何运用数量的概念，通过故事引入，让学生了解数字的概念，培养学生的观察和分类的能力。

本课通过让小朋友一步步寻找树叶的妈妈，通过运用数量决策方向，到达目的地。

三、教学过程1. 教师引入教师通过故事引入，让学生进入到本节课的学习状态，小滴是一个小松鼠，他得知小树叶失踪了，于是他要带领大家一起找到小树叶的妈妈。

2. 数字与数量的关系老师会提醒学生在前往寻找小树叶妈妈的过程中，我们需要通过数字来决策方向。

比如说，如果我们要往左走，那么就要看一看左边有多少根木棍，总共有几个数字。

3. 观察和分类在接下来的寻找过程中，小朋友们会发现许多树叶，但这些树叶不是他们要找的，所以需要学生们自己辨别出来那些是他们要找的树叶，并分类。

4. 合作与协作为了能够更快速地找到小树叶的妈妈，小朋友们需要搭配着寻找，互相协作着将要走的方向告诉大家。

5. 总结分享在寻找完小树叶的妈妈后，教师会让学生们来分享一下今天在寻找的过程中，自己印象最深刻的部分，并且问一下他们是如何表现出合作，协作和分类的能力。

四、教学资源1.《小树叶找妈妈》的数字版2.木棍3.树叶4.小朋友五、教学评价1.观察学生的数学观念，分类能力以及团队协作；2.观察学生是否能够按照教师的指令做出正确的选择。

六、教学延伸可以将这节课的内容和学生家长分享，让家长也和孩子一起来找找树叶的妈妈，这样可以帮助孩子继续巩固今天所学的知识。

XX幼儿园中班科学活动说课稿《小树叶找妈妈》
一、活动背景
本次活动是为了帮助幼儿了解植物生长的过程，并引导他们发现植物的生命力
和生长规律。

通过本次活动，幼儿将学会观察植物的现象，培养好奇心和探究精神。

二、活动目标
1.让幼儿了解植物的生长过程；
2.培养幼儿的观察力和动手能力；
3.引导幼儿注重细节，培养细致认真的态度。

三、活动准备
1.植物苗或种子；
2.水杯、土壤等相关材料；
3.小组学习卡片、活动笔记等。

四、活动过程
1.引入
–通过故事《小树叶找妈妈》引导幼儿思考植物生长的过程。

2.实践操作
–让幼儿亲手播种植物，并观察植物的生长过程；
–引导幼儿记录观察到的现象，并分享自己的发现。

3.小组交流
–分小组进行讨论，分享各自的观察结果和体会；
–激发幼儿思考问题，发言分享。

4.总结
–教师与幼儿一起总结今天的活动，复习植物生长的关键环节；
–鼓励幼儿表达自己的感想和体会。

五、活动评估
通过观察幼儿在活动中的表现和学习情况，教师可以基于以下几个方面给予评估： 1. 幼儿的参与度和合作能力； 2. 幼儿的观察力和记录能力； 3. 幼儿对植物生
长过程的理解程度。

六、课程后续
在活动结束后，可以结合其他科目内容，继续延伸关于植物的学习，如植物的种类、功能等，让幼儿全面了解植物的世界。

以上就是本次《小树叶找妈妈》科学活动的说课稿，希望通过此活动能够激发幼儿对植物生长的兴趣，培养他们的科学探究精神。

中班主题教案小树叶找妈妈精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《小树叶找妈妈》，主要围绕第五章《可爱的植物》第二节《小树叶找妈妈》进行展开。

详细内容包括：了解树叶的基本结构，认识不同种类的树叶，通过故事情境引导幼儿关爱自然，培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并掌握树叶的基本结构，了解不同种类的树叶特点。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高他们的语言表达和想象力。

3. 情感目标：通过活动让幼儿体验关爱自然的重要性，培养他们的环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握树叶的基本结构，学会观察、比较不同种类的树叶。

2. 教学重点：培养幼儿关爱自然、保护环境的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物树叶、故事书《小树叶找妈妈》。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：以挂图形式展示不同种类的树叶，引导幼儿观察并说出树叶的特点。

2. 讲解：通过故事书《小树叶找妈妈》让幼儿了解树叶的基本结构，学习关爱自然。

3. 实践：发放实物树叶，让幼儿观察、比较、分类，引导他们用语言描述树叶的特点。

4. 操作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作树叶画，培养他们的动手能力。

六、板书设计1. 《小树叶找妈妈》2. 内容：（1）树叶的基本结构：叶柄、叶片、叶脉。

（2）不同种类的树叶：椭圆形、心形、针形等。

（3）关爱自然、保护环境。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，收集不同种类的树叶，制作成树叶画，并分享给班上的小朋友。

2. 答案：树叶画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的参与程度、语言表达和动手能力，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察树叶，引导他们关注自然环境，提高他们的观察力和想象力。

同时，鼓励家长参与活动，加强家园共育，共同培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解并掌握树叶的基本结构，学会观察、比较不同种类的树叶。

中班教案《小树叶找妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《大自然的秘密》第四章第二节，详细内容围绕“小树叶找妈妈”的故事展开，通过故事让孩子们了解季节变换对树叶的影响，引导幼儿关注大自然的变化。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握树叶在四季中的变化特点。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发对大自然的热爱。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高表达与沟通技巧。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解树叶在四季中的变化过程，以及树叶与树妈妈的关系。

2. 教学重点：通过故事引导幼儿关注大自然的变化，培养观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、树叶模型、小树叶找妈妈的故事课件、四季变化的视频。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外或教室内的树叶，引导幼儿关注树叶的变化。

2. 故事讲解（10分钟）播放《小树叶找妈妈》的故事课件，引导幼儿关注故事中小树叶的成长过程。

3. 例题讲解（10分钟）结合故事内容，讲解树叶在四季中的变化特点，让幼儿观察树叶模型，加深理解。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行树叶观察，让幼儿用彩笔在画纸上描绘出自己喜欢的树叶，并进行分享。

5. 团队协作（10分钟）以小组为单位，让幼儿用剪刀、胶水等学具，制作树叶拼贴画，培养团队协作能力。

六、板书设计1. 《小树叶找妈妈》2. 内容：四季变化对树叶的影响树叶与树妈妈的关系培养观察力、想象力、团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：描述你最喜欢的树叶，并说明它在四季中的变化。

与家长共同完成一幅树叶拼贴画，展示团队合作成果。

2. 答案：描述部分：幼儿根据自己的观察，描述树叶的形状、颜色等特征，以及四季变化。

拼贴画部分：家长协助幼儿完成，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。

幼儿园中班教案《小树叶找妈妈》含反思中班教案《小树叶找妈妈》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿培养动手操作能力，结合农村幼儿的生活环境，人与树的密切关系，发展幼儿思维和口语表达能力，快来看看幼儿园中班《小树叶找妈妈》含反思教案吧。

活动目标1、结合农村幼儿的生活环境，人与树的密切关系。

2、培养幼儿动手操作能力。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

教学重点、难点1、感知四季变化，树叶的变化，人的穿着变化。

2、想象粘贴画。

活动准备1、音乐磁带；2、拾树叶的篮子；3、一年四季树木变化图片；4、胶水、图画纸。

活动过程1、在室内放音乐《世上只有妈妈好》2、带幼儿到室外观察树叶为什么在地上？它妈妈呢？它为什么是黄色、红色呢？再看看大树妈妈它树枝上的叶子？3、带着以上的疑问，带着幼儿拾树叶，可以拾些不同颜色不同形状的树叶装在自己的篮子里。

4、把拾回的树叶相互讨论一下，有什么形状？象什么？有什么颜色？5、出示挂图：春——夏——秋——冬，幼儿看图讨论，说什么时候看树叶是这样的，现在是哪一幅图？6、进一步了解我们人在春、夏、秋、冬的时候有什么不一样？穿的是什么？7、幼儿进行粘画。

活动延伸：幼儿与家长一起讨论动物一年四季的变化。

教学反思1、增强幼儿对外界事物的观察力和认识能力2、通过拾树叶的活动提高幼儿的探索兴趣。

3、如果我再上这节课，我会结合实际更生动、更贴切地让幼儿感知四季变化的情况。

小百科：树叶是树进行光合作用的部位。

叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。

叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。

中班主题精品教案详案《小树叶找妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《多彩的秋天》，详细内容围绕“小树叶找妈妈”的故事展开，通过故事、讨论、实践等方式，引导幼儿了解秋天的变化，认识不同种类的树叶，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，知道树叶为什么会变色、掉落。

2. 培养幼儿对自然环境的观察和爱护意识，增强对大自然的好奇心。

3. 提高幼儿的语言表达和动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解树叶变色、掉落的原因。

2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、创造和想象的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物树叶、故事书《小树叶找妈妈》、多媒体课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂图展示秋天的景色，引导幼儿观察树叶的变化。

讲述故事《小树叶找妈妈》，让幼儿跟随故事中的小树叶一起寻找妈妈。

2. 例题讲解（10分钟）讲解树叶为什么会变色、掉落，引导幼儿观察树叶的形状、颜色。

通过多媒体课件展示不同种类的树叶，让幼儿认识并说出它们的名称。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔描绘自己喜欢的树叶，并剪下来。

以小组为单位，让幼儿互相介绍自己画的树叶，锻炼语言表达能力。

4. 小组讨论（5分钟）讨论如何爱护树叶，保护自然环境。

引导幼儿发挥想象力，为小树叶找到妈妈想办法。

展示幼儿的作品，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书《小树叶找妈妈》2. 内容：秋天的变化树叶的颜色、形状不同种类的树叶爱护树叶，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的树叶，并剪下来。

2. 答案：根据幼儿画的树叶进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色，巩固所学知识。

以“秋天的树叶”为主题，开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，增进亲子关系。