江小高效课堂导训单模板

培训表格模板大全一、会议培训表格模板1.参会登记表格•姓名：____________________•性别：____________________•年龄：____________________•单位：____________________•职位：____________________•联系方式：____________________•参会事由：____________________•预计到达时间：____________________2.签到表格•姓名：____________________•单位：____________________•签到时间：____________________3.会议反馈表格•姓名：____________________•单位：____________________•会议内容：____________________•意见与建议：____________________二、员工培训表格模板1.培训需求调查表格•姓名：____________________•部门：____________________•培训主题：____________________•培训目标：____________________•预计培训时间：____________________•培训方式：____________________2.培训计划表格•培训主题：____________________•培训内容：____________________•讲师：____________________•培训时间：____________________•培训地点：____________________•参训人员：____________________3.培训效果评估表格•姓名：____________________•部门：____________________•培训主题：____________________•培训前知识水平：____________________•完成情况：____________________•培训后知识水平：____________________•培训效果评估：____________________三、销售培训表格模板1.产品知识培训表格•姓名：____________________•部门：____________________•培训主题：____________________•培训内容：____________________•培训时间：____________________2.销售技巧培训表格•姓名：____________________•部门：____________________•培训主题：____________________•培训内容：____________________•培训时间：____________________3.销售业绩考核表格•姓名：____________________•部门：____________________•目标销售额：____________________•实际销售额：____________________•完成率：____________________四、管理培训表格模板1.领导能力培训表格•姓名：____________________•部门：____________________•培训主题：____________________•培训内容：____________________•培训时间：____________________2.团队合作培训表格•姓名：____________________•部门：____________________•培训主题：____________________•培训内容：____________________•培训时间：____________________3.绩效考核表格•姓名：____________________•部门：____________________•目标任务：____________________•实际完成情况：____________________•考核结果：____________________以上是一些常见的培训表格模板，可以根据实际情况进行调整和修改，以满足不同培训需求。

高效课堂培训材料2高效课堂培训配套教材（一）2020年3月一、关于教学模式课堂教学模式师生规范明细/1高效课堂普适性模式“五步三查”简介/6 二、关于小组建设学习小组概述/9学习小组的创建/14学习小组的组员分工与分层培训/18小班额划分小组的方法以及建设/22大班额划分小组的方法/24学习小组评判/26高效课堂评判表格参照/28三、关于集体备课集体备课制度/31课堂教学模式师生规范明细第一步: 独学。

操作要领：学生依照导学案开展自学探究, 重点完成两项任务。

一是完成常规预习的一样性要求以及梳理预习时的发觉和困惑；二是完成导学案的相关任务要求。

一、学生规范:1.坐姿要直, 头要正, 切忌伏桌书写。

2.翻动书本、学案要轻, 凳子尽量不要响动。

3.独学过程不要提问或交头接耳, 独立完成。

4.遇到与己无关情形不能分神, 更不能抬头张望。

5.独学认真摸索, 阅读教材, 参考资料, 独立学习, 全面完成习题, 不能敷衍对待, 更不能抄袭他人学案, 记录下自己的观点或疑问。

6.导学案的书写要字迹清晰、工整规范, 行平列直, 切忌潦草应对。

二、教师规范:切忌要求所有的学生必须完成协约案上的所有问题, 只要尽自己最大努力就能够了, 在该环节还要做好学情调查, 了解学生独立完成的情形。

第二步: 对学、群学。

操作要领：教师围绕独学环节学生的发觉和困惑组织开展对学、群学, 交流释疑, 并依照学情师生共同确定学习重难点。

一、学生规范:1.对子交流。

把自己的观点或疑问与结对子的同学进行交流、解惑。

2.小组研讨。

把与自己结对子的同学也解决不了的问题, 进行小组内讨论交流。

3.学生交流离座, 要把凳子轻轻放入桌下, 行动要迅速, 便于交流活动。

交流时声音适度, 以双方及组内, 听清为准, 切忌大喊大叫, 小组交流起立时, 不要拥挤。

4.交流时, 鼓舞畅所欲言、神采飞扬、各抒己见的积极表现, 反对缄默不语、麻木迟钝、人云亦云的依靠心理。

目录第一部分基本理念 (4)1.什么是高效课堂？ (4)2.为什么要进行课堂改革？ (4)3.为什么说课改是改革不是改良？ (4)4.如何概述“高效课堂”这一概念？ (5)5.高效课堂的核心理念是什么？ (5)6..高效课堂的四个基本支撑是什么？ (6)7.高效课堂的主要特性是什么？ (8)8.高效课堂中教师的最大任务是什么？ (8)9.高效课堂中的教学关系和师生关系有何特点？ (8)10.高效课堂的灵魂是什么？ (8)11.高效课堂的实施重点是什么？ (9)12.高效课堂中教师的角色如何定位？ (9)13.高效课堂的抓手是什么？ (9)14.高效课堂理念推进过程中遇到的常见问题有哪些？ (10)第二部分课堂模式 (14)15.高效课堂的基本教学模式是什么？ (14)16.“五步三查”教学模式中“独学”环节如何实施？ (14)17.“五步三查”教学模式中“对学”“群学”环节有何区别？怎样保证“对学”“群学”环节的顺利开展？ (15)18.“五步三查”教学模式中“组内小展示”“班内大展示”环节有何区别？怎样保证“组内小展示”“班内大展示”环节的顺利开展？ (16)19.“五步三查”教学模式中“整理学案，达标测评”环节如何实施？ (17)20.高效课堂中“预习、展示、检测”是教学环节还是不同课型？ (18)21.如何具体操作高效课堂的预习环节（预习课）？ (18)22.如何具体操作高效课堂的展示环节（展示课）？ (21)23.如何具体操作高效课堂的检测环节（反馈课）？ (25)24.“五步三查”教学模式的六个支撑是什么？ (26)25.实施高效课堂时必须严格按照“五步三查”模式进行吗？ (26)26.高效课堂的“五步三查”模式能否进行变革呢？ (27)27.高效课堂建设中有哪些误区？有何应对策略？ (27)28.高效课堂中教师应具备哪些基本技能？ (28)29.教师应掌握哪些新课堂用语？ (31)30.高效课堂中教师应扮演哪些新角色？ (33)31.高效课堂中教师如何抓住要点开展听评课活动？ (38)32.高效课堂中教师应着力养成的好习惯有哪些？ (42)33.高效课堂中教师容易出现哪些偏差行为？ (48)34.高效课堂教学中教师如何处理好“导”与“评”的关系？ (48)第三部分导学案的编写 (51)35.什么是导学案？ (51)36.导学案与教案的本质差异是什么？ (51)37.导学案的编制流程是怎样的？ (52)38.导学案编制的基本要求是什么？ (52)39.导学案的基本规范是什么？ (53)40.导学案编制的行动原则是什么？ (54)41.导学案的教师使用规范是什么？ (55)42.导学案的学生使用规范是什么？ (56)43.如何正确认识导学案的功能？ (57)44.导学案的使用有什么意义？ (59)45.导学案编写和使用有哪些注意事项？ (60)46.学案教学的常见误区及解决策略有哪些？ (60)47.推行“导学案”过程中的常见问题有哪些？ (63)第四部分小组建设 (63)48.什么是学习小组？ (63)49.为什么要采取小组学习的方式？ (63)50.小组学习的理论依据是什么？ (64)51.小组学习的优势是什么？ (65)52.学习小组的职能是什么？ (68)53.如何确保学习小组有效运行？ (69)54.如何划分学习小组？ (70)55.如何建设小组文化？ (70)56.怎样培训小组长？ (71)57.小组长的职责是什么？ (73)58.小组长如何发挥作用？ (74)59.怎样培训组员？ (74)60.如何开展学习小组评价？ (75)61.学习小组怎样开展自我评价？ (77)62.小组建设中的创新思路有哪些？ (78)63.学习小组的出现给学校管理带来什么影响？ (80)64.如何培养学生的倾听习惯？ (81)65.如何进行学生课堂展示培训？ (83)66.学生在展示中经常出现的问题如何解决？ (91)67.高效课堂展示环节的注意事项有哪些？ (92)68.高效课堂中如何对学生进行板书培训？ (94)69.高效课堂中学生应具备哪些学习能力？ (101)第五部分操作技巧 (104)70.高效课堂中黑板的使用技巧有哪些？ (104)71.高效课堂中手势语的使用技巧有哪些？ (106)72.高效课堂中小纸条小卡片的使用技巧有哪些？ (107)73.高效课堂中学生的课堂用语有哪些？ (108)74.高效课堂中的学习发言有哪些形式？ (112)75.高效课堂中合作学习发言有哪些形式？ (114)76.高效课堂中怎样培养学生养成良好的合作习惯？ (114)77.高效课堂中怎样帮助学生养成倾听的习惯？ (115)78.如何在教室中使用“交流墙”？ (116)79.课堂中师生走动的注意事项有哪些？ (117)80.课堂中检测环节的实施技巧有哪些？ (118)81.课堂中对学生的各种姿势有哪些要求？ (119)82.优化高效课堂操作有什么策略？ (121)第六部分评价机制 (127)83.高效课堂的评价机制是怎样的？ (127)84.“以学评教”的三个维度是什么？ (127)85.“以学评教”的评价指标是什么？ (130)86.“以学评教”在操作过程中的具体要求是什么？ (130)87.高效课堂中如何实施有效评价？ (133)88.高效课堂中如何表扬学生？ (133)89.高效课堂的激励方法有哪些？ (134)90.如何评价高效课堂的教学效果？ (137)第七部分组织管理 (140)91.什么是高效课堂文化？ (140)92.高效课堂文化的核心理念是什么？ (141)93.如何构建学校文化的“场”？ (141)94.学校文化的课程内容有哪些？ (142)95.学校文化建构的关键词有哪些？ (143)96.考量学校新文化的主要标尺是什么？ (144)97.学校可以采取哪些措施推进课改？ (155)98.推进高效课堂要处理好哪几个关系？ (158)99.很多学校为什么课改工作会半途而废？ (158)第一部分基本理念1.什么是高效课堂？答：高效课堂是有别于传统课堂的一种教育教学方式。

培训进度安排表模板
以下是一个培训进度安排表的模板。

请注意，这是一个基本模板，具体的进度安排可能需要根据培训课程、学员需求和可用资源进行调整。

时间内容讲师
09:00-09:30 开场致辞与介绍主讲嘉宾
09:30-10:15 主题一：培训目标与期望主讲嘉宾
10:15-10:30 茶歇 -
10:30-11:15 主题二：培训内容概述主讲嘉宾
11:15-12:00 主题三：培训方法与技巧主讲嘉宾
12:00-13:30 午餐与休息时间 -
13:30-14:15 主题四：案例分析与讨论分组讨论组长
14:15-15:00 主题五：总结与反馈收集主讲嘉宾
15:00-15:15 茶歇 -
15:15-16:00 主题六：培训效果评估与改进主讲嘉宾
16:00-16:45 主题七：实际操作与练习所有学员
16:45-17:00 结束致辞与感谢主讲嘉宾
在这个模板中，你可以根据需要添加或删除主题，也可以根据实际情况调整时间安排。

此外，你还可以根据需要添加互动环节，以提高学员的参与度和学习效果。

高效课堂导学案模板导学案是指教师针对每一节课所准备的教学指导材料，用于引导学生主动学习和思考。

高效课堂导学案模板是教师在备课过程中使用的一种工具，可以帮助教师有效地组织课堂教学，提高学生的学习效果。

下面将介绍一个高效课堂导学案模板的基本结构和内容安排。

一、导学案的基本结构高效课堂导学案模板一般包括以下几个部分：1. 课程信息：包括课程名称、课时、授课教师等基本信息。

2. 教学目标：明确本节课的教学目标，使学生知道本节课学习的导向。

3. 预习要求：列出学生需要在课前预习的内容，引导学生提前了解相关知识，为课堂上的学习做好准备。

4. 学习任务：列出学习任务的具体要求和步骤，包括学习材料、学习方法、学习时间等。

5. 学习重点和难点：指出本节课的学习重点和难点，帮助学生集中精力学习和理解重要概念和知识点。

6. 学习过程：按照逻辑顺序，将学习过程分为多个部分，给出每个部分的学习内容、学习步骤和学习方法。

7. 总结归纳：帮助学生总结所学内容，梳理思路，提升知识的整合和应用能力。

二、导学案的内容安排在高效课堂导学案模板的内容安排上，应根据具体的课程内容和学生的特点进行调整。

下面是一个常见的内容安排：1. 课程信息：填写课程名称、课时、授课教师等基本信息。

2. 教学目标：明确本节课的教学目标。

例如：“通过本节课的学习，学生应能够掌握XXX的基本概念、理论和应用，能够运用XXX解决实际问题。

”3. 预习要求：要求学生在课前预习相关知识。

例如：“请学生阅读XXX教材第X章的内容，并完成练习题X-X。

”同时，可以提供一些问题，引导学生思考。

4. 学习任务：列出学习任务的具体要求和步骤。

例如：“1）阅读教材第X节的内容，理解XXX的概念和原理；2）完成练习题X-X，巩固所学知识；3）找出X个实际应用的例子，与同学分享。

”5. 学习重点和难点：指出本节课的学习重点和难点，帮助学生集中精力学习和理解。

例如：“本节课的学习重点是XXX，难点是XXX，注意理解和运用相关公式。