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第二节欧洲西部第1课时工业密集,发达国家集中现代化的畜牧业知识点1工业密集,发达国家集中1.地理位置:欧洲西部北临北冰洋,西临大西洋,南临地中海,位于中、高纬度地区,北极圈穿过其北部,大部分位于北温带,小部分位于北寒带。
2.范围和面积:欧洲西部是指欧洲的西半部,面积约500万平方千米,占欧洲的一半左右。
3.经济:欧洲西部是世界上发达国家最为集中的地区。
(1)工业:欧洲西部是工业革命的发源地,目前也是世界上工业发达的地区之一。
这里的工业工艺精,技术水平和生产效率高,在世界工业生产中处于技术和价值的高端位置;工业中心多,是世界上著名的工业密集地带。
(2)农业:欧洲西部的农业在国民经济中所占比重较小,但生产水平高,多用机械,自动化程度高,耗用劳动力少。
(3)服务业:欧洲西部的服务业体系完善,服务质量优,产值大,成为国民经济的支柱。
4.部分国家和首都。
知识点2现代化的畜牧业5.饮食结构:欧洲人以牛羊肉和乳产品为主要食物,他们的餐桌上常见牛排、羊腿、奶油、奶酪等食品。
6.畜牧业发展概况:在欧洲西部,人们称牧草为“绿色金子”。
这里多数国家的农业以畜牧业为主,畜牧业产值占农业总产值的比重较高。
例如,英国在70%以上,法国和德国也略高于50%。
7.畜牧业发达的原因:欧洲西部地处中纬度大陆西岸,温带海洋性气候广布,地形以平原为主,草场广布,牧草多汁。
8.农业生产:欧洲西部从事畜牧业的农民以饲养牛、羊等牲畜为主,同时种植谷类作物及牧草,主要生产肉类、鲜奶及奶制品、羊毛等畜产品。
这里劳动力短缺,农业生产高度机械化、自动化。
课堂基础达标知识点1工业密集,发达国家集中1.欧洲西部的北、西、南三面分别濒临(B)A.北冰洋、地中海、大西洋B.北冰洋、大西洋、地中海C.地中海、印度洋、北冰洋D.地中海、大西洋、北冰洋2.下列国家中,会出现极昼极夜现象的是(D)A.英国、瑞典、芬兰B.冰岛、德国、挪威C.丹麦、冰岛、英国D.挪威、瑞典、芬兰3.“一带一路”倡议将进一步加强中国与欧洲西部的经济联系,欧洲西部具备的优势是(C)A.矿产资源丰富,可供大量出口B.人口增长快,劳动力丰富C.发达国家多,工业水平高D.工业历史短暂,发展潜力大知识点2现代化的畜牧业4.在欧洲西部被称为“绿色金子”的是(A)A.牧草B.玉米C.小麦D.水稻5.中国某商业集团对德国、法国、荷兰、比利时等四国进行经济考察,考察线路如图中箭头所示。
第五初级中学七年级地理下册第八章第二节欧洲西部新授课教案教学课题第八章第二节欧洲西部2 授课班级初一1--6班教学用时1课时授课人王云龙授课时间2013. 5.15教学目标知识目标：1.认识欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家及首都，说明本地区重要的地理环境特征，使学生掌握读和使用地图的基本技能。
2.了解欧洲西部丰富多样的旅游资源，分析旅游业的发展条件。
能力目标：1.通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区作用及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。
2.通过运用地图，查找主要国家及首都。
掌握从地图获得地理信息，养成利用地图学习的习惯。
3.通过互联网了解丰富的旅游资源，培养学生搜集整理资料的能力。
情感、态度、价值观目标：尊重不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。
教学重点与难点教学重点：1.西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。
2.欧盟在本区的地位和作用。
3.旅游资源的分布。
教学难点：理解欧盟在本区的作用及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。
突破措施放慢教学脚步，适当降低要求，让学生跳一跳就能摘到桃子，在不断的成功体验中增强信心，从而产生持久的学习动力。
注重对学生思维的激发，问题探讨、口头交流。
侧重让学生养成良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，让学生了解初中地理教材的特点以及地理学习的一般规律、方法。
增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。
教学方法引导自学法。
讲解法。
讨论法、归纳法、图表分析为主的方法等相结合。
学习方法自主、小组合作探究。
讨论法、归纳法等相结合。
教学用具多媒体、挂图、班班通、云平台。
课堂类型新授。
教学流程教师活动学生活动二次备课导入师：屏幕上面是我们急需解决的有关“欧洲西部”、的风景画面。
漂亮吗？想更进一步了解该地区吗？导入目标 (根据课件显示内容，分组讨论答题。
配乐，教师巡视答疑。
培养学生的读图观察能力。
充分发挥学生的积极性、主动性。
欧洲西部一、素质教育目标（一）知识教学点1 、记住欧洲西部的位置和范围，能准确地在图上识别本区主要半岛、岛屿、内海和海湾。
记住本区主要国家名及其相对位置。
2 、记住欧洲西部主要地形特点和主要地形区的空间分布。
3 、理解本区的气候特点及形成原因，初步学会运用气温曲线和降水柱状图说明欧洲西部气候自西向东的变化特点。
4 、记住本区主要河流，理解其主要特征和航运价值。
（二）能力训练点1 、培养学生阅读地图、从地图上获得地理信息的能力。
运用各项图表锻炼学生的分析判断能力。
2 、根据地理要素之间的相互影响，培养学生的综合分析能力。
3 、初步学会运用气温曲线和降水柱状图，分析欧洲西部气候自西向东变化的特点。
（三）德育渗透点1．通过对欧洲西部自然环境的学习，帮助学生树立地理环境各要素之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。
2．通过对欧洲资本主义发展历史的了解，认清欧洲的经济在世界上居重要地位，这与主要资本主义国家早期对殖民地的掠夺分不开的。
同时通过图表分析我国与世界发达国家的经济差距，培养学生的爱国主义情操。
二、学法指导运用多角度分析法总结欧洲西部温带海洋性气候的成因，并与地中海气候进行比较巩采用口诀法归纳西欧地理特征。
读图分析法、图表比较法、讨论法、训练法。
1、4、2、3、4、5、6、1．固。
2．三、重点、难点及解决办法（一）重点1、本区位置；海岸线对欧洲西部气候的影响，以及主要地理事物的空间分布。
2、温和湿润的温带海洋性气候。
（二）难点气温、降水自西向东的变化情况。
地中海气候的成因。
记住本区主要国家名称及其相对位置。
明确本区是世界经济发达地区之一。
了解本区发达的旅游业，记住最主要的旅游资源有哪些，分别位于哪个国家。
欧洲西部与西欧的区别。
四、教学课时3 课时。
五、教具学具准备欧洲西部四地（瓦伦西亚、伯明翰、汉堡、）“气温曲线与降水柱状”图投影片。
2、地中海气候成因”图复合投影片（底图是“地中海部分地区”略图，盖片是副热带高气压带和西风带，以便动态演示气压带、风带的移动。
第八章东半球其他的国家和地区
第二节欧洲西部（第2课时）
教学目标：
1、培养学生学习地理的兴趣及学科参与意识，使学生获得对其终身发展有用的地理思维能力及学习方法，拓宽学习空间；
2、以自学为主了解欧洲西部位置、地形、气候概况及对人类活动的影响，引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系，树立正确的人生观。
重点和难点：
利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。
教学准备：
1、多媒体辅助教学；
2、为学生自学设计的课堂练习(一)、 (二)。
教学过程：
板书设计:
三、以制造业为主的工业
（1）工业部门和产品
制造业比重高，采矿业比重小，尖端工业占优势（2）工业区分布
多而密集，呈十字形分布
四、传统畜牧业
1、地理位置因素
2、地形因素 --- 平原为主
3、气候因素
五、繁荣的旅游业
教学反思：。
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欧洲西部
教学目标：
1、培养学生学习地理的兴趣及学科参与意识，使学生获得对其终身发展有用的地理思维能力及学习方法，
拓宽学习空间；
2、使学生掌握阅读和使用地图的基本技能，培养学生读图观察问题、解决问题及运用其他手段获取地理
信息的能力；
3、以自学为主了解欧洲西部位置、地形、气候概况及对人类活动的影响，引导学生正确理解人类活动与
地理环境的关系，树立正确的人生观。
重点和难点：
重点：
欧洲西部的位置、地形及气候概况。
教学难点：
利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。
教学准备：
1、 多媒体辅助教学；
2、 为学生自学设计的课堂练习(一)、 (二)。
课时安排：3课时
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教学过程：
师 生 活 动 教学提示与建议
第一课时： 导入：随着经济的发展和科技的进步。世界上越来越多的国家已经对外敞开了国门。我们周围也出现了很多出国留学、打工或旅游的人。不管他们以何种目的的出国，他们一般会选择什么样的国家呢? (学生总结回答：经济比较发达的国家) 师：世界上有一个发达国家集中的地区．你们知道在哪儿吗? 生：欧洲西部。 引导学生，切入主题 师：关于欧洲西部，你们都知道些什么? 师、生活动 (学生根据已有的知识经验，各抒己见，回答老师所问。有的学生谈到欧洲西部著名的旅游景点；有的学生谈到欧洲西部的经济：欧元、欧盟等；还有的学生谈到了当今的热点问题：疯牛病、口蹄疫、炭疽热等) 师：这么好的地方，同学们想不想去看一看? 生：想!(学生异口同声，热情高涨) 师：要想去欧洲西部，首先我们要确定它的——? 生：地理位置。 师：对了，我们要先知道它在世界中的位置。那么出门旅行，尤其行程较远的时候，我们要随身携带一些衣物，这就需要提前了解欧洲西部的——? 生：气候状况。 师：很好。只有先知其冷暖，才可以有备无患。除此之外我们还需要了解欧洲西部有哪些独特的自然景观；要观赏这些景观需要到哪些国家去；这些独特的自然景观为什么会出现在这些地方。这就需要了解欧洲西部的——?
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生：地形、地貌概况以及河湖状况。
学生自主学习体验成功
板书：
一、发达国家集中的地区
特征：国家众多、人口稠密、经济发达
师：欧洲西部是当今世界一体化程度最高的区域，巨大的经济和政治利
益是推动欧洲各国求同存异，走向联合的动力。
介绍欧盟：
板书：
二、欧盟
（1） 简介（十五个成员国）
读图找出欧盟的主要成员国及其首都
根据图8.14描述欧盟的作用及其人们日常生活的影响
讨论：为什么要成立欧盟？欧盟给本区的人民带来了那些利益？
―――示意图从哪5个方面说明了欧盟的作用。
（2） 作用、影响、意义
好，我们下一堂课继续来学习西欧的其他知识。
第二课时：
师：屏幕上面是我们急需解决的有关“欧洲西部”位置、地形、气候等
方面的问题。 (根据课件显示内容，分组讨论答题。配乐，教师巡视答
疑。培养学生的读图观察能力。充分发挥学生的积极性、主动性。感受
学习的乐趣)时间到，音乐停。
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师：(评价)同学们真棒!大家马上就可以进入“欧洲西部”开始你们的异
域之旅了．在此之前请随老师进入“气候”图中，观察山脉走向的变化
及暖湿气流的深人情况。(教师进行动画演示，学生注意观察，直观感知
地形对气候的影响及地理因素间的相互关系)
提问：假如阿尔卑斯山脉走向发生变化、斯堪的纳维亚山脉消失，欧洲
西部的气候会有变化吗?
生：阿尔卑斯山脉变为南北走向，来自大西洋的暖湿气流就不能长驱直
人，欧洲西部大范围也不再是温带海洋性气候而应是温带大陆性气候；
斯堪的纳维亚山脉消失，有利于海洋气流的深入，使整个岛屿显示温带
海洋性气候。（给出问题，学生带着问题尽情“游览”）
师：现在请大家试着点击本图的右下角，看看会有什么惊喜带给大家!(学
生点击进入，屏幕上出现了五彩斑斓的彩色世界，随着可爱的小天使飞
来飞去，“恭喜你，你成功了”几个大字由远而近的出现在画面中。帮助
学生体验成功的快乐，使学生获得自信)
师：点击“你成功了”进入到“国家与旅游”。点击各国首都可欣赏优美
风景，点击其他按钮，可对欧洲西部有更多了解。请大家带着问题畅游
欧洲西部。
(学生在优美的乐曲中欣赏美景，进一步了解本区，同时思考问题)
布置任务，提出建议
师：问题有的可在欣赏时完成，也有的需要同学们课下查找资料，共同
研究探讨完成。下一节课请你们做老师，谈淡你们的研究结果。
第三课时：（练习和学生讲述为主）
师：你们知道吗?在网吧除了聊天、玩游戏之外还可以登陆相应的网站查
阅地理信息，想知道哪个国家、哪个大洲都可以。相信那时你会大开眼
界，真正感受到“不看不知道，世界真奇妙”!
课堂练习：
位置、地形和气候 姓名__________
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点击
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“欧洲西部”进入，看图思考并回答下列问题。(提示：鼠标箭头变成“手”
形，可点击进入)
一、位置(Where is it?)
1、在世界中的位置：欧洲西部位于_______ (A南半球、B北半球)。位于
(A东半球、B西半球)。请说出判断理由。
2、海陆位置：欧洲西部西临_________ 洋，北临__________洋，南隔
________海与非洲相望，东南隔土耳其海峡与 ___________洲相望。
3、纬度位置：大致在__________至 ________之间。图中位于“冰岛”北
部的虚线是 (A北回归线、B北极圈)。
·
推断：a．欧洲西部三面临海，气候受________ (A海洋、B陆地)影响较
大。大部分为_____
(A陆地性、B海洋性)气候。
b．欧洲西部大部分位于五带中的__________带，只有一小部分属于
________带。
二、地形(What is it?)
1、观察欧洲西部大陆轮廓的特点_______ (A比较平直、B曲折破碎)。因
此多岛屿、半岛和海湾，你能在图上找出它们吗?
推断：多优良_________，海运发达。
2、欧洲西部的地形以________和________为主。平原多分布在西部、中
部的沿海地区，主要 有_________、___________。山脉主要有北部的
_______________、中部的__________________。中部地区的山脉大致呈
__________走向。
推断：这种地形分布特点有利于海洋____________ 深入大陆内部，终年
温和多雨，形成典型的___________气候。随着离海越来越远，降水逐渐
减少，冬冷夏热，气候逐渐过渡为____________气候。
3、根据本区地形和气候的特点，把本区“河湖”特征与形成条件连接起
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来。
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(1)河湖水量充沛，河网密集 A．受冰川影响
(2)斯堪的纳维亚半岛和阿尔卑斯山脉 B．大陆轮廓曲折，又受山岭限制
两侧多湖泊
(3)无长河 C中欧西欧多平原，降水较多
推断：这些平原、山地、半岛上多冰川地形、湖泊、峡湾，成为当地丰
富的旅游资源，使得本区___________业发达。
二：气候、农业和工业
欢迎大家进人“欧洲西部”开始你们的浪漫之旅，在走一走瞧一瞧时别
忘了动动你脑。请大家在欣赏之余思考以下几个问题。可以相互讨论、
研究。
1、欧洲人酷爱乳产品和牛羊肉，他们的这种饮食结构与哪些地理因素有
关?
2、欧洲西部的南部地中海沿岸以什么气候为主?这种气候对当地的农业
产生哪些影响?
3、假如阿尔卑斯山脉走向发生变化、斯堪的纳维亚LU脉消失，欧洲西
部的气候会有变化吗?
4、农业生产高度机械化有什么好处?有没有弊端?
5、欧洲西部成为世界上工业发达的地区之一，它的工业有何特点?为什
么如此发达?
6、你们还知道本区有哪些区域性国际组织?你能简要介绍它们吗?
7、试说说本区有哪些著名的旅游胜地，需要到哪些国家去参观?
8、本地区是世界上发达国家集中的地区，你能列举一、两个国家说明原
因吗?
板书设计:
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一、发达国家集中的地区
特征：国家众多、人口稠密、经济发达
二、欧盟
（3） 简介（十五个成员国）
（4） 作用、影响、意义
三、以制造业为主的工业
（1）工业部门和产品
制造业比重高，采矿业比重小，尖端工业占优势
（2）工业区分布
多而密集，呈十字形分布
四、传统畜牧业
1、地理位置因素
2、地形因素 --- 平原为主
3、 气候因素
五、繁荣的旅游业
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