鲁教版二上3单元专题备课

鲁教版上册第三单元学案第三单元相逢是首歌内容标准二 1.2 了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。

二 1.4 了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。

二 2.5 体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。

二 2.2 懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。

二 1.5 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。

二2.3 关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。

教育目标【情感、态度、价值观】1. 懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。

初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。

2. 进一步树立尊师观念、民主平等观念；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。

【能力】1. 积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。

2. 积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进师生情感；学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生矛盾的能力。

【知识】1. 了解青春期闭锁心理的现象及危害。

2. 懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性；学会与同学、朋友正确交往的方式。

3. 了解教师的工作特点；懂得学生应该热爱尊敬老师；知道学生应怎样与老师交往与沟通。

4. 知道礼貌是交往的必要前提。

第五课友情伴我行教学重点：“让友谊之树常青”是本课教学重点教学难点：“慎交友”以及“交友要坚持原则”是本课教学难点。

教学方法：本课在教学方式上采用：（1）采用情境教学方式。

（2）采用案例教学方式。

（3）采用亲身体验教学方式。

在教学方法上，以学生参与性的教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。

第1篇一、活动背景为了更好地推进二年级上册第三单元的教学工作，提高教师的教学水平和学生的综合素质，我校于2022年X月X日开展了二年级上册第三单元教研活动。

本次教研活动以“探索与实践，提升教学质量”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，促进教师之间的教学经验交流，共同探讨如何提高二年级上册第三单元的教学效果。

二、活动目标1. 通过集体备课，统一教学进度，提高备课质量。

2. 通过教学观摩，展示教师教学风采，促进教师间的相互学习。

3. 通过研讨交流，分享教学经验，提高教师的教学水平和学生的综合素质。

三、活动内容1. 集体备课（1）备课组长介绍第三单元的教学目标和重难点。

（2）教师们针对第三单元的教学内容进行讨论，分享各自的教学方法和策略。

（3）确定教学进度和课时安排，确保教学目标的达成。

（4）制定教学计划，明确教学任务和目标。

2. 教学观摩（1）选派优秀教师进行公开课展示，包括阅读、写作、口语交际等方面。

（2）观摩教师认真备课，精心设计教学环节，充分调动学生的积极性。

（3）课后进行评课，分析教学亮点和不足，提出改进意见。

3. 研讨交流（1）教师们就第三单元的教学情况进行交流，分享教学心得和经验。

（2）针对教学中遇到的问题，共同探讨解决方案，提高教学效果。

（3）总结第三单元的教学特点，为今后的教学提供借鉴。

四、活动过程1. 集体备课阶段备课组长首先介绍了第三单元的教学目标和重难点，教师们针对教学内容进行了深入讨论。

在讨论过程中，大家分享了各自的教学方法和策略，如阅读教学中的情景教学、写作教学中的思维导图等。

经过讨论，确定了教学进度和课时安排，并制定了详细的教学计划。

2. 教学观摩阶段选派的优秀教师进行了公开课展示，课堂上教师们通过生动有趣的教学方法，激发了学生的学习兴趣。

观摩课后，教师们进行了评课，肯定了公开课的优点，同时也指出了不足之处，提出了改进意见。

3. 研讨交流阶段教师们就第三单元的教学情况进行交流，分享了各自的教学心得和经验。

教学过程典案8 古诗二首一、预习本课11个会认字，10个会写字。

1.读音提示。

穷(qióng)、层(céng)的韵母是后鼻音;尽(jìn)、烟(yān)、川(chuān)的韵母是前鼻音。

2.书写指导。

二、读一读，记一记。

依山尽瀑布香炉紫烟遥看前川穷尽山穷水尽层叠层林叠翠烟云烟消云散山川名山大川三、根据描述的情景，写出相应的诗句。

1.夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。

2.壮观的瀑布从高处急冲直流而下，真使人怀疑这是从天上倾泻下来的银河。

四、按照节奏划分读古诗。

登鹳雀楼[唐]王之涣白日/依山尽，黄河/入海流。

欲穷/千里目，更上/一层楼。

望庐山瀑布[唐]李白日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂前川。

飞流/直下/三千尺，疑是/银河/落九天。

【教学目标】1.掌握本课11个会认字，10个会写字。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.从朗读诗句中理解诗的意境及蕴含的哲理。

4.感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

【教学重点】1.学会本课的会认字和会写字，朗读、背诵课文。

2.简单理解诗意。

体会诗中蕴含的积极向上的情感。

3.感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

【教学准备】1.生字卡片、图片。

2.多媒体课件。

【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.认识“依、尽、欲、穷、层”5个生字，会写“依、尽、黄、层”4个生字。

2.朗读、背诵《登鹳雀楼》。

3.简单理解诗意。

体会诗中蕴含的积极向上的情感。

【教学过程】一、导入新课。

1.小朋友们已经学过了不少古诗，谁能背给大家听听?今天我们再来学习一首古诗。

2.板书课题。

指名拼读“鹳”。

(出示课件)3.解题。

登，是登上的意思。

鹳雀是一种鸟，样子像鹤。

山西省永济市有一座楼，常有鹳雀停留在上面休息，所以人们称这座楼为“鹳雀楼”。

登鹳雀楼，就是登上鹳雀楼。

有一天，王之涣登上鹳雀楼，看到了正在西沉的太阳，奔腾的黄河，就写下了这首诗。

4.简介作者。

二、自读提示。

17《酸的和甜的》教学目标1、相识“葡、萄、酸”等9个生字，会写“狐、狸”两个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，表演课文。

3、懂得做事要亲自尝试的道理。

重点：学会生字，正确、流畅地朗读课文，在读书中理解难点：读出不同性格特点的小动物们的语气。

体会做事要亲自尝试的道理。

教学过程一、谈话激趣，揭示课题1、敬爱的同学们，看老师今日给你们带来了什么？（一串紫红色的葡萄）相机学习“葡萄”二字。

请一小老师带读，提示“葡萄”的“萄”读轻声。

你用什么方法记住这两个新挚友呢？指名回答2、你们喜爱吃葡萄吗？A、生说：喜爱。

师问缘由，生说因为它很甜，师接着追问：你是怎么知道的呢？生说尝出来的，请一同学上台尝一尝，反馈味道。

B、生说：不喜爱。

师问缘由，生说因为它很酸，师接着追问：你是怎么知道的呢？生说尝出来的，请一同学上台尝一尝，反馈味道。

3、是啊，我们尝一尝就知道葡萄是甜还是酸的，这么简洁的方法却有些小动物不知道呢！这些小动物就藏在这篇课文里，让我们一起去看看好吗？师板书课题17.酸的和甜的，生齐读课题。

我们今日的同学真幸运，一起先就能相识那么多新挚友，你看，这里又出现了“酸”这个新挚友了，指名读一读，强调是平舌音，课件出示酸的表情，“酸”的反义词“甜”。

二、初读感知，识记生字1、见到同学们读的那么仔细，老师请你们看一集动画片，看完回答老师一个问题：动画片中出现了哪些小动物？同学们看得那么仔细，确定知道片中出现了哪些动物的，指名回答。

师板书，贴动物图片。

我们班的同学视察实力真强啊，那老师还要考考同学们的识字实力了。

2、学生自由朗读课文，把本课的新挚友都圈出来，再用你自己喜爱的方法把新挚友读一读。

老师把这些新挚友请出来和大家见面了。

①小老师带读生字词，带拼音②拿诞生字卡片，四人小组合作认读③嬉戏认读词语：打气球词语会读了，那老师把它们单独抽出来，你还相识它们吗？④开会车读生字，不带拼音同学们记得真快，你有什么好点子记住它们呢？现在把你的好方法与你的成员共享一下吧！⑤四人小组沟通识字方法三、朗读感悟，沟通明理同学们视察实力强、识字实力又强，那听听朗读实力怎么样，好吗？预习的时候我们知道课文一共有多少个自然段呢？生回答：八个自然段。

名师精编优秀教案二年级上册第三单元预习指导课教案教学目标：1.会认64个生字，会写44个生字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文中要求背诵的部分，感受祖国的伟大。3、认识祖国的悠久历史、了解祖国的大好河山、灿烂文化和民族精神，培养学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感。教学重难点：重点： 1.认读识记64个生字，规范书写44个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中要求背诵的部分。3.感受北京的美丽和巨大变化，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪难点： 1. 继续运用熟字加（去）偏旁的方法识字，尝试运用形声字构字规律识字。2.理解课文内容，在阅读中感悟文章蕴含的思想感情，受到爱国主义思想的熏陶。3.在理解课文的同时，培养语感，积累语言。

单元教学流程：热爱祖国——单元预习课预习内容：《识字三》、《欢庆》、《北京》《我们成功了》、《看雪》、《语文园地三》预习目标：1.认识本单元的64个生字，会写44个生字。学会自主合作学习，能用多种方法认识生字，初步理解由生字组成的词语。2.能正确、流利地认读生词、朗读课文。3.初步把握文章的主要内容，说说读后的感受。4.培养学生的自学能力，小组合作意识。教学流程：一、激趣明主题1.谈话导入：小朋友们,今天老师给大家带来了一幅地图,你知道她是哪个国家的吗？（出示中国地图）①请你仔细看看她的形状像什么？(大公鸡) 一只昂首挺胸的大公鸡！多么威武呀! ②你知道我们祖国的全称吗？（出示 :中华人民共和国）2、师总结：我们的祖国历史悠久、幅员辽阔、物产丰富、风景优美。勤劳勇敢的中华儿女为了民族的振兴团结奋斗，开拓创新。祖国是我们的母亲,我们是祖国的孩子我们都爱伟大的祖国让我们一起走进本组课文来感受祖国的伟大吧! 板书：热爱祖国二、圈画生字词1.明确预习内容：《识字三》、《欢庆》、《北京》、《我们成功了》、《看雪》、《语文园地三》2.按预习方法自主预习。第一遍读文：自由读课文，注意读准字音，读通句子，不认识的字看拼音或请教同学。第二遍读文：边读边思考，完成预习卡。名师精编优秀教案出示预习卡：项目预习内容自学要求

同和小学二年级年级数学学科集体备课师：哪位小朋友接着编下去？（两个小丑6个球，8个小碗顶在头。

）师：你怎么知道两个小丑6个球，8个碗？（3+3=6 ，4+4=8。

）师：谁还能接着编下去？（三个小丑9个球，12个小碗顶在头。

）师：你怎么知道三个小丑9个球，12个碗？展示学生的活动过程总结：1 X3 2 X3 3 X3 4X3 5 X3这是三的口诀，你能把3的口诀补充完整吗？一三得三二三得六__ __ __1 X42 X43 X4 4 X45 X4这是几的口诀，补充完整。

一四得四二四得八__ __ __师：你能在这幅图中找出可以用4、3的口诀来解决的问题吗？1. 有多少个绿灯笼？2. 有多少个红灯笼？3. 有多少个滚球演员？整理口诀：1. 出示学过的口诀卡片，这么多的卡片，我们怎么来记那？2. 小组合作整理。

交流自己的方法。

四、小结：说说你的收获五、布置作业：1. 复习学过的口诀2. 寻找生活中可以用3和4的乘法口诀来解决的问题同和小学二年级年级数学学科集体备课说一说你想怎样计算，说出第一道算式及其意义，生自主完成第二三道题目全班交流答案第四题根据儿歌列算式全班齐拍手读儿歌，想一想，算一算，一共多少鸟儿飞？指名回答列出算式并说出口诀师：说到儿歌，我们这个单元学到的可真不少，现在就来回顾一下吧。

全班齐读儿歌。

师：老师相信同学们也一定会编儿歌的。

出示画面兔子，谁能根据图说一首关于口诀的儿歌那。

（小组合作）师：你还能根据别的物体来编首儿歌吗？比一比哪个小组编得又多又好，说说你都用到了几的乘法口诀？第五题师：出示玩秋千的情境图每个秋千可以坐4个人，有3个秋千。

15个人能同时玩吗？说一说你是怎样想的？并列式解答第六题师：出示安路灯的情境图说一说你是怎样想的？并列式解答第七题玩搭积木的游戏并数数歌用了几块积木？三、小结：说说你这节课的收获吧！四、布置作业回家和爸爸妈妈一起来编儿歌同和小学二年级年级数学学科集体备课同和小学二年级数学学科集体备课一下，角到底是什么样子的？一会咱们比比哪个小组说的最棒？（生讨论，师指导）四、借助素材，总结概念：哪个小组来说说你们的学习成果？师：是的，就像同学们刚才说的，生活中处处有角，这些角都有一个尖尖的地方，我们叫顶点，还有两条直直的边。

第一单元—、我会认二、我会写三、我会背背诵：识字1、《秋天》、《我的画》（选读）、《植物妈妈有办法》、、第15页《秋天到》默写：《赠刘景文》、《山行》1•同音字：2•多音字：华尽当铺好炸降识绿3 •形近字:始（）猜（）场（）客（）叽（) 抬（）睛（）扬（）容（）饥（) 华（）容（）壮（）屋（）良（) 化（）谷（）状（）层（）浪（) 技（）破（）昨（）区（）快（) 枝（）波（）作（)巨( ）块（) 字（）怦（）劳（）龙（）棋（) 仔（）苹（）牢（）尤（）其（) 己（）由（）帜（）娃（)已（）甲（）识（）佳（)4.近义词：特别一非常有名一著名美丽一漂亮中心一中央洁白一雪白欢乐一欢快欢庆一欢度庄严一庄重矗立一耸立立刻一马上挥舞一挥动5.反义词: 危险一安全虚假一真诚买一卖退一进快一慢反一正光荣一耻辱冷漠一热忱美一丑贫一富冷一暖恨一爱复杂一简单宽阔一狭窄四、照样子，写词语。

例红火（红红火火）进出（）许多（) 高兴（快乐（）说笑（) 认真（) 来往（）弯曲（) 开心（) 花绿（）进出（) 红火（) 五、写出带有下列偏旁的字例木（植）（树）（村）（林）（森)月（脸）（腰）（脖）（肚）（背)卄（花）（草）（劳）（芬）（芳)第二单元—、我会认二、我会写背诵：识字2、《一株紫丁香》、第32页读读记记仁同音字：2•多音字：弹切宁校仔3 •形近字:访（纺（）棋（）旗（))刚（钢（）状（）壮（）梁（）粱（))胡（）观（) 休（）伸（）歌（) 湖（）现（) 体（）身（）哥（) 困（）圆（) 晴（）宇（）园（) 因（）员（) 青（）宁（）元（) 样（）次（) 到（）包（）极（) 洋（）欠（) 室（）抱（）及（) 迟（）礼（) 架（)尺（）扎（) 加（)4.近义词:疲倦一疲乏挂牵一挂念突然一忽然亲切一亲近关心一关爱非常一特别后悔一懊悔和蔼一和气赞许一赞扬5 •反义词：安静一喧闹盛开一凋谢紧张一放松沉看一慌张亲切一冷淡朋友一敌人6.词语搭配：（）的小院（）的枝叶（）的花儿（）的梦（）的微笑（）的笑容亲切地（）怦怦地（）高兴地（) 沉着地（）紧紧地（）顺利地（)仔细地（_______ ）赞许地（________ ）兴奋地（________ ）五、照样子，写句子。

第二单元走进新的学习环境第三课不一样的环境不一样的“我”（3）本课教学内容本课的主要内容是使学生了解新的学习生活环境，感受新生活的变化，从而以积极的态度去面对，以科学的方法去适应，并学会融入新的班集体，正确认识和评价自我，全面、迅速地适应新的学习生活。

本课由导言和三个项目内容构成。

“导言”从刚上中学的学生的兴奋心情入手，在憧憬美好未来的同时也提出现实性的问题，使学生在阅读中思考和感悟，并激励学生探求其中的答案，引起学生的兴趣。

本课设置三个项目的内容———“新生活新起点”、“新集体新面貌”、“新自我新认识”。

这三个项目以引导学生提高生活的适应能力和自我调适能力，适应新的初中生活为主要目标，围绕适应新的环境、尽快融入班集体、正确认识和评价自我等内容展开。

重点难点分析1.“适应新的学习生活”、“融入新的班集体”是本课的教学重点。

2.“适应新的学习生活”是本课的教学难点。

教学方法：分析、讨论、辩论、讲授法。

课时安排：计划用3课时授完。

教学内容：讲授第三课第三框课——新自我新认识。

教学活动过程：（一）情景预设（1）板书课题：（三）新自我新认识（2）情景导入：（教师朗读美国著名篮球运动员乔丹的“自我认识”，学生讨论回答问题）想一想：从乔丹的话中我们会得到什么启示？教师讲述：十全十美的人在现实生活中是不存在的。

因为，一个人不可能在每一个方面都做得最好；人是发展变化的，今天的你看上去好像很完美，但明天的你就可能显出缺点来。

人能够正确认识自己是很不容易的，所以古人就说“人贵有自知之明”呀！（二）教学活动过程一、人贵有自知之明1、“金无足赤，人无完人”“金无足赤，人无完人”，“尺有所短，寸有所长，物有所不足，智者所不明。

”古人一再告戒我们，人无完人，人应该正确认识自己！可见正确认识自己是十分重要的。

活动一：读一读（见教材P35页材料），讨论回答问题：李小双成功的经历说明了什么？（李小双之所以能够敲开成功的大门，就在于他能够全面、正确地认识自己。