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城市起源（二）城，所以盛民也。
这只是城市的一半特征。
城市的另一半特征是交易的存在。
市，买卖之所也。
接着上一篇的话题，在人类农业革命过程中，逐渐出现了种植、驯养、容器、水库、房屋等等“储存”形式。
待村庄出现以后，城市似乎就不远了。
城市出现的另一个特征是交易的存在，而货物交易的最基本的前提，是运输技术的进步。
城市需要从外面运来很多的货物（早期主要是粮食），不但要求静态的储存，还要求动态的运输。
对于早期人类而言，这无疑也是一个巨大的挑战。
依靠原始的肩抗手提，人类能够运输的食物的数量和里程是非常有限的。
考虑到运输者本身的食用，有效的运输数量和里程就更少。
比如说，一个人肩背手提，一天大概能够把30公斤的食物运送35公里。
考虑到回程的话，一个人的运送距离只有17公里。
倘若运送距离达到15天的往返路程，或者250公里，这个人就要把30公斤的食物完全吃掉了，运输就完全失去了意义。
动物的驯化，对于运输无疑是有帮助的。
早在新石器时代以前，人类就开始驯化动物，不仅包括家禽，还包括大型的牲畜。
据考，狗是人类最古老的朋友，大约在14000年前就已经驯化，猪、鸡、鸭、鹅等也慢慢被驯化。
对于运输更加重要的，是大型牲畜如牛、马、骆驼的驯化。
根据现有研究，马的驯化，大约发生在6000年前，也就是大约公元前4000年左右。
不过，马、骆驼对于运输的帮助可能也有局限，因为牲畜也需要消耗很多食物。
早期的城市大多出现在江河的下游，不仅有利于耕种，而且有利于成本较低的水路运输，看来也不是偶然。
早期的人类逐水而居，对水流既不陌生，也不恐惧，舟楫更是人类最早的发明。
最早的独木舟，大约在8000年前就已经出现了。
在杭州的湘湖边上就停着这么一艘独木舟。
伴随着畜力、舟船等运输工具的进步，人类的运输距离越来越远。
不过，再远的运输途中，人总还是需要歇脚、进食、补水的，选择合适的村庄落脚，看到中意的货物可以交换，可以省却一半行程。
渐渐的，一些沿河的村庄，或者一些东西南北交汇的村庄周围形成集市。
第二讲城市的起源与演进第二章城市的形成与演进城市的形成城市的历史演进中国城市的演进空间维度城市时间维度历史上最初形成的城市距今五至六千年之间，主要分布在西亚的两河流域南部、古埃及尼罗河下游三角洲、印度河流域和中国黄河流域等地区。
城市的形成必须要有一定的经济基础和历史条件。
人类经济的发展和社会分工的出现，产生和发展了城市。
第一次社会分工，新石器时代中期——农业从畜牧业中分离。
第二次社会分工，原始社会瓦解时期——手工业与农业发生分离。
第三次社会分工，原始社会末期至奴隶社会初期——商业从手工业中分离。
城市应诞生于奴隶社会时期，稳定的区域性的商业生产和商业交易是城市得以产生的经济基础，是城市产生的根本内在动力。
城市应诞生于奴隶社会时期，稳定的区域性的商业生产和商业交易是城市得以产生的经济基础，是城市产生的根本内在动力。
城市形成成因分析一、社会经济条件对城市的形成和发展的影响社会发展对城市形成的影响政治因素对城市形成的影响交通条件对城市形成的影响文化因素对城市形成的影响二、自然条件对城市的形成和发展的影响地质与城市形成地形与城市形成气候与城市形成水资源与城市形成矿产与城市形成城市是由于人类社会生产的发展，社会分工的发展以及阶级和国家的出现，在奴隶社会开始后形成的。
因此，城市不是产生于一切社会阶段而是产生于特定的社会阶段中。
随着生产的发展，生产者生产的东西自食、自用而有余，可以供给别人食用和交换后，产生了部落管理阶层。
当掌握更多生产资料者凭借手中的生产资料能够剥削他人时，就产生了剥削者。
管理阶层和剥削阶层的出现和存在，产生了集中居住和活动的需要。
社会分工推动城市的形成。
由于手工业和农业的分离，手工业者可以脱离土地而集中于城市生产，而生产者也有多余的物品需要互相交换时，才有城市形成的必要物质基础。
城市是生产发展的产物。
城市随着生产的发展而发展，随着生产的变化而变化。
每个时代的生产方式决定着这个时代城市形成和发展的特点。
第二章城市产生和发展基本知识点：城市的定义和特征，城市形成和发展的过程，城市化的概念和衡量指标，城市化的动力和类型，我国城市化的历史分期，我国城市化的特点和方针。
第一节城市一．城市的定义和特征城市的定义：城市是指一定规模及密度的非农业人口聚集的地方和一定层级地域的经济、政治、社会和文化中心。
城市的特征：（1）人口与物资的高聚集性。
（2）管理职能的区域中心性。
（3）基础设施的强公共性。
（4）文化构成的异属性。
二．城市产生的经济基础和历史条件由原始居民点演变而成的城市，有其产生的经济基础和历史条件。
在原始社会末期和奴隶社会初期，稳定的、区域性的商品生产和商品交换，使城市产生的经济基础。
第一次社会大分工（农业与畜牧业的分工）具有开创性的历史意义；第二次社会大分工（手工业与农业的分离）的重大意义在于：制造劳动工具的行业的形成与发展，极大地解放了社会生产力，扩大了劳动生产规模及其成果的总量；第三次社会大分工对城市历史的生成，具有“促生”作用。
二．城市与区域1．城市与区域区域是城市存在和发展的地域空间，一般具有同质性、内聚性、层次性和动态性。
城市与区域具有不可分割的内在联系，它们的关系是点和面、局部与整体的关系。
一方面，城市是区域的核心和焦点；另一方面，区域是城市发展的腹地和基础。
2．城市与区域的关系：（1）城市与农村的关系。
（2）城市之间的关系。
3．城市与区域的密切关系具有以下作用：（1）它是城市产生、存在和发展的客观条件。
（2）它能促进城市内部的戏称代谢。
（3）它是发挥城市中心作用的前提。
（4）它是形成地区市场和全国市场的先决条件。
三．城市发展阶段及特征1.城市发展阶段（1）古代城市阶段。
城市成为国家或地方行政、军事、手工业和宗教的中心（2）中世纪城市阶段这一阶段的背景是封建社会，城市作为区域性商品市场和贸易中心的地位上升，城市成为文化活动的集中地，城市的功能日趋多元化（3）近代城市阶段这一阶段的背景是资本主义社会，其显著特征有：城市规模迅速扩张、数量激增；城市成为以及七大工业生产为基础的社会生产力的中心以及世界贸易和科技的中心；城市成为社会意识形态剧烈冲突与各种文化汇集的区域；城市是环境问题和社会问题最为集中之地。
讲城市历史和发展历程
第一章：城市的起源
城市是人类文明的重要标志，它是人类社会发展的产物。
人类最早的居住地是洞穴和树林，但随着人口的增加和社会的发展，部分人类开始聚居并形成村落，这是城市形成的最初阶段。
第二章：城市的演进
随着农业的发展，部分村落逐渐发展为城市。
农业生产的进步带来了经济的繁荣，人口逐渐增加，城市的规模也不断扩大。
农业生产和手工业的发展为城市经济提供了支撑，城市逐渐成为商业和文化中心。
第三章：城市的兴衰
城市的兴衰与政治、经济和文化等因素密切相关。
在历史的长河中，城市的兴盛和衰落交替出现。
政治动荡、经济危机和自然灾害等因素都可能导致城市的衰落，而政治稳定、经济繁荣和文化繁荣则有助于城市的兴盛。
第四章：城市的改革与发展
随着时代的变迁，城市也在不断发展和改革。
城市规划的科学化、交通运输的便捷化、环境保护的重视等都是城市发展的重要方面。
城市的改革与发展需要政府、企业和居民共同努力，以实现城市的可持续发展。
第五章：城市的未来
城市的未来充满了希望和挑战。
随着科技的进步和人口的增长，城市将面临更多的问题和挑战，如交通拥堵、环境污染和资源紧张等。
但同时，城市也将成为创新和发展的重要平台，为人们提供更好的生活和发展空间。
结语：
城市是人类文明的重要成果，它承载着人类的历史和未来。
城市的历史和发展是一个复杂而丰富的过程，它不仅反映了经济和社会的变迁，也体现了人类对于美好生活的追求。
希望我们能够珍惜和保护城市的发展成果，共同建设美好的城市。
校本课程《远方的城市》课程纲要及全部教案第一章：课程介绍1.1 课程背景1.2 课程目标1.3 课程内容概述1.4 课程实施与评价第二章：城市的起源与发展2.1 城市的定义与特征2.2 城市的起源与发展历程2.3 城市化的影响与挑战2.4 案例分析：某城市的起源与发展第三章：城市规划与管理3.1 城市规划的基本概念与原则3.2 城市规划的主要内容与方法3.3 城市管理的基本职能与手段3.4 案例分析：某城市的规划与管理第四章：城市经济与产业4.1 城市经济的定义与特征4.2 城市主导产业的培育与发展4.3 城市经济发展的影响因素4.4 案例分析：某城市的经济与产业发展第五章：城市文化与生活5.1 城市文化的定义与特征5.2 城市生活方式的多样性5.3 城市文化设施的建设与维护5.4 案例分析：某城市的文化与生活第六章：城市环境6.1 城市环境概述6.2 城市自然环境与人工环境6.3 城市环境问题及其成因6.4 案例分析：某城市的环境问题与对策第七章：城市交通7.1 城市交通系统概述7.2 城市交通规划与设计7.3 城市交通问题及其解决策略7.4 案例分析：某城市的交通状况与改善第八章：城市社会问题8.1 城市社会问题概述8.2 城市社会问题的主要类型8.3 城市社会问题的成因与影响8.4 案例分析：某城市的social issues and solutions 第九章：城市教育与科技9.1 城市教育体系概述9.2 城市教育问题及其解决策略9.3 城市科技发展及其对城市的影响9.4 案例分析：某城市的科技教育发展第十章：城市旅游与发展10.1 城市旅游概述10.2 城市旅游资源的开发与利用10.3 城市旅游的影响及其应对策略10.4 案例分析：某城市的旅游业发展这是的五个章节的教案内容，主要涉及城市环境、交通、社会问题、教育科技和旅游发展等方面。
每个章节都会对相关主题进行详细介绍，并结合实际案例分析，使学生更好地理解和掌握知识。
