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劳动关系学2

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判断 1.劳动过程的实现必须以劳动力和生产资料两个要素相结合为前提（×） 2.已经办理离退休手续的人员，又被用人单位聘用后，双方签订聘用合同，这种聘用关系完全是劳务关系（×） 3.劳动关系当事人一方或双方既可以是法人也可以是其他组织，还可以是自然人。（×） 4.劳动关系适用『合同法』，而劳务关系则是用『劳动法』。（×） 5.劳动关系用劳动合同来确定，其法定形式必须是书面的。（√） 6.劳动合同亦称劳动契约，是指劳动者与用人单位之间为确立劳动关系依法协商达成的双发权利和义务的协议（√） 7.劳动合同适用于企业和实行企业化管理的事业单位及其全体职工；集体劳动合同则适用于签订劳动合同的劳动者个人和用人单位。（×） 8.特殊法定必备条款，是法律要求某种或某几种劳动合同必须具备的条款。（√） 9.工会不可以代表劳动者集团就工资和劳动条件等问题与企业管理者进行集体谈判，签订集体合同。（×） 10.集体劳动合同关系人对集体合同的履行，具有多数人履行的特点。（√） 11.劳动者是具有劳动权利能力和劳动行为能力的公民，不包括法定劳动年龄内能够参加劳动的盲聋哑和其他有残疾的公民。（×） 12.只有生产资源提供的工作岗位能够基本吸纳社会劳动力，才能实现充分就业。（√） 13.职工调动是指用人单位、劳动或人事行政部门和用人单位主管部门职工由一个用人单位调往另一个用人单位就业。（√） 14.零星调动一次将多个职工由一个用人单位调往另一个用人单位。（×） 15.境外职业介绍机构，是指依法设立的从事境外就业服务工作的职业介绍机构。（√） 16.内部劳动规则和劳动合同、集体合同都是确定劳动关系当事人双方权利和义务的重要依据，都是协调劳动关系的重要手段（√） 17.集体合同所规定的是全体职工的共同权利和义务（×） 18.在我国经济体制改革所追求的目标模式中，即要求以公有制为主体，又要求实行市场经济（√） 19.我国台湾地区的『劳动基准法施行细则』和有光文件规定，雇主订立工作规则，应于45日内报请当地主管机关核备（×） 20.社会主义劳动纪律的性质决定我国巩固劳动纪律的方针必须是思想教育与奖罚相结合（√） 21.工会和职工代表大会都是维护职工权益的机构，他们之间没有本质的区别。（√） 22.工作时间是指劳动者根据国家规定，在一昼夜之内或一周之内完成本职工作的时间。（√） 23.不定时工作日是指法律规定的少于标准工作日时数的工作日（×） 24.工作日内的间隙时间是指一个工作日内给予劳动者休息的时间和用餐时间（√） 25.探望配偶，每年给予一方探亲假一次，20天（×） 26.劳动安全卫生又称劳动保护，它是指直接保护劳动者在劳动中（或工作中）的安全和健康的法律保障（√） 27.凡是承载机械或超过15米高的脚手架，必须先行设计，经批准后才可搭设（√） 28.用人单位可以安排未成年工从事『高处作业分级』国家标准第二级以上的高处作业（×） 29.重大事故隐患是指可能导致重大人身伤亡或者重大经济损失的，潜在于作业场所、设备设施以及生产、管理行为之中的安全缺陷（√） 30.因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的不属于工伤保险范围（×） 31.工资水平确定权主要是指自主选择基本工资制度，自主决定工资标准、工作形势，以及晋级增薪和降级减薪的办法、条件和时间（×） 32.最低工资是指用人单位对单位时间 劳动必须按法定最低标准支付的工资（√） 33.工资等级制度是指根据劳动的复杂性、繁重性和责任大小划分等级，按等级发放工资的标准（√） 34.我国现行的工资形式主要有计时工资、计件工资两种基本形式和奖金、津贴两种辅助形式（√） 35.计时工资主要反映职工可能计算的劳动量和他们实际劳动量（√） 36.广义的劳动争议仅指劳动关系双方当事人之间关于劳动权利和劳动义务的争议。（×） 37.劳动争议以劳动权利和劳动义务为标的。（√） 38.劳动争议的主体是彼此存在劳动关系的用人单位和劳动者。（√） 39.在劳动争议中不满的严重程度比劳资纠纷更大。（×） 40.劳动争议调解委员会由职工代表、企业代表及企业工会代表组成。（√）

单选题 1.（A）是指提供劳务的一方为需要的一方以劳动形式提供劳务活动，而需要方应支付约定的报酬 A劳务关系 B劳动关系 C 劳务合同 D劳动合同 2.劳动合同是指老公这与用人单位之间为确立劳动关系，依法协商达成的双方（B）的协议。 A义务 B 权利和义务 C权利和责任 D权利 3.违反劳务合同一般只承担（D） A公司责任 B形式责任 C行政责任 D民事责任 4.劳动关系是在实现劳动过程中 所发生的关系，与（D）有着直接的联系 A销售 B 生产 C 管理 D 劳动 5.集体协商与（C）是市场经济条件下协调劳动关系的重要形式。 A集体管理制度 B 民主管理制度 C 集体合同制度 D 职工代表大会制度 6.劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过（B） A.一个月 B两个月 C三个月D 五个月 7.（C）约定劳动者对用人单位商业秘密负保密义务的合同条款，它包括对保密的内容、范围、期限和措施等的约定 A禁止同业竞争条款B第二职业条款C保密条款D保证金条款 8.变更劳动合同，应当采用（C) A口头 B 约定 C 书面 D 口头或书面 9.集体劳动合同履行过程中（C）是非常必要的 A履行 B指定 C监督 D管理 10.（D）是企业劳动者自己的组织，是劳动者的代言人，可以代表劳动者集体就工资和劳动条件等问题与企业管理者进行集体谈判，签订集体合同 A企业法人 B企业办公室 C企业人力资源部 D 企业工会 11.职工调动的适用范围只限于（C） A农民合同制工 B临时工 C公有制性质的固定工和城镇合同工 D学徒期、试用期或见习期未满者 12.(A)是指劳动者由一个用人单位流入另一个用人单位，或者由一个地区流入另一个地区就业 A劳动力流动就业 B职工调动 C劳动就业 D劳动就业服务企业 13.劳动就业服务实行（B） A工会管理 B归口管理 C企业管理 D 员工自治 14.劳动就业服务企业坚持（C）原则，实行成本工资与税后利润，按股分红和劳动分红的分配办法 A按资分配 B按生产要素分配 C 按劳分配 D 按劳和按生产要素分配 15.各省、自治区、直辖市人力资源和社会保障厅设立的劳动就业服务机构，负责（D） A知道劳动就业服务企业 B职业介绍求职登记D拟定本地区劳动就业服务的政策和发展规划，并组织实施 16在我国，一般认为，内部劳动规定瑞然被称为厂规厂法，但并不是法律，其效力只是来自（D） A工会的义务B职工的权利C公司的授予D法律的赋予 17（A）是职工履行岗位职责所必备的自身条件 . A上岗标准B岗位职责C岗位名称D生产技术规程 18. 优化劳动组合即用（B）的方法，对企业的劳动组织进行再构造，使企业的劳动力配置得以合理 A公开B择优C优化D平等 19. （D）是指劳动者在劳动过程中必须遵守的劳动规则和秩序 A职业素质B法律规范C职业道德D劳动纪律 20. 企业对职工的行政处分审批时间从正式职工犯错误之时起不得超过（C）个月 A一B二C三D四 21. （B）是指职代会对厂长关于企业经营管理的大局和关系企业前途命运的大事、方案的科学性、可行性提出意见和建议的权利 A同意或否决权B审议权C审议决定权D评议监督权 22. 我国的标准工时为劳动者每日工作（A）小时，每周工作（A）在1周（7日）内工作（A）天 A 8 40 5 B 8 48 5 C 8.5 40 6 D 8 50 5 23. （C）是指劳动者在工作日的工作时间内校友的休息时间和用餐时间。 A探亲假B公休假日C工作间隙休息D日休息时间 24. 未婚员工探望父母，每年给假一次，20天，也可根据实际情况，2年给假一次，（D）天 A 25 B 30 C 40 D 45 25. 职工探望配偶和未婚职工探望父母的往返路费，由（B）负担 A职工自己B所在单位C所在单位和职工自己D没有明缺规定 26. 对新职工必须实行三级安全卫生教育，即（D）， 经考试合格后方可进入操作岗位。 A上岗教育、车间教育、班级教育B入场教育、车间教育、部门教育C专业知识教育、车间教育、班级教育D入场教育、车间教育、班级教育 27. 伤亡事故报告和处理制度主要法律依据是（B） A宪法B企业职工伤亡事故报告和处理规定C工厂安全卫生规程D劳动法 28. 下列哪一项不属于工伤保险范围（B） A在工作时间和工作场所外受到事故的伤害的 B换职业病的 C在上下班途中 D因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的 29. （C）是指社会保险经办机构在收缴用人单位工伤费时，根据不同行业、企业所面临的工作环境，可能发生事故和职业病的危险程度，按不同的比例提取 A固定费率B差额费率C差别费率D浮动费率 30. 我国有关招工的制度规定我国最低就业年龄为（B）周岁 A 15 B 16 C 17 D 18 31. （D）是指用人单位依据国家有关规定或劳动合同约定，以货币形式直接支付给本单位劳动者的劳动报酬 Ａ 津贴 Ｂ 福利 Ｃ 奖金 Ｄ 工资 32. 计时工资可以分为（A） Ａ月工资制、日工资制和小时工资制Ｂ年工资制、月工资制和小时工资制Ｃ年工资制、日工资制和小时工资制Ｄ年工资制、月工资制和日工资制 33. （D）是指补偿职工在特殊条件下的劳动消耗及生活费额外支出的工资补充形式。 Ａ福利 Ｂ保险 Ｃ奖金 Ｄ津贴 34. 『职工带薪休假条例』规定，本职工累计工作已满一年不满10年的，年休假为（B） A 3天 B 5天 C 7天 D10天 35. 领取工龄工资的工作年限最多不超过（B）年 A 20 B 40 C 30 D 10 36. 在我国，个别争议的职工当事人仅限于（C） A1人B2人C1人或2人D最少2人 37. 企业调解委员会调节劳动争议未达成协议的当事人可以自劳动争取发生之日起（D）日内，向劳动争议仲裁委员会申请仲裁 A 10 B 20 C 30 D 60 38. 仲裁庭处理劳动争议应当先行（B）在查明事实的基础上，促使当事人双方自愿达成协议 A调查 B调解 C制裁 D上诉 39. 仲裁庭处理劳动争议，应当自组成仲裁庭之日起（C）日内结束 A 60 B 45 C 30 D15 40. （B）在劳动争议的治理中占据着特殊的地位 A劳动争议制度的制定B劳动争议的预防C劳动争议制裁D劳动争议处理

多选题 1. 劳动合同与劳务合同的区别是ACD A合同的内容不同 B合同的形式不同 C法律责任后果不同 D适用的法律规范不同 E适用的企业法律不同 2. 劳动关系与劳务关系的区别是ABCDE A主题不同 B劳动风险责任承担不同 C劳动复仇的性质、支付方式不同 D适用法律不同 E合同的法定形式不同 3. 劳动合同的法律性质包括ABD A劳动合同主题地位平等 B劳动合同是双方当事人自愿协商 C劳动合同具有合理性 D劳动合同具有合法性 E劳动合同具有道德性 4. 以合同期限为标准，劳动合同分为AE A定期劳动合同B长期劳动合同C中期劳动合同D短期劳动合同E不定期劳动合同

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劳动关系学简答

劳动关系学简答

1.劳动关系系统的构成及其意义是什么?社会系统、在劳资关系的演变过程中,社会和文化因素与经济和政治因素相互影响相互作用,共同决定和影响着劳资关系的存在和发展。

劳动关系的社会环境主要是指社会发展公平程度、社会阶层结构状况和社会文化状况。

社会财富的分配和再分配、社会价值观念的改变、人与人之间的等级关系的变化等等,都是对劳动关系有明显影响作用的因素。

1.收入差距的扩大会对一国的经济发展、政治稳定等方面产生不良影响。

劳动关系的力量平衡与和谐稳定,显然需要一个更加公平的社会环境。

2.社会结构是一个社会中人与人之间发生关系的方式。

它主要包括家庭结构、社会等级结构、男女地位、共同利益群体等方面。

在社会结构中,阶层结构用来表示人与人之间或群体与群体之间的等级或差别构成,它实际上反映了社会主体构成的特征。

不同的社会发展阶段,有不同的社会阶层结构。

为此,如何大力创造就业机会,保障劳动者尤其是产业工人阶层的合法权益问题,既是优化社会结构的重要举措,也是协调稳定劳动关系的关键所在。

因而相关制度的安排和政策选择,便成为一个特别需要研究和解决的问题。

法律系统、劳动关系实际上是一种权利义务关系,是受法律调整的利益交换关系。

雇主主要以工资、劳动者主要以劳动进行交换,形成“工资———劳动”的对价关系。

既然是由利益交换形成的权利义务关系,它必然受到法律的调整。

因此,以国家制定法为代表的正式制度规则体系,构成了劳动关系的制度环境。

这种法律制度环境,是近现代劳动关系得以存在和发展的基础条件。

影响劳动关系的法律环境主要是指法制尤其是与劳动相关的法制的健全与否、法律的普及程度以及法律的执行情况等。

由于劳动法调整的对象是劳动关系,因此,与劳动相关的法制环境对企业劳动关系管理的影响是十分明显的。

与劳动相关的法律的健全,可以使得企业劳动关系的管理有法可依;与劳动相关的法律普及程度高,不但可以使得全社会都来关注和监督企业劳动关系的管理,而且可以使得劳动者依法维护自己的利益;与劳动相关的法律执行的情况好,最终可以保证企业劳动关系管理的和谐发展。

自考劳动关系学学习重点

自考劳动关系学学习重点

自考劳动关系学学习重点自考劳动关系学是指通过自学的方式，了解和掌握劳动关系学科中的各种理论和实践知识。

劳动关系学是研究劳动关系的科学。

在这门学科中，涉及到劳动力市场、职工与雇主关系等方面的内容。

这门学科也是企业管理学的一个分支。

自考劳动关系学可以帮助学生更好地了解和掌握这门学科，进一步提升自己的职业水平和竞争力。

一、自考劳动关系学的定义劳动关系学是一门研究劳动力市场和职工与雇主之间的关系的学科。

它涵盖了从聘用到退休等所有和工作有关的事宜。

劳动关系学包括法律、经济、统计学、心理学等多个学科，是企业管理学的一个重要分支。

二、自考劳动关系学的研究对象和研究内容劳动关系学研究的对象是职工与雇主之间的关系，主要内容包括以下几个方面：1、劳动力市场的研究研究劳动力市场的供求关系、劳动力的选择、流动与调配等问题。

2、劳动标准和劳动法律的研究研究劳动标准、劳动法律的基本原则和法规，在职工、雇主和国家三者之间寻求公正和合理的平衡。

3、职工参与管理和劳动合同的研究研究职工参与决策、集体谈判和劳动合同的签订。

4、劳动关系制度和机制的研究研究劳动关系的协调、调节和解决问题的制度和机制。

三、自考劳动关系学的学习重点在学习自考劳动关系学时，需要遵循以下几个原则：1、概念和理论的掌握了解基本的概念和理论，如劳动力市场、劳动标准、劳动法律等。

这些基本理论是后续学习的基础，必须深入掌握。

2、法律法规的学习掌握劳动法律和相关法规，了解劳动合同制度、劳动保护制度等内容，并学会在实际工作中运用。

3、实践案例的分析劳动关系学是一门实践性很强的学科，学习过程中需要关注相关的实践案例。

在分析和处理实际案例的过程中，能够更好地理解和掌握劳动关系的相关知识。

4、理论与实践的结合劳动关系学的学习需要把理论和实践结合起来。

通过学习实际案例，了解理论的过程中，能够更好地发现理论和实践之间的联系和差异，同时也能够更好地运用理论指导实践。

5、宏观和微观的认识在学习劳动关系学的过程中，需要掌握宏观和微观的知识。

劳动关系学-教学大纲

劳动关系学-教学大纲

《劳动关系学》教学大纲课程编号：052472B 050062B课程类型：专业必修课总学时：32讲课学时：32实验（上机）学时：0 学分：2适用对象：人力资源管理专业先修课程：劳动法劳动经济学社会学一、课程的教学目标《劳动关系》课程是劳动经济学院各专业的学科基础课，本课程注重教学内容的基础性，突出基本理念、理论、方法和手段。

本课程系统地介绍现代西方劳动关系理论与相关制度，以及处理劳动关系事务的现代组织手段和科学技术方法，使学生能够从理论到操作的各个层面了解现代西方劳动关系理论和发展的整体状况，同时注重这些内容与中国劳动关系的具体实际情况相结合，培养学生用劳动关系的理论方法来分析解决现实劳动关系问题的能力。

为社会培育在企事业单位、政府部门、各级工会组织、研究机构以及非政府组织中从事劳动关系协调处理实务以及理论政策研究的人才。

二、教学基本要求1.教学内容要求：注重教学内容的基础性。

在教学过程中，注重劳动关系理论框架的系统性，从总体的视角来把握教学的各部分内容。

突出教学内容的前沿性和时代性。

随着国际劳动关系理论的不断深化发展，国内劳动关系状况的不断变化，课程内容必须紧贴时代发展脉络，如增加劳动合同法时代背景下劳动关系的转型与特点；在经济新常态下工会与集体谈判的发展等。

教学内容的包容性和开放性。

除了一些基本的原理、既成事实和概念之外，学生可以有自己独特的观点见解，鼓励学生发当众发表见解和互相辩论。

案例分析和考试主观题都不做唯一答案。

2.教学方法与手段：由于《劳动关系》课程要求是多层次的，所以在教学方法的设计上也尽量服务于多层次的需求。

在教学过程中形成与学生的互动。

教学方法采用启发式，避免灌输式，让学生成为学习的主体，教师成为学生学习活动的设计者和指导者。

教学形式的多样化都离不开最基本的自主学习模式：教师提出问题——学生阅读教材（或搜集资料）——在教师的引导下回答问题。

在传授重点难点内容或理论性强的内容时，采用传统的课堂教学法，辅之以练习题和思考题，而在传授其他内容时则采用尽可能灵活多样的方法来吸引学生的注意力和自主学习的愿望。

劳动关系学大纲

劳动关系学大纲

第一章劳动关系导论（一）劳动关系的概念1.识记：（1）劳动关系的含义；劳动关系：是劳动者（雇员）与雇主（我国称用人单位）之间在劳动过程中所形成的社会经济关系的统称（2）劳动关系的本质：合作、冲突、力量、权利；1. 劳动关系双方要进行生产，就要共同合作，遵守一套既定的制度规则。

双方以集体协议或劳动合同的形式，甚至是以一种心理契约的形式，规定彼此的权利义务、是非曲直2. 由于双方的利益、目标和期望常常会出现分歧，产生冲突，甚至彼此背道而驰，因而冲突也在所难免。

冲突的形式，对劳动者来说，有罢工、旷工、怠工、抵制、辞职等；对资方而言，有关闭工厂、惩罚或解雇等3. 劳动关系双方选择合作还是冲突，取决于双方的力量对比。

力量是影响劳动关系结果的能力，是相互冲突的利益、目标和期望以何种形式表现出来的决定因素4. 在劳动关系中，管理方享有决策权利。

决策权利是管理方拥有的权威，即对劳动者进行指挥和安排，以及影响劳动者行为和表现的各种方式（3）劳动关系的主体；（雇员、雇员团体、雇主、雇主组织、政府）劳动关系的主体：是指劳动关系中劳动力的所有者和劳动力的使用，即拥有劳动力的雇员（劳动者）和使用劳动力的雇主（用人单位）劳动关系的主体包括两方，一方是雇员以及以工会为主要形式的雇员团体二方式雇主以及雇主协会雇员：是指在就业组织中，本身不具有基本经营决策权利并从属于这种决策权利的工作者雇员团体：是指因为共同利益、兴趣或目标而组成的雇员组织，包括工会和类似于工会组织的雇员协会和专门的职业协会雇主：也称“管理方”或资方，是指雇用他人为其工作，并须支付工资或报酬的法人或自然人雇主组织的主要形成是雇主协会，它们以行业或贸易组织为纽带，一般不直接介入雇员与雇主的具体劳动关系事务之中（4）劳动关系的特点1. 个别性与集体性2. 平等性与隶属性3. 对等性与非对等性4. 经济性、法律性与社会性2.领会：（1）劳动关系的本质；劳动关系的本质：是管理方与劳动者个人及团体之间产生的、由双方利益引起的表现为合作、冲突、力量和权力关系的总和，它会受到一定社会的经济、技术、政策、法律制度和社会文化背景的影响（2）对“劳动”的理解；1. 从主体上看，它是以职工（雇员）身份所从事的劳动2. 从目的上看，它是作为一种谋生手段的职业劳动3. 从性质上看，它是履行劳动法律义务的劳动4. 从形式上看，它是用人单位内部有组织的集体劳动（3）个别劳动关系和集体劳动关系及其特点（一）个别劳动关系：个别劳动关系是劳动关系的基本形态，是劳动者个人与雇主之间通过书面或口头的劳动合同，来确定和规范双方的权利义务，比如建立、变更或解除劳动关系等特点： 1. 人格上的从属性（劳动关系一经确定，劳动者要服从雇主的指挥和安排，完成一定的工作，双方之间存在着管理与被管理、指挥与服从的隶属关系）2. 经济上的从属性（经济从属性的重点在于劳动者的劳动并不是为自己，而是从属他人，为实现他人目的而劳动）（二）集体劳动关系：是劳动者通过行使团结权，组成工会来实现自我保护，并进而平衡和协调劳动关系。