丢手绢幼儿园教案

幼儿园大班教案《丢手绢》•相关推荐幼儿园大班教案《丢手绢》（通用10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园大班教案《丢手绢》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班教案《丢手绢》篇1活动目标：1、体验相互追逐的快乐。

2、学习游戏丢手绢的玩法及规则。

3、能遵守规则玩游戏。

4、通过活动幼儿学会丢手绢，感受游戏的乐趣。

5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

6、体验同伴间友好的情感。

活动准备：1、会唱《丢手绢》歌。

2、不同颜色的手绢几条。

活动过程：1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。

2、引出游戏（1）小朋友还记得那首丢手绢的歌吗？（2）老师幼儿齐唱《丢手绢》。

3、介绍游戏玩法（1）请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。

（2）当唱到"轻轻的放在小朋友的后面"时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。

（3）当唱到"快点快点捉住他"时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。

（4）被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。

（5）如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。

4、提出游戏规则（1）不疯闹（2）跑时不离开圈（3）只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。

（4）小朋友要自己围着自己的圈跑。

5、幼儿开展游戏，老师指导（1）看幼儿有无遵守规则进行游戏。

（2）帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。

6、放松活动：在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。

幼儿园大班教案《丢手绢》篇2活动目标1、初步引导幼儿感知音乐性质的变化，并愿意用动作表达感受。

2、培养幼儿的听辨能力和表现力。

幼儿园大班丢手绢教案8篇（1）大班游戏课教案《丢手绢》含反思活动目标：1、体验相互追逐的快乐。

2、学习游戏的玩法及规则。

3、能遵守规则玩游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

6、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：1、会唱《丢手绢》歌。

2、不同颜色的手绢几条。

活动过程：1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。

2、引出游戏（1）小朋友还记得那首丢手绢的歌吗？（2）老师幼儿齐唱《丢手绢》。

3、介绍游戏玩法（1）请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。

（2）当唱到"轻轻的放在小朋友的后面"时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。

（3）当唱到"快点快点捉住他"时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。

（4）被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。

（5）如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。

4、提出游戏规则（1）不疯闹（2）跑时不离开圈（3）只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。

（4）小朋友要自己围着自己的圈跑。

5、幼儿开展游戏，老师指导（1）看幼儿有无遵守规则进行游戏。

（2）帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。

6、放松活动：在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。

活动反思：我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。

活动反思：我们班的在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。

幼儿园音乐童谣《丢手绢》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会唱《丢手绢》童谣，了解童谣的含义和节奏。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：通过学习童谣，培养幼儿的集体荣誉感和团队合作精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《丢手绢》童谣的歌词、旋律和节奏。

2. 教学难点：音准、节奏感和合唱能力的培养。

三、教学准备1. 教具准备：录音机、音响设备、手绢、音乐乐谱。

2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 导入新课（5分钟）：向幼儿介绍《丢手绢》童谣的背景和意义，让幼儿初步了解童谣。

3. 学习歌词（10分钟）：逐句教唱童谣，让幼儿跟着老师学唱，注意纠正音准和节奏。

4. 学习旋律（10分钟）：演奏童谣旋律，让幼儿跟随旋律唱出歌词，培养幼儿的音准和节奏感。

5. 合唱练习（10分钟）：分组进行合唱练习，培养幼儿的团队合作精神。

6. 总结与展示（5分钟）：让幼儿集体表演《丢手绢》童谣，鼓励幼儿大胆展示自己。

五、课后反思1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解教学效果，对教学方法进行调整。

2. 关注幼儿在课后对《丢手绢》童谣的掌握情况，及时给予指导和鼓励。

3. 总结本次教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。

六、教学评价1. 评价目标：通过课堂表现、课后掌握情况等方面，评价幼儿对《丢手绢》童谣的掌握程度。

2. 评价方法：观察幼儿在课堂上的参与程度、音准、节奏感、合唱能力；课后向家长了解幼儿在家中的表现。

3. 评价内容：幼儿对童谣歌词、旋律的熟悉程度，以及在合唱中的协作能力。

七、教学拓展1. 活动名称：《丢手绢》童谣表演2. 活动目的：提高幼儿的表现力和自信心，增强团队合作意识。

3. 活动过程：幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如丢手绢的人、追手绢的人等），进行童谣表演。

幼儿园大班《丢手绢》教案优秀5篇作为一名教学工，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

教案要怎么写呢？读书破万卷下笔如有神，下面小编为您精心整理了5篇《幼儿园大班《丢手绢》教案》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

幼儿园中班教案《丢手绢》篇一活动目标：1、学习倾听歌曲，了解游戏规则和玩法。

2、能主动大胆地参加游戏，在追逐、闪躲游戏中享受合作游戏的快乐。

受活动的快乐。

活动重、难点：学习倾听歌曲并能边唱边玩游戏。

活动准备：物资准备：《丢手绢》视频、《摘果果》音乐、放松音乐、播放器、手绢若干、室外空地。

活动过程：教师总结游戏玩法：一个同学做丢手绢人，其余同学围成一大圆圈，面朝中间。

游戏开始时，大家唱儿歌《丢手绢》，丢手绢人拿着手绢沿着圈外走或跑，当唱到轻轻地放在小朋友的后边时，丢手绢的同学悄悄将手绢丢在圈上一同学身后，并迅速离开，当唱到快点快点抓住他时，若被丢的同学发现身后的手绢，被丢的同学立即起身去追丢手绢的人，丢手绢的幼儿则迅速跑到被丢者的位置上蹲下，若丢者被抓捉，则继续做丢者或者表演一个节目，若未被捉，则交换角色继续游戏。

若被丢的同学未发现身后的手绢，被丢手绢的人捉住，要表演节目。

1、播放《摘果果》音乐律动进场。

引导语：小朋友，让我们一起随着音乐玩个摘果果的游戏吧。

2、学习歌曲《丢手绢》，引导幼儿有节奏、有感情地进行演唱。

（1）帮助幼儿学习歌曲《丢手绢》。

（2）引导幼儿注意休止符的节奏，并根据歌词有感情地歌唱。

引导语：小朋友都会唱这首好听的儿歌，老师希望小朋友能唱得更好，请大家听老师来唱一遍，然后说一说老师唱的有什么不一样的地方。

（教师清唱歌曲，幼儿倾听。

）提问：请小朋友说一说老师是怎么唱的。

（提醒幼儿休止符的停顿，前四小节大声唱、中间六小节轻声唱、最后五小节大声唱。

）（教师与幼儿一同随钢琴伴奏演唱歌曲。

幼儿唱得不够好就再唱一遍。

）3、了解并学习游戏规则和玩法。