圆的世界美术课件PPT课件

小班班本课程《圆圆的世界》在小班的教育中，培养孩子的形象思维和想象力是非常重要的。

《圆圆的世界》是一门非常有趣和富有启发性的课程，让孩子们通过玩耍和探索，了解和认识圆形的世界。

课程目标本课程的目标是让孩子们：1. 了解和认识圆形的物体和事物。

2. 发展形象思维和想象力。

3. 增强观察和发现能力。

4. 培养团队合作和分享精神。

课程内容第一节课：圆形物体的发现在第一节课中，老师会带领孩子们到教室里进行一次圆形物体的寻找之旅。

孩子们会在教室里找到许多圆形物体，如球、轮胎、饼干等等。

老师会引导孩子们观察和描述这些圆形物体的特点和用途，并让他们动手触摸和感受这些物体的形状和质地。

第二节课：圆形物体的分类在第二节课中，老师会让孩子们把教室里的圆形物体进行分类，比如按颜色、大小、用途等等。

孩子们可以自由地讨论和交流，发挥自己的想象力和创造力，同时也可以学会团队合作和分享精神。

第三节课：圆形物体的制作在第三节课中，老师会让孩子们自己动手制作一些圆形物体，比如用泡沫球制作小动物、用面团制作饼干、用纸板制作飞碟等等。

孩子们可以自由地发挥自己的创造力和想象力，同时也可以锻炼手眼协调能力和动手能力。

第四节课：圆形物体的游戏在第四节课中，老师会带领孩子们进行一些有趣的圆形物体游戏，比如抛球游戏、打轮胎游戏、扔飞碟游戏等等。

这些游戏可以锻炼孩子们的身体协调能力和反应能力，同时也可以增强团队合作和竞争意识。

第五节课：圆形物体的故事在第五节课中，老师会讲述一些有趣的圆形物体故事，比如《小球的冒险》、《轮胎的旅行》等等。

孩子们可以通过听故事来了解和认识圆形物体的不同特点和用途，同时也可以发展自己的想象力和创造力。

总结通过《圆圆的世界》这门课程的学习，孩子们不仅可以了解和认识圆形物体，还可以发展自己的形象思维和想象力，增强观察和发现能力，培养团队合作和分享精神。

这些都是非常重要的教育目标，可以帮助孩子们更好地适应社会和生活，并成为有创造力和想象力的人才。

苏少版小学美术一年级上册第4课《圆圆的世界》教学过程：一、情境导入，趣味感知圆1、（教师在黑板上出示圆形卡通），认识我吗？生：圆你们都认识我啊，我的名字叫圆圆。

2、你们会画我吗？哇，都会画呀，你们可别小看了我哦。

请一个小朋友到黑板上来示范。

生：画得不够圆。

3、怎么样才能把我画得漂亮呢？老师先来教你们一口气画个滴溜圆。

可以从左向右画，也可以从右向左画，要想让你的画笔听话呀，就要慢一点。

第一次练习：学会了吗，想不想也来试一试？拿出勾线笔，在彩纸上练习画一个圆吧，记住要画大胆的圆哦。

展示：你的圆画的大大的，真勇敢；你的画笔和小手配合的真好，画的圆漂亮极了。

可是呀，有的小朋友有点苦恼还画不好，你还能想出其他的方法画圆吗？（学生交流）师提醒：一下画不好，分成两步呢？可以先画左半圆，再画右半圆。

还可以先画上半圆，再画下半圆。

顺序可以交换。

第二次练习：我们再来试试吧，用不同的方法再画一个圆。

总结：圆圆来到我们的画纸上，还要告诉我们好多的小秘密。

谁已经坐端正竖起耳朵准备来听了呢？4、其实啊，圆圆就在我们的身边，它还会变魔术呢，大大的圆变成了太阳，小小的圆就变成了小雨点。

你还见过圆圆变成了什么呢？（小朋友边说老师边画）生：车轮、闹钟、球、纽扣、地球、糖果、气球等地球就是一个很大很大的圆，我们就生活在圆圆的世界里。

5、揭示课题：圆圆的世界。

二、欣赏探究，花样寻找圆1、生活中的圆可多了，想不想看看老师找到了哪些圆？（出示生活中圆的图片）找一找，圆在哪里？锅盖、勺子、鸡蛋等；水果整个是圆的，切开来也是圆的。

2、走出教室，来到大自然，也有很多圆，你看到了吗？瓢虫的身体是圆的，身上的花纹也是圆的，花瓣和花心都是圆的，水珠……3、还有很多东西特意被设计成圆形的，也很好玩呢。

（出示建筑图片）（广州圆大厦）高高的大厦是圆的，你觉得怎么样？像一枚铜钱。

（出示建筑图片）（圆拱门）园林里圆圆的的门洞，外形好像一轮满月，真想看看里面的风景。

圆的世界教学目的：知识与技能目标:运用基本型----圆形概括表现生活中的物象。

能力目标: 培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。

情意目标: 通过本课教学，培养学生善于观察的习惯，并感受生活中圆形之美。

教学重点：通过回忆、联想发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的表现。

教学难点：如何借助圆形表现物象特征。

教具准备：教师：有关图片资料范画。

学生：圆形物体，绘画用具等教学过程：一、师生问好二、游戏导入吹泡泡游戏：请两名同学玩吹泡泡游戏。

大大小小的泡泡飞起来，同学们很高兴。

（通过和老师一起玩游戏，充分激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性。

在游戏中融入学习内容。

）师提问：我们可以用什么形状来概括这些泡泡呀?学生：圆形！老师和同学一起在黑板上用彩色粉笔表现出泡泡。

大大小小、前前后后、上上下下圆圆的泡泡，这是圆的世界呀！板书课题：圆的世界三、讲授新课1.教师提问：同学们看到这么多圆形，你还能联想到生活中的什么？学生回答：太阳、花、足球，汽车轮胎，水果，矿泉水瓶、钟表、大饼，等等。

2.教师根据学生的发言，用彩色粉笔将黑板上的圆形改变成大西瓜、气球、花朵等生活中的常见事物。

（由绘画单纯的圆形联系到生活中的其他可以用圆形概括的物象。

学生通过观察，发现，环节之间转换自然。

）3.教师出示课件：学生欣赏，在生活中能用圆形概括的事物还有哪些。

（学生欣赏圆的世界主题图片，同时感受圆形在生活中的作用，以及圆形之美所在。

）4.分析部分图片，这些事物中，哪些部分是球，可以用圆形概括的？学生看图片内容回答问题：例如汽车的轮胎，建筑物的屋顶、鼓的表面、风车、花朵，这些都可以用圆形概括。

5.学生小组交流：学生把自己课前收集来的圆形物品进行展示，互相介绍一下，可以在桌子上滚动滚动，互相玩一玩带来的物品，充分直观的体验圆形物品的乐趣。

（学生参与，拓宽思路，体现学生对生活的认知、观察、记忆发现。

）6.教师示范：教师第二次示范，在横竖不同的纸上，演示一幅完整的画面的创作方法。