部编版三年级语文下册《卖木雕的少年》课件

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27卖木雕的少年[1].ppt

我们住的宾馆就在瀑布附近。晚饭后，我们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。瀑布的响声清晰可辨。暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂着他的衣襟。他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。
拓展阅读
中国人是我们的朋友
要买木雕（1）
听朋友介绍
挑选木雕（2~4）
放弃木雕（5~~ 9）
构思新奇、栩栩如生
捧
爱不释手
重
难以带回
名副其实遗憾而归
赠送木雕
（10~1 5）
专门等候真情赠送
我们是朋友
欲真买诚木相雕送遗国憾际生情
如果是你，你会对少年说： “________________________。”
教师总结
本文通过写”我“在非洲南部想买一个木雕，但因为过重无法购买，卖木雕的少年看出"我"是中国人，特意送 “我”一个木雕小象墩，而且不收钱的故事。歌颂了少年的美好心灵和中非人民之间的深厚情谊。
年卖木雕的少
义务教育课程标准试验教科书
卖人教版小学语文三年级下册木雕的少年
初读感知
1、自由读课文，把课文读通顺，读流利。 2、自学生字新词，摘录喜欢的四字词语。
出售流露标准犹豫遗憾
构思付钱牙齿晚饭诚恳
掏钱驮着宾馆一堆卖木雕
名不虚传游人如织十分壮观琳琅满目各式各样构思新奇栩栩如生一模一样爱不释手语无伦次五官端正连连摆手
)，
景色游（人如织）。
十分壮观
木雕
“木雕”是雕塑的一种，指在木头上雕刻形象、花纹的艺术。也指用木头雕刻的作品。是非洲最常见的工艺

人教版小学三年级下册语文卖木雕的少年教学PPT教学课件

• ⑧他笑了，露出了两排洁白的牙齿。
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地挑选。
• 3、说上坐凳，其实是一个长鼻大耳象，象背上
驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，
大象雕得栩栩如生。
• 4、我捧着象墩，仔细欣赏，爱不释手。正要掏
钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要
带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？
• 5、“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语
无伦次。
您买一个吧！”
• ③“您是中国人吧？”那少年望着我，猜
测道。
• ④少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
2020/10/12
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• 周总理曾三次赴非洲十国；中国派出了100
多个医疗队支援非洲；特别修建了著名的
坦赞铁路。为了修这条铁路，中国政府提供无息贷款9.88亿人民币，运送各种设备材料100万吨，工程浩大，技术复杂，条件恶劣，有60多个中国人为之献出了宝贵的生命，这条铁路的完成全部由中国专家和工
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• 莫西奥图尼亚大瀑布真是（
）。这里游人如织，景色（）。
摊点里陈列的木雕（
），
（
）。其中象墩（
），大象雕得（
看就（
）。
）。我一
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少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也

部编人教版三年级下册语文精品资料27卖木雕的少年PPT课件

为什么少年和“我”都感到遗憾？非洲的木雕十分精美和具有特色，少年想让“我”带一个回去，而“我”却没有买，所以他感到遗憾。“我” 也为不能带这件喜欢的木雕回国而感到遗憾。
2020/9/20
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瀑布的响声清晰可辨。暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂(fú)着他的衣襟。他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。
2020/9/20
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少年连连摆手，用不太标(biāo)准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”
对少年的动作和语言描写表现了少年对中国人民的深厚情谊，也表现出他的质朴、善良。
2020/9/20
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“我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”
此处的两个“我们是朋友”意思相同吗？你是怎么理解的？
2020/9/20
6
请同学们带着以下问题读课文。核心问题：卖木雕的少年是一个怎样的人？
串珠问题：
1.课文是按照怎样的顺序来写的？
2.“我”的心理发生了哪些变化？从哪些语句可以看出作者的心理变化？
3.少年为什么说“中国人是我们的朋友”？结合背景资料说一说。
4.学完课文你有怎样的感受？
2020/9/20
神秘而怪异的造型，使之成为世界各地的人们乐于收藏的艺术品。
常见的非洲木雕有面具木雕和动物木雕。由于非洲大多数民族没有
文字，所以面具和木雕又成为传统文化的传播工具，许多非洲的古
老神话就是靠木雕一代一代流传下来的。所以这些木雕又被称为
“非洲式照片”。
2020ห้องสมุดไป่ตู้9/20
2
半包围结构：尼上下结构：卖、售、齿、恳、宾左右结构：驮、构、端、掏、馆、饭、堆、模、

三年级下册语文课件-27 卖木雕的少年｜人教新课标 (共8张PPT)

象墩子?那少年走到我跟前,诚恳地说:“夫人,您买一个吧!”
1.“捧着”这一动作体现“我”对象墩的喜爱,喜爱到“爱不释手”的程
度;可是我的顾虑是路太远要带的行李已经超重。
2.从少年的话中可以看出他是个怎样的人?
心地善良,对中国人十分友好。
素养提升屋
填一填。
非洲位于东半球的西南部,为世界第二大洲。非洲有郁郁葱葱的
素养提升屋
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
他笑了,露出了洁白的牙齿。
2.晚饭后,我们到宾馆外的小树林里一边散步,一边聊天。(用加点
的词语造句)
妈妈经常批评我不要一边写作业一边听歌。
3.“我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不
能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。”
少年“遗憾”的是“我”没有买成木雕,
我“遗憾”的是不能把象墩带回国。
森林和一望无际的大草原。
•
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人教版小学语文三年级下册卖木雕的少年ppt课件

“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁，五官端正的黑人少年。正要掏钱购买的时候，我犹豫了。那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！” “啊，不，路太远，这个太重······”我有些语无伦次。 “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回家而感到遗憾。
非洲南部
莫西奥图尼亚大瀑布
莫西奥图尼亚大瀑布
莫西奥图尼亚大瀑布莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织，景色十分壮观。
木雕，是非洲最常见的工艺品。
• 琳琅满目 • 各式各样 • 构思新奇 • 栩栩如生
“我”选中的是怎样的一个木雕？
•
说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象
背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思
大瀑布真是(
)。这里( )，景色十分( )。
摊点里陈列的木雕(
)，(
)。
其中象墩( )，大象雕得( )，我一看就( )。
大瀑布真是( 名不虚传 )。这里( 游人如织 )，景色十分( 壮观)。摊点里陈列的木雕( 琳琅满目)，(各式各样)。其中象墩(构思新奇)，大象雕得(栩栩如生)，我一看就(爱不释手)。
可爱的黑人少年，你…… 我想对他说……
谢谢！
他笑了，露出了两排洁白的牙齿。
“我雕了个小的，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小座凳，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。
“太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。” “我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！” 他笑了，露出了两排洁白的牙齿。
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部编版三年级语文下册《卖木雕的少年》精品课件

部编版三年级语文下册《卖木雕的少年》精品课件
科目：语文适用版本：部编版适用范围：【教师教学】
27 卖木雕的少年
第一页，共三十四页。
名不虚传十分壮观
琳琅满目构思新奇仔细观赏
五官端正
游人如织清晰可辨
各式各样栩栩如生爱不释手
语无伦次
第二页，共三十四页。
“我们是朋友！”
第三页，共三十四页。
等会儿我把木雕送给她，
她可能会——
第二十六页，共三十四页。
自读11——15自然段
提示语：标点藏感情，表情会说话，用心去感受。
第二十七页，共三十四页。
啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。
第二十八页，共ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ十四页。
“这个小，可以带上飞机。” “太好了！（给你钱）” “不，不要钱。中国人是我们的朋友。” “我们是朋友！我们是朋友！”
第二十页，共三十四页。
“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测到。
我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
第二十一页，共三十四页。
少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
第二十二页，共三十四页。
默读10—15自然段，画出描写少年言行的句子，并想象他当时是怎样想的。
第二十三页，共三十四页。
他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。
第二十四页，共三十四页。
他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。
第二十五页，共三十四页。
过去，中国人
——
白天，那位中国人——

《卖木雕的少年》草稿PPT课件

少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”
少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”
莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织，景色十分壮观。
名不虚传游人如织十分壮观清晰可辨琳琅满目各式各样构思新奇栩栩如生仔细观赏爱不释手五官端正语无伦次
名不虚传游人如织十分壮观清晰可辨琳琅满目各式各样构思新奇栩栩如生仔细观赏爱不释手五官端正语无伦次
莫西奥图尼亚大瀑布
琳琅满目各式各样构思新奇栩栩如生
仔细观赏爱不释手五官端正语无伦次
名不虚传游人如织十分壮观清晰可辨琳琅满目各式各样构思新奇栩栩如生仔细观赏爱不释手五官端正语无伦次
名不虚传游人如织十分壮观清晰可辨琳琅满目各式各样构思新奇栩栩如生仔细观赏爱不释手五官端正语无伦次
坐凳的主人说：“买一个吧！” 那少年说：“夫人，您买一个吧！” 那少年说：“您是中国人吧？”
“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。
那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
“买一个吧！” “夫人，您买一个吧！”
摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样。
我会分辨
• 辩辨辫瓣
默读课文5—9自然段，画出描写少年的句子。
“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。
那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！” “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。

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再读课文，找出描写卖木雕少年言行的句子，并想象他当时是怎么想的？
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“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。
那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”
“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。他笑了，露出了两排洁白的牙齿。
1
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卖木雕的少年
南郊镇贾黄小学罗春艳
3
4
卖木雕出售叮嘱驮着掏钱诚恳
宾馆晚饭一堆付钱牙齿遗憾
一模一样
构思新奇
栩栩如生
五官端正爱不释手莫西奥图尼亚
5
尼售恳卖齿宾叮嘱驮构端掏馆饭堆模付
6
叮
嘱
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检查课文朗读:
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课文的主要内容：
填空在去非洲南部之前，朋友向我（介）绍了那里的木雕。我
让世界充满爱！
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在莫西奥图尼亚大瀑布不远处，看到了琳琅满目的（）时木，雕就想买一个作纪念，于是仔细的（）
了一个木挑雕选。但考虑路途遥远，木雕沉重，只好遗憾的（的少年）（木雕）。了为我了一不个让方我放便带弃携着带遗的憾木离雕开小非送象洲给，墩卖。木雕
起因经过结果
9
课文中，少年的那句话，给你留下了最深刻的印象？
少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”
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资料袋： 20世纪60年代,中国援建了坦赞铁路,坦赞பைடு நூலகம்
铁路全长860公里,由中国专家和工程技术人员进行勘察设计,并帮助施工,为建设这条铁路,中国政府提供无息贷款9.88 亿人民币,发运各种设备材料100多万吨, 先后派遣技术人员近5万人,在施工工程中,中方有64人献出了宝贵的生命。中国的无私援助,感动了每个非洲人民,他们把中国人看作是朋友。
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暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂着他的衣襟。他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。
你觉得卖木雕的少年是个怎样的人？
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通过本课的学习，让我们懂得中国与非洲尽管相隔千山万水，但友谊把中非人民的心连在一起。也展示了本组的主题: