统编版语文五年级下册--《草原》课后测

第一章、草原班级姓名一、选择题（20道）1. 似乎里的“似”的读音（）A.sìB.shìC.sī2. 蒙古包里“蒙”的读音是（）A.měngB.méngC.mēng3.渲染里“渲”的读音（）A.xuànB.xuānC.xuǎn4.吟唱里“吟”的读音（）A.yǐnB.yíngC.yín5．矗立里“矗”的笔画是（）A.21B.22C.186.描写草原的词语（）A.百花争艳B.一望无垠C.郁郁葱葱7．描写颜色的词语（）A.姹紫嫣红B.白白朱朱C.青翠欲滴8．热闹的近义词是（）A.喧闹B.繁盛C.冷清9．嘹亮的近义词是（）A.宏大B.低沉C.响亮10．冷清的反义词是（）A.昌盛B.热闹C.冷静11．洒脱的反义词是（）A.潇洒B.拘束C.中庸12．马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马（），襟飘带舞。

A.奔走B.奔驰C.疾驰13．雪后的夜晚，山村显得（）而祥。

A.静寂B. 安静C. 平静14．在这境界里，连骏马和大牛都有时候（）不动，好像回味着草原的无限乐趣。

A.静立B. 矗立C. 屹立15．那些小丘的线条是那么( )，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

A.柔美B.柔和C.柔软16．上面的青草非常（），浓厚，纯粹，真像一块东方的绿色大地毯。

A.柔美B.柔和C.柔软17．大家见面，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不（）。

A.结束B.拘束C.约束18．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么（），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

A.明朗B. 晴朗C. 清朗19．看着这( )的万里无云的天空，自己的心情都好了起来。

A.明朗B.晴朗C. 清朗20．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。

A.翠色欲流B. 青翠欲滴C.一碧千里二、填空(10道)1..按课文内容填空：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染。

五年级语文下册草原（一）一课一练（无答案）人教新课标版五年级语文下册草原（一）一课一练（无答案）人教新课标版草原一、给加点字选择正确的解释。

1.这种状态既神奇又舒适。

我想站着环顾四周很长一段时间，我想坐下来低语一首美妙的诗。

（1）（2）意外的（2）不寻常的（3）惊讶的（2）倾听者总是面带微笑。

()① 懂② 能够③ 加起来2。

在括号中填入适当的单词。

1.告诉大家草原就是这样。

草地绵羊蒙古包主人2。

唱出美丽的草原。

翠色（）（）襟（）带（）舞热闹（）（）骏马（）（）3.你能用其中一两个词写一句话来赞美草原吗？三、各就各位。

按要求填空。

万古长青千山一碧翠色欲流1.这三个词中有一个代表绿色的词。

他们是。

2.填写正确的序列号。

①范围大②形态美③时间长“永远绿色”是指绿色（）；“千山一绿”的意思是绿色（）；“绿色流动”是指绿色（）。

4、判决城堡。

1．指出下列句子运用的修辞方法。

（1）在这个世界里，即使是马和牛有时也会一动不动，仿佛在回味草原的无限乐趣。

（2）骑马的男人、女人和孩子们穿着各种各样的衣服。

马像彩虹一样向我们飞驰而舞。

2.用适当的连接词填写下列句子。

（1）（）唱的是什么，听者（）会露出灰心的微笑。

（2）（）大家的语言不同，（）心可是一样。

五、理解下面的句子。

))（这种状态既神奇又舒适。

我想站着环顾四周很长时间，我想坐下来唱一首美妙的诗。

（1）是什么让人惊叹？什么让人们感到舒适？你能用其他词来描述这样一个领域吗？（2）“七里”是什么意思？如果你被要求背诵一首优美的诗，你会背诵什么？蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

这句话的意思是：六、读了这篇课文，你一定对生活在草原上的蒙古族有了不少了解吧，结合你已有的资料，完成填空。

生活：吃：喝：穿：最喜欢的运动是：《草原》参考答案：一、②②二、 1. 广阔、快乐、美丽、好客2．翠色欲流襟飘带舞热闹非凡骏马奔腾3．略三、1．青碧翠2.③ ① ② 四、一,。

拟人隐喻2．不管??都虽然??可是五、山峦如此美丽，草原上的一切都很舒适、放松。

【五年级下册语文第一课草原课后习题】相关热词搜索：《草原》是五年级下册语文第一课，这篇课文既写了景,又写了人,更写了情。

解读文本,关键要找到“支点”,也就是文本的“灵魂”,只有这样,才能让教学设计有所依,让教学现场有力量。

WTT在此整理了五年级下册语文第一课《草原》课后习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!五年级下册语文第一课《草原》课后习题1一、看音写字。

xuàn lè xiū sè yá jū mào( )染勾( ) ( )( ) 天 ( ) ( )束礼( )二、选择音节。

1.mēng mng měng内蒙( ) 启蒙( ) 蒙( )眬蒙( )混瞎蒙( ) 蒙( )受蒙( )蔽蒙( )骗2.lù lòu暴露( ) 露( )脸露( )面揭露( ) 露( )水披露( )三、补充词语。

一( )千里 ( )( )欲流 ( )飘( )舞忽( )忽( )一( )百( ) ( )( )欲生 ( )( )起舞若( )若( )四、组词。

骏( ) 凌( ) 驰( ) 偏( ) 吟( )俊( ) 棱( ) 弛( ) 篇( ) 怜( )峻( ) 池( ) 翩( ) 玲( )五、阅读。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么(新鲜清鲜)，天空是那么(晴朗明朗)，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么(柔美柔软)，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

《草原》课后习题汇总及答案一、基础知识1、给下列加点字注音。

渲染（）勾勒（）迂回（）蒙古（）答案：渲染（xuàn rǎn）勾勒（gōu lè）迂回（yū huí）蒙古（měng gǔ）2、解释下列词语。

一碧千里：翠色欲流：答案：一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。

翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。

3、填空。

《草原》的作者是（），原名（），字（）。

他的作品语言简洁明快，具有浓郁的（）色彩。

答案：《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予。

他的作品语言简洁明快，具有浓郁的北京色彩。

二、阅读理解1、文中哪些地方体现了草原景色的美丽？答案：文中从多个方面体现了草原景色的美丽。

首先，作者通过“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快”，描绘了草原天空的清新和明朗。

其次，“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”，形象地写出了草原的广阔和碧绿，以及羊群的点缀使得草原更加生动。

还有“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际”，将小丘的柔美和翠色欲流的景象展现得淋漓尽致。

2、文中是如何描写蒙古族同胞热情好客的？答案：文中从迎接客人、相见、款待客人、联欢等方面描写了蒙古族同胞的热情好客。

“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来”，生动地展现了蒙古族同胞迎接客人的急切和热情。

“大家的语言不同，心可是一样。

握手再握手，笑了再笑。

你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助”，表现了相见时的亲切与融洽。

“奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束”，描述了款待客人时的周到和热情。

2019年精选小学语文五年级下册第一组1 草原人教版课后辅导练习第三十五篇第1题【单选题】加下划线的字注音有误的一项是( )A、铿锵（kēng qiāng）贪婪（lán）绽放（zhàn）B、穹隆（qióng lóng）草莓（méi）对称（chèng）C、人迹罕至（hǎn）淹没（mò）榛子（zhēn）D、头晕目眩（xuàn）迸裂（bèng）踱步（duó）【答案】：【解析】：第2题【判断题】判断下面句子是否是比喻句在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出“吃”的近义词。

①吃的是液体时叫什么？______②辨辨味道时叫什么？______③用舌头接触东西时叫什么？______④吃硬的东西时叫什么？______⑤用牙齿磨碎时叫什么？______⑥整个下肚时叫什么？______【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出下面的比喻句把什么比作什么。

①羊群一会上了小丘，一会又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

把______比作______；把______比作______。

②那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

把______比作______。

③忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

把______比作______。

【答案】：【解析】：第6题【填空题】照样子，写出正确答案。

例：冬天对寒冷正如夏天对(炎热)。

春雨对潮湿正如秋风对______。

大路对平坦正如小道对______。

进步对勤奋正如退步对______。

失败对痛苦正如成功对______。

草原一、拼写高手（看拼音，写汉字）。

dì tǎn xuàn rǎnèwēn kè（）（）（）二、词语充值卡（把词语补充完整）。

（）的小诗（）的帽子（）的带子（）的微笑（）的大花（）的衣裳（）的绿毯（）的草原三、猜猜我是谁（根据意思写词语）。

1. 形容草原上绿色无边的景象。

（）2. 绿色浓郁得将要流动似的。

（）3. 过分约束自己，显得不自然。

（）四、各就各位（选词填空）。

静寂安静平静宁静1. 一丝风也没有，湖面很（）2. （）的草原热闹起来。

3.雪后的夜晚，山村显得（）而祥和。

五、课文回放室。

1. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

这个句子运用了两个比喻，一个是把 ________ 比作绿毯，另一个是把_____________ 比作大花。

请模仿这个句子写一句话。

__________________________________________________________________________ 2. 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这里的“渲染”是指：_____________________________________ ；“勾勒”的意思是：_______________________________________；这句话说明了：____________________。

六、阅读。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

草原一、为下面加粗的字选择正确的读音。

似乎（sìshì）蒙（měng méng）古包好客（hào hǎo）渲染（xuàn xuān）吟唱（yín yíng）二、形近字组词限（）勒（）骏（）恨（）鞋（）峻（）三、选词填空。

静寂安静平静宁静1、一丝风没有，湖面很（）。

2、（）的草原热闹起来。

3、雪后的夜晚，山村显得（）而祥和。

4、主持人站到了话筒前，会场立刻（）下来。

拘束约束1、大家见面，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不（）。

2、人们自觉接受道德、法律等方面的（），这是社会的进步。

四、按课文内容填空那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。

这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）一首奇丽的小诗。

五、阅读我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。

走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

快了，快到了。

忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞来。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

尖刀我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

1、从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”？用“—”画出来。

“洒脱”这个词语可以换成什么词？2、“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。

“群马疾驰”中“疾”的意思是（）；“疾风吹劲草”中“疾”的意思是（）。

3、文中破折号的作用是_______________。

草原一、看拼音，写词语。

yī jīn mǎ tílǐ mào jū shù（）（）（）（）ziū sèshuāi jiāo piān xīsǎ tuō（）（）（）（）二、为带点的字选择正确的读音。

蒙．古（méng měng）好．客（hǎo hào）似．乎（sì shì）戎．装(róng xū )芝．麻(zī zhī )矗．立（chù zhí）三、感受搭配艺术。

（）情迎接（）情相见（）情款待（）情话别四、根据句子的意思，为带点的字选择正确的读音。

xíng háng1.我是老师，您也是老师，我们是同行．。

（）2.我去石家庄，您也去石家庄，不如咱们同行．吧！（）五、读句子，猜成语。

1.形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。

（）2.颜色繁多，非常好看。

（）六、判断下列句子用了什么修辞手法。

1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。

（）2.马路旁的一棵棵树好像一把把撑开的大伞。

（）3.操场上的人很多，有的滚铁环，有的玩球，还有的在跳绳。

（）4.在阳光的映衬下，那雪山仿佛女神般圣洁、美丽。

（）5.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

（）七、歌词欣赏。

美丽的草原我的家美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花，彩蝶纷飞白鸟儿唱，一弯碧水映晚霞，骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒。

啊，牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯。

美丽的草原我的家，水清草美我爱它，草原就像绿色的海，毡包就像白莲花，牧民描绘幸福景，春光万里美如画。

啊，牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯。

1.这首歌词写出了，表达了作者之情。

2.请从文中摘抄你最喜欢的一个比喻句：。

这句话把比做。

这样写的好处是。

参考答案一、衣襟马蹄礼貌拘束羞涩摔跤偏西洒脱二、měng hào sìróng zhīchù三、热真盛亲四、1.háng 2.xíng五、1.栩栩如生 2.五彩缤纷六、1.设问 2.比喻 3.排比 4.比喻 5.比喻七、1.草原的美丽对草原的热爱2.草原就像绿色的海草原绿色的海形象生动。

《草原》课后题2、读下面的句子，体会在表达上的特点，再从课文中找出其他写得美的句子读一读，体会体会，再抄下来。

（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

答：“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。

“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。

老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。

置身于这充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹、并产生舒服之感，因此，既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。

（2）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

答：这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。

鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似（3）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

答：“回味”，细细地回忆，品味。

这里是骏马和大牛的天然牧场。

在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。

这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。

3、联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。

答：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。

涯，边际。

天涯，天边，大地与天空相接的地方。

这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。

从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。