行成于思

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行成于思 困惑与思考
刚参加工作时,我的课堂教学也在每天改,每天学习,时而出去听听课,时而教师内部听听课,但在听课中都是使用老一套,哪个教师要出课,就好好准备,好好排练,直到自己满意为止,领导听完课后,大赞课上得真好,师生配合真好,但岂不知,那是在演戏,不听课时,教师该怎么教就怎么教,上课就是读单词,背单词,讲课文,背课文,最后做题。

我时常困惑:这就是教学吗?这就是课堂吗?什么都是提前排练好的吗?难道就没有现场直播?
于是,我大胆思考,大胆尝试,遵循我校“小组合作,团队竞争”教学模式,让课堂动起来,让课堂活起来,让课堂火起来,即使领导不来听课,我也要坚持新课改理念,每节课有学生团队合作,每节课有学生小组竞争,几个学期下来,居然成绩提高了一大截,我恍然大悟:把思考付诸于行动,成功竟然如此惊喜。

学校的新课改理念实施的成功和与否,关键看你自己到底付诸行动与否。

我在课堂中很在乎学生的感受,从来不在课堂上批评学生,我做的的每一件事都是为学生们能可持续发展服务,也就是“小组合作,团队竞争”服务,教师与学生只是分工的不同,每个人在人格上是平等的。

尊重各团队,努力使各团队获得尊重、理解、沟通和信任,从而我和学生间形成尊重、理解、信任的人文精神,团结、合作的群体关系,在充满人情味的校园文化中,怀着快乐的心情工作和学习,真
切地感悟到:在工作着,在思考着,在行动着,在美丽着。

今后的“小组合作,团队竞争”,可遵循这样的的信条:少一点强制,多一点尊重;少一点疑虑,多一点信任;少一点不准,多一点自由,为学生们创造一个宽松、高洁、和谐、清新的“绿色”课堂氛围,竭力倡导“绿色教育”理念,共建师生发展的新家园。