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塑造卓越领导力与高效能执行力课件

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塑造卓越领导力和高效执行力49页PPT

塑造卓越领导力和高效执行力49页PPT
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
塑造卓越领导力和高效执行力
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯

塑造卓越领导力与高效能执行力学习培训课件

塑造卓越领导力与高效能执行力学习培训课件

三步
曲
3
2
路 用互动的方式
线
来找出解决问
题的路线
3
执行之力
➢ 发现问题三不放过 ➢ 解决问题三措施 ➢ 解决问题三步曲
，
谢谢您的支持！
个人述职报告
总结报告 | 个人总结 | 年终总结 | 工作汇报 | 岗位报告
汇报人：
目录 Contents
1 目前工作概述 2 工作完成情况 3 工作中存在的不足 4 工作计划和展望
添加标题
2
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3
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➢ 发现问题三不放过 ➢ 解决问题三措施 ➢ 解决问题三步曲
发现问题三不放
找不到问 题的真正 原因不放 过
解决问题三措施
紧急措施
过渡措施
根治措施
紧急措施 Go ahead and replace it with your own text. This is an example text.
过渡措施 Go ahead and replace it with your own text. This is an example text.
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塑造卓越领导力与高效能执行力优选演示

塑造卓越领导力与高效能执行力优选演示

人人都是管理=没有被管理者
人人 都管事
事事 有人管
管事 凭效果
管人 凭考核
标准 不走样
目标 可实现
工作 有激情
执行4种意识 执行意识16字
1. 全 力 以 赴 2. 专 家 意 识 3. 细 节 功 夫 4. 到 位 理 念
执行四步骤 执行16字口诀
如
何 干
一一计划
好
环环讲细
？
（
步步落实
办
法
事事到位
现场：亲自到现场发现问题，按一级 上溯的原则排查，查出问题发 生的环节及责任人。
路线：用互动的方式来找出解决问题 的路线。
试点：回到发生问题的现场研究方案 是否可行，若可行，要形成规 范的操作平台和工作流程，变 成例行的活动。
核心内容：
第三 部分：
经典的一定是简单的——简单的 背后是什么？
成败管理案例分析
如何布置任务？ 如何控制过程？ 如何辅导员工？…… 只有及时发现问题与及时解决问题，
才可能产生高绩效的执行经理

法
为
什
么
对
抗
而行为上总是相反
？
是什么原因？ 让我们看不到问题的本质
核心内容：
第二
心态决定一切——什么决定心态呢？
部分：
执行
成败案例分析 企业是如何走向灾难的？（发现之道）
——达芬奇
向经验借鉴意识
全息而彻底地沟通沟通魔术
案例解决了 沟通的人性障碍
挖掘潜力
理解 参与 投入
快乐 激情 主动
什么 决定 员工 的自 觉？
企业的成功不取决于严格的管理制度， 而在于员工的自觉的参与意识和自主 管理水平。
不能自我控制、不能自我管理的员工 不是好员工。

企业中高层培训之塑造卓越领导力与高效能执行力PPT

企业中高层培训之塑造卓越领导力与高效能执行力PPT

5
现象与本质 执行之术 执行之力 执行经理 经营人力
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
过渡措施 Go ahead and replace it with your own text. This is an example text.
根治措施 Go ahead and replace it with your own text. This is an example text.
解决问题三步曲
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
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将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
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官之初，性本“从”
六大常见问题
1. 嘴高手低·只知其理、不善其行 2. 不善始善终、虎头蛇尾 3. 敷衍、拖沓、松散、马虎 4. 无事生非、做负效劳动 5. 做不到位、做事总是欠缺一点 6. “三胡”现象-胡弄、胡干、胡
说
成绩归队员，失误归自己
是什么原因？ 让我们看不到问题的本质
第一 执行之术
无论是天之娇子，还是豪门权 贵，都要被制造成枪膛里的 “一颗子弹”。
经受炼狱般的折磨才有望叩开 胜利之门
西典军校的荣誉准则
每个学员绝不说谎、欺骗、 或者偷窃，也决不容忍其 他人这样做。
意志是成败的关键
自我塑造
优秀者，自己雕塑自己 卓越者，不仅仅自己能雕塑自己，他影响着人们的自我塑造
执行经理的七大问题意识
负责任、尽义务是成熟 的标志
几乎每个人做错了事都会寻找借 口。
负责任的人是成熟的人，他们对 自己的言行负责，他们把握自己 的行为，做自我的主宰。
每一个成熟的企业，都应该教育 自己的员工增强责任感，就像培 养他们其他优良品质一样。
西点军校——领袖的土壤
进入西点军校必须进行 脱胎换骨的“重塑手术”
塑造卓越领导力与高效能执行力
余世维
执行为什么不力？
想干，不一定去真干； 会干，不一定能干好； 认真，不一定能做对； 说对，不一定能做对； ……
领导
兵随将转，无不可用之才
领导是决定的因素 领导就是承担责任的 只有落后的领导，没有
落后的群众
改善心智模式
在别人否定自己之前，自己先否定自己 不断自我否定，勇于承担责任 敢于创新，不断创新 行有不顺，反求诸己
优秀员工
合 格 员 工
试用员工
人本激励法
执行经理的10大戒律
不要崇尚权力 不要自我迷恋 不要只说不做 不要拖拖沓沓 不要好好先生
不要只做不想 不要鼠目寸光 不要追求完美 不要回避问题 不要拒绝责任
高效激励
各尽其长 各尽其才 各尽其能 各尽其潜
人，一定可以分类
5种： 1. “人财” 2. “人才” 3. “人材” 4. “人在” 5. “人灾”
不同层次人员的工作重点
类别 例行工作 问题工作
创新工作
基层
中层
高层
70%
20%
10%
遵守规定
对例行工作的验收
检查终端的符合性
20%
60%
发现，并报告
分析、查找根源，提出解 决方案及需要的资源
20%
批准方案 提供资源
10%
20%
70%
在新的例行工 作中创新方法
不走样的复制创新工作， 并转化为可操作的程序
紧急措施： 过渡措施： 根治措施：
第二 执行之力
经典的一定是简单的——简单的 背后是什么？
如何抓小事
作为领导，要有一种对一件事一抓 到底的韧劲。
一件事从头到尾抓出一个模式来， 再把这个模式推而广之。
每天只抓好一件事等于抓好了一批 事，因为每一件事都不是孤立的。
抓好了一件事会连带着把周围一批 事都带动起来。
新的思路、方向、路 线，否定自己过去，
并试验
对主管素质的要求有 对下、对左右、对上三点
对下，目的明确，身先士卒； 对左右，矜而不争，群而不党，不要
为一点小事、小利斤斤计较； 对上，同心同德，大局为重； 对事、对人。
责任
压力 动力 情力
责任→修炼无限心力
压力
动力 情力
无限 心力
创新能力
精神毅力
人格能力
心态决定一切——什么决定心态呢？
人的精神支柱是面子 ——鲁迅
企业如何走向灾难的？
问题隐藏起来 问题不了了之 问题越来越多 问题越来越大 直到企业没有问题——企业
死了！
发现问题三不放过
1. 找不到具体责任人不放过 2. 找不到问题的真正原因不放过 3. 问题得不到解决决不放过
解决问题三种措施
专业 规范 诚信 优质
携手共进
让我们都成长为“人 财”！
成都树仁文化传播有限公司 黄小东
细节是认真的态度
“小事成就大事，细节成就完美。” ——戴伟·帕卡德
“成功是细节之子。” ——哈维·费尔斯通
“在艺术的境界里，细节就是上 帝。”
——米开朗基罗
全面而彻底地沟通
挖掘潜力
理解 参与 投入
快乐 激情 主动
不在于做，而在于变
闭环原则：凡事要善始善终，都必须有 PDCA循环原则，而且要螺旋上升。
1. 发现不了问题，就是最大的问题。 2. 终端的问题就是领导的问题。 3. “事”是人的“镜子”，“员工”是“干
部”的镜子。 4. 掩盖问题，就是制造危机 5. 重复发生的问题就是作风的问题 6. 没有问题，就没有机遇 7. 你不去处理问题，问题一定处理你！
墨非定律
如果坏事有可能发生， 不管这种可能性多么小， 它总会发生。
错误在有可能出现时， 就一定会出现。
问题总是在出现最坏的 时候。
每天5个必须
1. 每天必须要有成就欲，每天必须要有成就感． 2. 每天必须去发现、研究、解决问题，做不到就是失职。 3. 每天必须给每位员工创造良好的创新空间。 4. 每天必须要有创新的行为，要亲自做因果图。 5. 每天管理日志必须做，并且要做到位。
比较分析的原则：纵向与自己的过去比， 横向与同行业比，没有比较就没有发展。
不断优化的原则：根据木桶理论，找出薄 弱项，并及时整改，提高全系统水平。
执行意识16字
1. 全 力 以 赴 2. 专 家 意 识 3. 细 节 功 夫 4. 到 位 理 念
如何干好？（办法）
执行四步骤 执行16字口诀
一一计划 环环讲细 步步落实 事事到位
逆境商 可以使弱者变强，也可以使强者更强。
挑战精神
智商
没有动力，智商的价值难以正常实现。
超越自我
情商
决定人潜力，决定能动性力量的发挥。
追求卓越
责任→产生压力→创造动力→提升情力→是决定认真历练自己的根本动力。
责任需要与能力匹配
责任的力量
责任是自我管理能力核心
要将责任根植于内心，让 它成为我们脑海中一种强 烈的意识；
在日常行为和工作中，这 种责任意识会让我们表现 得更加卓越。
工作就意味着责任
责任感是不容易获得的，原因就在于 它是由许多小事构成的。
责任感是简单而无价的。美国前总统 杜鲁门的桌子上摆着一个牌子，上面 写着：BUCKET STOP HERE！ (问题到此为止)
世界上最愚蠢的事情就是推卸眼前的 责任 。
日事日毕 当日工作必须当日完成 找出存在的问题并按三不放过处理
（原因、责任人、解决措施） 明确第二天工作重点
日清日高 每天的工作必须有提高，今天要比昨
天有提高，明天的目标要比今天高。
第三 执行经理
主管的角色认知 经理的自我管理 责任管理 授权与控制
基层经理（主管）的 三个思考
如何完成上级交给的任务？ 同级的工作不干你怎么办？ 你如何对待下级？