校园网络的功能

4. 什么是校园网？简要说明校园网的教育功能。

答：校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。

首先，校园网应为学校教学、科研提供先进的信息化教学环境。

这就要求：校园网是一个宽带、具有交互功能和专业性很强的局域网络。

多媒体教学软件开发平台、多媒体演示教室、教师备课系统、电子阅览室以及教学、考试资料库等，都可以在该网络上运行。

如果一所学校包括多个专业学科（或多个系），也可以形成多个局域网络，并通过有线或无线方式连接起来。

其次，校园网应具有教务、行政和总务管理功能。

从以上分析可以看出，校园网与校园群应具有为学校和学校之间的教育提供网络环境；实现资源共享、信息交流、协同工作等基本功能。

1．为教育信息的及时、准确、可靠地收集、处理、存储和传输等提供工具和网络环境。

2．为学校行政管理和决策提供基础数据、手段和网络环境，实现办公自动化，提高工作效率、管理和决策水平。

3．为备课、课件制作、授课、学习、练习、辅导、交流、考试和统计评价等各个教学环节提供网络平台和环境。

4．为使用网络通信、视频点播和视频广播技术，提供符合素质教育要求的新型教育模式；5．为科学研究的资料检索、收集和分析；成果的交流、研讨；模拟实验等提供环境和手段校园网的教育功能主要体现在以下几个方面：一、校园网是对传统课堂教学的一种补充由于传统教育和网络教育具有不同的特点，两者的关系可以被描述为共存与发展。

我们在以传统教育为主的教育模式下，积极利用校园网配合教学，使学院的教学融入更多的现代化因素。

比如：对于INTERNET应用基础课程，我们将课堂直接放在了网络教室，学生一面学习新的知识，一面直接在互联网上实践。

这种直观、便捷的教学模式收到了良好的效果。

学生不仅学习了书本上的基础知识，而且在实际的操作中活学活用，更好地掌握了相关的知识点，提高了自己的计算机操作水平。

最终，此课程的考试也是在网上进行的，试题灵活多样而且正确答案也不唯一。

什么是校园网?校园网的功能主要有哪些？按字面理解校园网就是校园内部的计算机网络，我认为校园网是利用现代网络技术、多媒体技术及Interｎeｔ技术等为基础建立起来的计算机网络,一方面连接学校内部子网和分散于校园各处的计算机，另一方面作为勾通学校校园内部网络的桥梁。

校园网为学校的教学、管理、办公、消息交流和通讯等服务的。

要实现这一点，必须有大量先进实用的应用软件为支撑,软硬件的充分结合是校园网发挥作用的前提。

一般认为校园网由硬件和软件两部分组成。

形象地讲硬件是路,软件是车。

没有硬件做基础和支撑,车就失去了运行的环境；而缺乏车或没有车，硬件就是一堆摆设，根本不能发挥作用。

软硬件是一种互为依赖互相促进的关系。

校园网是在学校区域内为学校教育提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络信息系统，有时我们也叫校园网信息系统.我们说的校园网是针对学校内部的计算机网络，不是一般的企业网;它有自己的特点和规律，它要为学校的教育教学实现资源共享、信息交流、引导或辅助教学及协同工作等功能；它是一个信息系统，有血有肉，而不仅仅是一堆设备和一个空架子。

如把校园网当企业网来建设,不考虑学校的特点,换句话说如只想到买先进设备，轻视软件和信息资源的建设,不具备前面所说的功能,钱花得再多,也不是真正的合格校园网，这样构建的结果达不到预期目标是理所当然的。

什么是自主学习？它和协作学习以及合作学习的异同是什么？所谓自主学习，是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为，是学生个体非智力因素作用于智力活动的一种状态显示。

它表现为学生在教育活动过程中强烈的求知欲、主动参与的精神与积极思考的行为。

其重要特征是已具备了将学习的需要内化为自动的行为或倾向，并具备了与之相应的一定能力.在自主学习状态下，学习的压力产生于内在需求的冲动,即自我价值实现和社会责任感的驱动，而不是外在的压迫或急功近利的行为.因此，学习的目的不是为了分数和通过考试，不是为了应付家长和老师，而是为了获取知识、技能和锻炼培养能力。

浅谈校园网在学校教学与管理中的作用校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。

一个学校校园网的建设和使用水平也是衡量其现代化办学水平的重要标志之一。

在学校教学中充分发挥校园网的优势，为学校教学创建一个优良环境是目前学校教学管理工作中的重要一环。

21 世纪是信息时代，在信息社会里首先要求教育信息化，教育现代化，教育网络化。

学校教育中应用校园网进行管理将大大提高办学效益，校园网是学校教育教学管理中的一个重要组成部分。

一、优化整合教学资源，改善教学质量1.将多媒体引入教学，改革传统教学模式多媒体辅助教学实现了学习的交互性和个性化特点，越来越多地受到了学校教学的重视，特别是网络和多媒体技术与教育理论相结合教学环境，能真正改变学生和教师的角色，体现学生为主体教师为主导的现代教学思想。

开展计算机辅助教学，可以极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式，使抽象的问题具体化，枯燥的问题趣味化，静止的问题动态化，复杂的问题简单化等，有利于提高学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。

2.发挥网络教室的优势网络教室是学生学习实践的主要场所，为了便于教师教学和学生自学。

教师机安装有多媒体网络教学软件，用于教学演示和交互式教学，极大地提高了网络的利用率和教学效果。

利用网络教室的多媒体设备，教师可以开展多班级联动授课，可以组织选修课。

在网络教室，通过网络教室子系统，学生可查询、获取多媒体课件中心制作的多媒体课件进行自学、练习、考试。

在学习过程中，学生可点播校园网络中心媒体服务器上的视频节目，浏览服务器上的信息和上网冲浪。

可根据自己的知识水平和能力层次控制学习的进度，选择不同的学习资料进行个别化和交互性的学习。

网络教室为学生学习提供了一个信息加工、探索和发现知识的环境，为感情交流和集体协同解决疑难问题创造了环境。

3.拓展电子阅览室的功能在正常教学过程中，学生如果对有些知识还没有弄懂，或对于学得较好的学生来说希望探索更多、更深的问题，电子阅览子系统为学生提供了一个在课外活动中完全个别化的交互学习环境。

1.1校园网的概述随着技术和市场的逐渐成熟，网络正以无处不在、无时不在的网络连接方式，改变者人们对“网络”和“信息化”的传统看法。

目前，由于观念和习惯等原因，在已建成的校园网中大概有50%以上没有真正发挥互联网应有的效益，即使在大学也一样。

因此，提高校园网的使用效率是校园网建设的重要考核指标之一。

1.2综合布线系统综合布线系统设计除符合上述国际标准外，还应符合《中国建筑电器规范》、《工业企业通信设计规范》、《中国工程建设标准化协会标准》，《综合布线用电缆、光纤技术要求》及《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》等国内标准。

布线系统是一个模块化的开放系统，主要由六个子系统组成，这六个系统示意图如1所示：2需求分析与拓朴结构2.1校园网的功能1、信息交流功能(1) 互联网信息服务--让学校了解世界，让世界了解学校(2) 校内信息服务，信息的接收者就是信息的发布者2、学生学习功能网络使学生的学习方式发生了很大变化，他们利用网络自主学习，提高自己的学习能力。

他们需要上网查了资料，将完成的作业利用电子邮件发送给了老师。

鼓励学生们建立自己的网页，包括英语角、名站鉴赏、硬件长廊、编程作坊、会员网页、游戏论坛、电脑文化等栏目。

3.图书馆功能，以图书馆为信息源图书馆可以开设面向教师开放的电子备课室和光盘阅览室，开设面向学生开放的电子阅览室。

采购、分类编目、流通、查询、期刊等环节全面实行计算机自动化管理，可以在校园网提供网上在线书目检索服务，读者可以在网上实现检索图书、浏览全文、查阅借阅情况、办理预约及续借手续等。

进而实现图书管理的"电脑化"和资料查询的"网络化"。

3网络中心随着计算机科技的不断进步，现代计算机网络传输技术已取得突飞猛进的发展。

在局域网和城域网中有多种可选的主流网络技术，以下我们将针对不同技术类型，简单阐明其特点，为我们的技术选型提供科学的依据。

3.1传统以太网络技术早期局域网技术的关键是如何解决连接在同一总线上的多个网络节点有秩序的共享一个信道的问题，而以太网络正是利用载波监听多路访问/碰撞检测(CSMA/CD)技术成功地提高了局域网络共享信道的传输利用率，从而得以发展和流行的.3.2ATM网络“ATM(异步传输模式)”这一名词最早就为与电话中继通讯中常用的技术“STM(同步传输模式)”相对应而产生的，它既汲取了话务通讯中电路交换的“有连接”服务和服务质量保证，又保持了以太、FDDI等传统网络中带宽可变、适于突发性传输的灵活性，从而成为迄今为止适用范围最广、技术最先进、传输效果最理想的网络互连手段。

西安交大校园无线网络使用说明一、什么是校园无线网络我校校园无线网络（XJTU_WLAN）向广大教职工提供教学区内和会议场所无线接入校园网服务，用户可以使用笔记本、手机、PDA 等设备接入校园无线网络，与现有的校园有线网络相比，无线网络可以便捷的、随时随地的接入校园网。

校园无线网络采用WEb/PORTAL 认证，通过账号口令认证即可接入校园无线网。

我校校园无线网支持802.11a、802.11g协议。

采用802.11g 协议的WLAN理论上可提供54M下行速率,实际使用中速率会受信号强弱、干扰、连接人数等的影响。

二、开通校园无线网账号需要什么条件根据我校无线网络建设情况，本期无线网络开通主要面向教学区内的教职工，并符合下列条件：1．有线校园网用户（拥有教学区内IP地址或有线网络账号）2．拥有校园网身份ID（NetID）三、如何开通校园无线网络账号校园无线网络账号采用网上自助申请的方式，首先要确保激活校园统一身份NetID,然后确保已有IP地址或校园上网账号。

无线账号名称使用NetID,口令自己设定。

申请方式可以选择网上自助办理，也可选择在网络中心用户服务室办理。

网上自助申请步骤（申请过程中有问题请拨打82667777咨询）：1．登录校园网自助服务平台。

2．输入NetID及口令。

(NetID账号激活请访问，点击“用户账号激活”，再点击教工账号激活，然后按照提示完成激活，如果激活NetID时有问题请拨打82668827咨询)。

3．进入校园网自助服务平台，如果您名下有IP地址，点击申请校园无线网络，填写必要信息，选择一个IP地址捆绑到无线账号上，然后提交；如果您名下有个人上网账号，点击申请校园无线网络，填写必要信息，然后提交。

4．如果您使用的IP地址非个人申请，则首先需要IP所有者(申请人)登录，点击“IP地址管理”，找到您使用的IP地址，点击“修改信息”，输入使用人的NetID（必须保证NetID正确）及其它相关信息，提交，然后使用人按照步骤3申请。

校园网在我院本科教学中发挥的作用校园网作为学校的一种基础设施，同其它基础设施一样是为学校的教学、科研、管理等工作服务的。

校园网对学校教学工作尤其是本科教学具有很大的促进作用，校园网要在职能部门的教务、教学管理工作，教师和学生的课程建设、课堂教学、辅助教学、学生的课外学习中起到重要作用。

学校的公共计算机实验室、多媒体教室、电子图书阅览室都能自由上网；各教学楼宇、学生公寓、办公楼宇均接通校园网，师生员工可以能方便地获取网上教学资源。

目前学校校园网在我院本科教育教学中发挥了重要的作用，已成为我院教育教学改革、提高教学质量以及教学管理工作的重要平台和工具，是教学和管理工作中不可缺少的重要手段。

1、教务管理系统面向全院的教务管理人员、教师和学生服务目前我院教务人员已全面通过学校教务管理系统来完成日常教务工作，学生从入学开始到毕业离校，其在学校内的所有和教务相关的数据都通过教务系统进行管理。

通过教务管理系统的实施，可以实现教务管理工作的科学性、高效性和准确性。

目前使用的教学管理系统主要有：综合教务管理系统、网上选课排课系统、学生评教系统、考试成绩管理系统等。

2、网络课程建设积极利用学校的blackboard网络辅助教学系统进行课程建设，目前已经通过该系统建设或正在建设中的课程有省级精品课程：旅游会计、旅游规划与开发；校级精品课程：政治经济学，管理学原理；网络课程：电子商务、旅游概论、旅游客源国概况等。

通过该教学辅助系统，全院师生均可使用它作为课堂教学之外的一个辅助教学平台，实现网上课件管理、作业处理、网上答疑和讨论、教师个人站点等功能。

系统直接服务于课堂辅助教学，有利于培养学生利用计算机网络的能力，养成利用网络自主学习的习惯。

不仅扩展了学生的课堂外知识，有利于学生知识、能力、素质协调发展，切实提高教学质量，而且方便师生之间的即时沟通，收到了良好的教学效果。

3、依托校园网络开展网络课堂教学，提高教育、教学质量学院建有完全依托校园网开展各项教学活动的多媒体教室、各种专业实验室等，教学过程中教师能方便地获取网上教学资源，学生可以通过网络课程、网上视频教学资源和数字图书馆的数字资源进行自主学习，有利于学生知识、能力、素质协调发展，切实提高教学质量。

校园网信息平台功能简介一、基础门户平台：1. 提供单点登陆和统一身份认证平台，方便用户使用；2. 统一存储和维护学校公共基础数据，确保各子系统之间的数据共享和一致性；3、数字化校园门户，基于用户角色的权限控制，使不同老师登陆基础门户平台后按照其权限使用系统及其功能。

二、试题库特点：试题库系统是一个学校教学过程中不可缺少的一部分。

对于教学而言，出试卷是必不可少的，一个优秀的试题库系统，对于经常性地测试和提高学生的知识水平无疑具有重要的意义。

因为考试不仅是检验教学成果和学生学习成绩的一种有效的方式，同时也是巩固知识的有效手段。

一个高质量和试题库是一个学校教学资源和教学水平的体现。

是一笔无价的财富。

试题库系中试题数量的不断积累和更新是教学水平不断提升的标志。

在教学过程中学校每年要为各种考试支出不少的资金。

对试题的存放也不合理。

在教育战线上有许多的老师，在教学过程中积累了非常丰富的经验和大量的教学资料。

其中有大量的可考性强，有代表性的精品试题。

但始终未找到一种存放合理，方便用时提出的介质。

1.自定义试题库管理系统目录。

可以按专业、学科、章节等进行目录细分。

2.试题录入和试题批量上传。

3.强大的试题编辑功能，并与通常应用编辑工具有共通。

这样就可以不分专业，不分学科快速方便的录入试题数据。

4.灵活的试卷构造功能，用户可自定义试卷标题、试题数量、总分、试题难度系数、分数标注等。

5.生成试卷文档格式标准通用。

能够合理使用，有效再编辑，保存，方便浏览和打印输出。

6.题库管理，可以随时分散和集中管理题库数据。

试题库功能：经过多方调研，多家院校的实际情况，《职业院校综合信息管理系统》数字化校园-试题库衍生，登录系统后由系统管理员先进行权限的划分，权限划分完毕后，根据院校需求划分不通的文件夹进行分类，方便用户查找，也方便系统管理员进行管理。

拥有权限的用户就可使用试题库系统，系统管理员可根据院校的各自需求，可以将权限划分为只可查询用户或拥有上传和查询的权限，根据各自院校需求划分即可，上传分为两种，一种为文件上传，一种为输入上传，文件上传就像其他门户网站上传照片一样，选中点击上传即可。

校园网络系统随着互联网的发展和普及，校园网络系统已经成为现代教育体系中不可缺少的一部分。

校园网络系统提供了一个数字化学习、教学、交流和管理环境，使学校的各项工作更加便捷、高效和智能化。

本文将讨论校园网络系统的定义、特点、功能、应用、优势和未来发展趋势等问题，以期对读者提供有益的参考。

一、校园网络系统的定义校园网络系统是指为学校提供数字化学习、教学、交流和管理所需要的网络硬件、软件、工具和服务的集合。

其目的是为了提高学校的教学质量、管理水平和创新能力，同时也为学生、教师和管理人员提供一个信息化的学习和工作环境。

校园网络系统包括以下方面：1.网络基础设施：包括计算机服务器、交换机、路由器、防火墙、网关等网络设备的部署和维护。

2.网络应用软件：包括多媒体教学软件、教务管理系统、学生信息管理系统、图书馆管理系统等应用软件和服务的部署和管理。

3.网络安全：包括网络安全防护、地址管理、账号管理、数据备份和恢复等网络安全措施的实施和管理。

4.云计算和大数据：校园网络系统还可以利用云计算和大数据技术来实现资源共享、教学评估、数据挖掘等功能，以更好地支持学校的教学和管理工作。

二、校园网络系统的特点1.高速度：校园网络系统应该具有高速度的实时通信和数据传输能力，可以满足学校内的各种应用需求。

2.高可靠性：校园网络系统应该具有高可靠性的运行环境和数据保护能力，以确保学校的网络服务运行稳定和数据安全。

3.统一管理：校园网络系统应该具有统一的网络管理平台和账号管理系统，可以方便管理人员对整个网络系统进行统一管理。

4.智能化：校园网络系统应该具有智能化的学习、教学和管理工具，可以帮助教师和学生更好地进行数字化学习和教学。

5.开放性：校园网络系统应该具有开放性的应用接口和标准化的协议体系，以便于学校与其它教育机构和产业界的数字化平台进行交互和合作。

三、校园网络系统的功能1.数字化教学：校园网络系统可以支持教师和学生进行多种形式的数字化教学，如在线课程、远程教学、实时交互和文字、图片、音视频资料下载。

校园局域网历城职业中等专科学校山东济南250109近年来我国校园网发展很快，潜力很大，但问题也很多。

一方面，建设校园网已成为教育界的共识，人们对校园网的认识也越来越深入；另一方面，建设校园网仍存在不少误区，如片面认为教育信息化就一定要大投入、片面强调教师的课件制作、过于追求网络的先进性等等。

应该看到，未来网络教育的发展已经不仅仅是一种教育手段的变化，将使我们重新认识我们的教育，重新规划我们的校园。

因此，现在校园网的建设是必然趋势，信息时代的热潮扑面而来，计算机变得越来越强大，而应用软件使计算机变得越来越容易使用，它们正在迅速改变着人们的生活、学习、工作方式，人们能够明显感觉到这种变化。

一、校园网的概念1.校园网的四方面典型应用：（1）校园网是为学生学习活动服务的。

校园网是一种学习工具，它不但是学生与他人之间的交流工具，同时也是学习资源的提供者，有利于学生进行探索学习和协作学习。

（2）校园网是为老师的教学和科研活动服务的。

如提供教学资源、辅助教师备课、参与课堂教学活动和支持教师再学习活动等。

（3）校园网是为学校教育教学管理服务的。

如辅助学校的学生学籍管理、人事管理、财务管理、成绩管理等。

（4）校园网是沟通学校与外界的窗口。

利用它既可以从校外获取各种信息，也可以向外发布各种信息。

2校园网的定义：校园网是一种为学校学习活动、教学活动、科研活动和管理活动服务的校园内部局域网络环境，而且它是建构在多媒体技术和现代网络技术之上并与因特网连接的。

3.校园网的四要素：（1）以应用为目的。

（2）以网络环境为基础。

（3）以网络教学资源为核心。

（4）以人员培训与网络维护为保障。

二、目前校园网普遍存在的问题1.应用软件的建设缺少好的应用软件和教学资源，校园网优势无法体现，这是国内专家学者公认的问题，没有软件的网络是资源浪费。

在实际应用中，我们在众多厂商的大力鼓吹下往往会发现校园网建设后还没有见到应用需求分析的影子。

校园网应用系统将包括办公自动化系统、虚拟实验室及协同工作系统等。

校园网功能学校信息化建设在校领导的全面规划和领导下,在全体教师和学生广泛参与下,目前面貌一新,内容丰富多彩,栏目合理有序。

整个校园网内容函盖了教育管理、教学教务管理、总务管理、学生管理以及可充分体现网络优势的在线学习和考试等方面内容。

根据学校规划的“建网、建库、建队伍”总体思想指导,我校校园网各栏目目前均可实现动态管理和动态更新。

其中具有特色的栏目为“五库两网一室”建设,即校内资源库、教师档案库,学生管理库、网上在线考试库、网上办公库、校园网、校农业网和电子备课室。

具体说明:校内资源库:可以实现学校内部资源的全面共享,真正实现校园网为学校服务的职能。

教师通过注册登录后,可以将手中的试卷、论文、教案、论文、课件以及各种作品、程序均可保存在学校网络中,即方便了同专业教师之间的交流,又方便了今后查找的困难。

学生管理库:本模块可以同时实现教务管理中学生成绩管理与德育处学生学籍管理功能,另外还可实现学生在线查分的功能,提高了学校教务处与德育处的工作效率。

同时也真正体现了校园网为教学服务的思想。

实现方法为:学生只能查看分数,不能修改,而教务处与政教处可以实现后台管理,实现学籍与分数的录入与更改。

网上考试库:可以实现远程考试,实现远程教学管理。

通过各科教师将本专业试题事先输入数据库中,然后规定好时间和分数,通知在外实习或本校学生在某一时间点登录网上考试栏,就可实现网上考试。

学生交卷后分数就保存在服务器中,教师可以从后台观察到学生的分数,从而实现真正意义上的远程教育之目的。

网上办公库:可实现学校内部办公,而且不受时间、空间限制。

尤其是可实现在线网上开会,只要大家同一时间登录网络,就可针对某一话题进行发言。

而且会议结束后自动生成会议记录,不需要专门的人员在旁记录。

会后可以修改会议记录,并以电子文档方式保存,省时省力,提高办公效率。

不足之处是目前尚不能实现语音对话,只能用汉字输入方式交流。

学校人事管理库:对于一个学校,人事管理始终是一个极其复杂而又极其重要的工作。

校园网的作用及取得效果学校局域网始建于1995年，2003年9月将百兆校园网覆盖整个校区。

学校配有教学、办公用计算机925台及各类办公外设，实现了教育、教学、管理及后勤服务为一体的网络管理系统，并独自建立了校园网站。

校园网作为我校办公、教学、科研、开发的重要平台，起到非常重要的作用，主要提供下列基本服务：(1)网页浏览服务：学校建立自己的Web站点，作为学校对外开放的重要窗口，不仅可在校内外了解学校的重要信息，而且还可通过专门网站实现凝聚校友、集团化信息交流、网上参观等功能。

学校的教职工也能通过校园网访问Internet，检索出能为备课和德育教育所用的素材和题材。

例如，通过互联网，我校的汽车专业在进行汽车驾照考试的时候，可以通过网络进行模拟练习；学习汽车维修的教师和学生可以通过网络进行汽车维修知识的学习，通过观看网络上的实际操作演示，开拓了师生的视野。

(2)电子邮箱服务：在校园网中建立学校自身的电子邮箱服务器，为校园网用户提供邮箱及电子邮件服务以达到信息交流、收集意见的目的。

通过这个服务，学生可以通过互联网提交作业，老师也同时可以把对学生作业的修改意见及时的传递给学生。

(3)文件传输服务：在校园网中建立学校自身的FTP服务器，为教学和管理提供数据交换空间，为学生提供作业存贮空间，为校园网用户提供常用软件、教学资源的下载等服务。

我校在学校的校园网服务器中上传了许多汽车专业的教学资料，师生可以随时通过网络浏览这些资料，对教学有了很大的促进作用。

(4)其它附加服务：DNS服务和其他如基于校园网的办公平台、教学平台、管理平台， BBS服务等。

通过教学管理平台，我校实现了教学资源的及时收发，统一管理，学生成绩的统计、教师量化考核都在这一平台得到了完善的收集，给教育教学减轻了工作量。

校园网在使用过程中，取得了显著效果：一、学校高度重视信息化建设，从规划制定、管理体制、机构设置、经费保障、标准建设等方面大力支持。

浅谈校园网络建设的意义和作用学校网络建设的意义: 教育部在2000年10月25日召开了“全国中小学信息技术教育工作会议”, “抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育”的报告.教育部决定，从2001年起用5—10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式的发展.1、人才培养的需要信息化素质教育渗透到学生日常学习中,增强学生对信息化技术的动手、动脑能力.把学生学习和运用计算机知识和基础网络技术知识,当作校园信息化建设的重点、热点和难点。

2、教师队伍建设的需要学校校园网络的建设为教育教学提供了先进的教学手段，然而怎样使用好校园网，让它为教师的教育、教学、科研服务，必须要有广大一线教师的参与，让老师们去认识它,体会网络技术的先进性，才会慢慢的应用到教学中去,否则校园网只是一个空壳，起不到任何作用.这就给老师们在技术上提出了新的要求,因此，首要的问题是对老师进行网络信息技术方面的培训。

围绕校园网的建设，校领导积极做文章，决定以校园网建设为契机,加强老师们信息技术运用和处理的能力.我校长期开展了计算机技术及网络技术的培训，使全体教师基本掌握了计算机的应用和操作，100％的任课教师会开发本学科教学软件能熟练使用。

现在许多老师已养成了利用校园网络解决教育、教学、科研问题的习惯。

他们经常通过校园网查阅国内、国际教育教学的资料,了解其它学校的教学情况，学习本学科专业知识，使校园网成为教师再教育的一个强有力的工具;现在大部分老师上课，经常采用多媒体辅助教学，上课效果良好.例如：许多老师们在市、区优质课评比中获得大奖，其中很大一部分原因是使用了多媒体课件。

校园网的建设,调动了老师们学习的积极性，开阔了老师的视野,提高了教师的素质,更新了教育观念,增加了教育教学效率。

3、全面推进素质教育的需要. 我们通常认为计算机是思维的工具，是人脑的延伸，但单个计算机的容量和功能毕竟是有限的，无法与蕴藏着巨大潜能的人脑相比。

校园网无线上网用户使用指南一、连接无线网络1.打开移动设备的无线网络功能，可用的无线网络列表。

2.选择校园网提供的无线网络，如校园网、学校名称等。

3.输入相应的无线网络密码（如果有），连接无线网络。

二、使用账号登录1.打开浏览器，输入任意网址，系统会自动跳转至登录页面。

2.输入校园网账号和密码进行登录。

3.登录成功后，即可开始使用校园网。

三、规范使用行为1.遵守校规校纪，不在校园网上发布违法信息或不良内容。

3.不私自更改、删除或破坏校园网系统设置。

4.不利用校园网进行个人商业活动，避免给网络环境带来风险。

四、保护个人信息1.不随便公布个人信息，比如账号、密码等，以防个人信息被他人利用。

2.定期更改校园网密码，以提高账号安全性。

3.注意防范网络钓鱼等网络诈骗行为，切勿轻易相信陌生人的请求。

五、注意上网时间1.合理安排上网时间，避免过度依赖网络而影响学习和生活。

2.注意控制在线游戏时间，避免沉迷网络而忽视学业。

六、使用网络服务平台1.利用校园网在线图书馆、教务系统等学术服务平台，获取学习资源。

2.参与学校的在线教育平台，拓展学习领域。

3.积极参与学校的在线交流平台，与同学和老师进行学术和社交交流。

七、合理使用网络资源1.制定好个人上网计划，合理安排上网时间，以提高学习和工作效率。

2.多使用官方推荐的学术引擎，获取准确、专业的学术信息。

3.利用网络资源进行自主学习，提高个人技能和综合素质。

八、网络安全和维护1.定期检查移动设备的安全设置和更新操作系统，及时安装最新的安全补丁。

2.安装杀毒软件和防火墙，定期进行杀毒和系统维护。

校园网无线上网用户使用指南主要是为了规范学生的网络使用行为，保护个人信息的安全和满足学习和生活的需求。

通过上述指南，我们可以更好地利用校园网的无线网络资源，提高学习效果和生活质量。

同时，也要关注网络安全问题，保持对网络环境的良好维护，为自己和他人共创一个良好的网络学习环境。

加强校园网的管理与建设，共同推进信息化校园的发展。