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00604英美文学选读考试技巧英美文学选读考试技巧如下：1. 阅读经典作品：熟悉英美文学中的经典作品是考试的基础。
阅读这些作品能够帮助你理解作者的主题、文体和文化背景。
2. 掌握作者和作品的背景知识：了解作者的生平、作品的创作背景和历史背景对理解文学作品很有帮助。
这些背景知识能够让你更好地分析作品的含义和主题。
3. 注意作品的文体和语言技巧：文学作品通常具有特定的文体和语言技巧，例如诗歌的韵律和修辞手法，小说的叙事风格和人物描写等。
注意作品中的这些细节，能够帮助你更好地理解和解释作品。
4. 注意作品的主题和象征意义：文学作品常常探讨一些深刻的主题和象征意义，如人性、爱情、权力等。
理解作品的主题和象征意义是解读作品的关键。
5. 提前做好笔记和总结：在阅读和学习文学作品时，记得做好笔记，包括作品的关键信息、重要事件和主要人物等。
这样有助于你回顾和总结，并在考试前快速复习。
6. 增加阅读量和训练速读技巧：多读英美文学作品，增加阅读量，可以更好地熟悉各种文学作品的风格和氛围。
另外，提高阅读速度也是必要的，尤其是在限时考试中。
7. 参加讨论和写作练习：通过参加讨论和写作练习让自己更好地理解和应用英美文学作品。
与其他人讨论作品能够帮助你获得不同的观点和解读，并提高自己的思考能力。
8. 制定合理的学习计划：为了提高文学选读的考试成绩，制定一个合理的学习计划是必要的。
合理规划时间，分配阅读和复习任务，能够更好地掌握考试内容。
9. 模拟考试：在考试前进行模拟考试，将自己置于真实的考试环境中。
这样可以帮助你熟悉考试的时间限制和考试题型，并调整自己的答题策略。
10.保持积极的心态：考试前保持积极的心态对于取得好的成绩至关重要。
相信自己的能力，相信自己在长时间的准备中已经做得足够好，这样你的答题能力会更加出色。
自考英美文学选读书单全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：自考英美文学选读书单：自考英美文学选读一直是自考英美文学专业的核心课程之一，对学生的文学修养和英语水平提升起着非常重要的作用。
下面给大家推荐一份【自考英美文学选读】书单，希望对大家学习和备考有所帮助。
1. 《简·爱》（Jane Eyre）- 夏洛蒂·勃朗特（Charlotte Bronte）《简·爱》是英国文学史上的经典之作，描写了主人公简·爱的一生遭遇及成长历程。
小说通过简·爱的内心世界、对生活的思考和对爱情的追求，展示了女性独立、坚强和自由的形象，被誉为女性主义文学的杰作。
2. 《傲慢与偏见》（Pride and Prejudice）- 简·奥斯汀（Jane Austen）《傲慢与偏见》是英国文学史上的又一经典之作，讲述了伊丽莎白·班奇和达西先生之间的爱情故事。
小说通过调侃社会习俗、揭示人性弱点和倡导女性独立，展现了简·奥斯汀的精湛文学功底和对人性深刻洞察的能力。
3. 《了不起的盖茨比》（The Great Gatsby）- F·司各特·菲茨杰拉德（F. Scott Fitzgerald）《了不起的盖茨比》是美国文学史上的代表作之一，讲述了上世纪20年代美国高盛时期的繁荣与荒诞。
小说通过主人公盖茨比的爱情故事、社会地位和金钱的探讨，揭示了美国梦的虚幻和人性的贪婪，具有较高的文学价值和社会意义。
《呼啸山庄》是英国文学史上的经典之作，描绘了希斯克利夫和凯瑟琳之间的爱恨纠葛。
小说通过家族恩怨、爱情悲剧和人性探讨，展现了勃朗特姐妹的文学才华和对人性矛盾的深刻理解。
《去吧，告诉她们，我在这里》是美国文学史上的力作之一，讲述了黑人青年约翰尼的成长经历和对信仰的追求。
小说通过种族歧视、家庭纠葛和自我认同的挣扎，反映了美国社会的种族问题和对人类命运的深刻思考。
英美文学选读自考重点英美文学选读是自考中一门重要且富有魅力的课程，它涵盖了英国和美国文学发展历程中的众多经典作品和重要作家。
对于自考生来说，掌握重点内容是顺利通过考试的关键。
以下将为您详细介绍英美文学选读自考的重点。
一、英国文学部分1、古英语时期与中世纪文学这一时期的重点是了解英国文学的起源和早期发展。
比如，《贝奥武甫》是英国文学史上第一部重要的史诗，要理解其主题、结构和语言特点。
另外，乔叟的《坎特伯雷故事集》也是重点，需掌握其对人物的刻画、叙事技巧以及反映的社会现实。
2、文艺复兴时期文学文艺复兴时期的英国文学成就斐然。
威廉·莎士比亚是重中之重，他的戏剧作品如《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》《麦克白》等，要深入研究其人物塑造、情节设置、主题思想以及对人性、命运、爱情等问题的探讨。
同时，还需了解这一时期其他重要作家如托马斯·莫尔的《乌托邦》。
3、 17 世纪文学这一时期的玄学派诗歌和清教徒文学是重点。
约翰·多恩的玄学派诗歌以奇特的比喻和复杂的思维著称，要理解其诗歌的独特风格和思想内涵。
而弥尔顿的《失乐园》《复乐园》等作品，则要把握其宗教主题和史诗般的气魄。
4、 18 世纪文学启蒙运动时期的英国文学注重现实和理性。
丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》是必读作品，要分析主人公的形象和作品所反映的殖民主义、个人奋斗等主题。
此外，乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》也是重点，理解其讽刺手法和对社会现象的批判。
5、 19 世纪浪漫主义文学浪漫主义时期的诗人如威廉·华兹华斯、塞缪尔·泰勒·柯勒律治、拜伦、雪莱和济慈的作品都需要认真研读。
了解他们各自的诗歌风格、主题以及对自然、爱情、自由等的追求。
同时，简·奥斯汀的小说《傲慢与偏见》也是常考内容，要分析其细腻的人物描写和婚姻爱情观。
6、 19 世纪现实主义文学查尔斯·狄更斯的作品在这一时期占据重要地位，如《雾都孤儿》《大卫·科波菲尔》《双城记》等，要理解其对社会现实的批判和对人性的关怀。
自考英美文学选读书单自考英美文学选读书单是一份精选的文学作品清单，涵盖了英美文学的经典之作。
下面将为大家介绍其中一些著名的作品。
第一本书是《傲慢与偏见》，这是简·奥斯汀的代表作之一。
小说以英国乡村为背景，讲述了伊丽莎白·班纳特与达西先生之间的爱情故事。
通过对社交等级、道德观念和婚姻观念的揭示，描绘了18世纪英国社会的种种现象。
第二本书是《呼啸山庄》，这是艾米莉·勃朗特的代表作之一。
小说以英格兰北部的荒野为背景，讲述了希斯克利夫和卡瑟琳之间复杂的爱恨情仇。
小说展现了人性的复杂性和对爱情的追求，同时也探讨了社会等级、阶级差异和道德观念等话题。
第三本书是《威尼斯商人》，这是威廉·莎士比亚的著名戏剧作品之一。
该剧以威尼斯为背景，讲述了商人安东尼奥与犹太人财主夏洛克的纠葛。
作品涉及了信任、友谊、爱情和复仇等主题，对人性和社会关系进行了深入的探讨。
第四本书是《鲁滨逊漂流记》，这是丹尼尔·笛福的经典之作。
故事讲述了鲁滨逊在海上遭遇风暴后被困在一个无人岛上，他靠着自己的智慧和勇气生存下来，并最终成功返回文明世界。
小说通过对人性、孤独和生存意义的思考，探讨了人与自然的关系。
第五本书是《傻乎乎与傻呵呵》，这是马克·吐温的代表作之一。
小说通过讲述汉克·摩根和吉姆·卡特的冒险故事，揭示了人性的善恶、社会的虚伪和对自由的追求。
作品以幽默和讽刺的方式展现了美国南方社会的种种现象。
以上是自考英美文学选读书单中的一些经典之作，每本书都有其独特的主题和意义。
通过阅读这些作品，我们可以更好地了解英美文学的发展历程和人性的复杂性。
希望大家通过阅读这些经典之作，能够获得更多的思考和启发。
《英美文学选读》课程标准一、课程性质与任务英美文学选读是英语专业高年级的选修课。
它与英美文学史密切结合，使学生在接触到浩繁的文学作品的同时，可以对繁杂的文学现象加以整理和梳理，并形成自己阅读文学作品的习惯，开阔视野，在学习过程中把握正确的理解文学作品的方法。
英美文学选读通过向学生介绍文学作品及其作品创作的历史文化背景，培养学生阅读文学作品的兴趣，增强语感，增进学生对英美社会、历史、文化以及生活习俗的了解，提高他们对西方文学的欣赏能力及批评能力。
二、课程教学目标1．知识目标1）文学知识：通过本课程的学习，学生应深入、直观地理解各个时期的英美文学作品，把握其思想、语言及创作技巧上的特点；另外，还应对英美文学评论流变具备相对清晰的认识。
2）语言知识：本课程是通过介绍不同文体的文学作品，深化学生对英语语言的认知、理解和应用的能力。
并通过对不同时期英语原文资料的阅读和解析，以一种更加直观的方式了解这门语言的发展。
2．能力目标1）文学作品鉴赏能力：通过对作者作品的讲解，学生可以对作品的社会历史价值和艺术价值进行评价，培养并提高自我鉴赏能力。
2）语言表达能力：通过课上和课下阅读及评价任务的完成，全面提高学生的口头和书面表达能力。
3）思辩能力：课上小组讨论环节和presentation环节能够激发学生的思辩能力，助其开拓思路，同时也为以后对英语的有效使用打下基础。
3．素质目标1）文学文化修养：本课程作为英语专业高年级学生的素养课，旨在培养学生对英美文学及文化的理解，可以使学生以直观的方式全面接触这种语言和文化，并形成独立的开放的文化观，进一步强化其跨文化意识。
2）基本的研究素质：本课程通过对文学作品的介绍和讲解向学生传授文学鉴赏的不同视角，可使其具备基本的文学研究素质。
3）文学翻译的基础：本课程通过对文学作品的细读向学生介绍文字背后的人文、历史、政治、哲学及美学等因素，可为文学翻译课程提供较好的材料，并做好前期准备。
英美文学选读自学考试大纲一、考试简介英美文学选读自学考试旨在测试考生对于英美文学的基本概念、发展历程、重要作家及其作品的掌握程度，以及对于英美文学的基本理论和分析方法的了解和运用能力。
考试形式为闭卷笔试，考试时间为180分钟，满分为100分。
二、考试内容1、英美文学基本概念及发展历程（20%）测试考生对于英美文学的基本概念、发展历程和重要时期的了解和掌握程度。
2、英美文学重要作家及其作品（30%）测试考生对于英美文学的重要作家及其代表作品的了解和掌握程度，包括但不限于莎士比亚、简·奥斯汀、托尔斯泰、海明威等。
3、英美文学的基本理论和分析方法（30%）测试考生对于英美文学的基本理论和分析方法的了解和掌握程度，包括但不限于新批评、结构主义、后现代主义等。
4、阅读理解与写作能力（20%）测试考生的阅读理解能力和写作能力，包括对于所给文本的理解、分析、评价和论述能力。
三、考试形式及题型1、单项选择题（20分）要求考生从四个选项中选择一个最符合题意的答案。
2、多项选择题（20分）要求考生从五个选项中选择两个或以上的答案。
21、简答题（20分）要求考生用简短的语言回答问题，考查考生的理解和概括能力。
211、分析题（30分）要求考生对所给的文学作品进行分析、评价和论述，考查考生的分析能力和语言表达能力。
2111、写作题（10分）要求考生根据给定的题目和要求进行写作，考查考生的写作能力和语言表达能力。
四、自学建议系统学习英美文学基本知识：了解英美文学的发展历程、重要时期和流派，掌握基本概念和理论。
阅读重要作家作品：选择一些经典作家及其代表作品进行阅读和研究，深入了解作家的创作风格和思想内涵。
培养阅读和分析能力：通过阅读和分析文学作品，提高自己的阅读能力和分析能力，掌握基本的文学分析方法。
加强写作训练：通过写作练习，提高自己的写作能力和语言表达能力，为考试做好准备。
英美文学选读复习资料一、英国文学1、文艺复兴时期：代表人物：莎士比亚、培根、哈姆雷特等。
英美文学选读要点整理英美文学是指主要产生于英国和美国的文学作品。
这些作品普遍被认为是世界文学史上的经典之作，它们不仅反映了当时人们的思想、风俗和历史背景，而且对后世的文学创作和思想影响深远。
本文将对英美文学的一些经典作品和代表人物展开介绍，以便读者了解基本要点。
一、莎士比亚戏剧威廉·莎士比亚是英国文学中最伟大的戏剧家之一，他的戏剧作品为后世文学创作和人类思想发展做出了重要贡献。
《哈姆雷特》、《麦克白》、《李尔王》、《奥赛罗》、《罗密欧与朱丽叶》等都是经典之作，其传世的主题和人物追求真理、权力、爱情、自由等，至今仍然在全球范围内广为演出和阅读。
二、乔治·爱留信的小说乔治·爱留信是19世纪英国小说的代表人物之一，她的作品关注现实、自由与平等等问题，无论在文学、政治、社会观点上均有着极高的分量。
《简爱》、《呼啸山庄》、《租户人生》等作品都曾引发社会议题的讨论，一些作品甚至被认为标志着英国小说的“新浪潮”。
三、查尔斯·狄更斯的小说查尔斯·狄更斯是19世纪英国最著名的小说家之一，他的作品关注社会中下层人民的生活、权利和不公平，以及对社会的批判。
他的作品被认为是英国小说的巅峰之一，如《呼啸山庄》、《人间喜剧》等均建立了极高的声誉。
四、海明威的小说海明威是20世纪美国最著名的小说家之一，他的作品具有天才的文学技巧和特立独行的风格。
《老人与海》、《太阳也辉煌》、《对一个没有人问津的人说话》等作品，都标志着他的文学成就。
他的作品关注人物的生命意义，对现代文化产生了深远的影响。
五、弗兰纳·奥康纳的短篇小说弗兰纳·奥康纳是20世纪美国南方最著名的小说家之一，她的短篇小说关注信仰、教育和人的本性等问题。
她的作品以强烈的宗教信仰和犀利的文学抨击而著名，如《下海湾》、《一朵草地》、《歌者猝死》等作品，刻画出各种虚伪、愚昧和堕落的形象。
《英美文学选读》（美国文学部分）American LiteratureChapter one : The romantic periodI. Emerson’s transcendentalism and his attitude toward nature:1.Transcendentalism—it is a philosophic and literary movement that flourish in New England, as a reaction against rationalism and Calvinism. It stressed intuitive understanding of god without the help of the church, and advocated independence of the mind.2. Emerson’s transcendentalism:The over-soul—it is an all-pervading power goodness, from which all things come and of which all are a part. It is a supreme reality of mind, a spiritual unity of all beings and a religion. It is a communication between an individual soul and the universal over-soul. And he strongly believe in the divinity and infinity of man as an individual, so man can totally rely on himself.3.His toward nature:Emerson loves nature. His nature is the garment of the over-soul, symbolic and moral bound. Nature is not something purely of the matter, but alive with God’s presence. It ex ercise a healthy and restorative influence on human beings. Children can see nature better than adult.II. Hawthorne’s Puritanism and his black vision of man:1. Puritanism—it is the religious belief of the Puristans, who had intended to purify and simplify the religious ritual of the church of England.2. his black vision of man—by the Calvinistic concept of original sin, he believed that human being are evil natured and sinful, and this sin is ever present in human heart and will pass one generation to another.3. Young Goodman Brown—it shows that everyone has some evil secrets. The innocent and na?ve Brown is confronted with the vision of human evil in one terrible night, and then he becomes distrustful and doubtful. Brown stands for everyone ,who is born pure and has no contact with the real world ,and the prominent people of the village and church. They cover their secrets during daily lives, and under some circumstances such as the witch’s Sabbath, they become what they are. Even his closed wife, Faith, is no exception. So Brown is aged in that night.III. The symbolism of Melville’s Mobby-Dick1.The voyage to catch the white whale is the one of the mind in quest of the truth and knowledge of universe.2. To Ahab, the whale is an evil creature or the agent of an evil force that control the universe. As to readers, the whale is a symbol of physical limits, or a symbol of nature. It also can stand for the ultimate mystery of the universe and the wall behind which unknown malicious things are hiding.IV. Whitman and his Leaves of Grass :1. Theme: sing of the “en-mass” and the self / pursuit of love, happiness, and ***ual love / sometimes about politics (Drum taps)2. Whitman’s originality first in his use of the poetic form free verse (i.e. poetry without a fixed beat or regular rhyme scheme),by means of which he becomes conversational and casual.3.He uses the first person pronoun “I” to stress individualism, and oral language to acquire sympathy from the common reader.Chapter two : The realistic periodI. The character analysis and social meaning of Huck Finn in Adventure of Huckleberry Finn by Mark TwainHuck is a typical American boy with “a sound heart and a deformed conscience”. He appears to be vulgar in language and in manner, but he is honest and decent in essence. His remarkable raft’s journey down on the Mississippi river can be regarded as his process of education and his way to grow up. At first, he stands by slavery, for he clings to the idea that if he lets go the slave, he will be damned to go to hell. And when the “King” sells Jim for money, Huck decides to inform Jim’s master. After he thinks of the past good time when Jim and he are on the raft where Jim shows great care and deep affection for him, he decide to rescue Jim. AndHuck still thinks he is wrong while he is doing the right thing.Huck is the son of nature and a symbol for freedom and earthly pragmatism. Through the eye of Huck, the innocent and reluctant rebel, we see the pre-Civil War American society fully exposed. Twain contrasts the life on the river and the life on the banks, the innocence and the experience, the nature and the culture, the wilderness and the civilization.II. Daisy Miller by Henry James1. Theme: The novel is a story about American innocence defeated by the stiff, traditional values of Europe. James condemns the American failure to adopt expressive manners intelligently and point out the false believing that a good heart is readily visible to all. The death of Daisy results from the misunderstanding between people with different cultural backgrounds.2. The character analysis of Daisy: She represents typical American girl, who is uninformed and without the mature guidance. Ignorance and parental indulgence combine to foster he assertive self-confidence and fierce willfulness. She behaves in the same daring naive way in Europe as she does at home. When someone is against her, she becomes more contrary. She knows that she means no harm and is amazed that anyone should think she does. She does not compromise to the European manners.3. The character analysis of Winterbourne: He is a Europeanized American, who has live too long in foreign parts. He is very experience and has a problem understanding Daisy. He endeavors to put her in sort of formula, i.e. to classify her.III. Sister Carrie by Theodore Dreiser:1. Theme: The author invented the success of Carrie and the downfall of Hurstwood out of an inevitable and natural judgment, because the fittest can survive in a competitive, amoral society according to the social Darwinism.2. The character analysis of Carrie: She follows the right direction to a pursuit of the American dream, and the circumstances and her desire for a better life direct to the successful goal. But she is not contented, because with wealth and fame, she still finds herself lonely. She is a product of the society, a realization of the theory of the survival of the fittest.3. The character analysis of Hurstwood: He is a negative evidence of the theory of the survival of the fittest. Because he is still conventional and can not throw away the social morals, he is not fitted to live in New York.Chapter Three: The Modern PeriodI. Ezra Pound and his theory of Imagism1. The principles: a. direct treatment of the thing; b. to use absolutely noword that does not contribute to the presentation; c. to compose in the sequence of the musical; d. to use the language of common speech and the exact word; e. to create new rhythms; f. absolutely freedom in the choice of subject.2. Imagism is to present an intellectual and emotional complex in an instant of time. An imagistic poem must present the object exactly the way the thing is seen. And the reader can form the image of the object through the process of reading the abstract and concrete words.II. Frost and his poetry on nature:Frost is deeply interested in nature and in men’s relationship to nature. Nature appears as an explicator and a mediator for man and serve as the center of reference of his behavior. Peace and order can be found in Frost’s poetical natural world. With surface simplicity of his poems, the thematic concerns are always presented in rich symbols. Therefore his work resists easy interpretation.III. F. Scott Fitzgerald and his The Great Gatsby1. Theme: Gatsby is American Everyman. His extraordinary energy and wealth make him pursue the dream. His death in the end points at the truth about the withering of the American Dream. The spiritual and moral sterility that has resulted from the withered American Dream is fullyrevealed in the article. However, although he is defeated, the dream has gave Gatsby a dignity and a set of qualities. His hope and belief in the promise of future makes him the embodiment of the values of the incorruptible American Dream .2. The character analysis of Gatsby: Gatsby is great, because he is dignified and ennobled by his dream and his mythic vision of life. He has the desire to repeat the past, the desire for money, and the desire for incarnation of unutterable vision on this material earth. For Gatsby, Daisy is the soul of his dreams. He believe he can regain Daisy and romantically rebels of time. Although he has the wealth that can match with the leisured class, he does not have their manners. His tragedy lies in his possession of a naive sense and chivalry.IV. Ernest Hemingway’s artistic features:1. The Hemingway code heroes and grace under pressure:They have seen the cold world ,and for one cause, they boldly and courageously face the reality. They has an indestructible spirit for his optimistic view of life. Whatever is the result is, the are ready to live with grace under pressure. No matter how tragic the ending is, they will never be defeated. Finally, they will be prevail because of their indestructible spirit and courage.2. The iceberg technique:Hemingway believe that a good writer does not need to reveal every detail of a character or action. The one-eighth the is presented will suggest all other meaningful dimensions of the story. Thus, Hemingway’s language is symbolic and suggestive.V. The character analysis of Emily in A Rose for Emily:Emily is a symbol of old values, standing for tradition, duty and past glory. But she is also a victim to all those she cares and embrace. The source of Emily’s strange ness is from her born pride and self-esteem, the domineering behavior of her father and the betrayal of her lover. Barricaded in her house, she has frozen the past to protect her dreams. Her life is tragic because the defiance of the community, her refusal to accept the change and her extreme pride have pushed her to abnormality and insanity.。
