论影视文化对大学生价值观的影响

70FILM EDUCATION影视教育大学生思想政治教育是我国高校教育的灵魂和核心，在提升思想境界、加强政治素养、培养健全人格等方面发挥了不可替代的重要作用。

但在实际工作中，存在开展思政工作形式化、单一现象，在提升大学生思想境界上未能达到预期效果。

在高校思政教育寻求创新的背景下，电影作为一种具有较强感染力和深刻教育意义的艺术形式，也逐渐成为了提升思想境界、开展思政教育的有效手段。

电影被誉为“第七艺术”，优秀的电影既有艺术的价值、又能反映时代的需求，并肩负国家精神的传播使命。

在这一背景下，探究电影感染力在提高大学生思想境界中的具体作用和实施方法，具有重要的教育价值。

一、现阶段大学生思想政治教育面临的困境全国高校思想政治工作会议2016年12月7日至8日在北京召开。

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。

他强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。

要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面[1]。

近年来，高校对思政工作的重视程度和支持力度都在不断提升，这也为思政教育的开展提供了良好环境。

但是我们也应当注意到，在思政教育的形式、方法和内容等方面，还存在着创新力度不足等问题，无法完全满足当代大学生的诉求。

目前高校学生主要以“00”后为主，以说教为主的思政教育模式已经过时。

从学生角度来看，思政教育不能紧密联系生活实际，难以引起共鸣和激发认同[2]。

高校思政教育主要分为两个阶段：第一阶段是要让学生认同主流意识形态，树立正确价值观念；第二阶段是用意识指导行动，做到“知行合一”。

目前来看，许多高校在开展思政教育活动时，多以开办讲座、集中宣教为主要形式，缺少创新。

例如，在培育社会主义核心价值观时，绝大多数学生都能够熟记在个人层面上要做到“爱国、敬业、诚信、友善”。

影视文化对当代大学生思想政治教育的影响和对策作者：姜思哲付珊赵杰来源：《教书育人·高教论坛》2010年第02期2007年教育部在《关于进一步深化本科教学改革,全面提高教学质量的若干意见》的文件中要求:“大力推进文化素质教育,营造良好的育人环境。

要把人文教育和科学教育融入到人才培养的全过程,把德育、智育、体育、美育有机结合起来,落实到教育教学的各环节,通过文理交叉、学科融合,实现课程的有机结合,促进大学生综合素质的全面提高。

”影视鉴赏作为高校人文素质教育体系中的一个组成部分,在高等教育的课程中占据着重要位置。

影视教育在新时期已经开始成为大学生思想教育的重要平台。

作为现代新型的信息媒体,影视文化综合了政治、经济、社会、哲学、法学、文学、教育等多方面的社会思想内涵,凭借其独特的传播与表现方式对当代大学生乃至社会人群产生了广泛而深刻的影响。

这种影响既有其积极的一面,也有其消极的一面。

这就提出了一个问题:在影视文化时代如何开展大学生的思想政治教育工作,以回应这一时代带来的种种机遇和挑战?一、影视文化对当代大学生的积极作用1.有利于培养当代大学生的世界观、人生观和价值观影视文化是人们以审美的形式认识世界并进行表达的一种方式。

它是一种新的物质媒介,把主观与客观、时间与空间、再现与表现、感情与认识、视觉与听觉、物质现实与心理活动、视听直觉与时空自由转换等艺术元素熔为一炉,给人以一种全新的审美感受。

同时它又反作用于人的精神世界,对人的思想观念、道德品质、智力和情感、言行举止等产生深刻的影响。

影视文化的出发点是人,落脚点也是人。

它可以通过在银幕上、屏幕上塑造出的许多鲜明的艺术形象去感染人、陶冶人、教育人,引导广大青年学生追求特定的价值目标,树立人生理想,用一定审美观去辨别人间世态的真、善、美和假、恶、丑,思考在个人和社会的关系上应采取怎样的道德原则等问题。

优秀的影视作品不仅给广大青年学生提供了丰富的精神食粮,而且也能取得影响和重塑他们精神世界的效果。

电影对我们的意义电影是一种强大的艺术形式，它能够在我们的生活中扮演多种不同的角色，并对我们产生深远的影响。

电影不仅仅是一种娱乐方式，它还能够引起我们的思考、改变我们的观念、打开我们的眼界，甚至能够塑造我们的个性和价值观。

在这篇文章中，我将探讨电影对我们的意义，并说明电影是如何影响和塑造我们的生活。

首先，电影给我们带来了娱乐和快乐。

当我们走进电影院，坐在舒适的座位上，看着银幕上的故事在我们面前展开时，我们会沉浸在电影的世界中，暂时忘记生活中的压力和烦恼。

电影能够唤起我们的情感，让我们体验到喜怒哀乐，带给我们欢乐和愉悦。

无论是喜剧片，还是爱情片、动作片，电影都能够让我们笑、让我们哭，让我们陷入情绪的起伏之中。

这种情绪的共鸣和情感的释放，能够缓解我们的日常压力，给予我们宝贵的心理放松和愉悦感。

其次，电影还是一种具有思想性和艺术性的表达方式。

电影不仅仅是一系列图像的串联，它还是导演、编剧和演员们创意和才华的结晶。

通过影像、音乐和对白的结合，电影能够通过富有表现力的形式将观众带入不同的世界，并传达影片背后的意义和主题。

通过电影，导演可以表达自己的观点、思考社会问题或呈现人类情感的复杂性。

观众也可以通过电影收获灵感、思考问题或反思自己的生活。

电影能够以独特的方式启迪我们的智慧，挑战我们的思维方式，为我们打开一扇新的窗户，让我们对世界有更深入的理解和认识。

此外，电影还具有教育功能。

好的电影常常能够启发我们的思考，使我们对历史、文化和社会问题有更加深入的了解。

影片中的角色和情节能够激发我们的同理心和关注他人的意识。

例如，一些具有教育意义的纪录片和传记片，可以让我们认识到社会的不公、环境的破坏以及人类的努力和成就。

这些电影不仅仅在娱乐我们，还能够激发我们思考社会问题、传递积极价值观，甚至促使我们采取行动，改变我们自己的行为和态度。

此外，电影还能够作为文化的传承和传播媒介。

通过电影，我们可以了解不同地区和民族的文化传统和价值观，加深对其他文化的认识和理解。

浅议三俗文化对大学生价值观的影响及对策[论文关键词]三俗文化大学生价值观思想政治教育[论文摘要]信息时代，影视传媒对大学生的积极影响是显而易见的。

但是最近一段时间三俗之风愈演愈烈，对大学生的价值观产生了严重的消极影响。

因此，要从树立崇高的理想信念、继续弘扬艰苦奋斗、自强不息的精神和提高鉴别信息的能力方面提高大学生的自身素质。

同时还必须从家庭、学校和社会等外部环境着手，发挥对大学生价值观教育的合力作用。

一、三俗文化对大学生价值观的影响影视传媒具有明确而强烈的导向作用，它所倡导的生活理念、价值取向、行为规范及行为准则影响着大学生对真善美的追求。

另外，影视传媒借助角色示范供入学习模仿，可以培养、引导大学生的消费观念、生活情趣以及行为规范等。

同时影视传媒通过各种形式倡导亲情、友谊、关爱、理解、信赖、忠诚、合作等社会规范意识对大学生的价值观念可以产生潜移默化的引导和塑造作用。

现在各影视传媒选秀、相亲节目日益增多，恶搞、炒作、歪曲之风愈演愈烈，庸俗、低俗、媚俗节目正侵蚀着大学生的价值观，产生了不可忽视的负面影响。

一些影视传媒把大部分精力放在吸引眼球、挑战观众心理底线上，使他们热衷于抢新闻、挖新闻、大揭社会阴暗面，炒作“黄、赌、毒”和“星(影星、球星、歌星)、性(两性关系)、腥(血腥暴力)”等，导致这些节目庸俗化。

为了吸引眼球提高收视率，影视传媒正在变得越来越媚俗化：有的节目津津乐道于“两性”关系、个人隐私、追星捧星、绯闻猎奇等等，价值取向不健康舆论导向不正确；有的节目通过美女主持骚首弄姿来吸引眼球，以语言低俗为特色、以荒诞怪异为能事，文化底蕴不浓厚品位格调不高雅。

这种一味地追求市场“卖点”，迎合大众猎奇心理，把肉麻当有趣，以媚俗为时尚的低俗之风成了娱乐节目的一大特点。

大众传媒的低俗化影响了大学生对客观价值的认知和判断，使大学生的价值选择功利化，精神生活具有享乐主义、颓废主义的物质价值取向。

在思想和行为上表现出不关心国家、集体和他人利益，崇尚自我唯我独尊、我行我素的个人英雄主义的自我化价值倾向。

标题：影视文化对青少年成长的引导一、引言影视文化作为现代社会的重要组成部分，以其独特的艺术形式和广泛的影响力，对青少年的成长产生了深远的影响。

本文将探讨影视文化对青少年成长的积极和消极影响，并提出相应的引导策略，以期为青少年提供一个健康、有益的成长环境。

二、影视文化的积极影响1.娱乐与休闲：影视作品为青少年提供了一种轻松愉快的娱乐方式，有助于缓解学习压力，调节身心。

2.审美教育：优秀的影视作品通过视觉、听觉等感官的刺激，培养青少年的审美意识，提高他们的艺术鉴赏能力。

3.价值观引导：影视作品中的正面人物形象和积极向上的故事情节，有助于青少年树立正确的价值观和人生观。

三、影视文化的消极影响1.沉迷与过度消费：过度观看影视作品可能导致青少年沉迷其中，影响学习与生活。

同时，不良的消费习惯也可能对家庭经济造成压力。

2.价值观扭曲：部分影视作品为了追求商业利益，过度渲染暴力、色情等负面元素，对青少年的价值观产生不良影响。

3.社交能力受限：过于依赖影视作品可能导致青少年忽视现实生活中的社交互动，影响其人际交往能力。

四、引导策略1.家长引导：家长应关注孩子的影视消费习惯，合理控制观看时间，避免沉迷于不良影视作品。

同时，鼓励孩子多参与户外活动，增强人际交往能力。

2.学校教育：学校应将影视教育纳入课程体系，通过组织观影讨论、创作比赛等活动，引导学生批判性地看待影视作品，培养他们的审美意识和价值观。

3.行业规范：相关部门应加强对影视行业的监管，制定严格的审查制度，打击不良内容的制作与传播。

同时，鼓励制作具有教育意义、弘扬正能量的影视作品，为青少年提供健康向上的娱乐方式。

4.媒体责任：媒体应承担起社会责任，积极传播正能量，弘扬优秀传统文化，引导青少年树立正确的价值观和人生观。

5.自我提升：青少年自身也应提高辨别能力，学会批判性地看待影视作品，选择健康的娱乐方式。

同时，积极参与社会实践、志愿服务等活动，丰富个人阅历，培养健全的人格和良好的社交能力。

影视剧的社会文化影响力分析影视剧是当今社会重要的文化表达形式之一，不仅仅是一种娱乐方式，更是对社会生活、价值观、文化传承等方面产生巨大影响的重要载体。

通过深入分析，我们可以看到影视剧对社会文化的影响力是多层次的，涉及到价值观的传递、社会问题的关注以及文化交流的推动。

本文将从这三个方面对影视剧的影响力进行探讨。

一、价值观的传递影视剧作为文化产品，往往在剧情和人物形象上传递着一定的价值观。

通过故事情节和人物塑造，影视剧向观众传递了各种不同的价值观，包括家庭观念、友情、爱情、人生观等。

例如，在一些家庭伦理剧中，经常强调家庭关系的重要性，号召观众关注家庭、热爱家庭；而一些青春校园剧则更加注重友情的呈现，强调友谊的力量和真挚。

通过这种方式，影视剧在无形中引导了观众的价值取向，对社会风气和道德建设有一定的影响。

二、社会问题的关注影视剧不仅仅是纯粹的娱乐产品，它还关注和反映现实社会中的各种问题。

通过影视剧，导演和编剧们试图引起观众对社会问题的思考和关注，如贫富差距、教育问题、就业压力、环境污染等。

这些问题通过影视剧的展示和讨论，使得观众在娱乐和欣赏的过程中思考社会问题，进而推动社会的进步和改革。

三、文化交流的推动影视剧作为文化产品，不仅在国内拥有广泛的观众群体，也在国际上产生了巨大的影响力。

随着中国电视剧和电影的国际化进程，越来越多的外国观众通过观看中文影视剧了解中国文化。

同时，中国电视剧也在一定程度上影响了其他国家的电视剧创作，例如一些亚洲国家对中国古装剧的模仿和借鉴。

这种文化交流不仅有助于增进不同国家之间的了解和友谊，也推动了中华文化在全球范围内的传播。

总结起来，影视剧作为一种重要的文化表达形式，对社会文化产生了广泛而深远的影响。

通过向观众传递各种价值观、关注和反映社会问题，以及推动文化交流，影视剧在塑造社会风气、引导社会发展方向方面发挥了重要作用。

随着社会的不断发展和进步，影视剧的社会文化影响力也将继续扩大，为社会进步和文化传承发挥更加积极的作用。

浅谈流行影视文化对文学价值观的影响【摘要】以“观众中心论”为创作原则的流行影视文化，奉行通俗主义的美学标准，迅速改变着国民的文学价值观。

各种訾誉参半的新兴文学流派在造成价值观动荡的同时，却给创作理念和艺术鉴赏提供了有益的启示。

传统文学应借鉴影视成功的经验，整合并吸纳新兴文学的优势，强调读者的反馈作用，将读者和创作结合起来。

【关键词】流行影视文化；新兴文学流派；价值观的转变影视事业的突飞猛进和其对社会生活的重要影响是有目共睹的。

影视艺术是一门综合艺术，它汇集了文学、表演、摄影、音乐、服饰、电脑特技等一系列文艺形式，在长期的创作实践和舞台表演中，形成了比较鲜明的艺术表现特色。

创作理念通过反复地运用和发展，与观众长期交流并获得较大反响的基础上，形成了与普通老百姓息息相关的影视文化。

由于影视的普及性和突显的观赏功能，对观众的文化价值观产生了快速明显的冲击，人们不得不静下心来研究传统文学的更新和出路。

流行影视带有鲜明的商业谋利的目的性，除开一些政治宣传片、科普教育片和公益性的作品，以票房和知名度为评判标准的价值观主导着影视界。

如何攫取观众的眼球，促成购票消费是绝大多数导演制作人的基本宗旨。

迎合观众，就不得不适应大多数人的口味，放弃一些专业性很强的审美观点，选择通俗化的美学标准，并且在表现的艺术性方面不遗余力，浓妆重抹，精雕细刻。

最大程度地加强视听效果，设置悬念，热衷于制造冲击力与附和效应，较少注意作品的深度（包括思想层次、艺术的完整）和广阔性。

影视由于商业化的运作而成功开拓市场，走上繁荣发展的道路，借助快捷的传媒迅速广泛地扩展。

当人们用文化的眼光去看事物的时候，潜意识里已经受到影视艺术模式的制约和指引；很多人的看法普遍一致的时候，就自然形成一股美学思潮，一套衡量文化价值的标准。

语言文学是文化里面基础的部分，影视流行文化对文学的影响就顺理成章地蔓延开来。

近几年来影视作品的出版发行，可谓汗牛充栋、浩如烟海；但是，根据它们创作出发点的不同，梳其概梗，大致分为如下几类。