2、有感情地朗诵课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》、《秋思》。
3、学习经过看说明，查阅资料等方法理解诗词意思。
过程与方法推测在抓住光景、案例想象诗境的基础上领会作者的思乡之情，作者经过光景、事件表达感情的方法。
感情、态度与价值观在朗诵中领会作者透过语言文字表达的思乡之情。
教课要点想诗境，悟诗情，背诵、默写，累积语言。
教课难点领会诗人思乡怀亲的思想感情，意会作者表达方法。
教课课时 3 课时教课过程第一课时《泊船瓜洲》一、导入、板书课题１、这节课我们学习北宋诗人王安石的《泊船瓜洲》。
２、板书《泊船瓜洲》二、出示学习目标1、掌握本诗的生字词。
2、理解诗句的意思。
3、有感情地朗诵古诗并试背诵。
三、出示学习指导1、经过查资料、查词典等方法掌握生字词。
2、经过读古诗，同桌议论古诗的意思，领会古诗表达的感情。
自学时间 8 分钟。
四、学生开始自学五、检测学习状况㈠、学生沟通商讨学习收获１、指名读，正字音，特别注意一水间à、数ù 重ó 山、照我还á2、频频多读几遍这首诗，你会有如何的感觉呢？学生多读。
3、指名答4、你最赏识诗中哪句呢？出示春风又绿江南岸，明月何时照我还。
，师经过换词法，指引体会绿的妙用。
㈡理解吟诵，领会感情１、学生经过说明、工具书、认识全诗的意思。
２、领会古诗思想感情，读诗、背诗3、指引学生从诗中的词、句中去领会思想感情。
㈢赏析诗句，感悟诗境１、学生品尝诗歌的境界。
２、学生沟通自己的感悟。
领会诗人感情的表达方法。
师刚才同学说的最多的就是这句，春风又绿江南岸，明月何时照我。
，通法，引体会的妙用。
３、有同学，句写出了江南美的风景。
那就和你的同桌再相互一，一在你的中出了怎的一派风景呢？想到什么什么。
４、同桌之相互与。
５、指数名。
６、小你的回答很出色！本来短短一句能够在人的中出么多不一样的画面，文字的魅力真是没法想象。
７、那就用把感觉表达出来吧。
小内，指名。
8、指名答在江岸两大面出的是草地、木、青山⋯⋯人放眼望去，看了 ---你能填入表示不一样色的？近的小草的柳，的林的高峰。
统编版 语文 五年级 上册《望庐山瀑布》《春晓》王维 唐朝著名诗人、画家，字摩诘。
其作品以山水诗最为后世所称。
官至尚书右丞，故世称“王右丞”。
诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。
有“诗佛”之称。
传世有《王右丞集》。
山居秋暝诗人在山林的居所看到秋天傍晚的景色。
日落时分，天色将晚。
指山中居所。
秋天的傍晚。
山居秋暝[唐]王 维空山/新雨/后，天气/晚来/秋。
明月/松间/照，清泉/石上/流。
竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。
随意/春芳/歇，王孙/自/可留。
朗读课文 扫清障碍学习一首古诗，你一般会用什么方法来理解诗意呢？结合注释理解结合插图展开想象空山新雨后，天气晚来秋。
指空旷的山林。
空旷的山中下过一场雨，天气清凉，傍晚时分让人感觉到阵阵秋意。
空山不见人 ——《鹿柴》秋天的傍晚天气凉爽。
清泉石上流。
皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水在石头上潺潺流过。
竹喧归浣女，竹林里传来喧笑声。
洗衣物的女子。
浣女洗衣归来。
竹林里传来喧笑声，原来是一群洗衣的女子归来了；莲叶晃动，原来是渔船顺流而下。
莲动下渔舟。
莲叶晃动。
渔船顺流而下。
随意春芳歇，王孙自可留。
春天的花草。
指诗人自己。
任凭春天的花草凋谢，可我还是愿意长久地留在这里。
用自己的话把诗句的意思连起来说一说。
山居秋暝[唐]王 维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
再读古诗，说说诗中描写了哪些景物？山居秋暝[唐]王 维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
自由读诗的首联、颔联并想象：你的脑海里浮现出了一幅什么样的画面？你仿佛看到了什么？听到了什么？感觉到了什么？雨后山村晚景图。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
浣女归来图莲动渔舟图竹喧归浣女，莲动下渔舟。
展现的是山中的人们悠闲自在的生活、劳动场面。
空山新雨后，天气晚来秋。
部编人教版五年级语文上册第一课时山居秋暝第一课时第二课时第三课时王维字摩诘，号摩诘居士。
河东蒲州（今山西永济）人。
唐朝著名诗人、画家。
官至尚书右丞，故世称“王右丞”。
中年后隐居蓝田辋川，过着亦官亦隐的悠闲生活。
诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。
代表诗作有《相思》《辛夷坞》等。
暝míng朗读课文 扫清障碍浣huàn日将衣sūn 孙左右结构浣女：洗衣物的女子。
暝：日落时分，天色将晚。
王孙：原指贵族子弟，这里指王维自己。
互动课堂结合注释，诵读古诗。
把古诗读正确、读流利。
山居秋暝【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
一起解诗题山居秋暝点明地点。
点明季节。
点明具体时间。
你能说说诗题的意思吗？秋天傍晚在山居（所见的景物）空山新雨后，天气晚来秋。
诗意：新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。
一起解诗意刚刚空旷的山野你能说说这联诗的意思么？明月松间照，清泉石上流。
诗意：明月映照着幽静的松林间，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。
你能说说这联诗的意思么？随意春芳歇，王孙自可留。
春天的花草自然你能说说这联诗的意思么？诗意：春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自然可以久留。
读了这首诗，你觉得诗中洋溢着怎样的气氛？在读这首诗的时候，你的脑海里呈现出了雨后山村的晚景图吗？宋代大文豪苏轼，曾评价说，王维的诗是“诗中有画”。
那我们就一起仔细品味一下吧。
请同学们找出诗中写景的部分。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
读读首联，说一说：1.这联诗写出了情景，表现了什么样的意境？2.这联诗和诗题有什么关系呢？空山新雨后，天气晚来秋。
山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气清新，景色美妙。
给全诗创造了一个寂静，清新，幽雅的意境。
紧扣诗题，点出了时间地点和季节。
颔联和首联有什么关系呢。
空山新雨后，天气晚来秋。
