四年级上册找规律课件

我们发现：
从上面的例子，你发现了什么规律？
我 发 现
学习记录卡
4×3＝ 12
改变观察顺序，因数发生了 什么变化，积又发生了什么 变化？
4×6＝ 24
4×12＝ 48
我们发现：
从上面的例子，你发现了什么规律？
我 发 现
举例验证你的规律
小组合作：
1、分工安排，小组内分别写第一个发现和第二个发现。
2、以一题为例，思考并填写出你准备将因数作怎样的 变化，计算积后再与原来的积相比，看看有什么变化。
从上面的例子，你发现了什么规律？
我 发 现
积的变化规律
的 两 条 规 律 概 括 为 一 条 ？
谁 能 用 一 句话两数相乘，一个因数不变， 另将发一个因数乘几或除以几（0除，外） 现
积也乘或除以几。
8米
2. 扩大后的绿地面积是多少？
24米200平方米 Nhomakorabea8米200平方米
8米
200平方米
8米
我是这样解决的：24÷8＝3 200×3＝600（平方米）
我的列式：200÷8＝25（米） 25×24＝600（平方米）
趣味发现（课后自主探究）
算一算，想一想，你还能发现什么？
36×18＝ （36÷2）×（18×2）＝ （36×3）×（18÷3）＝
三位数乘两位数
积的变化规律
解决问题
高铁每分钟行驶5千米，2分钟行驶了多少米？ 6分钟呢？12分钟呢？24分钟呢？
（1） 5×2＝10（千米） （2） 5×6＝30（千米） （3） 5×12＝60（千米） （4） 5×24＝120（千米）
学习记录卡
4×3＝ 4×6＝ 4×12＝
算一算，小组内交流：第 一题和第二、第三题比较， 第二题与第三题比较，因 数发生了什么变化，积又 发生了什么变化？

78 （7）0、1、2、4、7、12、20、（）
例题5 下面每个括号里的两个数都是按一定的 规律组合的，在 里填上适当的数。
（8，4）、（5，7）、（10，2）、（ ，9） 【思路导航】经仔细观察、分析，不难发现：每个括
号里的每个数相加的和都是12。根据这一规律， 里应填的数位：12-9=3.
小试牛刀
课后作业
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！ 谢谢!
上面这个数列叫做斐波那切（意大利古代著名数学家） 数列，也叫做“兔子数列”。
小试牛刀
先找出下列数排列的规律，并根据规律在括号里填 上适当的数。
（1）2、4、6、10、16、（）、（） （2）34、21、13、8、5、（）、2、（） （3）3、7、15、31、63、（）、（） （4）33、17、9、5、3 （5）0、1、4、15、56 （6）1、3、6、8、16、18、（）、（）、76、
四年级奥数找规律课件PPT
例题1
先找出下列数排列的规律，并根据规律在括号里填 上适当的数。 1、4、7、10、（ ）、16、19
【思路导航】在这列数种，相邻的两个数的差都是3， 即每一个数加上3都等于后面的数。根据这一规律， 括号应该填的数为：10+3=13或者16-3=13. 等差数列：像上面这样按照一定的顺序排列的一串 数叫做数列。在例1这个数列中，因为每相邻两个 数的差都相等，所以叫等差数列。
例题3
先找出下列数排列的规律，并根据规律在括号里填 上适当的数。 23、4、20、6、17、8、（）、（）、11、12
【思路导航】在这列数中，第一个数减去3的差事第 三个数，第二个数加上2的和是第四个数，第三个 数减去3的差是第五个数，第四个数加上2的和事第 六个数· · · · · · · 依次规律，8后面的一个数为： 17-3=14. 11前面的数位：8+2=10 应填的数分别为：17-3=14，8+2=10

23÷4＝5（组）……3（面） 答：从左边起第23面彩旗是黄色。
第21枚摆的 是白子还是 黑子？
21÷3=7（组） 答：第21枚摆的是黑子。
第18颗珠是什么颜色？ 第24颗呢？
我们民间通常用下面12种动物（十二生肖）来表示不同的出生年份。
……
照这样摆下去，左起第15盆花是什么颜色？
照这样摆下去，左起第15盆花是什么颜色？
1.照上面那样排下去，从左边第17盏彩灯是 什么颜色？第18盏彩灯呢？
17÷3=5(组)……2(盏) 答：从左边第17盏彩灯是紫色。
18÷3＝6（盏） 答：从左边第18盏彩灯是绿色。
2.从左边起第21面、第23面彩旗分别是什么 颜色？
打老虎：
一 二 三 四 五， 上 山 打 老 虎。 老 虎 不 在 家， 我 们 就 捉 他。

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拓展20. 数一数，图中有多少个正方形？
6+2+7+2=17个
4+1+4+1=10个
第24页/共29页
拓展21. 数一数，图中有多少个正方形？
15+6+1= 22个
9+2= 11 个
第25页/共29页
拓展22. 数一数，图中有多少个正方形？ 115
5+11= 16 个
第26页/共29页
同学们，你想学会数图形的方法吗？要想不重复也不遗漏 地数出线段、角、三角形、长方形……那就必须要有次序、有 条理地数，从中发现规律，以便得到正确的结果。
要正确数出图形的个数，关键是要从基本图形入手。首先 要弄清图形中包含的基本图形是什么，有多少个，然后再数出 由基本图形组成的新的图形，并求出它们的和。
同学握手共握手1次。
所以，一共要握手4+3+2+1=10（次）
第18页/共29页
【练习5】 （1）银海学校三年级有9个班，每两个班要比赛拔河一次， 这样一共要拔河几次？
（2）有1，2，3，4，5，6，7，8等8个数字，能组成多少个 不同的两位数？
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解决问题（二）：一年级有六个班,每 两个班之间要进行一场比赛,一共需要 几场比赛?
第1页/共29页
【例题1】 数出下图中有多少条线段？
_A
_B
_C
_D
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请跟我一起来数一数吧！
A
B
C
D
第3页/共29页
例1、数线段：方法一
31542
共5+4+3+2+1= 15条线段

数一冀数教，版找规数律学 四年级 上册
9 探索乐园
数一数，找规律
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
数一数，找规律
课前导入
小朋友，你能回忆起来吗？
植树问题： 1.我们学会了两头如果都种数，那么种树的 棵树就是全长÷间隔长度+1。
2.两头如果都不种数，那么种树的棵树就是 全长÷间隔长度-1。
数6个一点数：下5面+4的+3图+2中+1各=1有5条几个长方形。
用（不1）同数颜一色数的下彩面笔的描图出中来各。有几条射线、几个角，填在下表中。
数一数下面的图中各有几个三长角方形。
6我个们点学：会5了+4线+3段+2数+1=点15数条×（点数-1）÷2。
3 6 6个点：5+4+3+2+1=15条
（小1朋）友数，一你数能下回面忆的起图来中吗各？有几条射线、几个角，填在下表中。
角的个数=射线条数×（射线条数-1）÷2
返回
数一数，找规律
冀数教一版 数下数面学的四图年中级各有上几册个三角形。
2.数一数下面的图中各有几个三角形。 含6个有点：的5正+4方+3形+2有+1（=1）5条个。
数这一节数 课下你面们的都图学中会各了有哪几些个知长识方？形。 数冀一教数 版下数面学的四图年中级各有上几册个长方形。
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数一数，找规律
3.数一数下面的图中各有几个长方形。
3
9
10
返回
数一数，找规律
4.含有
的正方形有（ ）个。
用不同颜色的彩 笔描出来。
有5个

同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想 法，丰富自己对文章的理解。
交流内容
我发现： 我发现这几句话告诉我们“一边读一边批注”的方法：
在什么地方作批注、怎样作批注、作完批注怎么办。这是 对本单元学习阅读方法的归纳和整理，可以帮助我们更好 地掌握作批注这种阅读方法。
交流指导
（1）我们可以在哪些地方作批注呢？ （2）批注有哪些方法呢？ （3）作批注有哪些好处呢？ （4）今后在阅读文章时要学会作批注，以加深对文章的 理解。
练一练，学运用。 把蔬菜和对应的名称连起来。
芥菜
青蒜
芋头
莲藕
我拓展，我积累。
小朋友，你平时 是如何积累的呢？
我还知道其他蔬菜，如， 油菜、菜花、茼蒿、葱头、 空心菜、油麦菜，等等。 我们在逛菜市场或超市时， 先看认不认识这些蔬菜， 能不能叫出它们的名字， 再看标签，确认是否正确。
一、你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用 它们。 打头阵 挑大梁 占上风 破天荒
我在读到《牛和鹅》的第10 自然段时，作了这 样的批注：金奎叔说得真对，鹅没有什么可怕 的，不用害怕。
jiǔ
菜
jiè
菜
qín
suàn
菜青
jiāo
ǒu
辣莲
shǔ
红
yù
头
读一读，你 发现了什么？
这八个词语都是蔬菜的名称。会认字“芥、芹、蒜、藕、薯、芋”都是草字头。 辣椒的植株像一棵微型的小树，所以“椒”字的偏旁是木字旁。“韭”字是象形字，其 形状就像韭菜长在地上。所以，我们可以结合字形特点和教材上的图片来识记这些生字。
交流平台
在本单元中，我们学习了 边阅读边作批注的阅读方法， 运用这种方法可以加深我们对 文章的理解，提高自己的学习 能力。那么，怎样作批注呢？

语文园地三_PPT课件(四年级上册)
到了八月，大雁就开始南飞迁徙， 大雁一旦南飞，就要下霜了。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
下一场秋雨天气
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 就会冷一些，下
了十场秋雨后就
要穿棉袄了。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
指南方一些地区，农历八九月很 暖和，十月里还像春天一样温暖。
我发现：第一行是动物的名字；第二行是动物的家的 称呼，我们要把动物和相对应的家的称呼用线连起来。
语文园地三_PPT课件(四年级上册)
语文园地三_PPT课件(四年级上册)
练一练，学运用。 下面这些动物的家，该怎么称呼呢？ 兔的住处称( 窟 ) 虎的住处称( 穴 ) 鸟的住处称( 巢 ) 蛇的住处称( 洞 ) 蚕的住处称( 匾 ) 蜜蜂的住处称( 房 )
观察滴水观音 10 月13 日 早上6 ∶ 30，叶子稍微长大了一点，变化不大。 下午5 ∶ 00，它的叶子长大了，颜色变深了，卷在 一起的叶子张开了一些。 晚上8 ∶ 00，有的叶子像是又张开了一些，像孔雀 开屏似的。我觉得滴水观音的变化好快呀!
语文园地三_PPT课件(四年级上册)
语文园地三_PPT课件(四年级上册)
逐渐：在第二句写出了爬山
触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
虎的脚是一点儿一点儿变成 灰色的，使句子更加准确。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
••
隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
•• 最多：表示程度，在第二句中写出了 蟋蟀住宅的深度，表达的更为准确。
语文园地三_PPT课件(四年级上册)
语文园地三_PPT课件(四年级上册)

先小组讨论植树的方案，再在全班交流。
01
本课小结
02
本节课我们主要学习了找规律，同学们都掌握了哪些内容？分组讨论一下！
苏教版四年级数学上册
单击添加副标题
找规律
01
教学目标
02
本节课我们主要来学习找规律，同学们要开动脑筋仔细观察，用自己的语言总结间隔问题的规律，能够解决实际的问题。
你发现了什么规律？说一说。
（1）兔子晒了多少块手帕？用了多少个夹子？
（2）有几个蘑菇？有几只兔子？
（3）有多少块 ？有多少根 ？
仔细看一看、数一数，再回答
你发现了什么规律？
01
02
204
把一根木料锯3次，能锯成多少段？
如果要锯成6段，需要锯几次？
一刀二段
答：能锯成4段。
二刀三段
答：需要锯5次。
三刀四段
01
02
03
04
一条林阴道从一端到另一端共载了7棵树，相邻的 两棵树相隔3米。林阴道前有5只兔子排队做操，相邻两 只兔子相隔2米。
=3×6 2×（5-1） =2×4 =8（米） 答：兔子做操的队伍长8米。
3×（7-1）
=18（米） 答：林阴道长18米。
2×（10-1） =18（米） 18÷2+1 =9+1 =10（盆）
伍长多少米？
要放多少盆花？
01
02
03
04
05
06
林庄小学准备在长80米的跑道一边和边长20米 的正方形草坪四周植树。

每两棵柳树中间栽3棵桃树。
下列各组中的两种物体(wùtǐ)一一间隔排列，请比较：哪一种多？多几个？
马路一边(yībiān)每两根电线杆中间有一个广告牌，共
有25个广告牌，有（ ）根电线杆。
26
第九页，共14页。
把一根木料(mùliào)锯 成3次，能锯成多少段？
拓展(tuò zhǎn)题 ： BABABABABAB 马路一边(yībiān)有25根电线杆，每两根电线杆中间有一个广告牌，共有（ ）个广告牌。 列，已知A有5个，B会有 ②男同学的左右(zuǒyòu)两边都必须有女同学。 ㈡左右(zuǒyòu)左右(zuǒyòu)……左右(zuǒyòu)左右(zuǒyòu)左 ㈢①②①② …… ①②①②①②
BABABABABAB 列，已知A有5个，B会有 把一根木料(mùliào)锯成3次，能锯成多少段？ ㈢①②①② …… ①②①②①② 拓展(tuò zhǎn)题 ：
）个广告牌。 ）根电线杆。
第三页，共14页。
第四页，共14页。
第五页，共14页。
第六页，共14页。
第七页，共14页。
第八页，共14页。
第十一页，共14页。
拓展(tuò zhǎn)题 ：
字母A和B一一间隔排
列，已知A有5个，B会有
（
）个。
4、5、6
ABABABABA
ABABABABAB
BABABABABAB
第十二页，共14页。
下列各组中的两种物体(wùtǐ)一一间 隔排列，请比较：哪一种多？多几 个？
㈠√×√× ……√× √×√
内容(nèiróng)总结
BABABABABAB
②男同学的左右(zuǒyòu)两边都必须有女同学。
㈢①②①② …… ①②①②①②

（8，4）、（5，7）、（10，2）、（ ，9）
【思路导航】经仔细观察、分析，不难发现：每个括号里的每个数相加的和都是12。根据这一规律， 里应填的数位：12-9=3.
例题5 下面每个括号里的两个数都是按一定的规律组合的，在 里填上适当的数。
小试牛刀
先找出下列数排列的规律，并根据规律在括号里填上适当的数。
4、7、10、（ ）、16、19
【思路导航】在这列数种，相邻的两个数的差都是3，即每一个数加上3都等于后面的数。根据这一规律，括号应该填的数为：10+3=13或者16-3=13.
等差数列：像上面这样按照一定的顺序排列的一串数叫做数列。在例1这个数列中，因为每相邻两个数的差都相等，所以叫等差数列。
小试牛刀
先找出下列数排列的规律，并根据规律在括号里填上适当的数。
例题3
04
05
01
03
02
小试牛刀
1
2
3
4
5
6
7
先找出下列数排列的规律，并根据规律在括号里填上适当的数。 在数列1、1、2、3、5、8、13、（）、34、55·····中，括号里应填什么数? 【思路导航】经过四喜观察、分析，不难发现：从第三个数开始，每一个数都等于它前面两个数的和。根据这一规律，括号里应填的数为： 8+13=21，或34-13=21 上面这个数列叫做斐波那切（意大利古代著名数学家）数列，也叫做“兔子数列”。
例题2
先找出下列数排列的规律，并根据规律在括号里填上适当的数。 2、4、7、（ ）、16、22 【思路导航】在这列数种，前4个数每相邻的两个数的差依次是1、2、3。由此可以推算7比括号里的数少4，括号里应填：7+4=11.经验证，所填的数是正确的。所以，应填的数为：7+4=11，或：16-5=11.