北师大版七年级数学下期末总复习资料

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期末总复习资料第一章整式考点分析:本章的内容以计算为主,故大部分的分值落在计算题,属于基础题,同学们要必拿哦!占15—20分左右单项式式多项式同底数幂的乘法 幂的乘方 积的乘方同底数幂的除法 零指数幂 负指数幂 整式的加减单项式与单项式相乘 单项式与多项式相乘 整式的乘法 多项式与多项式相乘 整式运算 平方差公式 完全平方公式 单项式除以单项式 整式的除法多项式除以单项式一、整式的有关概念1、单项式:数与字母乘积,这样的代数式叫单项式。

单独一个数或字母也是单项式。

2、单项式的系数:单项式中的数字因数。

3、单项式的次数:单项式中所有的字母的指数和。

4、多项式: 几个单项式的和叫多项式。

5、多项式的项及次数:组成多项式中的单项式叫多项式的项,多项式中次数最高项的次数 叫多项式的次数。

6、整式:单项式与多项式统称整式。

(分母含有字母的代数式不是整式) 练习一:(1)指出下列单项式的系数与指数各是多少。

a )1( (2)指出下列多项式的次数及项。

二、整式的运算(一)整式的加减法:基本步骤:去括号,合并同类项。

(二)整式的乘法 1、同底数的幂相乘432)2(y x mn32)3(rπ32)4(-252)1(523-+n m y x 4232372)2(ab z y x +-法则:同底数的幂相乘,底数不变,指数相加。

数学符号表示:2、幂的乘方法则:幂的乘方,底数不变,指数相乘。

数学符号表示:练习三:判断下列各式是否正确。

3、积的乘方法则:积的乘方,先把积中各因式分别乘方,再把所得的幂相乘。

(即等于积中各因式乘方的积。

) 符号表示:练习四:计算下列各式。

4、同底数的幂相除法则:同底数的幂相除,底数不变,指数相减。

数学符号表示:特别地:32332324)()4,)2()3,)21()2,)2)(1b a xy b a xyz --练习五:(1)判断正误(2)计算(3)用分数或者小数表示下列各数_____________105.1)3____;__________3)2_;__________21)1430=⨯==⎪⎭⎫⎝⎛--5、单项式乘以单项式法则:单项式乘以单项式,把它们的系数、相同字母的幂分别相乘,其余的字母则连同它的指数不变,作为积的一个因式。

练习六:计算下列各式。

nm n m mm n n m m a a x x x a a +-+++÷•÷÷÷÷÷)6),())(5,2)2)(455)3662;)1222213112511))31()43()32)(4(),())(3()4()3)(2(),2()5)(1(25322323223c ab c bc a b a b a b ab y x x n m ⋅-⋅--⋅--⋅--⋅6、单项式乘以多项式法则:单项式乘以多项式,就是根据分配律用单项式的去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。

7、多项式乘以多项式法则:多项式乘以多项式,先用一个多项式的每一项去乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。

练习七:(1)计算下列各式。

(2)计算下图中阴影部分的面积8、平方差公式法则:两数的各乘以这两数的差,等于这两数的平方差。

数学符号表示:9、完全平方公式法则:两数和(或差)的平方,等于这两数的平方和再加上(或减去)这两数积的2倍。

数学符号表示:练习八:(1)判断下列式子是否正确,并改正)212)()(3()2)(1()3)(2)(2(),32()2)(1(y x y x y x y x c y x a --+-+-++-+⋅-.,,))((22也可以是代数式既可以是数其中b a b a b a b a -=-+.,,2)(;2)(222222也可以是代数式既可以是数其中b a b ab a b a b ab a b a +-=-++=+()()()()__________________________________.,,,)4(__________________________________,141)121)(3(__________________________________,254)52)(2(__________________________________,2)2)(2)(1(2222222改正:只能表示一切有理数还是完全平方公式无论是平方差公式改正:改正:改正:b a x x x b a b a y x y x y x --=--=--=-+(2)计算下列式。

(二)整式的除法 1、单项式除以单项式法则:单项式除以单项式,把它们的系数、相同字母的幂分别相除后,作为商的一个因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数一起作为商的一个因式。

2、多项式除以单项式法则:多项式除以单项式,就是多项式的每一项去除单项式,再把所得的商相加。

练习九:计算下列各题。

()97103)5(19992001)5(,9.199)4)73)(73)(3(27)2()6)(6)(1(2222⨯---++--+-y x y x ab y x y x三、综合提升第二章平行线与相交线考点分析:本章的内容考题涉及到填空选择,说理题会有一道!但不难,会结合第五章的内容考核;分值10—15分1.余角的定义:如果两个角的和是直角,那么称这两个角互为余角.2.补角的定义:如果两个角的和是平角,那么称这两个角互为补角.3.对顶角的定义:如果两个角有公共顶点,并且它们的两边互为反向延长线,这样的两个角叫做对顶角.4.互为余角的有关性质:①∠1+∠ 2=90°,则∠1、∠2互余.反过来,若∠1,∠2互余.则∠1+∠2=90○.②同角或等角的余角相等,如果∠l十∠2=90○,∠1+∠ 3= 90○,则∠ 2= ∠ 3.5.互为补角的有关性质:①若∠A +∠B=180○则∠A、∠B互补,反过来,若∠A、∠B互补,则∠A+∠B=180○.②同角或等角的补角相等.如果∠A +∠C=18 0○,∠A+∠B=18 0°,则∠B=∠C.6.对顶角的性质:对顶角相等.(二)两直线平行的判别和性质:1.同一平面内两条直线的位置关系是:相交或平行.2.“三线八角”的识别:三线八角指的是两条直线被第三条直线所截而成的八个角.正确认识这八个角要抓住:同位角位置相同,即“同旁”和“同规”;内错角要抓住“内部,两旁”;同旁内角要抓住“内部、同旁”.3.平行线的判别:(1)平行线的定义:在同一平面内,不相交的两条直线是平行线.(2)如果两条直线都与第三条直线平行,那么.这两条直线互相平行.(3)两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行。

(4)两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等.那么这两条直线平行。

(5)两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.备注:其中(3)、(4)、(5)这三种方法都是由角的数量关系(相等或互补)来确定直线的位置关系(平行)的,因此能否找到两直线平行的条件,关键是能否正确地找到或识别出同位角,内错角或同旁内角.4.平行线的性质:(1)两直线平行,同位角相等。

(2)两直线平行,内错角相等。

(3)两直线平行,同旁内角互补。

5.两个几何中最基本的尺规作图:作一条线段等于已知线段和作一个角等于已知角。

二.基础练习1、观察右图并填空:(1) ∠1 与是同位角;(2) ∠5 与是同旁内角;(3) ∠1 与是内错角;2、当图中各角满足下列条件时,你能指出哪两条直线平行?(1) ∠1 = ∠4;(2) ∠2 = ∠4;(3) ∠1 + ∠3 = 180 ;3.如图:∠ 1=100°∠2=80°,∠3=105°则∠4=_______4. 两条直线被第三条直线所截,则()A 同位角相等B 同旁内角互补C 内错角相等D 以上都不对5.如图, 若∠3=∠4,则∥;若AB∥CD, 则∠ =∠。

三、典型例题分析:【例1】已知:∠A= 30○,则∠A 的补角是________度.解:150○点拨:此题考查了互为补角的性质.【例2】如图l ,直线AB ,CD 相交于点O ,OE ⊥AB 于点O ,OF 平分∠AOE ,∠ 1=15○30’,则下列结论中不正确的是( )A .∠2 =45○B .∠1=∠3C .∠AOD 与∠1互为补角 D .∠1的余角等于75○30′解:D 点拨:此题考查了互为余角,互为补角和对顶角之间的综合运用知识.【例3】如图2,直线a ∥b ,则∠A CB =________解:78○ 点拨:过点 C 作CD 平行于a ,因为a ∥b ,所以CD ∥b .则∠A C D =2 8○,∠DCB=5 0○.所以∠ACB =78○.【例4】如图3,AB ∥CD ,直线EF 分别交A B 、CD 于点E 、F ,EG 平分∠B EF ,交CD 于点G ,∠1=5 0○求,∠2的度数.解:65○ 点拨:由AB ∥CD ,得∠ BEF =180○-∠1=130○,∠ BEG=∠2.又因为EG 平分∠BEF ,所以∠2=∠BEG=12∠BEF =65°(根据平行线的性质)【例5】一学员在广场上练习驾驶汽车,若其两次拐弯后仍沿原方向前进,则两次拐弯的角度可能是( )A .第一次向左拐30○,第二次向右拐 30○B .第一次向右拐30○,第二次向左拐130○C .第一次向右拐50○,第二次向右拐130○D .第一次向左拐50○.第二次向左拐130○解:A 点拨:本题创设了一个真实的问题。

要使经过两次拐弯后.汽车行驶的方向与原来的方向相同.就得保证原来,现在的行驶方向是两条平行线且方向一致.本题旨在考查平行线的判定与空间观念。

解题时可根据选项中两次拐弯的角度画出汽车行驶的方向,再判定其是否相同,应选A .【例6】如图4,已知B D ⊥AC ,EF ⊥AC ,D 、F 为垂足,G 是AB 上一点,且∠l=∠2.求证:∠AGD=∠ABC . 证明:因为BD ⊥AC ,EF ⊥AC .所以BD ∥EF .所以∠3=∠1.因为∠1=∠2,所以∠2=∠3.所以 GD ∥BC .所以∠AGD=∠ABC .点拨:审题时,根据分析,只看相关线段组成的图形而不考虑其他部分,这样就 能避免图形的其他部分干扰思路.图4图1 图3 图2第三章变量之间的关系考点分析:本章的内容不会太难,以填空选择考核为主,偶有实际问题的解决(即应用题)占5—10分值;自变量 变量的概念因变量变量之间的关系 表格法 关系式法变量的表达方法 速度时间图象 图象法路程时间图象复习要求:1、 能根据实际的例子理解自变量和因变量之间的定义。

2、 熟悉两个变量之间关系的表示方法:1) 表格法 2) 关系式法方法点拨:1、等号左边是因变量。