五年级上册美术教学设计-第1课肖像艺术▏人美版

五年级上册美术教案-第1课肖像艺术▏人美版

2.教材分析本课属于“欣赏评述”学习领域。本课教材中选取的作品，虽然描绘方法不同，创作媒才不同，年代不同，但都具备形神兼备的特征，都是能够打动观众的优秀作品。本课中涉及的肖像艺术以中国艺术家为主，西方艺术家的为辅，以富有中国文化内涵的作品为欣赏目标。

3.学情分析学生在之前的学习中参与了许多欣赏、评述活动，积累了一定的欣赏和评述经验，能够从作品内容、变现形式、人物神态、作品内涵等方面进行评述。但是，本课是以单个人物出现在画面中，与有一定情节的作品相比，评述起来还有一定难度的，这就需要教师在欣赏方法和评述技巧上给予学生帮助。

教学目标1.认识不同风格的肖像作品，了解优秀的肖像作品要具备形神兼备的特点，知道肖像作品的评述方法。

2.通过欣赏作品，体验画家的创作意图；通过小组讨论、教师指导等方法，认识、了解肖像艺术。

3.通过对比欣赏，激发学生对艺术的热爱之情，培养学生善于发现艺术中的真善美，形成良好的审美价值观。

评价任务1.感受肖像作品中体现出的形与神，学会用文字对作品进行评述。检测目标一的达成。

2.通过小组讨论、教师指导等方法，认识、了解肖像艺术。检测目标二的达成。

3.通过对比肖像作品，理解作品内涵，将自己的感受通过文字表述出来，发现艺术中的真善美。检测目标三的达成。 教学过程教学环节教学活动评价要点环节一谈话导入激趣导学2分钟教师通过语言魅力，感染学生，激发学生学习本课的兴趣。

环节二学习肖像相关知识10分钟活动一（3分钟）1.通过游戏“眼力大比拼”，学生初步根据眼睛判断人物身份。

2.观察教师展示的美术作品，根据眼睛部分的特写分析肖像作品所表现的人物身份。

（完成目标一）1.能正确识别不同身份人的眼睛。

2.能通过观察找出人物特点，感受肖像艺术不同的美。

（评价任务一）活动二（5分钟）引导学生深入观察作品，探究作品艺术内涵；根据你观察到的四幅作品内容，判断作品中人物的年龄、生活年代、生活状态是怎样的，他们的性格是怎样的，猜想一下他们的经历。

五年级上册美术教案-第1课 肖像艺术 ▏人美版

教学目标

知识与技能

- 让学生了解肖像画的基本概念和特点。

- 引导学生观察和分析人物的面部特征，培养细致的观察能力。

- 指导学生运用线条和色彩表现人物形象，提高绘画技能。

过程与方法

- 通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力、表达力和创造力。

- 引导学生学会欣赏肖像画，提高审美能力。

情感、态度和价值观

- 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造热情。

- 增强学生对肖像艺术的尊重和欣赏，培养学生的审美情感。

教学内容

1. 肖像画的基本概念

- 肖像画是以人物面部为主要描绘对象的绘画形式。

- 肖像画强调人物的面部特征和表情，通过细腻的描绘展现人物的性格和情感。

2. 人物面部特征的观察和分析

- 引导学生观察人物的面部特征，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。

- 分析不同人物的面部特征和表情，探讨如何运用绘画技巧表现人物形象。

3. 肖像画的创作方法和技巧

- 指导学生运用线条和色彩表现人物的面部特征和表情。 - 引导学生注意光影的变化和质感的表达，使肖像画更具立体感和生动感。

教学重点与难点

教学重点

- 人物面部特征的观察和分析。

- 肖像画的创作方法和技巧。

教学难点

- 如何运用绘画技巧表现人物形象。

- 光影和质感的表达。

教具与学具准备

- 教具：肖像画作品、投影仪、示范画具。

- 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔。

教学过程

1. 导入

- 展示肖像画作品，引导学生观察和分析人物的面部特征。

- 提问：肖像画的特点是什么？如何表现人物形象？

2. 观察与分析

- 让学生观察不同人物的面部特征和表情，分析如何运用绘画技巧表现人物形象。

- 引导学生注意光影的变化和质感的表达。

3. 创作实践

- 指导学生运用线条和色彩表现人物的面部特征和表情。

- 引导学生注意光影和质感的表达，使肖像画更具立体感和生动感。

教学设计：肖像艺术

一、教学目标：

1. 让学生了解和掌握肖像艺术的基本概念、特点和表现手法。

2. 培养学生的观察能力、表现能力和创造力，提高他们运用绘画语言表达情感的能力。

3. 引导学生认识美术与生活的紧密联系，培养他们热爱生活、关注人性的审美情感。

二、教学内容：

1. 肖像艺术的基本概念、特点和表现手法。

2. 人物面部结构、比例、线条的运用。

3. 绘画材料的选择和使用。

4. 创作实践：绘制一幅具有个性的肖像画。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：掌握肖像艺术的基本概念、特点和表现手法；学会观察人物面部结构、比例、线条的运用；培养学生的绘画创作能力。

2. 教学难点：人物面部表情的刻画、线条的运用和绘画材料的选择。

四、教具与学具准备：

1. 教具：多媒体课件、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、铅笔、橡皮等。

五、教学过程：

1. 导入：通过展示著名肖像画作品，引起学生对肖像艺术的兴趣，激发他们的学习热情。 2. 讲解：介绍肖像艺术的基本概念、特点和表现手法，讲解人物面部结构、比例、线条的运用。

3. 示范：教师现场绘制一幅肖像画，讲解绘画步骤和技巧。

4. 练习：学生根据所学内容，进行肖像画创作实践。

5. 展评：展示学生作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。

六、板书设计：

1. 肖像艺术的基本概念、特点和表现手法。

2. 人物面部结构、比例、线条的运用。

3. 绘画材料的选择和使用。

七、作业设计：

1. 绘制一幅具有个性的肖像画。

2. 写一篇关于肖像艺术的心得体会。

八、课后反思：

本节课通过讲解、示范、练习、展评等环节，使学生掌握了肖像艺术的基本概念、特点和表现手法，能够运用绘画语言表达情感。在教学过程中，注意关注学生的个体差异，给予他们充分的指导和鼓励，提高他们的绘画能力。同时，引导学生关注生活，发现人性的美，培养他们的审美情感。但在教学过程中，对绘画材料的选择和使用的讲解还不够详细，需要在今后的教学中进行补充。

第1课 肖像艺术-人美2011版五年级美术上册教案

一、教学目标

1. 了解肖像艺术的定义、历史及现代应用。

2. 掌握绘画人物的基本技法和表现方法。

3. 提高对色彩与线条的感知、理解和运用能力。

4. 培养学生感性和审美能力，激发创意和想象力。

二、教学重难点

1. 教学重点：肖像艺术的定义、历史及现代应用；人物肖像绘画技法。

2. 教学难点：绘画线条和肌理的表现方法。

三、教学准备

1. 教师准备：多幅人物肖像的图画、钢笔、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、颜料、画布等材料。

2. 学生准备：文具、色彩笔、水彩笔等。

四、教学步骤

步骤一：导入（5分钟）

1. 老师介绍肖像艺术的定义及发展历史，并让学生谈谈自己对肖像艺术的理解和感受。

2. 老师展示多幅肖像艺术作品，让学生认真观察，分析各种表现手法和肖像造型技法。

步骤二：讲解（10分钟）

1. 老师讲解人物肖像的基本构图和线条原则，例如头部比例、脸型线条、眼睛、口鼻、耳朵和发型等。

2. 老师讲解如何捕捉人物的肌理和神情，例如肌肉、骨骼和皮肤纹理等。 步骤三：实践（35分钟）

1. 学生根据老师的示范和指导，绘制自己的人物肖像，先用铅笔画出基本构图和线条，再用颜料渲染肌理和表情。

2. 学生自由发挥，选择自己喜欢的人物肖像进行绘制。

3. 老师巡视课堂，给学生提供指导和帮助。

步骤四：展示（10分钟）

1. 学生把自己的作品展示给全班同学观看，分享自己的绘画经验和收获。

2. 老师对学生的作品进行点评，指出优缺点，鼓励学生勇于尝试，不断提高自己的绘画水平。

五、教学反思

1. 教师在讲解人物肖像绘画技法时，应该注意语言的准确性和术语的使用，避免造成学生的困惑。

2. 学生的绘画水平和兴趣爱好不同，教师应该提供多样化的教学方法和演示，让每个学生都能够得到教学的启发和帮助。

3. 在教学的过程中，老师应该注意鼓励学生勇于尝试和创新，在学习中快乐成长。