广西版小学三年级美术上册教案全册

广西版小学三年级美术上册教案全册

教材目录

1、富有生活情趣的美术作品2课时2、小小冷饮屋2课时3、优美的生活环境2课时4、彩墨的趣味2课时5、剪折的鱼2课时6、新颖的眼镜2课时7、可爱的玩具1课时8、画身边的小物件1课时9、过马路2课时10、漂亮的纸袋2课时11、小玩偶2课时12、小挂饰2课时13、我熟悉的动物2课时14、鼓声咚咚响2课时15、实用美观的竹器1课时16、小小钟表店2课时17、走近昆虫世界2课时18、十二生肖2课时

第一课富有生活情趣的美术作品

学习目标

1、通过欣赏，使学生了解画家笔下的风景所表现的艺术魅力，学会分析风景画与自然风景的不同所在，懂得艺术源于生活高于生活的道理。

2、使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活，提高学生的审美能力。培养学生丰富的想象能力及情感的表达能力。教学重点学会欣赏、感受风景画的内涵与艺术形式之美，知道美丽的自然风景是艺术创作的源泉，加深学生对祖国大好河山的热爱之情。教学难点

指导学生识别画家笔下的风景画所表现出来的风景与自然风景不同之处。引导学生用语言或文字把中心的风景画描绘出来。学习时间两课时学习过程一、导入新课

1、欣赏风景图片。2、欣赏画家作品。二、新课讲授

1、欣赏课本上画家笔下的风景。2、思考：

（1）画家笔下的风景与自然风景有什么不同？比如说： （2）画家笔下的风景你认识哪些画种？它使用的材料与技法你能谈谈吗？（3）你喜欢那位画家的风景画？它给你的印象如何？3、学生交流、讨论

提示：从色彩、线条、表现形式等角度去感受、体会作品。4、教师小结。（具体讲解中国画、线描画、油画的材料和画画的特点）三、评述与实践

请同学谈谈打算用什么技法描绘自己心中的风景画。其他同学可以补充提出建议，相互促进，共同提高。四、总结。五、课后延伸。

课后，喜欢画画的同学，可以用自己喜欢的画画技法，把自己心中的风景画画出来。

板书设计：

第一课富有生活情趣的美术作品思考

（1）画家笔下的风景与自然风景有什么不同？比如说：

（2）画家笔下的风景你认识哪些画种？它使用的材料与技法你能谈谈吗？（3）你喜欢那位画家的风景画？它给你的印象如何？

第二课小小冷饮屋学习目标

通过学习使学生掌握三原色和三间色的色彩知识，并学会运用三原色和三间色进行主题创作。

教学重点：认识也运用三原色和三间色。

教学难点：正确运用三原色和三间色创的一副有主题作画。学习时间：2课时学习过程 一、组织教学，检查学生准备用具情况。二、学习新知识。

1、请同学们说说生活中常见的颜色有哪些？（红、黄、橙、绿、蓝、紫）2、教师小结：

红、黄、橙、绿、蓝、紫是生活中常见的颜色，这六种颜色中有三种是不能用其他颜色调和的，而另外三种是用这三种中的两种调和而成的。3、认识三原色、三间色。（1）、学生自由调色实践，发现什么在讲给同学听听。（2）、三原色：红、黄、蓝三种基本颜色。自然界中色彩很多，但这三种是最基本的原色，原色是其他颜色调配不出的，但把原色相互混合，可以调出其他种颜色。（3）、三间色：橙、绿、紫是有三原色调配出来的颜色，在调配时，由于原色在分量多少有不同，所以产生丰富的间色变化。红+黄=橙红+蓝=紫黄+蓝=紫

三、巩固新知1、请同学们将调过颜色的水拿起来，互相看看并说说自己的想法。（饮料、果冻、冷饮等）

2、出示课题，板书课题

3、请学生自己看课本上，看看课本上讲了些什么知识？4、游戏。复习三个公式。5、欣赏课本上作品。

四、课题练习：用三原色、三间色创作一副有主题的画。五、学生职业，教师巡视指导。六、作品点评与展示。板书设计：

第二课小小冷饮屋

三原色：红、黄、蓝三种基本颜色

三间色：橙、绿、紫是有三原色调配出来的颜色红+黄=绿红+蓝=紫黄+蓝=紫 第三课优美的生活环境学习目标

1、学习正确的观察方法和表现方法，学习绘画的创作方法，扩展想象思维的空间。

2、了解家乡的景色，感受优美的风景，体会美术与环境的关系。教学重点用绘画方法表现优美的生活环境。教学难点画面构图的创意和组织。学习时间：两课时学习过程

一、导入新课

请同学说说咱们石屏哪些地方风景优美？为什么喜欢这样的生活环境。二、板书课题，并说说什么样的环境是优美的？三、认定目标

1、思考选择什么场景进行描绘，主题描绘什么？

2、如果同学们选择受污染的环境画，可将自己的美好愿望体现在绘画创作中。六、学生创作，教师巡视指导。七、作品展示与点评。板书设计：

第三课优美的生活环境哪些地方风景优美？

为什么喜欢这样的生活环境。什么样的环境是优美的？

第四课彩墨的趣味学习目标

1、学习使用毛笔等水墨画工具，掌握一些简单的用笔、用墨的方法。尝试体会水墨给我们带来的乐趣。

2、让学生感受中国传统文化的魅力，培养学生的审美能力以及爱国精神。教学重点:体会怎样用笔、用墨，尝试用水墨作点、线、面的练习。教学难点:水分及墨色的掌握。学习时间2课时学习过程一、导入新课 1、欣赏作品。摸一摸，看一看，猜一猜是用什么绘画材料画的。例：这张纸是白板纸，纸上的点是用水彩笔画的。

2、教师示范展示水墨画，请学生说说范图用了什么绘画工具。3、教师小结，板书课题。二、小组交流、讨论。

1、请同学谈谈你对水墨画了解多少？你用水墨画过画吗2、小组交流并发表自己的意见。三、感知体验，动手实践。

1、教师示范介绍正确的执笔方法。

2、介绍用笔、用墨方法。(中锋、侧锋、逆锋，墨分五色：焦、浓、重淡、清。)3、学生体验、感受水墨的乐趣和魅力。

a、四人一组，随心所欲作水墨的浓淡变化的练习。b、作水墨交叉线的练习，（线条有直、斜、浓淡、旋转、锯齿等）。四、大胆尝试，勇于创新。

1、水墨和中国画颜料、油画棒、水粉在一起相处会融合吗？

2、水墨结合各种颜料作点、线、面的练习。鼓励学生大胆尝试，用不同的绘画材料结合水墨进行创作。五、大胆展示，互相评价。

展示作品，并发表自己的创作感受。表扬创意新颖、主题鲜明的作品。六、收拾整理，课堂小结。

板书设计：

第四课水墨的趣味

用笔：中锋、侧锋、逆锋用墨：墨分五色：焦、浓、重淡、清

第五课剪折的鱼 学习目标

1、知识目的：通过欣赏剪纸作品，使学生对平面与半立体造型艺术有一些基本的了解。

2、能力目的：学会折剪的基本方法，用平面的纸制作成半立体造型，培养学生动作制作的能力。

3、情感目的：陶冶审美情趣，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐。教学重点剪纸的基本技法及组合。教学难点剪纸作品的设计思路。学习时间:2课时学习过程

一、欣赏引导。

1、引导学生欣赏课本上剪纸作品

2、让学生选择一件作品，分组探究其制作方法，可以试着折一折，剪一剪。3、各小组汇报探索的结果，教师给以点拨、释疑，师生共同归纳出基本技法。4、教师演示、讲解各种折剪发法，让学生体会到美术技法的多样性。二、剪纸练习

1、学生在学习了解基本的折法和剪法的基础上，试着进行剪纸练习，剪一件作品。

2、在学生实践过程中教师要提醒学生注意正确的剪纸发法，同时鼓励学生大胆尝试，如果学生有新的、与众不同的剪法，要及时给予表扬，并向全班同学推荐。作品完成后，鼓励学生相互介绍自己的作品，从设计构思、制作方法、形式等方面介绍。

三、合作创作。

学生以小组为单位，将剪纸作品合成一副新的画。四、课堂小结 五、学生讨论发言：通过学习学到了什么？教师归纳总结。板书设计：

第五课剪折的鱼折剪的基本方法

（3）表现蔑纹（示范表现几种编织方法）

第十六课小小钟表店

教学目标

1、知识目标：了解钟表知识，掌握简单的设计方法，学会运用不同的材料设计制作美观的钟表。

2、情感目标：培养学生勇于创新的精神，渗透珍惜时间的德育教育。教学重点：引导学生巧妙地设计制作造型新颖的钟表。教学难点：如何利用各种材料装饰美化钟表。学习时间：2课时教学过程

一、导入新课。

1、教师出示多个钟表，找找钟表的特点。2、简单介绍钟表知识。

中国古老的计时器具，钟表的制造，在中国可以追溯到距今近两千年的汉代，当时我国的宋朝科学家苏颂等人制造了水运仪象台。它在钟表上具有及其重要的意义。

钟表的发展史大致分三个演变阶段：（一）、从大型种向小型种演变；（二）、向代表过渡；（三）、从袋表向腕表发展。每一阶段的发展都是和当时的技术发明分不开。二、学习新知。

1、互动游戏“一分钟能做什么？”（1）学生看时间，教师剪钟表轮廓。

（2）教师看时间，学生比赛剪自己喜欢的造型，造型力求尽量简单。 2、制作钟表。学生将时针、分针、配在剪好的钟面上，初步完成钟表的造型。能力强的学生鼓励他们求新求异。

3、欣赏范作，观察作品是怎样结合各种材料进行装饰。

4、小结装饰方法：用剪、画的方法装饰，用不同实物装饰等。三、学生制作，教师巡堂。四、作品展示与点评。

1、学生展示自己的作品，讲述自己的设计创意。2、师生点评。

五、收拾整理，清洁卫生。板书设计：

第十六课小小钟表店钟的形状有那些？钟的结构：表盘，时针、分针、秒针

第十七课走进昆虫世界教学目标

1、认知目标：了解昆虫的基本形态和生理结构特点，学会巧妙运用各种材料，设计制作有创意的立体和半立体的昆虫。2、能力目标：能利用各种材料，大胆运用鲜艳明快的色彩创作表现美丽的昆虫。3、情感目标：增强亲近自然、保护环境、爱护昆虫的意识。教学重点：学会利用身边的材料创造性地设计制作昆虫。教学难点：巧妙地利用各种材料设计创作有创意的昆虫。学习时间：2课时教学过程

一、激趣导入。1、请学生猜：目前世界科学家描述过的名称种类有几种？（85万）中国有几种？（7万）因此，有人估计，现在生活在地球上的昆虫约有200—300万种。2、学生说说自己认识的昆虫，并说说这些昆虫的形态、生活习性。3、学生模仿昆虫的叫声，如知了、蜜蜂等。二、讲授新课。 1、引导学生认真观察昆虫，比较昆虫的颜色、外形、花纹、动态等，认识昆虫的特征。2、小组讨论：昆虫形态的多样性及共性和不同特点。昆虫花纹的颜色的对称型。3、教师小结：昆虫的生理结构及特点。

昆虫的身体分有三部分：头部，包括口器及一对触角；胸部，长着三对足和一对翅膀；腹部。一生中有变态。有透明膜和有特明膜和网状的翅脉。这是昆虫区别其它节肢动物的特征。

3、欣赏用各种材料和表现方法的昆虫作品。

6、教师示范制作立体的昆虫。三、学生设计制作。

1、作业要求：用自己准备的材料，构思制作立体或半立体的昆虫。2、教师巡堂指导。四、作品展示。五、课堂小结。

1、思考：通过本课的学习，学到什么？了解到什么？2、收拾整理，清洁卫生。

第十八课十二生肖

教学目标：

1、知识目标：学习十二生肖的基本知识，懂得其名字和排序。2、能力目标：学习设计制作一个生肖的工艺品。培养学生的自主创新意识。教学重点熟悉十二生肖的名字和排序，设计制作一个生肖的工艺品教学难点如何使学生作品有创意。学习时间2课时教学过程

一、组织教学，欣赏导入。

1、组织教学，检查学生学具准备情况。2、学生自己举手说说对12生肖的认识。二、讲授知识，认识新知。1、欣赏十二生肖范图或工艺品。