2011年陕西省公务员面试真题

题目：为了提高单位的学习环境，给员工创造文化氛围，单位领导决定要建造图书资料室，指派由你负责图书室的建造，期限3个月，谈谈你将如何开展工作？

【题目类型】计划组织类题型。

【测评要素】考察考生围绕工作任务，对人财物等资源进行合理配置，协调责权利各方面关系，保证工作顺利完成的能力。

【提示】本题要求考生负责建设单位的图书室。在开始答题前一定要仔细审题，题目中明确要求“期限为3个月”，这说明建设任务中不包括房屋建造等基础施工问题，只需要选择适合的场地并进行后期布置。所以答题的重点是书目的选择以及图书室的有序管理和高效利用。

【参考答案】

（1）在单位内部建设图书室，能够培养和激发广大员工的读书热情，使员工喜读书、读好书、会读书，对单位争创学习型组织具有重要意义。我将从以下几个方面着手进行单位图书室的建设：

（2）第一，明确目标，制定建设标准。结合本单位的工作性质、特点及员工的数量、文化层次等，收集查阅相关部门对图书室建设标准的具体要求，在进行调研的基础上，形成符合本单位实际需要的建设标准，并报领导审批。待领导审批后，开始落实图书室的具体建设。

（3）第二，成立图书室建设领导小组，制订《图书室建设实施方案》，明确以3个月为时间期限，进行建设任务的部署与分工。

（4）第三，有计划、分步骤地开展图书室建设。在建设过程中，以宁静和谐为原则，做到色调明快、布局合理，营造舒适的学习环境。

（5）第四，广纳书目。下发意见征求表，广泛征求意见，按照既便利员工，又长期发挥效益的原则，例如设置专业管理、时政要闻等多个版块，通过单位添置、工会补贴等形式解决书源问题，努力适应员工多层次、多方面、多样性的精神文化需求。

（6）第五，采用专业的图书馆管理系统软件，对图书的借阅进行管理。同时做好新书登记、分类、编目、科学排架，并针对员工借阅的不同特点，制定相应的借阅方法及借阅手续，对图书管理员进行业务培训。

陕西省公务员历年面试真题

贾东平整理

目录

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2008年6月陕西宝鸡公务员考试检查员面试真题 .................................................................................................. 4

2008年6月12日陕西杨凌公务员考试面试真题 .................................................................................................... 4

2008年6月14日陕西省政府公务员考试面试真题 ................................................................................................ 4

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2008年6月21日陕西铜川政府公务员考试面试真题 ............................................................................................ 4

2008年6月22日陕西药监公务员考试面试真题 .................................................................................................... 5

2011年6月陕西省工商系统选拔领导干部面试试题 (题后含答案及解析)

题型有：1.

1． 高考加分的看法?

正确答案：高考加分政策是高考中为少数民族和特长生等群体实施相应加分的政策，本意是促进教育公平、鼓励有一技之长的考生能脱颖而出。但在执行中，却屡屡出现问题。近年来，却出现利用高考加分政策作弊案例，让加分制度引起人们的高度关注。产生这种现象的原因主要是：首先，操作程序不透明，致使高考加分政策在一些地方严重异化，成了一部分人以权谋私的工具。其次，由于地方可自行制定政策，导致加分项目过多，受惠面过大。教育部规定的加分项目只有14种，而各地实际执行的却多达200余种。最后，加分制度设计本身不够严密，一些加分项目，如三好学生、优秀学生干部、文体特长生等，成为某些人暗箱操作的工具。对于高考加分，我认为首先应该从制度上来规范，建立科学民主的决策程序，规范应该加分的项目，杜绝暗箱操作，严格审核加分者的资质，真正实现考试公平和教育公平。

解析：考查综合分析能力。

2． 古希腊哲人苏格拉底有句名言：“真正带给我们快乐的是智慧，而不是知识。”智慧需要知识，但不等同于知识，智慧比知识更重要，知识是智慧的基础，智慧是知识的运用和升华，知识可以生成智慧。谈谈你对智慧和知识的看法?

正确答案：知识是人类对有限认识的理解与掌握，只是为了达到真正认识的出发点；而智慧是一种悟，我认为是在知识的基础之上，通过经验、阅历、见识的累积，而形成的对事物的深刻认识、远见，体现为一种卓越的判断力，是对无限和永恒的理解和推论。 第一，一个人，通过不断的学习，可能会获得大量的知识，但是他未必就能获得智慧。有知识不等于有智慧，知识积存得再多，若没有智慧加以应用，知识就失掉了价值。因为他完全可能千万次地重复人家的思想，却自己不善思考，不去探究，更不会发明创造。知识是静态的，人有了知识，还应该明白如何正确地将所掌握的知识在实践中加以应用，没有智慧，充其量不过是一本记载着知识的书。 第二，知识必须转化为智慧，才显示出它的价值。也只有在智慧的引导下，’才可能有真正意义上的心智活动。知识若不转化为智慧，知识越多越是身心发展的沉重负担。必须指出的是，我们对智慧的理解必须超越逻辑思维和传统理性主义的狭隘智慧观，认识到非逻辑的直觉、想象、灵感的重要性，树立全方位、多层次的智慧观。 作为一名党员干部，要在生活中启迪智慧，不断学习，丰富知识，提高为人民服务的能力和水平。

2011年2月24日陕西省国家税务局面试真题试卷 (题后含答案及解析)

题型有：1. 面试问答

1． 请谈谈对中国成为第二大经济体的看法。

正确答案：在中国共产党的英明领导下，2010年我国GDP总量首次超过日本，至此日本正式告别了雄居43年之久的世界经济第二的宝座，这是一次令全中国都感到振奋的伟大超越，这充分彰显了我国日益发展的综合国力，更提升了华夏儿女们的民族自信。 这一超越的成功实现离不开党的坚强领导和英明决策，离不开政府在经济发展过程中的组织和协调作用，更离不开全国人民的努力奋斗，作为一名龙的传人，对此我感到由衷的高兴和自豪。 但是我们决不能被胜利冲昏头脑，盲目自大，应用冷静、客观的态度去看待这一事件，更应分析“中国成为第二大经济体”背后所掩盖的问题：一是尽管中国的GDP总量已经超越了日本，但是我们的人均GDP只有日本的十分之一，在这一方面我们还存在着巨大的差距；二是我国国内经济发展不平衡的形势依然严峻，东西部之间的差距、城乡之间的差距依然十分明显，另外还有个体上也存在着贫富差距过大的问题；三是我国的经济结构还存在着较大的问题，我国经济的增长主要靠投资和进出口，并且产品的附加值较低，相对于日本成熟发达的经济模式，我们还有很长的路要走；四是GDP并不能完全反映一个国家的经济状况，并且一些地区唯GDP论对生态环境造成的损害是不可估量的。另外我国经济的崛起很可能会引起一些西方国家的敌意，从而阻碍我国经济的继续发展。 因此，对于我国成为世界第二大经济体这件事情，我们应有一个冷静客观的态度。既要认识到自己的优势，也要剖析自己的不足，继续发挥优势，保持强劲的增长态势。相信在党的正确领导下，勤劳勇敢的中国人民一定会积极面对各种挑战，开拓进取，团结奋斗，努力实现中华民族的伟大复兴。

2． 请谈谈对捐助穷人不好的这种说法的看法。

正确答案：我认为对于捐助穷人不好的说法不可一概而论，应该具体情况具体分析，以一种辩证的眼光来看待对穷人的捐赠。 从道义上来讲，救贫济困是一种传统美德，更是一种爱心的表现，因此捐赠作为社会弱势群体的穷人的做法是值得提倡的。很多时候一笔善款可能会改变一个贫穷孩子的一生，也可能会拯救一个生命，更会给予一个家庭希望。另外很多捐赠者在这个过程中还可以收获很多的感恩与赞美之情，并且在帮助他人的过程中寻找到了真正的快乐，因此从这个角度来看捐助穷人是一种利人利己的好事。 当然，任何事物都是具有两面性的。我们也应看到，这些捐助往往是一时的，短暂的金钱上的扶持并不能解决根本问题，并且这些帮助会在一定程度上助长一些穷人的依赖心理，使他们认为贫穷和不劳而获是正常的，养成懒惰的生活习惯，不利于他们自力更生，改变贫穷的生活状况。因此从这个角度看来，在某些特殊情况下，说捐助穷人不好